语文四年级下册作业.docx
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语文四年级下册作业
语文四年级下册
第一周作业
1.种子
1、看拼音，写词语。
jiǎnlüèshěnɡlüèxiūsèkǔsècánkuìxiūkuì
（）（）（）（）（）（）
lüèɡuòlüèduówéikǒnɡwéiyīkǒnɡpàkǒnɡlónɡ
（）（）（）（）（）（）
sǎoshìluòluòdàfānɡnínɡwànɡ
（）（）（）
二、比较字形，进行组词。
惭（）掠（）唯（）恐（）掠（）
渐（）凉（）维（）孔（）略（）
二、写出下列词语的近义词。
惭愧（）羞涩（）凝望（）唯恐（）
三、读句子，选词填空。
凝望扫视
①老师走进教室，（）了全班同学一眼，然后宣布“上课！
”
②课堂上，几十双眼睛（）着老师。
四、查字（词）典，说说带点词语在句中表示的意思，并用其中一个词语造句。
1.她穿一身素雅的秋装，显得落落大方而又略带羞涩。
“落落大方”表示的意思是：
2．我小心翼翼地把这些槐树籽包起来，唯恐丢失一颗。
“小心翼翼”表示的意思是：
“唯恐”表示的意思是：
3.她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿。
“凝望”的意思是：
造句：
5、抄写第七自然段。
5、为什么那位小女孩儿交的树种很少，“我”却很感动，心中充满了温暖？
6、想象小女孩捡洋槐树籽和挑选洋槐籽时的情景，写下来。
2.只拣儿童多处行
1、看拼音，写词语。
dàɡàijùjīnɡhuìshénjùjícōnɡcōnɡcōnɡmánɡ
（）（）（）（）（）
shùshāoshìfànɡjiěshìétóuniǔkòuwànɡshènɡ
（）（）（）（）（）（）
xīnɡwànɡɡǎnzhàohàozhàochénɡbǎiyínɡqiān
（）（）（）（）
二、给加点的字选择正确读音。
jiěxiè
这道题太难解（）了我使出了浑身的解（）数，仍然不知怎么才能做出来。
三、照样子写词语。
闹嚷嚷：
叽叽呱呱：
四、根据课文内容填空。
1、课文按照的顺序写了路过颐和园、、、玉澜堂的院落里等地方。
2、冰心奶奶路过颐和园，看见的孩子，于是想起了两句诗：
“，。
”
3、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了的花，这繁花从开到，不留一点儿空隙，阳光下就像。
4、春光，竟会这样地，这样地！
它把一冬天蕴藏的、，
都地释放出来了！
5、对，就是开得旺！
只要管理得好，给它适时地，花儿像一样，在春天的下，就会，以的生命力，舒展出的四肢，使出。
这时候，自己感到，别人。
五、读句子，完成填空，并用加点的词语造句。
1、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这句话把“颐和园”比作，用“小天使”来比喻。
从这句话中，可以看出孩子们。
2、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。
这句话用“喷花的飞泉”来比喻。
这样比喻的好处是。
造句：
……像……
六、选择正确的意思，将番号填写在括号里。
1、“只拣儿童多行处”的意思是（）：
A.跟着儿童走，就有无限的乐趣。
B.只要挑选儿童多的地方，就一定可以寻找到春天。
2、本文借描写生机盎然的海棠花，是为了赞美（）：
A.跟着儿童走，就有无限的乐趣。
B.只要挑选儿童多的地方，就一定可以寻找到春天。
七、冰心奶奶为什么说“‘只拣儿童多处行’是永远不会找不到春天的”？
表达了她什么情感？
3.钓鱼
一、看拼音，写词语。
bǔlāobǔzhuōhuīyìnɡɡuānɡhuīyúɡōutiěɡōu
（）（）（）（）（）（）
jùlíxiānɡjùzhēnɡbiànbiànlùnqǐqiúqítǎo
（）（）（）（）（）（）
dàodépǐndédídǎnɡdǐzhìjīnpílìjiéyīyībùshě
（）（）（）（）（）（）
2、比一比，再组词。
钓（）辉（）辩（）乞（）抵（）
钩（）挥（）辨（）气（）低（）
三、写近义词。
抵制—（ ）抉择—（ ）争辩—（ ）启示—（ ）乞求—（ ）
4、选词填空。
乞求要求
1、我把（）的眼光投向爸爸，希望他能留下这条鱼。
2、老师（）我们一定要多读几本好书。
5、用句中带点词语造句。
1、尽管没有人看见我们，但是，从父亲那不容争辩的语气中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。
尽管……但是……
2、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里区。
依依不舍——
6、抄写下面优美语段。
晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。
不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。
7、练习课文内容，回答：
我什么不愿放那条大鲈鱼？
而父亲却要坚持放？
八、阅读下面语段，再做题。
转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
1、“沮丧”是什么意思？
当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为著名的建筑设计师之间有什么联系呢？
2、短文中诱惑人的“鱼”指的是什么？
第二周作业
4.爷爷的芦笛
