学年高中英语外研版必修五教师用书Module 3 Adventure in Literature and the Cinema.docx
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学年高中英语外研版必修五教师用书Module3AdventureinLiteratureandtheCinema
Module3 AdventureinLiteratureandtheCinema
【美文阅读】
《绿野仙踪》这部童话情节动人、意义深远，一出版就受到广大读者的欢迎，被誉为20世纪杰出的美国儿童文学作品。
这部历险记不仅满足了小读者的好奇心，而且能够激发他们勇敢进取的精神。
TheWonderfulWizardofOz
TheWonderfulWizardofOzisachildren'sbookwrittenin1900byL．FrankBaum.ItwasoriginallypublishedbytheGeorgeM．HillCompanyinChicago,andhassincebeenreprintedcountlesstimes.Itisoneofthebest knowstoriesinAmericanpopularcultureandhasbeenwidelytranslated.
ThestorydescribestheadventuresofagirlnamedDorothyGaleinthelandofOz.SheisayounggirlwholivesonaKansasfarmwithherUncleHenryandAuntEmily,andherlittledogToto.Oneday,agreatstormwhisks（卷走）DrothyandToto,alongwiththeirhouse,offtoafarawayplace.Thehouselandson,andkillstheWickedWitchoftheEast.Dorothyisjusteagertoreturnhome.
TheGoodWitchoftheNorthcomestogreetDorothy,andgiveshertheSilverShoestheWickedWitchoftheEasthadbeenwearingwhenshewaskilled.The
GoodWitch（女巫）tellsherthatonlythewiseoldWizardofOzisabletogetherbacktoherfamily.DorothyandTotosetofftotheWizard.OnherwaydowntheYellowBrickRoadshemeetsabrainlessscarecrow（稻草人）,aheartlessTinWoodmanandacowardly（胆小的）lionandallthreedecidetoasktheWizardtosolvetheirproblems,too.BeforetheWizardwillgrant（同意，允许）theirwishes,however,theyhavetokilltheWickedWitchoftheWest,whichDorothyfinallymanagestodo,thusmakingalltheirwishescometrue.
ThisbookwillshowallthereadersthefantasticadventuresofyoungDorothyGaleandherdog,Toto,aswellasherstrangefriends.
【诱思导学】
1．Whatkindofpeoplewasthisbookdesignedfor?
【答案】 Children.
2．Whatdoesthisbooktellabout?
【答案】 ThestorydescribestheadventuresofagirlnamedDorothyGaleinthelandofOz.
3．WhodoesDorothyGalemeetonherwaydowntheYellowBrickRoad?
Andwhatdotheydothen?
【答案】 Shemeetsabrainlessscarecrow,aheartlessTinWoodmanandacowardlylionandallthreedecidetoasktheWizardtosolvetheirproblems.
PeriodⅠ
Previewing
（教师用书独具）
●课标技能要求
初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。
●教学目标
本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。
●教学地位
本模块题材内容为文学和电影作品中的冒险故事，要求学生通过学习了解该内容，熟悉英语文学，并且掌握有关的词汇，培养有关的语言技能。
教师可以围绕上述主题，设计和组织相关的活动，以发展学生的语言综合运用能力和交际能力。
（教师用书独具）
●新课导入建议
T:
Boysandgirls,whatisadventure?
Adventureisanexcitingtrip.Ifyouarebored,youcouldimaginegoingonagreatadventure.
Haveagoatcaving,climbing,sailingandcanoeingatAdventureClubduringthesummervocation.
AlltheactivitiesatAdventureClubarerunandsupervisedbyqualifiedandexperiencedstaff.
AdventureClubstartedlifeinthe1970sasasailingclubforyoungpeople.Sincethistimeithasgrownandgrown.
AdventureClubnowprovidesover10,000sessionsofadventuretoyoungpeopleeachyear.
Wouldyouliketogo?
Thencomewithme!
T:
教师组织学生注意本活动所列出的书，并逐一简单介绍内容。
如：
Lookatthepicturesinthebook.Theyareinterestingbooks.Letmetellyouaboutthemonebyone.Thefirstbooktellsabout...Ilikeitbecause...
Ss：
两人活动，按示例进行，先说所列出的书，然后再说出各自所熟悉的书。
T:
Doyoulikereading?
Whatkindofbookdoyoulike?
Why?
Willanyonetelltheclassthenameofthebookyoulike?
