大学生德育实践报告三篇.docx

大学生德育实践报告三篇.docx

《大学生德育实践报告三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生德育实践报告三篇.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大学生德育实践报告三篇

大学生德育实践报告三篇

　　广义的德育指全部有目的、有安排地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

我为大家整理的相关的高校生德育实践报告,供大家参考选择。

　　高校生德育实践报告1

　　____年是不同寻常的一年，我校全体师生在学校领导的正确领导下，坚持德育工作以仔细实行《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》精神为重点，根据《吴中市教化局____年德育工作支配》和下半年工作指导看法，针对学校德育工作实际，坚持在学校各项工作中德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注意发展学生的特性，特殊抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，加强常规管理，突出育人中心，带领和团结全体班主任老师、任课老师共同努力，切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌及自我管理的实力，形成良好的班风、学风、校风，扎实有效地开展各类教化活动，特殊是狠抓学生爱家乡和爱人民教化、爱国主义教化、民族精神教化在本学期得到了很好的落实，为构建和谐校内、全面提升德育工作质量和育人水平、促进学校德育工作向纵深发展方面取得了良好的成果。

这半年的德育工作在惊慌有序、丰富多彩的活动中降下了帷幕，下面将本学期我校的德育工作的详细做法和取得的成果小结汇报如下：

　　一、详细做法

（一）狠抓制度和队伍建设：

　　1.仍旧坚持德育为先、五育并举的原则，实行德育工作校长负责制，并由政教主任牵头，团队干部、班主任和任课老师全面落实，充分发挥了这个德育管理机制的主动作用，并进一步加强和重视了团队、学生会干部队伍的建设工作，为切实提高班（团队）会教化质量，充分发挥自我教化、自我管理、自我服务的特别功能奠定了坚实的基础。

形成了良好的德育环境和育人氛围，为构建和谐校内奠定了坚实的基础。

　　2.加强了班主任工作的考核管理。

本学期我们接着坚持《园艺场学校班务工作管理和考核细则》，为检查指导、考核评比班级管理起到了主动的作用，并收到了良好的效果。

　　3.结合学校实际，接着根据教化部《关于进一步加强中小学班主任工作的看法》的文件精神，接着推行德育工作量化考核方法，进一步完善了德育评价考核方法和奖惩制度，对班主任工作实施量化考核，做到了月考核、学期考核与年终考核相结合，定量与定性相结合，评优选先与奖罚相结合，真正促使班务工作落到了实处。

仍旧实行班主任人均月嘉奖津贴50元，并根据考核分等级进行嘉奖的方法，渐渐使学校的德育工作做到了有章可循。

　　4.结合《班务工作考核评估细则》，强化班主任队伍的管理，在本学期末再一次组织了我校班主任工作总结及阅历沟通会，请学校领导和老师代表做评委，对各人的总结和阅历打重量化，计入班主任工作考核结果，为今后接着做好班主任的管理和做好学生的德育教化工作做好了打算。

　　5.协同教育处加强思品政治课教学管理，狠抓各学科在教学中的德育渗透，依据新的《课程标准》在思品政治课中支配了不少于20%的课时用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动;同时结合课程改革和学校德育工作的新要求，让班主任负责，任课老师协作，统一订购了学生成长记录册，要求大家有创建性地运用《学生成长记录袋》，做到了有内容、有检查、有考核。

班主任能有效运用《综合素养报告单》与《成长记录袋》,促使学生正确地相识自己、正确对待别人、促进学生自我约束和自我管理。

（二）切实抓好德育工作的日常管理：

　　1.结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的贯彻和落实，尤其是对校内内的学生活动，我们根据《园艺场学校学生校内活动管理二__条不准》严格规范全体学生的行为，培育学生具有立志成才、好好学习、敬重师长、诚恳守纪、酷爱科学、酷爱劳动、团结同学、关切集体的良好品德。

