1、陕西省中考化学总复习第教案第19讲实验方案的设计与评价第19讲实验方案的设计与评价陕西考情分析与备考指导增进对科学探究的理解1知道科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。2知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。3认识合作与交流在科学探究中的重要作用。发展科学探究能力提出问题：能从日常现象和化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题，并清楚地表述出来。猜想与假设：对问题可能的答案作出猜想或假设。制订计划：根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。收集证据：通过查阅资料等方式收集解决问题所需要的证据，观察和记录实验现象及数据，完成实验探究过程。解释与结论
2、：能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系；能够对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理结论；初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。反思与评价：能对探究学习活动进行反思，对探究结果进行简单评价，并提出改进的具体建议。表达与交流：能用书面方式表述探究过程和结果；敢于表达自己的观点。陕西20122014中考试题分析考点年份题型题号考查内容分值考点实验方案的设计与评价201420132012选择题14实验方案的评价2选择题15实验方案的评价2选择题15实验方案的评价2填空与简答题19(4)实验方案的设计1填空与简答题20(3)实验方案的设计1实验及探究题22实验方案的评价2实验方案的设计与评价是中考中重要的一部分，陕西省近三年主要考查实验方案的设计、实验方案的评价，是对学生科学探究能力的考查，题目难度较大，在选择题、填空及简答和实验及探究中均有考查，分值在3分左右。预计2015年中考将会紧扣考试说明的要求，通过结合学习和生活实际设置问题情境，考查相关实验方案的设计、实验方案的评价等。,实验方案的设计)1实验设计的基本要求(1)科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。
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