一、给带点的字选择正确读音。
mòméi
淹没（）没（）有没（）过吞没（）
2、在（）里填上合适的词语。
（）的海水（）的海鸟（）的星星
（）的芦笛声（）的脸颊（）的浪花
3、查字典、词典，理解句中词语意思，再造句。
1、“爷爷！
爷爷！
”强强情不自禁地大喊起来。
意思：
造句：
2、悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。
意思：
造句：
4、爷爷说“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”，你是怎样理解这句话的。
5、抄写下面优美的句子。
碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。
白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火虫闪闪烁烁。
更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。
一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一只芦笛。
吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿……
百花园一
1、第一单元生字词语复习。
jiǎnlüèxiūsèkùzicánkuìlüèduówéikǒnɡ
（）（）（）（）（）（）
dàɡàicōnɡcōnɡshùshāoshìfànɡétóuniǔkòu
（）（）（）（）（）（）
wànɡshènɡɡǎnzhàojùjīnɡhuìshénbǔlāohuīyìnɡjùliè
（）（）（）（）（）（）
jùlíyúɡōuzhēnɡbiànqǐqiúdàodédídǎnɡ
（）（）（）（）（）（）
luòluòdàfānɡjīnpílìjìnyīyībùshěqínɡbúzìjìnyìɡānèrjìnɡ
（）（）（）（）（）
2、按要求写词语。
1、写出几个表示“看”的意思的词语。
2、写出几个表示“说”的意思的词语。
3、先把词语补充完整，再写几个这种类型的词语。
（）（）大方（）（）私语（）（）不绝
（）（）不断（）（）如生（）（）起舞
四、用不同的说法表达“这儿真静”的意思。
这儿真静，。
这儿真静，。
这儿真静，。
五、默写《四时田园杂兴》。
，。
，。
作者：
（）代诗人（）。
六、阅读下面语段，再认真答题。
（一）她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。
一颗，两颗，三颗……我看着她倒（dàodǎo）出来的树种（zhòngzhǒng），不由得心里一动。
那种（zhòngzhǒng）子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
1.给文中带点字选择正确的读音，并画上横线。
2.根据意思在文中找出相应的词语。
A.目不转睛地看着，形容非常专注。
（）
B.形容举止十分谨慎，丝毫不敢大意。
（）
3.用“▲”标出小女孩儿动作的词语。
这一系列动作描写，表现了小女孩儿。
4、小女孩儿交的树种是怎样的？
请用横线画出来。
（二）走近玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光，竟会这样地饱满，这样的灿烂！
它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
1.文段选自课文《》，作者是。
2.孩子们来到了，看到了。
3.文段中“”“”“”等词语写出了花儿开得很旺盛。
4.文段中的感叹号表达了作者（）的情感。
A.意外惊喜B.尽情赞美
5.用“”画出一个比喻句，这句是把比作。
（三）父亲划（huàhuá）着一根火柴，看了看手表。
这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（zhuǎnzhuàn）向了我：
“孩子，你得（déděi）把它放回湖里去。
”
“爸爸！
为什么？
”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了！
”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
1.给带点字选择正确的读音，并打上“√”。
2.在这个过程中，作者内心变化是复杂的：
当父亲让我把鱼放到湖里去时，我很（）；当我看到四周无人时，我又（）父亲不要这样做；最后不得不把鱼放回湖里，我才（）地把鱼放了回去。
3.理解句子表达的意思。
（1）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”这句话含有两层意思：
一是这条鲈鱼很大很漂亮，父亲
；二是父亲内心也在经历着道德的考验。
（2）从“‘爸爸！
为什么？
’我急切地问道。
”这句中，可以看出“我”内心的心情。
4.我不想放鱼的原因是：
；
父亲坚持放鱼的原因是。
5.回答：
联系全文说说父亲这样做对我产生了怎样的影响？
（四）从阳光里寻找糖，在秋风中获取醉。
让每一滴雨水，每一声鸟啼，每一缕霞光，每一缕花香，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。
于是葡萄和梦想一起成长，红的更红，绿的更翠，累累（léilèi）果实，果实累累，香甜是人们唯一的赞美！
这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。