正确引导中小学生在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

工作中，我们留意反复抓、抓反复，从大处着眼、小处着手，促使学生做到衣着整齐、举止文明、爱惜公物、敬重师长、团结同学。

出操、集合做到了静和齐，室内外卫生做到了两扫三洒，为营造良好的学习环境奠定了基础。

　　2.我们坚固树立以人为本的思想，将德育工作寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节，把公德教化、法制教化、良好行为习惯的养成教化作为德育工作长期坚持的重点，取得了较好的效果。

　　3.在班级工作管理上，政教处进一步完善了学生礼仪、出操、出勤、纪律、财产爱护等常规考核内容，接着执行日检查、周公布、月考核制度，充分调动了班主任老师和全体学生的集体荣誉感，激发起了老师、学生爱校爱班的热忱和为班争光的主动性。

　　4.坚持升降国旗制度，根据《国旗法》，进一步丰富、创新了以升降国旗为主要形式的爱国主义、集体主义教化活动，增加了国旗下值周老师演讲和学校值周领导演讲内容，使爱国主义教化落实到详细活动之中。

每周一由执行班级根据规定的程序完成出旗、升旗、国旗下活动等内容，使学生在升旗活动中受教化，同时大力提倡和推行校内活动一律由学生主持制度，很好的培育了学生的主子翁意识和主体参加意识。

　　5.仔细落实家校联系制度。

学校统一组织召开了一次全校学生家长会，同时为进一步促进学校、老师与家长之间的沟通和沟通，我们变更了家访的形式，每个老师家访后在政教处统一填写登记表，并在当月德育工作考核中根据每人次0.5分计入总分，切实变更了过去家庭与学校联系不紧密的现象，为最终达成教化学生的共识，共同教化和帮助学生成长起到了主动的作用。

　　6.狠抓师德教化，重视后进生的帮教工作，并将后进生转化率与教学成果一并核算，与奖惩挂钩，接着执行师德不良一票推翻制，杜绝了体罚和变相体罚现象的发生。

　　（三）落实德育活动，提高德育工作实效性：

　　1.我们深知健康的重要性，坚固树立健康第一的思想，根据《体育工作条例》和教化局的要求，着力推行体育、艺术2+1项目的实施，大力推广第八套广播体操和校内集体舞，坚持上好两操一课和每天半小时的大课间活动，收到了良好的熬炼效果。

在今年的冬季越野赛活动中共获得868分（中小学各得434分），为挽回学校的声誉做出了艰辛的努力和尝试。

　　2.加强德育阵地建设，使学校每处设施（广播站、团队室、黑板报）都成为教化学生的一个窗口，开展了一系列适合本校的、富有教化意义的活动：

在落实常规教化工作的同时，开学初组织了四至九年级学生军训，召开了学校开学典礼，组织了召开六年级、初三年级学生家长会之后，还召开了全校学生家长会，开展阳光体育，伴我同行拔河竞赛、跳绳竞赛、冬季越野赛活动;在没有音乐老师的状况下组织召开了纪念一二九合唱竞赛，庆祝元旦及迎接新春文艺联欢活动，同时开展了珍惜生命、平安出行教化活动，寓教于乐，切实提高了德育工作的针对性和实效性。

　　（四）加强平安管理，创建健康和谐平安校内：

　　1.坚固树立平安第一的思想，重视和加强了学校平安教化和防范工作，进一步建立和健全了各类平安管理制度，规范了各类平安管理措施，落实校内平安工作责任制和事故责任追究制和平安工作一票推翻制，合格完成了上级教化行政部门对我校的平安检查，为创建和谐校内做了大量有效的工作。

　　2.为了切实加强和做好学校的防盗工作，学校雇用了一名长期护校员工，对学校的财产进行24小时看护，做好外来人员登记，节假日支配学校领导进行值班，实行责任追究制，使学校财产不受损失，同时利用广播、升旗仪式和周末集会、班（团、队）会对学生长期进行防火、防溺水、防触电、防交通事故等平安教化，警钟长鸣，对存在的隐患定期排查，责任到人，学校成立了平安领导小组，学生离校实行老师值班护送制，杜绝交通平安事故的发生，确保教化教学工作的正常开展。

