部编版二年级道德与法治下册全册教学设计全套共16课教案.docx
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部编版二年级道德与法治下册全册教学设计全套共16课教案
《我们有新玩法》
这一节的内容紧接着前面两节，旨在培养学生创新创造的能力，不仅要玩游戏还要会玩游戏，会玩游戏的同时也会用旧东西制作游戏，培养了学生的动手动脑能力。
【知识与能力目标】
（1）了解一些传统游戏的新玩法，并能自己设计新玩法；
（2）能够给自己设计的新游戏制作合适的规则。
【过程与方法目标】
（1）学会展示自己新游戏的方法，使自己的游戏能够被更多人喜欢；
（2）在制作游戏的过程中能够培养动手能力。
【情感态度价值观目标】
（1）通过对传统游戏做出新玩法，体会此类游戏的魅力；
（2）通过变废为宝制作新游戏，培养环保的意识。
【教学重点】
让学生能够将传统游戏玩出新花样。
【教学难点】
让学生能够做出新游戏，并体会变废为宝的乐趣。
3、四季的形成。
教师准备：
绳子、多媒体课件等；
学生准备：
一些做玩具的旧物品等。
【导入新课】
老师展示一根跳绳，询问同学们可以怎么玩，导入新课。
【讲授新课】
板书：
跳绳玩出新花样
师：
咱们上两次课说了一些爱玩的游戏还有咱们长辈玩过的传统游戏，其中大家提到了好多的好玩的游戏，那么大家能给它们想出来新玩法吗？
咱们今天就请同学们想一想我们能创造出来什么新游戏。
老师这里有几根跳绳，咱们现在按照小组，每个小组至少想出一种用这个绳子玩出除了跳绳外的游戏。
同学们尝试跳绳的新玩法。
例如将绳子做成呼啦圈、拔河等。
同学们想好创意之后进行展示，并说明玩法以及规则。
板书：
自己创造新玩具
师：
同学们刚才已经给跳绳创造了好多新玩法，那么我们能不能自己制作玩具呢？
用自己带来的东西，如果有好的想法东西不够的话大家可以相互借一下或者合作完成。
同学们动手做玩具。
做完之后进行展示，说出这个玩具的设计想法和玩法以及做完之后的感受。
【课堂小结】
这节课虽然教学内容不多，但是学生动手实践很多，通过两个活动已经将本节课的内容全部教授，而且活动这种方式很受同学喜爱。
略。
《安全地玩》
这一节的内容对同学们来说是很有意义的，在二年级玩游戏是必不可少的，安全问题也就是一个大问题，通过这节课的教学可以让同学们了解更多的安全知识，也能加深安全意识。
【知识与能力目标】
（1）知道哪些场所是危险的；
（2）能够主动告知他人危险。
【过程与方法目标】
通过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。
【情感态度价值观目标】
加深同学们“安全玩耍”的意识；
【教学重点】
让同学们了解哪些地方是危险的；
【教学难点】
让同学们在以后注意安全玩耍。
3、四季的形成。
教师准备：
多媒体课件、纸板等。
【导入新课】
老师出示多媒体课件，展示一些在危险地方玩耍的图片让同学们辨析。
【讲授新课】
板书：
在这里玩安全吗？
师：
同学们我们之前已经学了几课关于游戏的内容了，学习了很多新游戏，那咱们今天就来看一下游戏的场所，老师展示几张图片，大家看一下这些做法对不对，如果不对，危险在哪里呢？
如图一：
在马路上踢球
生：
不对，因为马路上汽车很多很危险，因为在操场或者球场。
图二：
下楼梯时追逐打闹
生：
这样不对，因为在楼上上容易摔倒。
师：
同学们说的非常对，有些地方是不适合做游戏的，那大家知道有哪些地方不难玩耍吗？
老师先给大家说一个真实的故事。
老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐，他各方面都挺优秀。
有一天，在他身上却发生了一场悲剧。
一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。
这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。
虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东西了。
同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？
（低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍，还有小明如果不是跑进校，他的眼睛也不会受伤）。
教师：
所以同学们有些地方是不能玩耍的，那大家觉得有哪些地方不能玩呢？
现在大家可以讨论一下，然后进行发言。
（学生回答师进行补充，特别提醒人太多的地方，太窄的地方，或后面有阶梯，或周围有很多障碍物的地方等都不适合玩耍）
板书：
我要告诉他
师：
同学们学了这门课以后有没有想到之前和小朋友玩的游戏危险呢？
或者你想告诉小伙伴什么呢？
生：
我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险
生：
我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。
师总结：
同学们做的很棒，我们要了解一些危险的地方不能玩耍并且也要告诉好朋友们，接下来就让我们动手做一些安全提示牌，放在你们觉得危险的地方，这样能提醒大家哦！
同学们动手做安全提示牌。
板书：
小学生安全常识歌
老师总结：
同学们，玩耍会让人很愉悦，不过健康安全更重要！
咱们拍手来读读《小学生安全常识歌》吧！
红灯停，绿灯行，人行横道把路行；过马路，左右看，快速通过不要停。
校园内，要安静，追逐打闹可不行；
危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。
遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！
【课堂小结】
本节课让同学们自己辨别了不能玩耍的场所，这些内容对同学们的安全玩耍来说是很重要的，通过讲述、讨论和让同学们自己动手做安全标识，能加深安全意识。
略。
《传统游戏我会玩》
