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锦江区二诊试题
锦江区初2019届二诊测试
语文
A卷（100分）
第
卷（选择题，共24分）
一、基础知识积累与运用（每小题3分，共12分）
1.下列加点字注音有误的一项是（）
A.贮蓄（zhù）亘古（gèn）咄咄逼人（duō）
B.炽热（zhì）龟裂（jūn）暴风骤雨（zhòu）
C.粗犷（guǎng）缄默（jiān）呱呱坠地（gū）
D.黝黑（yǒu）狩猎（shòu）白雪皑皑（ái）
答案：
B。
炽热，chì。
2.下列语句书写完全正确的一项是（）
A.我们一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，都一慨不顾。
B.练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统畴，则舍好学深思者莫属。
C.这感情就像飓风，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
D.帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂黄的破烂拿来展出。
答案：
C。
A.慨-概；B.畴-统筹D.黄-富丽堂皇
3.下列语句中加点成语使用有误的一项是（）
A.傅园慧在2019年全国游泳冠军赛上斩获三枚金牌，与她“洪荒少女”的称号相得益彰。
B.石油、煤炭、天然气等矿物资源如果枯竭，人类将如何应对？
这一问题并非杞人忧天。
C.阳春三月，龙泉山上盛开的桃花灿若红云，吸引了众多游客纷至沓来，感受春的气息。
D.木里火灾中牺牲的消防官兵们，用生命铸就中国军魂，他们的英勇壮举实在可歌可泣！
答案：
A。
相得益彰：
两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
这里应该为“名副其实”。
4.下列语句中没有语病的一项是（）
A.清明节前夕，全国各地纷纷开展“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”，表达对英雄的追思。
B.熟悉王小明的人都知道，生活中的他不像在荧幕上那样，是个性格外向、不拘小节的人。
C.关于《红楼梦》后四十回的作者是谁这个问题，现在一般采用以高鹗续作这一说法为准。
D.国内首条采用3D人脸识别闸机的地铁线路开启商业运营，这将大幅提高地铁运营效率。
答案：
D。
A.成分残缺，“开展……活动”；B.表意不明；C.句式杂糅，“采用……说法”与“以……为准杂糅”。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文,完成5-8题。
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：
以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟呼，此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？
”称善者久之。
5.下面加点的词语解释有误的一项是（）
A.持满持：
保持B.天子且至且：
将要
C.亚夫乃传言开壁门壁：
营垒D.其将固可袭而虏也固：
一定
答案：
A。
拉弓。
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.已而之细柳军惩山北之塞
B.亚夫乃传言开壁门乃悟前狼假寐
C.请以军礼见卷石底以出
D.成礼而去博学而笃志
答案：
B。
A.动词，到……去/结构助词，的；C凭借/相当于“而”；D.承接；并列。
7.对文中划线句子翻译正确的一项是（）
天子为动，改容式车。
使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”
A.文帝非常感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子。
派人向周亚夫表示感谢：
“皇帝敬重地慰劳将军。
”
B.文帝被（他）感动，表情变得温和，扶着车前横木俯下身子。
派人向周亚夫表示感谢：
“皇帝敬重地慰劳将军。
”
C.文帝被（他）感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子。
派人向周亚夫致意：
“皇帝敬重地慰劳将军。
”
D.文帝非常感动，表情变得温和，扶着车前横木俯下身子。
派人向周亚夫致意：
“皇帝敬重地慰劳将军。
”
答案：
C。
注意“为”被动用法，同时“容”“式”“谢”等关键词解释。
“”8.对上面文言文的理解与分析有误的一项是（）
A.选文开头仅用“大入边”三个字，就营造出一派紧张气象。