　　3.仔细做好学生卫生保健工作，加强传染病和重大疫情监督力度，实行传染病和重大疫情报告制度，支配兼职保健老师负责学生卫生保健工作，对学前班学生的预防接种状况进行具体登记，建立健康档案。

　　4.对学校灶房实行专人管理，食堂炊事人员根据卫生管理规定，进行体检并办理健康证;学校购置了专用的洗菜、消毒桶和盆，炊事员定期对食堂运用的餐具进行消毒，并做到专管专用，保证餐具清洁卫生;选购人员每天定点购买簇新优质的蔬菜和用品，不买过期或变质腐烂的食品和蔬菜;炊事员对所购买的蔬菜和食品坚持仔细清洗，妥当保管，以确保蔬菜和食品的清洁卫生;食堂内存放的生熟食品分开存放，荤素蔬菜分开存放，防止交叉感染造成损失，并且将食品放在平安的地方;管灶人员能做到按时购买蔬菜和灶房用品，定期改善伙食，帐目日清月结;炊事员每天对灶房和伙食进行清洗和清扫，保证食堂和灶房内干净整齐;上灶师生所运用的餐具有本人保管，留意食用前后的再次清洗。

在十二月份接受了市局的检查，食堂卫生许可证也正在办理之中，食堂管理制度牌已经完善并上墙。

　　5.依据我校实际状况，学校门口路段上的车辆多，车速过高，学生回家时要横穿公路，我们支配全体老师轮番值班，护送学生过公路，这项工作已坚持有四年多之久，得到了教化局、学生家长和社会各界的好评，全体师生也因此得到了实惠，近五年来没有发生交通事故。

今年十二月份学校再一次向交警队提出了在校内门口增设减速带、平安标识的申请。

　　6.为了防止老师住宿和中午休息时发生煤烟中毒，学校向教化局申报下发6台一氧化碳报警器，全部安装好，切实提高了老师住宿的平安系数。

为了防止火灾事故的发生，学校特地购买了5台灭火器，用于理化生试验室、微机室、图书室。

同时督促新教学楼施工单位装置了消防栓、消防水管等必需的消防平安设施。

　　7.为解决老师乘车问题，学校出面雇佣了一辆客运公司（吴忠至白土岗）的正常营运车辆，车况良好，符合平安要求，无超载现象，车主丁占林同志，各类行驾证照齐全，全体老师始终一起上下班，上下班的交通平安无忧。

　　二、存在的问题和改进的措施

　　1.德育工作缺乏创新性，注意常规工作的落实，没有形成自己的教化特色。

　　2.对班主任工作的管理停留在各类量化考核上，对充分调动其主动性和竞争性还缺乏详细的方法和思路。

　　3.平安工作还要进一步加强，特殊是学生在校内活动方面的平安。

　　针对以上问题和不足，我们在今后的工作中要不断创新，多探讨、多思索学校德育工作的思路和方法，对班主任工作进行严格管理，严格要求学生在各方面的行为表现，结合农村学生的家庭教化普遍差、学生厌学者偏多的实际状况，我们要进一步将学生的德育管理、考核与教学工作有机的结合起来，在平常的管理工作中留意把树立正面的先进典型与惩治违规违纪进行有机的结合，切实提高学生的道德水准，真正提高全体学生的综合素养，真正创办家长和全体师生满足的学校。

　　总之，我们还要不断地坚持德育工作创新，进一步贯彻__届三中全会、四中全会和《国务院关于宁夏社会经济发展的若干看法》精神，仔细落实教化局关于加强中小学管理的每一次会议精神，坚持以人为本，勇于实践，与时俱进，为开创我校德育工作的新局面而努力奋斗。

　　高校生德育实践报告2

　　关键字：

高校生道德素养

　　摘要：

本次调查报告主要是针对温州高校学生自身道德素养状况，及其对道德素养问题的看法绽开调查。

　　近年来，高校录用率不断提高，教化普及进一步发展。

但高学历是否就意味着高的道德素养?

