小学科学活动方案.docx

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小学科学活动方案

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小学科学活动方案

小学科学活动方案范文

为了确保活动有效开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那要怎么制定科学的活动方案呢？

以下是小编帮大家整理的小学科学活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学科学活动方案范文1

活动思考：

科学是发现新知识;技术是解决问题，是对科学知识的应用。

这些科学和技术的基本原理，怎样才能传达给四年级的小学生呢?

做一个挑战“重心”的游戏，无需背记任何深奥的知识，只需动手操作，在动手过程中去用脑思考，即可以初步理解这些原理，从而激发对科学技术的兴趣。

一、活动目的

1、通过顶不同形状的纸板和木棍，感受物体有重心;通过用作图方法寻找物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。

2、通过亲手制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的能力。

3、激发学生学习和应用科学技术的兴趣;培养学生遇事观察思考的习惯，和动手解决问题的能力。

二、活动准备

1、材料：

学生准备硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。

2、工具：

学生准备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。

三、教学课时：

两课时

四、活动过程

1、找一找：

重心在哪里?

通过顶方形、圆形及任意形状的纸板，感受物体重心的存在;用作图法寻找不规则纸板的重心，并成功地顶起不规则形状的纸板，从而加深对物体重心的理解。

通过顶不同形状的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。

2、做一做：

“平衡玩具”

利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经掌握的关于重心的知识用于技术开发，以培养学生的动手操作能力，加深学生对科学与技术关系的理解。

2、巧用小棍做游戏

活动思考：

“创造力人皆有之，创造力可以培养”，是创造学的的基本原理。

怎样才能有效地培养学生的创造力呢?

进行思维训练，使学生掌握思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。

　　小学科学活动方案范文2

根据教育局党委关于开展深入学习实践科学发展观的部署要求，结合我校工作实际，学校党支部决定，在小学党员教师中开展深入学习实践科学发展观活动。

现制定如下实施方案。

一、开展深入学习实践活动的总体目标和要求。

我校开展学习实践活动，按照中央“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“坚持科学发展、全面提高教育教学和管理水平，创办理想教育”的活动主题，着力转变不适应、不符合和科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利学校科学发展的体制机制，充分发挥党支部在推进教育改革、教书育人、加强师资队伍建设中的领导核心作用。

二、学习实践活动的`基本原则

（一）坚持务实求效：

引导广大党员从自身的思想、工作实际出发，把握教育发展规律、创新学校发展理念，进一步加强学校规范管理，大力推进素质教育，提高办学质量；认真落实教育惠民政策，努力办人民满意的理想教育。

（二）坚持广大群众参与：

贯彻群众路线，充分发扬民主，广泛听取教职工、学生和学生家长的意见和建议，着力解决突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成为尊重师生、贴近师生、引导师生、凝聚师生的过程。

（三）坚持强化组织功能：

加强党支部建设，以开展学习实践活动为契机，落实科学发展观活动，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

三、要解决的重点问题

开展学习实践活动，重在取得实效。

要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系我校实际，坚持边学边改，着力找准解决影响和制约学校科学发展的突出问题。

（一）要解决推动教育科学发展思路不清的问题。

着力解决广大党员特别是学校领导班子中的不适应科学发展观要求的思想观念问题。

（二）要解决教师思想观念转变的问题。

着力解决影响学校发展的问题，正确处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，促进学校与社会、教师与学生的和谐关系。

（三）要解决提高教育教学质量方面的问题。

着力解决教育理念方面和工作方法上存在的突出问题，全面贯彻教育方针与规范办学行为的关系，树立正确的质量观、人才观。

（四）要解决教风校风建设方面的问题。

要深刻检查着力解决不正之风，进一步规范教师从教行为，强化师德师风建设，争强广大教师教书育人的事业心责任感。

建立更加和谐的师生关系，营造人文校园、特色校园、和谐校园的优良氛围。

四、时间安排和方法步骤

第二批学习实践活动参加人员为基层党组织领导班子成员和全体党员。

10月份启动，集中活动时间4个月，另外安排两个月时间做好准备工作和巩固扩大学习实践活动成果。

第一阶段：

学习调研（20xx年10月——11月初）。

抓好学习讨论和调查、走访两项工作：

组织召开领导班子专题民主生活会前，召开教职工、学生代表座谈会，向师生、家长代表发放征求意见表广泛征求意见，在领导班子成员之间开展交心谈心活动，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结。

民主生活会邀请教职工代表、联系点领导和指导组成员参加。

组织党员干部围绕查找班子和个人在贯彻落实科学发展观等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，明确整改方向。

会后根据调研、走访、征求意见等活动收集的情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措并撰写分析检查报告，为制定整改落实方案打好基础。