作者让周亚夫在这样的严峻时刻出场，起笔便有激荡雄奇之气。
B.文中“军土吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”一句，正面表现了将士们的严阵以待、士气高昂，侧面表现了周亚夫带兵有方。
C.文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按警徐行”形成对比，体现出周亚夫军纪严明。
D.选文结尾，以群臣的“惊”表现出文帝的贤明。
周亚夫言行虽不符合将军身份，有损天子之威，但治军严明，因而得到文帝赞许。
答案：
D。
应当是不符合臣子身份。
第
卷（其他类型题，共76分）
三、默写（6分）
9.默写古诗词中名句。
（1）补写出下列名句中的上句或者下句。
（任选其中两句，如三句作答，按前两句判分）（2分）
①_____________________，于我如浮云。
（《<论语>十二章》）
②终古高云簇此城，_____________________。
（谭嗣同《潼关》）
③天接云涛连晓雾，_____________________。
（李清照《渔家傲》）
（2）请在韩愈的《晚春》和岑参的《行军九日思长安故园》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
（4分）
答：
____________________________________
答案：
①不义而富且贵②秋风吹散马蹄声③星河欲转千帆舞
《晚春》：
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
《行军九日思长安故园》：
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面的文章，完成10-12题。
________________
①这是一个崇尚自由的时代，每个人都可以按照自己喜欢的方式生活。
于是，周末时光，有人放任自己睡到中午，有人依旧按时早起，跑步、看书……后者便是众人眼中自律的人。
不少人觉得这样的生活状态，不仅无趣，且有自虐倾向，因其活得一点都不自由。
②但真实情况并非如此。
对于自由，我们一般只关注其绝对性，即由自己选择和决定，却忘记了它的相对性——自由不可能超出客观必然性所允许的范围。
有这样一则寓言：
玻璃抱怨窗框束缚了它的自由，总想要挣脱。
有一天，它终于如愿了，但没想到，刚离开窗框，就“哗啦”一声摔成了碎片。
玻璃追求随心所欲的自由，其结果却是粉身碎骨。
这个故事告诉我们，自由的本质不是放纵自己，而是自律之后的有所为，有所不为。
正如____
③自律是欲望管理的有效途径。
明朝首辅曹鼐，年轻时曾在地方为吏。
一次押送一名女犯，途中夜宿破庙。
女犯天生貌美，顾盼间令其心动。
为了提醒自己抵抗诱惑，他不断在纸上写下“曹鼐不可”，写了整整一夜。
试想，假如曹鼐没有自律的要求，如何能保持高度清醒？
如何能做到秉公执法?
最终又如何实现自己“服务苍生”的伟大志向?
④自律还是成就自我的必由之路。
严歌苓说起自己读过的传记文学作品，曾这样总结“我发现这些文学泰斗们——无论男女——都具备一些共同的美德。
比如说，他们都有铁一样的意志，军人般的自我纪律，或多或少的清教徒式的生活方式。
”回顾历史，放眼现实，因自律而闻名的人比比皆是。
据报载，苹果创始人乔布斯年轻时每天凌晨四点起床，九点前便把一天工作做完。
乔布斯说，“自由从何而来？
从自信来。
自信从何而来?
从自律来。
”
但要真正做到自律，并不容易。
因为自律不是被动的监督，而是主动的适应，它是自己与自己的约定。
⑥要学会自律，首先要懂得明辨是非。
比如自习课上讲话的欲望，排队时插队的想法，就应受到自律的约束，否则便会影响他人的正当权益。
其次，没有顽强意志的支撑，自律只是一纸空文。
也许你有自律的意识，但行为表现却与自律的要求不相称，这就需要顽强的意志作助推剂。
再次，要从小事做起。
自古以来，律己的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。
最后，还要经常反思。
只有经常反省自己的过失，才会不断积累经验，从而更加严格地要求自己。
⑦有堤岸的阻挡，才有河水欢快的流淌；有率绳的维系，才有风等自由的翱翔。
自律的人，才能真正享有人生的自由，收获生活的快乐，成就事业的辉煌！
10.请为文章拟一个标题，作为全文的中心论点。
（3分）
答：
____________________________________
11.请简要分析文章③—⑦段的论证过程。
（4分）
答：
____________________________________
12.文章第②段画线处引用了一句名言做论据，是下面哪一句？
请选择并简述理由。
（3分）
A.古语所说，“小节放纵，大节必失。
”
B.唐朝名相张九龄言，“不能自律，何以正人?