德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不肯定是正比例相关。

一些高校生违反道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常活生生出现在人们眼前。

作为温州高校的高校生，我们有必要谛视自我，了解环境。

特作此调查。

　　一、调查的方法与内容

　　本次调查报告由温州高校学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式绽开，调查的主要对象为温州高校在校高校生，调查内容从道德素养基本相识及看法、自身道德素养水平两个方面绽开。

通过反馈回来的调查表统计总结得出温州高校在校生在道德素养方面存在的问题。

　　二、调查报告的分析

　　本次调查发放问卷350份，收回326份。

　　1.道德素养基本相识

　　首先，什么是道德素养?

89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素养的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素养。

本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素养是多方面综合性的。

它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过肯定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。

　　在对当今高校生道德素养水平的相识上，认为特别好和好的总共仅占20.1%，67.5%的同学选择了一般，还有12.3%认为差。

这样的数据不免让人怀疑而心有微凉之意。

我们从小所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，莫非到了高校，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了?

　　那么高校生最重要的东西是什么?

　　53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交实力，11.6%的人认为成果优异最重要，还有10.1%选择了创新思想。

而在当今社会学问与道德素养孰轻孰重的问题上，58.4%的人认为两者都很重要。

　　而另一方面，即在道德对公民制约作用的问题上，21.7%的人认为作用很大，而72.3%的人认为作用正在弱化，6%的人则认为完全没有作用。

这不仅须要政府学校方面的宣扬教化，更重要的是构成这个社会的每一个人的自我改善。

只有人人道德向上，才会使道德的公信力和约束力增加，真正起到无形之法的作用。

　　作为高校生，我们应当如何提升自己的道德素养?

42.3%的人认为在于个人觉悟，30.7%的人认为在学校教化，还有26.4%的人认为家庭教化也必不行少。

的确，道德素养既然作为一个综合性的存在，在其养成的道路上必定也是受多方面因素共同影响的。

　　2.自身及四周人群道德素养水平

　　这一方面为本次调查的重点。

　　在公交车上看到老弱病残，78.1%的人会主动让座，15.4%选择别人不让，我也不让，5.3%的人会假装没望见，还有1.3%的同学不管怎样都不让。

在平常乘坐公交车的经验中，其实常常能看到温高校子主动为老弱病残让座，有些同学甚至觉得让座麻烦，干脆始终站着。

但是还是有一些同学没有这种谦让的意识，觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人。

这种想法虽然不能受制于法令法规，但必定会受到道德上的质问指责。

　　在人行道为红灯，但此时恰好没有车辆经过的状况下，你会怎么做?

　　仅有29.2%的人会坚守交通规则，等绿灯了再通行;19.4%的人表示会随大流，别人走我就走;16.1%的同学认为能快点走最好，而35.3%则会视状况而定。

不论人走我走，还是视状况而定，其实都是人侥幸心理的体现，以为车少，以为自己速度快，而就此酿成大祸的又何尝少，真正到了那时就追悔莫及了。

　　对于学校组织的志愿者活动、社区服务和公益劳动，56.4%的人认为只要是能得到好处而且相对轻松，那么就会参与;33.2%的同学表示什么活动都情愿参与，而还有10.3%的人不情愿参与此类活动。

的确高校生志愿者活动与学分相挂钩后，志愿者活动的动机好像不再那么纯粹。

有的学生加入青年志愿者，只是为了取得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为学分而志愿。

但是试想，假如志愿者活动没有相应的学分嘉奖，当代高校生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业?

这是值得人们反思的问题。

　　假如你的舍友在出门前忘了关台灯或热水器，导致台灯或热水器开了整整一早上，你会怎么做?

