高中美术培训计划.docx

高中美术培训计划.docx

《高中美术培训计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中美术培训计划.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中美术班教学计划

大连瓦房店第八高中 孙玉波

根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据2011各届美术生的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学计划与设想：

高一：

上学期：

注重绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：

素描基础知识――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生

下学期：

石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹（真人五官写生）——色彩基础知识——静物色彩临摹＋整学期的速写临摹、写生（采用家庭作业的形式进行）

高二：

上学期：

人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色彩静物临摹——色彩静物写生＋整学期的速写临摹、写生

（采用家庭作业的形式进行）

下学期：

人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色彩写生——静物色彩默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性强化训练

高三：

全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练＋组织安排专业考试。

高中年级美术特色班应达到目标：

高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培养一定创作能力，提高情操，参加对外美术比赛，优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）

高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力，提高一些绘画的熟练程度；开始进入设计部分的了解和学习。

高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。

篇二：

高二美术特长培训计划

高二美术特长培训工作总结

——美术二班

本学期我担任高二年级的美术教师，一个学期即将结束，我的美术特长培训工作也在美术测试的结尾画上

了圆满的句号。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，现将本学期工作总结如下：

一、思想上重视师德修养，增强人格魅力

通过暑期培训等学习，我深深体会到，一个教师不仅要教学生学习知识，更要教会学生如何做人。

教师要尊重学生的自尊心，不要轻易伤害。

要利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。

对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。

要求学生做到的，教师一定要先做到。

教师要用自身的行为，用人格力量来教育和感染学生。

同时，我们一定要常修为师之德，做一个有风格的人、有风度的人、有风骨的人，做一个道德高尚，正直无私，富有爱心的人。

只有这样，我们的言行才能对学生产生震撼，才能以自己独特的人格魅力，吸引学生、感动学生、教化学生。

二、脚踏实地，做好教学工作：

学期初，明确了本学期工作的目标和任务，制定了本学期的教学工作计划。

大部分学生是零基础，没有接触过美术专业方面的训练。

因此我在教学中注意通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；能够结合美术培训工作的现状和特点，按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

在石膏单个体的绘画中，我挑出具有代表性的方状物体（正方体），球状物体（球体），柱状物体（六棱柱），分别给学生做示范，让学生更直观地掌握绘画方法。

在美术课教学中有的放矢，注意学生思想的动态和美术课内容的调整，使学生掌握扎实的美术理论知识，进而促进学生美术绘画技能

的提高。

通过整理相关的专业理论知识，下载网络视频等，为学生提供学习资源。

如立体几何课程结束后，我让学生画了两张静物结构素描，这样，学生快速地掌握了静物的形体结构，转入素描静物的学习。

平时，我还积极和学生进行沟通，在了解学生想法的基础上，对授课的方法进行改进，得以突破学法。

针对学生的绘画基础和绘画掌握情况的不同，我适时调整学生的座位，以好生带差生，生生互助，形成良好的绘画氛围。

速写是高考的必考学科，学生需要掌握一定的绘画技巧，然而素描的学习把培训的时间都占据了。

为提高

学生的速写绘画技能，我利用课余时间辅导学生，对学生的速写作业进行按时收发，并认真批改每一张速写作业，仔细点评，做好相关记录，时刻关注学生的绘画情况。

对于文化课的学习，我也不断鼓励学生，让学生懂得文化课与美术的重要关系。

有些学生对高二的美术学习抱着忽视的态度，觉得只要打点基础就行了，在绘画上表现出惰性；还有的学生画画很积极，文化课成绩却不理想，我就主动找他们班主任沟通，及时给学生做思想方面的动员工作。

学期末，我们高二美术组组织学生进行了美术测评考试。

考试的学科分素描和速写两门科目，各一百分。

考试组织的井然有序，每个教师都秉着客观公正公平的原则，认真阅卷，总分，希望给学生，家长一份交代。

付出就有收获，我们班大部分学生对自己的成绩都挺满意的，我也为他们感到高兴。

2、加强学习和反思，提高自身业务素质

教育改革的深化，教育现代化步伐的加快，使我们面临新的挑战。

对教师来说，应努力寻找适合自己实际

情况的学习提高途径，使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。

在教育教学实践中不断加强学

习，自觉开展终身教育。

只有这样，才能适应现代教育的需要，才能适应时代的发展。

在教学之余，我也注重自身发展，努力提高自身的专业素质。

坚持画画，提高专业绘画水平。

另外，还会阅读一些美术理论方面的书籍。

继续教育也为我们提供了学习的平台，我认真完成每一项作业，争取学有所获。

在生活上注意形象，为人师表，与同事们和谐相处。

及时反思，总结教学的得与失，每天课后都会想一下这节课上的效果如何，学生有没有收获等，一周一次大总结，根据学生绘画的完成情况，给学生布置下一阶段的绘画任务，也就是分层教学。

3、配合学校做好其它方面的工作

除了正常的教学工作以外，本学期举办了元旦书画展活动，我们在版面形式上实施了突破。

在展板布置

中，我带领学生们精心策划，合理设计，大胆运用对比色和中国元素，体现出了班级特色，突出个性。

通过美术展，使学生们增加了绘画的自信心，使他们能正确看待自己。

这其实也是对学生这一段时间绘画的肯定。

作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织的其它活动。

如参加学校举办的

“践行社会主义核心价值观”的演讲比赛，参加传统文化学习大讲堂的活动等。

本学期工作圆满顺利地完成，不足之处也是在所难免的。

以后要灵活处理班级事务，因为其他活动耽误课

程不能按计划开展的，要及时调整。

我会好好总结教学经验，再接再厉，争取下个学期迈上新的台阶。

篇三：

2012下学期高一美术培训计划

2012下学期高一美术培训（素描）计划

本学期高一美术生的学习为入门培训，学生以掌握基本的美术知识和绘画技能为主，理解素描在绘画学习中的重要意义。

基本的知识应该包括理解一些绘画专业术语，如形体、结构、透视、明暗、虚实等等。

绘画技能上要掌握结构素描和明暗素描的表现方法，对物体结构、透视较为准确的把握和具备一定的对画面物体体积、空间和主次的表现能力。

培养目标就是学生在实践中能够应用和掌握所学知识，养成良好的学习习惯，提高自学能力和创新能力，具有基本的美术素养。

具体实施计划如下表

注:

上表训练以单元进行，石膏几何体训练时间段为一个单元，静物训练时间段为一个单元，本学期共分两个单元。

每个单元最后时间段为测试，成绩按一定比例记入期末综合测评。

篇四：

高中美术教学工作计划

高中美术教学工作计划一、情况分析：

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

二、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

学习活动建议

·美术语言及鉴赏方法

·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术

作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。

进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络

上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。

培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。

在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。

使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

三、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：

（1）积极参与美术鉴赏活动。

（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。

（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

1、认知目标：

1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言四、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。

使用电脑课件进行授课，

让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。

也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。

以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。

真正提高学生的整体素质。

2、课堂教学延伸

为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些

课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。

培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。

在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。

使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。

提高学生自主探究性学习的能力。

让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然．．．．．．

3、具体实施措施：

发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所

没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。

培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。

在课堂上则