第七章现代生物进化论导学单.docx
《第七章现代生物进化论导学单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七章现代生物进化论导学单.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第七章现代生物进化论导学单
第七章现代生物进化理论
第一节现代生物进化理论的由来
班级：
姓名：
教学目标
1.举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。
2.概述达尔文的自然选择学说的主要内容。
3.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
4.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
教学重点
1.达尔文自然选择学说的主要内容
2.分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
教学难点
分析达尔文自然选择学说的局限性。
教学过程
各种各样的生物是如何形成的？
长期以来就存在着激烈的争论，争论的同时也使生物进化的理论不断发展。
一、拉马克的进化学说
拉马克：
法国博物学家第一个提出比较完整的进化学说
1.观点：
_____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
通过对植物和动物的大量观察，提出生物不是神创造的，而是更古老的物种进化来的。
生物的器官用的越多就越发达，比如：
食蚁兽的舌头细长就是长期舔食蚂蚁的结果；长颈鹿的脖子也是在长期吃高处的树叶逐渐形成的。
而不用的器官会慢慢的退化，如鼹鼠长期在地下生活，眼睛就萎缩、退化等等。
2.拉马克进化学说的进步性：
反对_____________和_________________
局限性：
几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体
学说多来自主观推测
拉马克的进化论提出以后，在人们普遍信奉神创论的时期没有得到足够的重视，就连达尔文最初也是认为物种是不变的，而且是神创造的。
随着达尔文在航海旅行中观察的积累，发现传统的观点是难以解释的，才逐渐的摒弃了神创论的观点，坚信生物是进化的，提出了自然选择学说。
二、达尔文的自然选择学说
事实1：
生物都有________________的倾向
事实2：
物种内的个体数能保持稳定推论1：
个体间存在着___________
事实3：
资源是有限的事实4：
个体间普遍存在差异
事实5：
许多变异是可以遗传的
推论2：
具有________变异的个体，推论3：
________变异逐代积累，
生存并留下后代的机会多生物体不断进化出新类型
1.由以上演绎模型总结达尔文自然选择学说的主要内容是：
_________________、_________________、________________、_______________。
自然定向的选择能适应环境的生物体，即优势物种，而生物自身会发生不定向的变异，有好的也有坏的。
2.自然选择学说的进步性：
使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上科学的轨道；揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先；生物的多样性是________的结果；生物界千差万别的种类之间有一定的_______________，促进了生物学各个分支学科的发展。
（19世纪中叶，在达尔文的进化论问世之前，生物学还没有成为一门统一的科学。
它的各个分支学科还大都是事实的记载和知识的积累，彼此缺少内在的联系。
）
限于当时的科学发展水平，达尔文的自然选择学说还存在着局限性，结合相关知识分析。
3.局限性：
限于当时科学发展水平的限制，对于__________________的本质，不能做出科学的解释。
其次注重个体的进化价值而忽视群体作用。
关于自然选择的几个问题
1.选择的对象：
从表面看自然选择是对一个个不同生物个体的选择，实质上是对个体所包含的变异进行选择
2.选择的因素：
对生物变异起选择作用的是个体所处的自然环境。
如用农药喷洒害虫，害虫大量死亡（不抗药的）少数害虫生存且繁殖后代（抗药性）。
农药把这一变化中抗药个体区分开来。
抗药性状选择并保留下来，通过繁殖传给下一代，使抗药性在下一代某些个体中得以积累和加强。
环境对变异的选择是定向的。
3.选择的手段：
生存斗争
4.选择的结果：
适者生存，不适者被淘汰。
三、达尔文以后进化理论的发展
随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从性状水平发展到________水平，自然选择的作用的研究也从以生物个体为单位发展成以_________为基本单位。
这样形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。
记忆节节清
1.拉马克的进化学说内容：
用进废退，获得性遗传。
2.达尔文自然选择学说的局限性：
不能科学解释遗传和变异的本质。
3.现代生物进化理论以自然选择学说为核心。
拉马克进化论与达尔文的自然选择学说的比较
类别
拉马克进化论
达尔文的自然选择学说
不同点
主要内容
1.物种是可变的；生物不是神创造的，而是由古老生物进化而来的；2.生物是从低等向高等进化的；3.生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
历史意义
历史上第一个系统的提出进化理论的学者；反对神创论和物种不变论，强调生物的进化
1.解释了生物进化的原因2.对生物的适应性、多样性做出了正确的解释3.为辩证唯物主义世界观的形成奠定了基础
局限性