　　80.1%的人会与其沟通，希望对方下次留意;8.6%的同学会选择保持缄默，但是心里会就此留下疙瘩;另有11.3%的人持无所谓看法。

顺手关灯关热水器是一个须要养成的好习惯，生活中的确会出现由于一时马虎而遗忘关灯关水一类的事，这个时候，作为寝室成员，就应当相互沟通，相互体谅，相互帮助来养成这种习惯。

　　你是否介意不道德的行为?

　　69.8%的同学表示介意，16.1%表示不介意，另有8.8%和5.3%的人表示无所谓和习惯了。

在遇到不道德的事情时，25.7%的人会坚决反对，21.2%的人选择同流合污，47.1%的人会提出自己的看法，6%的人睁一只眼闭一只眼，当做什么都没发生。

　　对于不道德的行为敢言敢指出，才能避开这些行为更加猖狂。

但现在的风气是，公交车上假如有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出。

这是社会的悲伤所在。

　　接下来是一些不好的有违道德的做法，列表来说明：

　　你或你的同学是否出现以下状况是否

　　乱吐痰27.7%72.3%

　　乱穿公路73.3%26.7%

　　乱扔垃圾61.5%38.5%

　　随口说粗话、脏话55.9%44.1%

　　作弊41.8%58.2%

　　说谎42.3%57.7%

　　抄袭50.9%49.1%

　　其中对于考试作弊现象，我们又进一步对其设置了问题调查：

你对考试作弊持何种看法?

是否

　　不能接受，自己从来不作弊30.2%69.8%

　　可以理解，学生压力太大38.0%62.0%

　　可以理解，为了考高分28.0%72.0%

　　可以理解，总比补考好30.5%69.5%

　　没什么大不了，我也做过11.8%88.2%

　　没什么大不了，不被抓就ok了16.6%83.4%

　　其他5.8%94.2%

　　在四周人对父母是否孝顺的问题上，仅33.2%的人认为这一方面做的好，60.7%认为一般，还有6%的学生认为做的比较差。

孝敬父母是中华传统美德，假如连这一点都无法做到，其他道德之事唯恐也不必再谈。

　　那么全部这些不道德没素养的行为产生的缘由何在?

　　你认为产生不道德和没素养行为的缘由是什么?

是否

　　图便利51.1%48.9%

　　不那么讲究44.6%55.4%

　　大家都这样，我也这样35.8%64.2%

　　习惯成自然50.1%49.9%

　　社会风气造成69.0%31.0%

　　个人意识太差55.2%44.8%

　　缺少宣扬和教化32.5%67.5%

　　人性本恶13.4%86.6%

　　缘由各方各面，有主观，有客观。

但全部都不能成为道德素养下滑的借口。

　　三、本次调查总结

　　据有效统计，总体上看我校学生对于网络都有肯定的相识，但是其中的问题还是不容小视，忽视不道德因素做缺乏素养的事的人并不在少数，这其中有主观的缘由，也有客观的缘由。

　　通过本次社会实践调查，就如何解决网络问题提出三点建议：

　　一.高校生反思自我，从自身点滴做起。

许多高校生只注意专业技能的培训，而忽视了人立于世的根本。

只有先学会做人，才能做学问，才能成就我们各自的人生道路。

　　二.学校作为教授学问的场所，不仅要将学生培育成才，更重要的是培育学生的道德观念，假如一个高学历高智商的人没有道德的约束，那么很可能给社会带来的不是贡献而是危害。

　　三.扩展到更大的层面，便是整个社会的责任。

居鲍鱼之肆，久不闻其臭。

如何改善这个社会大环境?

