小班活动猜一猜是什么水果doc.docx

1、小班活动猜一猜是什么水果doc小班活动：猜一猜是什么水果 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问

2、答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。2020-02-14 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼

3、儿操作材料 活动过程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要

4、回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。2020-02-14 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问

5、句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友

6、分享，并仿编儿歌。2020-02-14 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的

7、乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。2020-02-14 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过

8、程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及

9、时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。2020-02-14 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么

10、水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。

11、2020-02-14 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴

12、 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。2020-02-14 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过程 1.说说水果

13、师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可

14、以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。2020-02-14 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在

15、考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。2020-02-1

16、4 活动目标 1.在问答游戏中感知水果的特征，体验游戏的快乐。 2.尝试根据儿歌的内容进行撕贴配对。 活动准备 1.香蕉、苹果、西瓜、葡萄等水果 2.幼儿操作材料 活动过程 1.说说水果 师：上一次我们到水果超市参观，你们看到了哪些水果呀？它们都长得怎么样？ 小结：我们在水果超市找到了许多水果，有红红的苹果、弯弯的香蕉 2.问答游戏 （1）老师说儿歌的提问句，幼儿猜猜是什么水果 师：老师现在考考你们，老师说一句儿歌，你们猜猜是什么水果 （2）幼儿猜出来后，教师出示实物，验证结果 小结：教师用儿歌的语言进行小结。 （3）引导幼儿与幼儿间进行问答，体验问答游戏的乐趣 3.猜猜贴贴 （1）出示幼儿操作材料，采用教师念、幼儿撕贴的方式进行操作 （2）作品欣赏，师幼边看边进行进行问答歌 活动生成及建议 1.在活动中，当幼儿说到教师没有预设的水果时，只要回答正确，教师要及时地给以肯定，并可以将幼儿说到的水果仿编到儿歌中去，教师做好记录，帮其整理成一首新的儿歌。 2.让爸爸妈妈带孩子参观水果店，尽可能多地观察不同种类的水果，幼儿把自己的发现带至幼儿园与小朋友分享，并仿编儿歌。