1.有许多缺少科学证据的主观推测2.过于强调环境的变化直接导致物种的改变3.生物获得性状都是可以遗传的
1.对遗传和变异的本质没有科学的解释2.进化的原因局限于个体水平3.强调物种的形成是渐变的结果，不能说明物种大爆发的原因
相同点
反对神创论和物种不变论，强调生物是从低等向高等进化的
巩固练习
1.下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（）
A.拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的
B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
C.器官废而不用，就会造成形态上的退化
D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代
2.下列有关自然选择的学说，错误的是（）
A.通过生存斗争实现的B.是定向的
C.其结果是适应D.导致了生物的变异
3.下列各项中，达尔文自然选择学说不能做出科学解释的是（）
A.物种内生物多种多样B.物种内生物适应性
C.适者生存D.遗传变异
4.对生物进化的方向起决定作用的是（）
A.基因重组B.自然选择
C.染色体变异D.基因突变
5.达尔文认为生物出现生存斗争的原因是（）
A.生物个体间有强有弱
B.生物同时存在着遗传和变异的矛盾
C.生物过度繁殖和有限的生存条件之间的矛盾
D.适者生存、不适者被淘汰的过程
6.自然选择的动力是（）
A.生存斗争B.遗传和变异C.过度繁殖D.适者生存
7.生物进化的内因是（）
A.过度繁殖B.生存斗争C.可遗传的变异D.自然选择
8.鲸和鲨鱼是不同纲的两种动物，但它们却有着相同的生活环境和相似的体型，这是因为（）
A.相同变异的结果B.进化的方向相同
C.起源于共同的原始祖先D.相同的环境自然选择的结果
9.在生存斗争中获胜而生存下来的个体一般是（）
A.具有亲本遗传性状的个体B.具有有利变异的个体
C.体型较大的个体D.结构较为复杂的个体
10.假设一生态系统中只有狼和鹿，狼以鹿为食，鹿要逃避狼的追捕。
请回答下列问题。
（1）狼群和鹿群中都有变异个体，如有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有_________的特性，它为生物进化提供了_________________
（2）随着时间的延长，狼和鹿的数量都要减少，因为只有跑得快，凶猛的狼才能以鹿为食，才能生存下来，否则被淘汰，这样鹿对狼起了____________作用。
同样跑得快、灵活的鹿才能逃避狼的追捕而生存，否则就被淘汰，这样狼对鹿起了_____________作用。
由此看来，狼和鹿之间进行着________________，这种作用决定着生物进化的_______________。
达尔文的进化论对人们的思想观念的影响是多方面的。
（1）破除迷信、树立科学的世界观具有重要作用。
（2）为辩证唯物主义观点提供了自然史的基础。
否认自然界有非物质的超自然的特殊力量的存在，系统的揭示了各种生物之间、生物和无机环境之间的普遍联系，阐明了生物产生和发展过程以及一种生物向另一种生物转化的客观规律。
（3）对人类正确认识自身在自然界的地位有重要意义。
答案
教学过程：
一、1.地球上所有的生物都不是神创造的；是由更古老的生物由低等到高等逐渐进化来的；各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
2.神创论；物种不变论
二、过度繁殖；生存斗争；有利变异；有利
1.过度繁殖；生存斗争、遗传变异、自然选择
2.进化；内在联系
3.局限性
习题巩固
1.D2.D3.D4.B5.C6.A7.C8.D9.B
10.
（1）变异；原始材料
（2）自然选择；自然选择；相互选择；方向
第二节现代生物进化理论的主要内容
一、种群基因频率的改变与生物进化
重点：
1、种群是生物进化的基本单位
2、基因频率的概念，基因频率的计算公式
3、自然选择在生物进化过程中的作用
难点：
1、 基因频率的概念和计算
2、 自然选择对种群基因频率的影响
教学过程：
一、种群是生物进化的基本单位
1、种群
（1）概念：
。
（2）特点：
不是机械地集合在一起。
个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
所以种群也是生物繁殖的基本单位。
2、基因库：
。
3、基因频率：
。
例1、江思纯同学计算这样一个例子：
从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为20、60和20个，问
（1）其中A基因频率为多少?
（2）a基因频率为多少?
A基因频率=________________________
a基因频率=________________________
根据孟德尔的分离规律计算：
亲代基因型的频率
AA（20%）
Aa（60%）
aa（20%）
配子的比率
A（）
a（）
子一代基因型频率
AA（）
Aa（）
aa（）
子一代基因频率
A（）
a（）
子二代基因型频率
AA（）
Aa（）
aa（）
子二代基因频率
A（）
a（）
（3）产生新的等位基因A2,种群的基因频率会变化吗？
基因A2的频率可能会怎样变化？
。
二、突变和基因重组产生生物进化的原材料
1、回忆变异类型
生物的变异
2、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？
例如：
每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。
若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体），请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少?