说究竟还是须要从小处做起。

人与社会不行分割，相互影响，相互作用。

　　信任通过学生道德意识的提高，学校德育工作更有效的开展落实，国家对道德工作和谐社会的大力关注。

高校生道德素养问题会得到进一步的改善。

　　高校生德育实践报告3

　　一、调查背景及意义

　　高校时期是人生道德意识形成和发展的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对人们一生的影响很大，高校生活几乎确定了一个人的思想道德水平的定型。

加强思想道德修养，坚固对立社会主义荣辱观，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民对高校生的基本希望，也是高校生自身全面发展、健康成长的重要条件。

高校生是新生代的力气，是将来社会的主要生力军。

高校生的道德状况如何，将干脆关系到中华民族的整体素养，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否胜利，关系到能否实现中华民族的宏大复兴，高校生道德属于特定社会群体的公民道德，因此高校生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以干脆反映出这个社会所存在的问题。

当代高校生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，高校生的道德现状是值得思索的。

了解道德的起源、本质、功能、作用及其实践，高校生加强道德修养，锤炼道德品质。

　　一、调查方法

　　调查以随机抽样为主，同时对高校城区域的部分学生进行了网络对话。

为了了解高校生道德现状，这次调查共发放问卷100份，其中大二学生50份，大一学生50份，担当班级干部或学院干部的占20%。

报告将基于这些调查数据对高校生的公德状况进行分析和总结。

对象：

高校城区域的大一、大二学生。

本校学生占多

　　二、结果现状及分析

　　在公德相识方面，高校生普遍表现得好。

对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种知行脱节现象随着年龄的增长愈趋明显。

　　1.文明礼仪：

文明礼仪是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。

比如：

敬重师长，主动让座等。

在我们的调查中，44%的被调查者在路上见到老师都会主动问好，40%的人只会对相识的老师主动问好，对于其他的不相识的老师并不会主动问好，并且认为没有必要对自己不相识的老师问好。

这说明当代高校生对尊师重教的认知程度颇为肤浅，虽能付诸行动，但比较圆滑，考虑到自身的利益和境况。

而在公交车上见到老弱病残时只有50%的被调查者会主动让座，45%的人会视状况而定，间或让座。

这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的，因为二者之和占了95%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。

这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼仪这一点上的素养还需提高一个新的档次。

　　2.课桌文化：

课桌文化对我们来说不算什么新名词。

课桌文化就是学生在课桌上涂写的内容所映射的文化现象，但这种文化的认知，大多数人还是相识充分到位的。

我们调查的则是另一种课桌文化，即是上课或考试占座的这种状况。

调查结果显示多达75%的学生有过占座经验，其中的20%的人表示已经没有占座的这种陋俗，而那55%的人则不以为然的认为占座没有什么大不了的，作为一种平常的事情来看待，始终如一。

另一方面，我们也调查了对于占座现象的感受，多达60%的人表示对于这种行为感到厌烦。

这说明在对于谦让和道德文化认知方面，高校生的认知并不足矣，理论归于实践的现象并是许多。

故当代高校生的谦让礼仪和将道德理论归于实践的领悟不够透彻，还需提升一个新的高度。

　　3.环境意识：

环保意识也是社会公德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的责任。

随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。

依据调查了解，

　　当外出制造了垃圾却短暂找不到垃圾箱时，有85%的同学会找到垃圾箱后再丢，有5%的人选择顺手丢掉，另外有10%的人可能碍于面子，会找个角落再丢。

在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能独善其身。

然而对于真正以主子翁的看法来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能兼济天下。

比如，当看到地上有垃圾时，只有5%的人会立刻弄干净，而有80%的人想弄干净但最终没做，其余15%的人干脆不理它。

分析其缘由，我们发觉现在的高校生爱面子，觉得那些俗规则太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。

对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。

21世纪须要的是弯腰精神，多弯一次腰就给世界多一份干净。

　　4.遵规守纪：

遵纪遵守法律的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。

在社会公共生活领域中，人员构成困难，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就须要用纪律与法规来维持。

高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻，自觉遵守相关纪律和法规。

然而，当代高校生遵纪遵守法律状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。

在我们关于考试舞弊的调查中，竟有90%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