WhohaseverreadthebookTheAdventuresofHuckleberryFinn?
Andwhatarethemaincharactersofthebook?
Ss:
HucKFinnandJim...
T：
Lookatthepicture.ThinkaboutwhatHuckandJimwilldo.
…
●教学流程设计
导入新课。
→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第32页）。
→
→
→
→
→学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。
→学生再次仔细阅读课文（课本第22－23页），进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第33页）。
→老师指导学生讨论，共同找出答案。
→让学生完成“知识初探”部分（见学案第33－34页）。
→学生讨论，并让学生代表公布他们讨论得出的答案。
老师予以更正。
→让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第34页）。
→老师布置作业，让学生看课本第22－23页并完成课本第22页2题和23页4题，预习学案PeriodⅡ（见学案第34－37页）
（对应学生用书第33页）
Ⅰ.篇章结构
阅读文章，然后完成下面表格（每空不超过3词）
Time
1.
Place
Inthemiddleoftheriver
Characters
2.，Jim,threemenonaboat
Whathappened
●HuckandJimsawa（n）3.thathitarockandwashalfinandhalfoutofwater.
●HuckandJim4.theship.
●Afterhearingsomeoneshoutontheship,Jim5.andrantotheraft,whileHucksawaman6.，tiedupwithropeandtwomenstandingoverhim.Theythreatenedto7.themanonthefloor.
●Huck8.Jimtohelphimfindthetwomen'sshipand9.tosavethemanonthefloor.
●Huckbeganto10.whattheyhaddone,becausehedidn'twantallthreementodie.
【答案】 1.Aftermidnight 2.Huck 3.steamboat 4.boarded 5.panicked 6.lyingonthefloor 7.shoot 8.persuaded 9.takeitaway 10.feelbadabout
Ⅱ.语篇理解
阅读P22－23的ReadingandVocabulary部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案
1．Whydidtheyclimbontothesteamboatquietly?
A．Becausetheyknewthatsomeonewasonthesteamboat.
B．Becausetheydidn'twantotherstoknow.
C．Becausetheydidn'tknowaboutthesituationonthesteamboat.
2．Whydidthetwomenwanttokillthemanlyingonthefloor?
A．Becausetheydidn'tlikehim.
B．Becausetheythoughtthemanletouttheirsecret.
C．Becausethemanbrokethesteamboat.
3．Whatcanweinferfromthelastparagraph?
A．Themanwassavedbythem.
B．Thetwomencouldfindthemstealingtheirboat.
C．Thethreemendiedatlast.
4．Whichplacewashisfinalaimwhenhelefthome?
A．Mississippi.
B．NewOrleans.
C．Amazon.
5．WhendidMarkTwainbegintowritestories?
A．Whenheworkedonasteamboat.
B．Afterhebecameawriter.
C．Afterhebecameajournalist.
【答案】 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C
Ⅲ.课文缩写
用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写
toourastonishment；pourdown；bythelightof；shelter；panic；persuade；tie；regret；paddle；curiousabout
Aftermidnightitbeganto1.andwehadtostayinsidethe2..Suddenlywesawasteamboatinthemiddleoftheriver3.thelightning.We4.overandclimbedontothesinkingsteamboat,hopingtogetsomethinguseful.5.，wesawalightandheardonemanthreatenedtokilltheotherman.Jim6.andranbacktotheraft.Iremained,feeling7.whatwashappening.Learningthattwomenwantedtoshoottheonelyingonthefloor,Idecidedtosavetheman,soI8.Jimtohelpmepaddleawaythemen'sboat9.tothesteamboat.Whenwewereasafedistanceaway,Ibeganto10.doingthat.
【答案】 1.pourdown 2.shelter 3.bythelightof 4.paddled 5.Toourastonishment 6.panicked 7.curiousabout 8.persuaded 9.tiedto 10.regret
Ⅰ.词义搭配
1．solve A．veryfrightened
2．accountB．asuddenfeelingoffear
3．companionC．wantingtoknowaboutsomething
4．pourD．tomovealongonyourhandsand
knees
5．shelterE．tofindorprovideawayofdealingwithaproblem
6．panicF．someoneyouspendalotoftimewith,especiallyafriend
7．curiousG．aplacetolive,consideredasoneofthebasicneedsoflife
8．frightH．tomakealiquidorothersubstanceflowoutoforintoacontainer
9．crawlI．tosuddenlyfeelsofrightenedthatyoucannotthinkclearlyorbehavewell
10．terrifiedJ．awrittenorspokendescriptionthatsayswhathappensinaneventorprocess
【答案】 1.E 2.J 3.F 4.H 5.G 6.I 7.C 8.B
9．D 10.A
Ⅱ.短语填空
havenoconnectionwith；pourdown；toone'sastonishment；becuriousabout；dieof；runaway；bythelightof；inpanic
1．，theyarrivedontime.