基因突变数是________________________。
这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。
而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。
3、突变和基因重组产生的变异有方向吗？
由于突变和基因重组都是________、_______，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。
三、自然选择决定生物进化的方向：
在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
记忆节节清：
种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向。
典型例题1：
中心血防站调查了1788个MN血型的人，其中397人是M型（LMLM），861人是MN型（LMLN），530人是N型（LNLN），请分别计算LM和LN的基因频率。
解析：
本题考查基因频率的计算方法。
据题意可知，M型者含有两个LM基因，MN型者含有一个LM和一个LN基因，N型者含有两个LN基因。
故本题应如此计算：
LM%=（2×397+861）/（2×1788）×100%=46.3%
LN%=（861+2×530）/（2×1788）×100%=53.7%
例2、根据现代生物进化理论，判断下列说法正确的是（）
A．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为
B．研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代
C．生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程
D．生物进化的方向，决定于生物变异的方向
解析：
现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，而不是个体。
生物进化的过程实质就是种群基因频率变化的过程。
生物进化的方向是由自然选择决定而非生物变异的方向决定，本题考查了对现代生物进化理论的理解。
答案：
C
基础题：
1、下列哪项属于种群（ ）
A、一个池塘中所有鱼类 B、一块稻田里的所有昆虫
C、一片草地的所有蒲公英 D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼
2．
（1）已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。
在一个30000人的人群中，蓝
眼人3600人，褐眼人26400人，其中纯合体有1200人。
那么，在这个人群
中A和a的基因频率为（）
A、0.46和0.54B、0.36和0.64 C、0.50和0.50D、0.82和0.18
（2）若一个种群中，某一性状的出现频率增加，这很可能（）
A、这个性状对环境具有很强的适应性B、该群体中具此性状的纯合体多
C、这个性状的出现是由环境条件引起的D、控制这个性状的基因为隐性
3．
（1）马（2N=64）和驴（2N=62）杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为（）
A、杂交育种B、人工诱变C、基因重组D、生殖隔离
（2）产生这种情况的原因主要是（）
A、染色体结构发生变化B、马和驴的遗传物质有本质的区别
C、发生突变D、减数分裂过程中染色体联会紊乱
4.华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为（）
A、地理隔离的结果B、生殖隔离的结果
C、地理隔离和生殖隔离的结果D、基因突变和基因重组的结果
5.用生物进化论的观点解释病菌的抗药性不断增强的原因是（ ）（多选）
A、使用抗菌素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强方向变异
B、抗菌素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的
C、抗菌素对病菌进行自然选择，生存下来的个体都是抗药能力强的
D、病菌中原来就存在抗药性强的个体，在使用抗菌素的过程中淘汰了抗药性弱的个体
6.据科学考察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢，其原因是（ ）
A、海洋生物比陆地生物低等B、海洋环境相对稳定
C、海洋生物发生变异少D、海洋生物的变异个体生存机会少
7．根据现代生物进化理论．判断下列说法正确的是（）
A、生物进化的方向，决定于生物变异的方向
B、生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程
C、研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代
D、研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为
8、现代生物进化理论认为，突变和基因重组是产生进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（）
A．猫叫综合症B.高茎×高茎高茎、矮茎
C.镰刀型细胞贫血症D.二倍体×四倍体三倍体六倍体
拓展题：
9．19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。
为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响，1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查，获得如下结果：
请回答下列问题：
项目
地
区
白色蛾
黑化蛾
释放数
回收数
回收率
释放数
回收数
回收率
污染区
64
16
25．0％
154
82
53．2％
非污染区
393
54
13．7％
406
19
4．7％
①自然选择是的过程。
②表中两组数据大于、大于。
10．滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。
（1）细菌抗药性变异的来源属于。
（2）尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因，但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中。
（3）细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行的结果，其内在实质是。
（4）在抗生素的作用下，细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。
而有性生殖的生物，淘汰一个原来频率较低的隐性基因，形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代，原因是。
答案
教学过程：
一、1.生活在一定区域的同种生物的全部个体2.一个种群中全部个体所含有的全部基因；3.在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
例1.50%；50%
亲代基因型的频率
AA（20%）
Aa（60%）
aa（20%）
配子的比率
A（50%）
a（50%）
子一代基因型频率
AA（25%）
Aa（50%）
aa（25%）
子一代基因频率
A（50%）
a（50%）
子二代基因型频率
AA（25%）
Aa（50%）
aa（25%）
子二代基因频率
A（50%）
a（50%）
（3）可能。
增加或者减少，取决于生活的环境。
二、1.可遗传变异：
基因突变、基因重组、染色体变异；不可遗传变异
2.2×107；生存环境
3.随即、不定向的；生物进化的原材料
习题巩固
1、C2、
（1）A
（2）A3、
（1）D
（2）D4、A5、CD6、B7、B8、B
9①适者生存，不适者被淘汰
②53.2%25.0%13.7%4.7%（两组数据先后顺序可调换）
10、
（1）基因突变
（2）有抗药性基因的个体占极少数（抗药性基因频率极低）
（3）定向选择菌群中抗药性基因频率增加
（4）隐性基因可通过杂合子保存下来
升级会员 