”
C.康德所言，“所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。
”
答：
____________________________________
答案：
10.（3分。
大意相近即可）示例：
自律的人生才自由示例二：
自律带来自由。
11.（4分，每点1分。
大意相近即可）示例：
首先以曹熏抵抗诱惑为例，论证“自律是欲望管理的有效途径”（1分）；接着，引用严歌苓的话并以乔布斯为例，证明“自律是成就自我的必由之路”（1分）；然后，从要明辨是非，要有顽强意志，要从小事做起，要经常反思四个方面，论证如何做到自律（1分）；最后，运用比喻论证，强调自律才会自由（1分）。
12.（3分。
判断1分，阐述合理2分。
判断不正确，该题不得分；判断正确，无分析或分
析错误，得1分）示例：
C（1分）这句话阐明自由的本质是“自我主宰”（1分），与前文
的寓言故事相联系，共同揭示了自由的内涵，证明了自律才能自由的观点（1分）。
（也可从排除A、B选项的角度作答）示例：
A项强调自律要从小事做起，防微杜渐（1分）；B项从约束自己与规范他人的关系出发，强调自律的重要性（1分）。
这两句话均与本段论点无关。
五、作文（60分）
13.“看红妆素裹，分外妖娆”，江山的无言之美激发了毛泽东的诗情；“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，音乐艺术的无言之美令白居易深深沉醉……不独自然与艺术，人性的无言之美，更深深触动我们的心怀。
海伦·凯勒因莎莉文老师手指的动作，激发了求知的欲望；“植树的牧羊人”在安静与沉默中，把“荒漠变成了绿洲”……只要留心，生活中处处皆有“无言之美”。
请以“无言之美”为题，写一篇作文。
要求：
（1）立意自定；
（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）字迹工整、书面整洁：
（5）不得抄袭、套作；（6）文中不得出现与自己信息相关的名称。
B卷（50分）
一、诗词鉴赏（4分）
阅读下面这首诗，完成1-2题。
浣溪沙
苏轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。
何时收拾耦耕身？
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。
使君元是此中人。
1.词中的景物具有怎样的特点?
请结合内容概括作答。
（2分）
答：
____________________________________
2.联系全词，简要分析词人的心理活动。
（2分）
答：
____________________________________
1.（2分，每点1分。
大意相近即可）草木清新、芳香（1分）；阳光温暖、明亮；道路洁净。
（后两点答出一点，1分）
2.（2分。
大意相近即可）词的上阙作者由眼前的美景心生惬意，马上想到自己什么时候也
能归耕田园；下阙作者见到桑麻等作物长得很旺，进而想到自己原本就是农夫出生（或天性即是农人）。
（1分）两处叠加递进，突出表现了作者对农村田园生活的热爱。
（1分）
二、文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文，完成3-5题。
丧我
汪盈科
人生自有真我。
试观赤子在襁褓中，被之布不愠，被之锦不喜，枕之以块睡亦如是，枕之以玉睡亦如是；中无所起，外无所艳，此之谓真我。
久之知诱物化，见饮食则垂诞矣，见金宝则动念矣；久之而悦少艾①矣，又久之而嗜富贵矣，图保持矣。
始犹徇理以求之；不得，则捐廉耻求之；又不得，则殚精力决性命求之。
至于决性命以求在外，而真我之丧无余蕴矣。
尝闻一隶卒，奉官司旨，执一奸僧，械而绳焉，牵与俱走。
其僧黠甚，图自脱，至夜，就逆旅中，治具甚丰洁，取酒跪奉卒，曰：
“以我之故劳君，此所以酬也。
”卒故嗜酒，僧百计劝之，至大醉，不辨人事，颓然而卧。
僧乃自脱其械，取刀髡②卒，以械械其手，挛③之绳焉，而卒齁④睡犹故也。
憎乘其醉，逸去。
置日，卒酒醒，视械在其手，又绳也，摩其顶，髡矣，而僧不见。
乃叹曰：
“和尚在此，奈何不见我。
”趋归其家，妻方理栉⑤对镜，见卒至，辄詈⑥曰：
“何物奸僧，那得带械入人闺中?
