小学六年级语文下册单元试题全册.docx

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小学六年级语文下册单元试题全册

北师大版六年级语文下册第一单元

一、给下列画横线字注音或根据拼音写汉字。

（8分）

循环（）昙花（）瞥见（）雏鸟（）

蓬松（）杂兴（）妩媚（）镌刻（）

záyāngtíngxì

（）死菊（）蜻（）缝（）

lüèpānméngpú

领（）（）姗（）胧胸（）

二．比一比，组词语。

（8分）新课标第一网

增（）狡（）拔（）蛱（）

赠（）皎（）拨（）峡（）

猾（）峰（）燥（）镌（）

滑（）蜂（）躁（）携（）

三、把下列词语补充完整。

（8分）

（）（）大物出（）不（）偷（）捉（）

心（）俱（）（）（）夜游（）之不（）

（）花（）草腰（）腿（）（）天（）地

4、满意：

四、选词填空。

（6分）

无论……都……不是……就是……因为……所以……

虽然……但是……只有……才……宁可……也……

1、北京的气候，对养花来说不算是很好，冬天冷，春天多风，夏天（）干燥（）大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。

2、（）你现在的学习成绩有多么糟糕，（）不应该放弃继续努力学习。

3、（）这家商店物美价廉，服务态度又好，（）经常是顾客盈门。

4、这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

5、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

6、他的母亲（）自己多受点苦，（）要让孩子健康成长。

五、按要求写句子。

（18分）

1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（改为陈述句）

--------------------------------------------------------------------------------------

2、我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。

（改为“被”字句）

—————————————————————————————

3、我爱雏鸟。

（扩句）

————————————————————————————

4、山里的空气非常清新。

感叹句：

——————————————————————

反问句：

——————————————————————

5、爸爸对小威说：

“你爬上这棵树就知道了。

”（改为间接引语）

————————————————————————————

六、根据课文内容填空。

（12分）

1、《养花》的作者是现代著名作家-------，原名--------，代表作有《————》《————》等，获得“——————”的称号。

2、《养花》一课让我懂得的道理是————————————————————————————————————————————————————————。

3、《山中杂记》一课中，冰心重点描写小鸟依家相亲相爱，是因为——————————————————————————————————————————————。

4、《美猴王》选自《————》，作者是——朝———。

这本书里我最喜欢的章节是——————————。

5、《四时田园杂兴》的作者是——朝的———。

诗中写道“——金黄————，——雪白————”描绘了————————的景色。

七、阅读短文并回答问题。

（20分）

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！

那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓飘来，那个优雅劲儿，真是太妙了！

小鸟，那微小的身躯，面对着广袤无边的大海，他没有畏缩，在风浪过后来不及沮丧、抱怨，便坚毅的站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。

许是累了？

还是发现了“新大陆”？

水手撵它，它不走，抓它，它乖乖的落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。

瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。

水手把他带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。

每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给他吃。

天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。

清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

人类给它以生命，他毫不悭（qiān）吝得把自己的艺术青春献给了哺育它的人。

可能都是这样，艺术家的青春只会献给尊敬他的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。

返航时，人们爱不释手，恋恋不舍的想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了，给水，不喝！

喂肉，不吃！

油亮的羽毛失去了光泽。

是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有他的归宿，人和动物都是一样的，哪儿也没有故乡好！

慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。

离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。

他站在人们的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过他的人们，一起融进那蓝色的画面……

1、根据意思，从文中找出合适的词语。

（4分）

（1）灰心失望。

（）

（2）喜爱的舍不得放不下。

（）

（3）形容人瘦弱，面色不好看。

（）

（4）形容十分小气。

（）

2、写出下列各词语的反义词。

（6分）

广袤（）畏缩（）离别（）

悭吝（）慈祥（）优雅（）

3、从第三自然段中你体会到了什么？

（5分）

4、请你谈谈你读了文章后的感想。

（5分）

八、妙笔生花。

（20分）

人生中会有许多有趣的事，我们的学习、生活常常充满了乐趣。

请以“乐趣”为题，写一篇作文，介绍一件有趣的事。

要求：

叙述具体，语句通顺。

北师大六年级语文下册第二单元试卷

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、一锤定音。

（给加点的字选择正确的读音，用“——”画出来）（8分）

修筑（zhùzù）忙碌（lù1òu）岷江（mǐnmín）桥墩（dūnduī）吏卒（lìshǐ）涪陵（péifǔ）怀疑（yíní）陈列（zhènchén）

罩体（zhàozào）烽垛（fēngféng）点缀（zhuìduò）椭圆（tuǒsuí）

石砾（lìlè）销蚀（shízhuó）凝重（níníng）文人墨客（mòméi）

二、火眼金睛，辨宇组词。

•（10分）

佣（）媒（）簿（）乏（）甚（）

涌（）煤（）搏（）眨（）勘（）

编（）网（）遥（）酒（）捧（）

偏（）冈（）摇（）洒（）棒（）

三、小小变色龙。

（给多音字组词）（5分）

shǔ（）fèng（）lù（）diào（）báo（）

数缝露调薄

shù（）fēng（）lòu（）tiáo（）bó（）

四、词语充值卡（补充成语，4分）

责无（）（）夜以（）（）鬼（）神（）半（）半（）（）（）各异无一（）（）气势（）（）（）神矍（）

五、写出以下几类成语各两个。

（10分）

1．写出反映人物优秀品质的成语：

（）（）

2．写出AABC式成语：

（）（）

3．写出四个字中带有一对反义词的成语：

（）（）

2011—2012年第二学期六年级语文第二单元测试卷

学校：

班级：

姓名：

考场：

_______座次号

-

---------------密----------------封----------------线---------------内----------------不---------------要-----------答-----------题--------------

4．写出形容很专心的成语：

（）（）

5．写出带有数字的成语：

（）（）

六、句子加工厂。

（按要求写句子。

6分）

1．添枝加叶。

（扩句）

（1）小明爱钓鱼。

_____________________________________________________

（2）三峡水库开始蓄水。

______________________________________________________

2．修枝剪叶。

（缩句）

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

______________________________________________________

（2）秦俑的制作充分体现了中国古代发达的科学技术。

________________________________________________________

3．用关联词语把两句话合成一句话。

（1）我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

_______________________________________________________________________

（2）他会驾驶汽车。

他会修理汽车。

_______________________________________________________________________

七、课文内容我知道。

（根据课文内容填空。

6分）

1、跨峻岭，穿荒原，__________，___________，纵横十万里。

__________________，__________,____________________,_____________。

____________,_________________,太空遥见，给世界增添壮丽奇观。

2、幸好桥两旁有竹索编的栏杆，（）人失了脚，（）不会落到水里去。

索桥并没有（），（）代替了它们。

凡是到（）的人都要来看看索桥。

八、阅读步步高。

阅读短文，回答问题。

21分）

（一）

我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。

回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。

“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心。

这个石头是会说话的。

那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。

就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么？

大的水电站就要在那里动工修建了。

1.“鱼嘴”指的是_________________它的作用是_________________________（1分）

2.说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？

（2分）

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.课文说“这个石头会说话的”，猜猜石头说了些什么？

（2分）

____________________________________________________________________________

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