对查找出来的问题制订整改落实方案，制定整改落实的目标和时限，明确分管领导，落实具体责任，使整改落实工作有章可循，召开教代会。

结合本校查摆出的突出问题，明确解决问题的责任、措施和办法。

整改落实方案（措施）制订后将及时向党员、群众公布，公开承诺。

学习实践活动结束后，及时做好总结工作，组织群众对学习实践活动进行满意度测评。

切实兑现整改方案，努力实现学习实践活动的目标要求。

五、加强舆论引导。

根据上级精神，提前谋划，周密布署，精心做好学习实践活动的宣传工作。

充分利用宣传栏、学校网站、校园广播、专题论坛等宣传形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省、市、县委关于学习实践活动的指示精神，宣传学习实践科学发展观的动态进展、先进典型、成功经验和活动成果。

通过拉横幅、刷标语，营造学习实践活动良好的舆论氛围。

六、加强统筹协调。

统筹协调学习实践活动的时间安排，积极探索结对帮扶、相互帮扶等方式，促进学校发展；统筹安排学习实践活动与学校的各项工作，把开展学习实践活动与教育教学、规范管理和服务社会等工作结合起来，与推进学校党建工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。

　　小学科学活动方案范文3

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。

根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。

结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。

发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。

培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。

初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

（一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。

（二）、本学期科技社团的活动内容包括：

1、常规性科技活动：

（1）农副业类：

作物培养、养殖；

（2）制作类：

标本制作、金木工等；

（3）操作类：

电器使用、微机应用；

（4）信息传播类：

上网查询、网页制作；

（5）环保类：

天文、气象的观测；

（6）实验类：

实验器材的使用、部分简单实验

（7）社会调查报告

2、节日性主题科技活动：

（1）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

（2）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。

（3）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

（4）世界无烟日――①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。

（5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质?

?

3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动：

搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。

推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高科学素养。

（三）、活动方式

社团主要以“观看科教片”、“专题讲座”、“项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。

每次活动后填写“社团活动记录表”。

（四）、组织方式

成立科技社团领导小组：

组长：

许珍益

辅导老师：

许珍益梁晓毅

（五）、活动时间

社团的活动时间为：

每周星期二的下午第三节课

（六）、活动地点

社团的主要活动地点为：

学校实验室。

　　小学科学活动方案范文4

一、指导思想

为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力，特此举办实验小学科技节活动。

活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。

本次科技节以“体验创新”为主题引导学生积极参与科技活动，发挥学生主体作用，展示实验小学师生的精神风貌和时代风采。

二、活动主题

放飞科技的梦想

三、活动时间

20XX年11月7日―11月30日

四、活动要求：

1、时间安排：

11.7～11.9宣传动员阶段；

11.10～11.25活动竞赛阶段；

11.28～11.30总结表彰阶段。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。

如：

通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播电视台播放科普科技影片节目，让学生获得作文、制作等的创作灵感；科技信息组将会同美术组老师在课余时间安排科技绘画创作的讲座和指导。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

五、活动内容

（一）科普宣传

1、充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2、校电子显示屏更改宣传横幅，组织各班进行以“放飞科技的梦想”为主题的板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。

3、利用红领巾广播进行宣传、普及科学知识，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

4、组织好《科学大众》的阅读、使用和比赛。

5、举行以“放飞科技的梦想”为主题的大型图片展。

（二）科普实践

1、主题宣传

以“放飞科技的梦想”为主题，邀请科学方面的专家举行科普讲座，向学生宣传科技节活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。

2、科技小发明

（1）参赛对象：

各班组织学生开展小发明活动，每班上交1份科技小发明实物和作品介绍。

（2）作品要求：

从节约能源、保护环境入手，发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。

作品要区别于普通的小制作，鼓励原创。

（3）上交时间：

11月28日前

（负责人：

陈斌）

3、科技小论文

（1）参赛对象：

3-6年级，三、四年级每班上交2篇科技小论文，五、六年级每班上交3篇科技小论文。

（2）作品要求：

观察类、实验类、说明类均可。

针对发现的某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小论文。

探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等几个步骤；数据材料要准确，可附表格，图解，照片等。

字数不限。

（3）上交时间：

11月28日前。

（负责人：

蔡敏）

4、儿童科技幻想画

（1）参赛对象：

全校学生，每班上交作品不少于2份。

（2）绘画要求：

以“放飞科技的梦想”为主题，参展作品尺寸为210mm×297mm（A4纸），画种及材料不限，横竖均可，

（3）参赛办法：

作品一律在背面右下角贴标签，写上班级、姓名、作品名称。

（负责人：

洪颖琪、美术组）

5、快乐动手

人有多大胆，纸能有多长（测试时间2分钟）

（1）要求：

徒手撕1张A4纸，越长越好。

（2）材料：

A4纸2张（1张备用）

（3）工具：

双手

（4）规则：

1、制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；

2、在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；

3、测试时间2分钟，按照长度排出名次。

（负责人：

甘智刚、冯涛、马蓉）

（三）成果展示

11月28――29日评比黑板报、科普绘画作品、科技小制作。

黑板报及班级布置按年级设一、二等奖。

科普绘画作品、科技小制作、科技小报按年级设一、二、三名单项奖。

六、总结表彰

1、通过校园网站、红领巾广播、校报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。

2、科技节闭幕式上颁发科技节“优秀学生奖”、“优秀组织奖”以及“优秀科技辅导员”奖。

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小学科学活动方案全文结束。