”卒趋出，顿足曰：
“我非我僧为谁。
”
噫，卒之所徇者，酒耳，至于丧我，而不自觉。
世人之决性命以徇者，若财，若爵，若功名；其途甚多，其营为至繁。
虽欲不丧真我，安可得哉?
[注]①艾：
减少。
②髡（kūn）：
剃光须发。
③挛（luán）：
脚等蜷曲不能伸开。
④齁（hōu）：
打鼾。
⑤栉：
梳头发的用具，这里借指头发。
⑥詈（lì）：
骂。
（选自《雪涛小说》，有删改）
3.下列语句中加点词解释有误的一项是（）（2分）
A.被之布不愠愠：
生气B.则捐廉耻求之捐：
抛弃
C.械而绳焉绳：
绳子D.其僧黠甚黠：
狡猾
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）中无所起，外无所艳，此之谓真我。
译文：
________________________________________
（2）世人之决性命以徇者，若财，若爵，若功名：
其途甚多，其营为至繁。
译文：
________________________________________
5.文中隶卒“丧我”的原因是什么？
由此告诉读者怎样的道理？
（用自己的话回答）（4分）
答：
________________________________________
答案：
3.（2分）C（绳：
用绳子捆绑）
4.（6分，每句3分）
（1）心中不兴起（贪念），对外物不羡慕，这就叫做真我。
（落实“中”、“兴”、“艳”、“谓”各分，补出省略内容分，译通大意分）
（2）世上的人拼着性命来求取的，如财物，如地位，如功名（或官职）；他们（求取）的途径很多，他们操劳的事物也多到极点。
（落实“徇”、“若”、“途”、“至繁”各分，“其”的指代内容分，译通大意分）
5.（4分。
大意相近即可）示例：
原因：
①好喝酒；②僧人想方设法诱劝；③忘了自己的身
份与职责。
（3点任答到两点即可得2分）启示：
①要抵制住外物的诱惑，克制自己的贪念；
②守住自己的底线。
（2分）
三、现代文阅读（22分）
（一）名着阅读（4分）
6.《儒林外史》讽刺手法别具一格。
阅读下列文段，结合小说内容，说说作者如何将褒贬寓于冷静的客观描写中。
（2分）
范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：
“苏轼既文章不好，查不着也罢了。
这荀玫是老师要提拔的人，查不着，不好意思的。
”
答：
________________________________________
7.下面是关于《昆虫记》的介绍，其中有一处错误，请指出错在哪里。
（2分）
《昆虫记》的魅力首先在于它揭开了昆虫世界一个又一个奥秘。
其次与法布尔的研究方法有关，虽然仅仅记录昆虫的生活，但观察细致入微。
最后是源于高超的写作技巧。
它行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。
答：
________________________________________
答案：
（一）（4分）
6.（2分。
大意相近即可）示例：
作者没有直接表达对范进的爱憎，但前文将他吹捧为能作“天地间之至文”，此时又表明他连北宋大文学家苏轼都不知道，可见这个因中举而集名利于一身的士人，其实是个无知之徒，从而显示了批判的力量。
【说明：
观点1分（“没有直接表达爱憎”，而是通过客观描写展示批判的力量）：
联系上下文情节分析1分】
7.（2分，每空1分）示例：
“仅仅记录昆虫的生活”错误。
（1分）法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。
（或：
法布尔更多充满着对生命的尊重，对自然万物的赞美）（1分）
（二）课外现代文阅读（18分）
木棉之旅
余光中
①世上的花树之中，若论阳刚之美，我的一票要投给木棉。
②高雄人虽把木棉选成市花，春天来时，市内却少见木棉朗爽的影子。
倒是沿初春的高速路北上，一排排盛开的木棉，夹道飞迎而来，像是美之奇袭，一下照得人眼红心热。
美，有什么用呢?
