陕西省中考化学总复习第教案第19讲实验方案的设计与评价.docx

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陕西省中考化学总复习第教案第19讲实验方案的设计与评价

第19讲　实验方案的设计与评价

陕西考情分析与备考指导

增进对科学探究的理解

1．知道科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。

2．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。

3．认识合作与交流在科学探究中的重要作用。

发展科学探究能力

提出问题：

能从日常现象和化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题，并清楚地表述出来。

猜想与假设：

对问题可能的答案作出猜想或假设。

制订计划：

根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。

收集证据：

通过查阅资料等方式收集解决问题所需要的证据，观察和记录实验现象及数据，完成实验探究过程。

解释与结论：

能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系；能够对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理结论；初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。

反思与评价：

能对探究学习活动进行反思，对探究结果进行简单评价，并提出改进的具体建议。

表达与交流：

能用书面方式表述探究过程和结果；敢于表达自己的观点。

陕西2012－2014中考试题分析

考点

年份

题型

题号

考查内容

分值

考点　实验方案的设计与评价

2014

2013

2012

选择题

14

实验方案的评价

2

选择题

15

实验方案的评价

2

选择题

15

实验方案的评价

2

填空与简答题

19（4）

实验方案的设计

1

填空与简答题

20（3）

实验方案的设计

1

实验及探究题

22

实验方案的评价

2

　　实验方案的设计与评价是中考中重要的一部分，陕西省近三年主要考查实验方案的设计、实验方案的评价，是对学生科学探究能力的考查，题目难度较大，在选择题、填空及简答和实验及探究中均有考查，分值在3分左右。

预计2015年中考将会紧扣《考试说明》的要求，通过结合学习和生活实际设置问题情境，考查相关实验方案的设计、实验方案的评价等。

　　　　实验方案的设计）

1．实验设计的基本要求

（1）科学性：

实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。