初级养老护理员培训计划及大纲.docx
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初级养老护理员培训计划及大纲
初级养老护理员培训教学计划
一、培训说明
本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制,适用于养老护理员(初级)职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
2、培训目标
坚持养老护理员国家职业标准,按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训,确保培训质量。
通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高,达到持证上岗的要求,逐步满足社会化养老服务的需求。
三、培训对象
男性年龄16周岁以上、55岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,准备养老护理服务工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,热爱养老护理工作,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。
四、培训内容
职业道德素质及相关法律法规知识,老年人生理、心理特点,护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。
五、培训课时分配表:
序号
模块
课时
合计
理论
实操
1
养老护理员的职业道德
3
3
0
2
养老护理员的基础知识
14
14
0
3
清洁卫生
32
10
22
4
照料睡眠
14
3
11
5
饮食照料
14
3
11
6
排泄照料
17
6
11
7
安全保护
22
6
16
8
给药
10
4
6
9
观察
10
4
6
10
消毒
10
4
6
11
冷热应用
8
2
6
12
护理记录
9
3
6
13
临终护理
17
6
11
总课时
180
68
112
六、培训方式
1、学校面授。
分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
2、实地训练与考察。
培训期间,组织受训人员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。
3、理论教学与情景模拟教学相结合。
4、理论教学与穿插案例相结合。
七、课程开设与考核方式
1、培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占38%,实操为62%。
2、参与培训的学员,如无其他特殊原因,都应参与对每一项目的学习与考试考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。
3、在培训的最后一日,对学员实行养老护理员理论测试与实操职业技能测试。
4、通过考试的学员,将会由培训学校颁发结业证,如通过国家初级养老员职业技能测试,则可领取国家初级养老护理员资格证。
附:
养老护理员培训大纲
一、培训背景
据计生部门统计的数据显示,中国已经进入老龄化社会,现有60多岁以上的老年人已达2.3亿,这一比例还将增加。
因此养老护理成了新的热门职业,养老护理员也成为最急需的专业人才之一,尤其是受过正规高等教育的护理员将成为最受欢迎人才。
二、培训目标
通过本级别专业理论知识与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上,掌握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技能,并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合初级养老护理员的岗位工作要求。
三、课时安排
1、课时安排:
180课时。
培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占38%,实操为62%。
2、授课形式:
以理论授课为基础,以情景模拟教学为辅助手段,以实际操作技能演练为教学重点
四、培训要求与培训内容
模块1养老护理工作概论
(一)培训基本要求
通过本章节培训,使培训对象能够在初级知识的基础上,进一步了解养老服务业在中国的状况,对待老人的基本礼仪规范和工作礼仪。
(二)培训内容
理论知识
1.1基本概述
1.1.1养老服务业的产生
1.1.2养老模式
1.2礼仪规范
1.2.1基本规范
1.2.2语言规范
1.2.3姿势规范
1.2.4工作礼仪
(三)培训教学方式
传统的理论知识授课方式,配加多媒体教学
模块2常识教育
(一)培训基本要求
通过本章节的培训,学员能够了解用药管理与老人急救的常识、急救方法和急救技巧,并熟悉和掌握老人的服药照料和常备药品的保管使用,令学员具备处理突发病急救的能力。
(二)培训内容
理论知识
1.1用药管理
1.1.1用药常识
1.1.2服药照料
1.1.3药箱药品用具
1.1.4常备药品管理
1.2老人急救常识
1.2.1突发病急救常识
1.2.2突发病处理方法
1.3临终关怀
(三)培训教学方式
传统的理论知识授课方式,配加多媒体教学
模块3生活照料
(一)培训基本要求