常有精明人这么问。
我也说不出它究竟有什么用，只觉得它令你心跳，世界忽然新奇起来。
这，还不够么?
③木棉之市而不见木棉，总有点徒具虚名。
于是，春分日，木棉花的信徒们便荷铲提水，在公园种下一百多棵木棉苗，满怀希望，预约一个火红的春天。
但才过几天，就有人告诉我，那些新苗已有不少被人拔掉，或是折断了。
让春天从高雄出发，这话是我说的。
也许我是太天真了，才看到种子就幻想一座森林。
如果心中没有春天，即使街上有成排的花树，空中有成群的燕子，这仍是一座冷酷的城市。
④就在这时，南大武山脚下，一所山胞读书的“国小”校园里，一座百龄以上的原始木棉林，却天长地久地矗在半空。
这是朋友听来的消息。
他告诉我们，花期已过，满树的蒴果悬在半空，不久就会迸裂，只等风来吹棉。
⑤终于，一辆游览车载着我们一行人，来到这所小学。
树林又密又高。
最触目惊心的，是这些灰褐的树干全都矗然而直，挺拔而起，几何美的线条把仰望的目光一路提上天去。
⑥果然，满天都挂着土褐色的蒴果，形状有点像甘薯。
“棉花就在里面吗?
”几张嘴抢着问树顶。
蒴果并无反应，空气寂静无风。
⑦“这里有一只呢！
”有人叫道，几颗头都围了过去。
把枯裂的棉英剥开，里面露出一团团白中带点淡黄的棉絮，就嘴一吹，几朵胖胖的小云便懒懒地飘扬起来。
一时众人都低下头去寻找。
寻获的人一声惊喜，就剥开来大吹其棉絮。
乱云纷纷，远远望去，像一群儿童在吹肥皂泡。
⑧大家兴奋地朝前走，来到一柱巨干前。
古拙而粗糙的表皮，瓦灰之中带点淡赭，十分耐看，纵走的裂纹间，长着一簇簇尖刺。
大家忍不住用手指去试那一排排骇目的锋芒，像在摸一件年代久远而犹张牙舞爪的兵器。
⑨我们先后合抱住这座千刺的巨树，一面留神，不让这狼牙巨棒把我们搠成蜂窝。
刚毅而魁梧的生命，用这许多硬角护住胸中同心圆年轮的秘辛，就在我们软弱的手臂间向上升举，举到不见项背的空际。
拔之不起，撼之不摇，一刹那间，人与树似乎合成一体，我的生命也沛然向上而提升，泰然向下而锥扎，有顶天立地之势。
⑩正想着，脚下踩着一样东西，厚笃笃的，原来又是一只蒴果。
俯拾起来，沿裂缝剥开，里面一包包尽是似绢若棉的纤维。
就着唇猛力一吹，一朵懒慵慵的白云随之而去。
只可惜不是山风。
若是起风，这朵云的飞程就会长久多了，种子也会播得更远。
回程的车上，几乎每人都带回一只蒴果。
我想，木棉的叶子并不茂密，遮阴无功。
它的木质松软，只能做包装箱板。
自从合成棉采用后，它的棉絮已经没人收了。
现在，此树几乎没有实用性，它纯然是为了美而存在。
当满枝的红葩一齐烧起，火炬一般的接力赛向北传递，春天所有的眼睛都亮了。
（原文有删改）
8.文章结尾说，木棉“是为了美而存在”。
联系全文，木棉美在何处？
请分点概括作答。
（4分）
答：
__________________________________________
9.文章语言表意丰富而别有韵致，请简要品析。
（6分）
（1）第
段画线句有何表达效果?