1.用“√”画出文中加点字的正确读音。
2.葡萄从阳光、、、、、花香中获得了营养，变成了“营养的肥”。
3.最后一小节中的“这时”指的是。
4.回答：
葡萄叶的“梦想”是什么？
5.古诗三首
1、选择带点字正确的读音，在下面画上横线。
1.江畔（bànpàn）独步寻花。
2.轻烟散（sànsǎn）入五侯家。
3.钟山只隔数（shùshǔ）重（zhòngchóng）山。
4.明月何时照我还（huánhái）。
二、默写《江畔独步寻花》。
，。
，。
作者：
（）代诗人（）。
3、默写《寒食》。
，。
，。
作者：
（）代诗人（）。
4、默写《泊船瓜洲》。
，。
，。
作者：
（）代诗人（）。
第三周作业
6.桂林山水
一、看拼音，写词语。
dànɡyànɡshuǐpínɡrújìnɡjìnɡzifēnɡluánxiónɡwěishānluányóulǎn
（）（）（）（）（）（）
yuèlǎnluòtuoqífēnɡluólièpínɡzhànɡbǎozhànɡbōlánzhuànɡkuò
（）（）（）（）（）（）
wúxiábádìérqǐxínɡtàiwànqiānliánmiánbúduàn
（）（）（）（）
2、比一比，再组词。
镜（）瑕（）峦（）拔（）览（）
境（）假（）变（）拨（）赏（）
三、多音字组词。
shì（）juǎn（）dǎo（）xínɡ（）
似卷倒行
sì（）juàn（）dào（）hánɡ（）
四、选词填空。
观赏欣赏观看观察
1.“六一”联欢会上,同学们津津有味地（）小琪表演的节目。
2.路边放的盆花,是供行人（）的,不能随便采摘。
3.（）了电影《战狼2》,我的感触到中国强大起来了。
4.对事物（）得越仔细,就了解得越全面。
五、利用工具书收集课外的符合下面要求的四字词语。
1.写“山”的：
2.写“水”的：
六、按查字典的要求填空。
1.“甲”是（）结构的字。
如用音序查字法，应先查（）,再查（）；如用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
“甲”在字典里的意思有：
“天干”排第一，用作表示顺序；第一；古代士兵打仗时穿在身上保护自己的衣服。
在“桂林山水甲天下”里应选（）。
2.“瑕”是（）结构的字，共有（）画，第五画是（）。
“瑕”字在字典里的意思有：
玉石上的斑点；缺点；空隙。
请选择“瑕”字在下面词句中的意思。
A.无暇的翡翠（）B.这件事不能有一点瑕疵（）
七、仿照例句,把下列句子补充完整。
例:
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。
1.这个山洞里面真黑呀,。
2.山上的蘑菇真多呀,。
八、按原文填空。
1.人们都说：
“。
”我们乘着木船在漓江上，来桂林的山水。
2.这样的山这样的水,这样的水这样的山,再加上空中,山间,江上,让你感到像是走进了,真是“，”。
九、填空。
1.漓江水的特点是、、；桂林山的特点是、、。
2.“我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
”一句是拿
、与来对比，突出的特点。
十、在是比喻句的后面打“√”。
1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（）
2.桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
（）
3.桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼。
（）
十一、认真阅读下面语段，在做题。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐。
许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、
美。
1.在文中找出下列词语的反义词。
清醒—（）喧闹—（）收缩—（）死气沉沉——（）
2.读短文，补充词语。
色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）
生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）
3.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：
拟人句：
4.用横线画出文中的中心句。
5.短文按顺序描写了漓江的景色。
分别写了漓江、、、的景色。
6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
7.走进丽江
一、看拼音，写词语。
xiónɡwěiyīnɡxiónɡshànɡxúnzhìjīnzhìshǎozhìyú
（）（）（）（）（）（）
fǎnɡzhīfǎnɡxiànhuòwùshānhuòfēnɡmàolǐmào
（）（）（）（）（）（）
miànmàomiányánliánmiánbúduànánɡtóutǐnɡlìshánshǎnshuòshuò
（）（）（）（）（）
chúnpǔpǔsùjīnɡxīndònɡpòwénmínɡxiáěrshìwàitáoyuán
（）（）（）（）（）
3、根据意思在文中找出相应词语。
1.形容让人感到非常震惊。
（）
2.指偏远无人打扰的环境优美、生活舒适的地方。
（）
3.形容名声很大，远近都知道。
（）
4.指模模糊糊，看或听得不是很清楚。
（）
四、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