通过本章节的培训,学员能够了解清洁卫生、睡眠照料、饮食照料三个方面的工作内容及生活照料的知识、方法和技巧,掌握并熟悉生活照料的操作步骤,尤其是特殊老人的口腔护理,鼻饲护理及压疮处理。
(二)培训内容
1、理论知识
1.1老人的日常起居护理
1.1.1环境设置
1.1.2睡眠护理
1.1.3洗澡护理
1.2老年人的营养护理
1.2.1水,糖,蛋白质,脂肪
1.2.2矿物质,维生素
1.2.3营养平衡
1.2.4合理膳食
2、操作技能
2.1睡眠护理
2.2模拟洗澡
2.3膳食搭配
(三)培训教学方式
1、传统的理论知识授课方式,配加多媒体教学
2、小组仿真操作、模拟演练
模块4技术护理
(一)培训基本要求
通过本章节的培训,使培训对象熟悉了解技术护理的理论知识,掌握熟悉给药、观察、消毒、冷热应用、急救、常见病护理等技术护理的操作步骤,根据老人实际能规范书写护理记录以及制定老人个案护理计划
(二)培训内容
1、理论知识
1.1老年人的特征和护理措施
1.1.1生命的衰老
1.1.2抗衰老机制
1.1.3家庭老年护理对象
1.1.4老人护理措施
1.2障碍老人的家庭护理
1.2.1饮食障碍老人的护理
1.2.2排泄障碍老人的护理
1.2.3视觉障碍老人的护理
1.2.4听觉障碍老人的护理
1.2.5认知障碍老人的护理
1.3疾病老人的家庭护理
1.3.1老年慢性病人的护理
1.3.2老年危重病人的护理
2、操作技能
2.2模拟障碍老人护理
2.3穿、脱隔离衣
2.4无菌包使用法
2.5酒精擦浴
(三)培训教学方式
1、传统的理论知识授课方式,配加多媒体教学
2、小组仿真操作、模拟演练
模块5法律相关知识
(一)培训基本要求
通过本章节的培训,培训对象能够了解国家制定的《劳动法》、《劳动合同法》、与《老年人权益保障法》,同时能清楚公民的基本权利与义务,另学员具备一定的法律知识。
(二)培训内容
1.1公民的基本权利与义务
1.1.1什么是权利
1.1.2什么是义务
1.1.3公民有什么权利
1.1.4公民有什么义务
1.2《劳动法》的基本概述
1.3《劳动合同法》的基本概述
1.4《老年人权益保障法》的基本概述
1.5如果保障自己的权益
(三)培训教学方式
1、学员在家自学与认真熟读教材。
模块6安全相关知识
(一)培训基本要求
通过本章节的培训,使培训对象初步了解作业安全、环境安全与人身安全,使学员能在工作环境中保证老人安全的同时,也保证自己的安全。
(二)培训内容
1.1作业安全
1.2环境安全
1.3人身安全
(三)培训教学方式
1、学员在家自学与认真熟读教材。
五、培训进度安排:
1、每天作息时间安排:
上午:
8.30-11.30下午:
2.30-5.30;
2、理论(68学时)12天;
3、实操(112学时)19天
4、复习考核:
(6学时)
三观就是世界观、价值观、人生观,这「三观」不合的人是不太可能做朋友的,勉强不来的。
物以类聚,人以群分。
三观,才是人和人之间最大的障碍!
三观不合的人,所说的话难有交集,更谈不上碰出火花,寒暄片刻尚可,相处时间稍长,便如鸡同鸭讲,彼此都觉得索然无味,甚至有可能互相伤害。
有一则寓言说,青蛙和老鼠成了好友,想时时刻刻都在一起。
于是,它们把脚绑在了一起。
刚开始,它们在地面上行走正常,还能吃到谷子。
当它们来到池塘边时,青蛙一下就跳进了水里,把老鼠也拖下了水。
青蛙在水里玩得高兴,而可怜的老鼠不会游泳,淹死了。
最后,老鼠的尸体浮上水面,它的脚仍然和青蛙绑在一起。
一只老鹰发现了老鼠,便冲向水面,抓起老鼠,而青蛙也跟着被提出水面,成了老鹰的美食。
三观不同的人密切来往,就像寓言中的青蛙和老鼠,只会给双方带来伤害。
摸不透的心就算了,不必费力去揣摩;看不清的人就远躲,不必劳神去猜测。
人生短暂,精力有限。
我们应该将所有倾注于所爱的人、相处愉快的人。
对于那些志不同道不合的朋友,我们大可以选择悄悄离开。
毕竟,谁的生活里也不会缺了一个人就不行。
所谓打交道,交在其次,重要的是有相同的道,也就是「三观」要合。
二、大路朝天,各走一边
人与人之间互相理解并不容易,观念差异大的人则更难。
贪婪的人怎么也无法理解有些人视钱财如浮云,势利的人怎么也不会相信有些人对待别人可以做到一视同仁。
人都容易以自己内心所想的为标准,以此来分析和判断他人。
如果有人的言行跟自己内心的标准不一致,则认为他人是装腔作势,虚伪透顶,这实在是自以为是!
在这个世界上,总有一些人是看你不顺眼的。
没关系,你走你的阳关道,我过我的独木桥,相安无事便好。
朋友,没有必要强求,意气相投就真心相处,看不惯的就拂袖而去,大路朝天,各走一边。
不必把太多人,请进生命里。
若他们走进不了你内心,就只会把你的生活搅扰得一地鸡毛。
生活无需过多陪衬,三观不和的朋友多了,越热闹反而越让人感到冷清。
三、圈子不同,不必强融
人是群居动物,怎么可能离开群居而独自生存?
这是圈子存在的必要性。
对我们平常百姓来说,处世方式相近,三观较为一致的,自然就在同一个圈子,相互帮助,同进同退。
如果我们一路同行,那便风雨同舟;如果我们只是彼此的过客,那便淡淡一笑,无需多言。
以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃;以情相交,情断则伤;唯以心相交,方能成其久远。
朋友不在多,而在是否能同道,是否能知心。
同道则能共行,知心则能互信。
当然,志同道合指的并不是完全一样,而是求同存异,互相包容。
人生就像一列行驶的列车,中途陆陆续续有人上车,也有人下车。