（3分）
沿初春的高速路北上，一排排盛开的木棉，夹道飞迎而来，像是美之奇袭，一下照得人眼红心热。
答：
__________________________________________
（2）结合加点词语，理解下面语句的深刻含义。
（3分）
拔之不起，撼之不摇，一刹那间，人与树似乎合成一体，我的生命也沛然向上而提升，秦然向下而锥扎，有顶天立地之势。
答：
__________________________________________
10.文章第⑦段和第⑩段为何两次写到吹棉絮这一行为？
请简要分析。
（4分）
答：
__________________________________________
11.文章开头说，常有精明人问“美，有什么用呢?
”读完全文，你认为美有用吗？
请结合文章内容与链接材料，谈谈你的看法。
（4分）
【链接材料】美的事物如诗文、图画、雕刻、音乐等等都是寒不可以为衣，饥不可以为食的。
然则我们又何必来讲美呢？
美的需要也是人生中的一种饥渴，精神上的饥渴。
你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族，你可以断定他的心灵已到了疾病衰老的状态。
（摘自朱光潜《谈美》）
答：
__________________________________________
答案：
8.（4分，每点1分。
大意相近即可）①花朵红艳亮丽：
②树干挺拔刚毅；③棉絮轻柔飘逸：
④生命力蓬勃旺盛。
9.（6分，每小题3分。
大意相近即可）
（1）（3分）示例一：
运用拟人修辞，以“飞迎”、“奇袭”等语（1分），既表达了自己与木棉不期而遇的惊喜之情（1分），同时也体现了木棉之美给予“我”的强烈震撼。
（1分）示例二：
用词生动。
“照”、“眼红心热”、“美之奇袭”等词语（1分），一方面简练生动地展示了木棉的红艳亮丽之美（1分），另一方面又突出了这种美带给“我”的惊喜和激动。
（1分）
（2）（3分。
大意相近即可）示例：
“沛然向上”写出“我”感受到木棉向上伸展的蓬勃精神：
“泰然向下”写出“我”感受到木棉扎根于大地的沉稳安定。
（1分）“我”受到木棉的强烈感染，以至产生物我交融的幻觉。
（1分）
10.（4分。
大意相近即可）示例：
第⑦段写众人吹棉絮的好玩、有趣，表现木棉带给人的新奇和欢愉；（1分）第⑥段写作者自己吹棉絮，引发对木棉种子顽强生命力的感叹。
（1分）
四、语言运用（共12分）
12.有人说，“一个城市灵魂的高度体现在它的博物馆”。
2019年5月18日，第43个国际博物馆日，你所在的学校将组织“走进博物馆”语文实践活动。
请你阅读以下材料，根据要求完成任务。
（1）请用一句话概括下面这则材料的主要内容。
（不超过20字）（4分）
2019年1月7日，故宫博物院建院以来动用文物最多、展场面积最大的一次展览“贺岁迎祥——紫禁城里过大年”正式跟观众见面。
徜徉在展馆里，你会发现观众中有大量年轻面孔。
其实，这场遍及故宫整个开放区的大展，在开始前，就已经被年轻人“盯上了”。
仅“普通人能在宫里过年”这一微博话题的阅读量就达亿，讨论数达万。
上述展览只是博物馆圈粉年轻人的一个缩影。
近年来，逛博物馆在年轻人中日渐流行，成为竟相追逐的时尚。
此前登上《国家宝藏》节目的多个博物馆馆长曾表示，博物馆的参观人群，30岁以下的比例已达七成。
答：
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（2）下面是关于“成都博物馆”的介绍。
联系全文，将空缺处内容补写完整，注意语意连贯。
（4分）
博物馆是文化的承载平台。
成都博物院院长王毅介绍说，“市中心是寸土寸金的黄金地带，成都不用它来搞开发，而是把这块地方留给了博物馆，足见①。
”成都博物馆新馆与天府广场地铁站接通，市民们出了地铁就能亲近家乡历史，对于②也大有裨益。
成都博物馆藏品体现出丰厚的历史积淀与③。
汉代石碑诉说着千年的历史，先秦石犀牛则使人道想起古时成都平原的耕种生活。
展陈厅里的每一件文物，犹如④，串联起独特而有韵味的
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