2．Peoplearecancermoreandmoreoften.
3．Hethecriminalcase.
4．Thesmallboylookedround.
5．Hewassoworriedthatsweatbegantohisface.
6．atorch,shebegantoread.
7．Itisgoodtotheworldaroundyou.
8．Whenhetriedto，Igothimbytheneck.
【答案】 1.Toourastonishment 2.dyingof 3.hasnoconnectionwith 4.inpanic 5.pourdown 6.Bythelightof 7.becuriousabout 8.runaway
Ⅲ.句型背诵
1．Suddenly,bythelightoftheLightning,wesawsomethinginthemiddleoftheriver.
突然间，借助闪电的光亮我们看到河中间有东西。
2．Sowepaddledoverandclimbedontothesteamboat，keepingasquietasmice.
于是我们把木筏划了过去，蹑手蹑脚地，像耗子一样悄无声息地爬上了汽船。
3．Toourastonishment，therewasalightinoneofthecabins.
使我们大为惊讶的是，有间船舱里还亮着一盏灯。
4．Itwasquitedark，butIcouldseeamanlyingonthefloor，tiedupwithrope.
四周都很黑，但我能看见一个人被绳子捆着躺在地板上。
5．“Hesoundsasifhe'sgoingtodieoffright！
”
“听起来他就要被吓死了！
”
PeriodⅡ
Introduction&ReadingandSpeaking
（教师用书独具）
●课标技能要求
重点词汇的理解与应用。
●教学目标
（1）熟记学案中所列出的单词和短语。
（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。
（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练地运用这些词汇。
（4）通过对本课文的理解，让学生学会用一般现在时、现在进行时、现在完成时和表示将来用法的句子和段落完成有关语言的区别表达，提高学生的书面表达能力。
●教学地位
单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以准确理解和正确运用英语单词和短语是英语学习的重点所在。
（教师用书独具）
●新课导入建议
Lookatthepicturesinthebook.Theyareinterestingbooks.Letmetellyouaboutthemonebyone.Thefirstbooktellsabout...Ilikeitbecause...?
（通过学生谈论自己所喜欢的书及理由，引出《哈克费恩历险记》，让学生阅读课文，排出本文事件发生的先后顺序。
）
●教学流程设计
导入新课。
→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。
→
→
→
→
→让学生完成“自我评估”（见学案第37页）。
→
（对应学生用书第34页）
1．solvev．解决；解答；破解
astoryinwhichadetectivetriestosolveaproblem,suchasidentifyingamurderer（教材P21）
一个侦探努力解决问题，例如确认凶手的故事
Perhapstimewouldsolvetheproblem.
或许时间会解决这个问题。
Thisdifficultycaneasilybesolved.
这个问题很容易解决。
①solvedifficulty/problem/question/riddle解决困难/问题/问题/谜
②solutionn．解决；解答；溶解过程；溶液
asolutiontotheproblem问题解决的（方法）
③solvableadj.可解决的
Thesolutiontotheproblemrequiredmanyhours.
解决这个问题需要好几个小时。
Theworld'sAIDScrisisissolvable.
世界艾滋病危机是可以解决的。
solve/settle
solve
“解决”，侧重给出一个答案，如：
question，problem，puzzle等名词。
settle
“解决”，其宾语通常是某种争端，如：
argument，dispute，affair，matter等名词。
用solve/settle的适当形式填空
①Theytriedhardtothedisputebetweenthem，afterwhichthereisstilloneproblemto，sotheisneededbadly.
②Anapologyonhispartthequarrel.
【答案】 ①settle；solve；solution ②settled
完成句子
③你能解答那个问题真是聪明。
Itwascleverofyouto.
④这个问题的解决方案是可接受的。
thisproblemisacceptable.
【答案】 ③solvetheproblem ④Thesolutionto
2．accountn．叙述；描写；报道；账单；账户；说明；解释
atrueaccountofthepast（教材P21）
一个对过去的真实叙述
Shegavethepoliceafullacco
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