小班活动猜一猜是什么水果doc.docx

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小班活动猜一猜是什么水果doc

小班活动：

猜一猜是什么水果

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

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1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

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1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

2020-02-14

活动目标

1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。

2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。

活动准备

1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果

2.幼儿操作材料

活动过程

1.说说水果

师：

上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？

它们都长得怎么样？

小结：

我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉……

2.问答游戏

（1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果

师：

老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果

（2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果

小结：

教师用儿歌的语言进行小结。

（3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣

3.猜猜贴贴

（1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作

（2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌

活动生成及建议

1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。

2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。