（ ）的土地 （ ）的民风 （ ）的峡谷
（ ）的湖泊 （ ）的雪山 （ ）的晚上
五、查字典，选择词语中带点字的意思，在番号上打“√”。
【奇观】（看到的景象；看；对事物的看法。
）
【观察】（看到的景象；看；对事物的看法。
）
【胆颤心惊】（害怕；出人意料的；动物因为害怕而不受控制。
）
【惊喜】（害怕；出人意料的；动物因为害怕而不受控制。
）
6、根据课文内容填空。
1.漓江，是一片而的地方。
2.好一个丽江城，真不愧为、。
3.“丽江最吸引人的，除了有‘高原姑苏’风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。
”这一
句是句，在全文中起着的作用。
8.五彩池
1、把词语补充完整。
（）云（）雾（）山（）野（）（）不平五（）十（）
二、把下面的句子补充完整，并回答问题。
1．那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见（）都是（）的水池。
2．池边是金黄色的石粉（）的，像一圈圈（），把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像（）的，有像（）的，有像（）的，有像（）的……
3．有些水池的水还不止一种颜色，上层是（）色的，下层却成了（）；左半边是（）的，右半边却成了（）。
问题：
这3句话分别抓住了“五彩池”哪些方面写的？
主要运用了怎样的写法？
三、把下面句子改成比喻句。
1.今天天气真热呀！
改：
2.他真着急呀！
改：
第四周作业
《百花园二》
一、单元生字词语复习。
dànɡyànɡshuǐpínɡrújìnɡwúxiáfēnɡluánxiónɡwěiyóulǎn
（）（）（）（）（）
luòtuoqífēnɡluólièpínɡzhànɡbōlánzhuànɡkuòbádìérqǐ
（）（）（）（）（）
xínɡtàiwànqiānliánmiánbúduànchúnpǔxiàxúnzhìjīn
（）（）（）（）（）
fǎnɡzhīpǐnhuòwùfēnɡmàoánɡtóutǐnɡlìshánshǎnshuòshuò
（）（）（）（）（）
jīnɡxīndònɡpòwénmínɡxiáěrshìwàitáoyuányǐnyǐnyuēyuē
（）（）（）（）
ténɡyúnjiàwùmànshānbiànyěɡāodībùpínɡwǔɡuānɡshísè
（）（）（）（）
2、选择正确的汉字填写在括号里。
【蝴湖葫】（）芦（）水（）蝶【驾架假】衣（）暑（）（）驶
【刚钢冈】山（）（）铁（）才【暮幕墓】夜（）坟（）（）色
【纺 访 仿】（）问（）织（）佛【辩 辫 辨】（）论（）子分（）
【勾 沟 钩】水（）铁（）（）画【竟 境 镜】毕（）（）子环（）
3、照样子，写词语。
千丝万缕：
千方百计：
4、照样子，写拟人句。
例：
大海波涛翻滚。
大海变得狂怒起来。
1、夜深了，欢乐的山村又安静了下来。
2、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
5、默写《渔歌子》。
，。
，。
作者是代诗人。
6、阅读下面短文，再认真答题。
（一）
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1.根据意思在文中找词语。
（1）高耸直立，形容山势险峻。
（）
（2）形容具有各种各样的形状。
（）
（3）好像突然从地里长出来似的。
（）
2.漓江的水的特点是：
（）、（）、（）；桂林的山的特点是：
（）、（）、（）。
这两段话用了（）和（）两种修辞手法。
3.照样子仿写句子。
例1：
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
例2：
一座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼……
……像……像……像……
3.在是比喻句的句子后面画“√”。
（1）漓江的水真绿呀，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。
（）
（2）桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（）
（3）桂林的山真奇呀，一座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼……（）
（二）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1.这段话选自课文《》。
2.填空：
（1）“这样的山”指的是，其特点是、、。
（2）“这样的水”指的是，其特点是、、。
3.这段话写了“这样的山”和“这样的水”，还写了空中的，的绿树红花，的竹筏小舟，将这一带的山水比作连绵不断的。
4.“舟行碧波上，人在画中游。
”这句话表达了作者的情感。
（三）
那是个晴朗的日子，我乘车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
大水池面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
1.文中共有（）句话。
第一句是从（）方面写水池的，第二句是从（）方面写水池的，第三句是从（）方面写水池的，第四句是从（）方面写水池的。
2.对文中画线的两个
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