每个时代都有不同的“玩”的项目，传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种，但就目前的情况来说，传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。
仔细观察校园，几乎找不到传统游戏的影子，这些，不仅仅是游戏的丢失，更是一种地方文化的丢失。
本活动通过认识传统游戏的活动，引领孩子认识传统游戏，感受传统游戏独特的文化魅力。
【知识与能力目标】
（1）了解一些经典的传统游戏；
（2）了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏；
（3）会玩一些传统游戏；
（4）理解传统游戏也是一种文化。
【过程与方法目标】
通过采访长辈学会一些采访的方法；
【情感态度价值观目标】
（1）通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值；
（2）引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年，促进亲子间，同伴间的友好合作。
【教学重点】
让同学们了解并尝试玩一些传统游戏；
【教学难点】
让同学们领略传统游戏的美魅力。
3、四季的形成。
教师准备：
多媒体课件、小木棒、沙包、脱落等一些游戏道具；
学生准备：
采访长辈的故事。
【导入新课】
教师在多媒体课件上展示一些传统游戏，询问同学们有没有见过或者玩过。
【讲授新课】
板书：
传统游戏
教师在课件上展示的传统游戏如丢沙包、踢毽子、拍洋画、挑小木棒等游戏，先让同学们认识熟悉一下以前的传统游戏。
并且让同学们回答玩过哪些游戏，想尝试哪些游戏。
板书：
长辈们喜欢玩的游戏
教师让同学们展示提前准备的材料，即询问家里的长辈喜欢玩什么游戏，为什么喜欢玩。
同学回答，如：
采访爷爷，他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒，这个游戏的玩法是每人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根一根地叠在地上。
小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。
大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。
小朋友采访长辈的展示会让其他同学感兴趣，从而对传统游戏充满兴趣，能够增强课堂气氛。
板书：
其他国家的游戏
师：
每个国家的小朋友都有喜欢玩的游戏，那接下来咱们就来看一看其他国家的小朋友都玩什么游戏。
教师用课件展示其他国家小朋友的游戏。
如泰国小朋友玩椰壳鞋游戏，印尼小朋友踩高跷等。
认识外国的游戏能让同学们开拓眼界，当然也能将这些游戏拿过来玩。
板书：
我们也爱玩传统游戏
师：
我们这节课看了很多的传统游戏和外国小朋友喜欢玩的游戏，相信大家也已经跃跃欲试了，今天我们也来玩一些游戏。
老师将带来的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出来，并解释由于是上课时间，故只能在课上玩室内游戏，如挑小木棒，而像扔沙包跳绳这样的游戏要在下课或者体育课上进行。
【课堂小结】
本节课带领同学们认识了以前长辈们爱玩的传统游戏，目前随着电子产品的发展和小朋友的学习压力的加大，传统游戏正在渐渐淡出人们的视野，希望通过这节课的教学，让同学们了解到更多的传统游戏，并能够将一些健康安全有趣的传统游戏代替一些电子游戏，真正让游戏有益于身心健康发展。
略。
《坚持才会有收获》
本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。
通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。
【知识与能力目标】
（1）了解一些通过坚持获得成功的例子；
（2）能从成功的人身上学到东西；
【过程与方法目标】
（1）在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力；
（2）在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法；
【情感态度价值观目标】
（1）通过榜样的例子，让同学们感受到成功的来之不易，做事需要坚持；
（2）培养学生养成坚持的好品质。
【教学重点】
通过榜样的故事展示，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。
【教学难点】
指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。
3、四季的形成。
教师准备：
多媒体课件、视频、故事等；
学生准备：
一些伟人的故事、彩笔卡纸等。
【导入新课】
播放动画《龟兔赛跑》，导入新课。
【讲授新课】
板书：
坚持才会有收获
师：
同学们看完这个故事，能回答片中的问题吗？
为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？
生：
因为兔子睡觉了。
师：
对，虽然兔子跑得快，但是它偷懒了，而乌龟虽然爬得慢，但是一直在坚持，所以乌龟会取得胜利。
那大家都坚持过什么事情呢？
或者有什么事情现在仍然在坚持呢？
学生回答。
如晨跑、练字等。
板书：
坚持的收获
师：
同学们从坚持中收获了什么呢？
生：
坚持晨跑让我的身体越来越健康
生：
坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢
师：
没错，坚持可以让我们收获很多，坚持能让我们克服困难，坚持本身就是一种收获。
老师给大家讲一个王羲之练字的故事吧。
王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。
王羲之7岁练习书法，勤奋好学。
17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。
他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。
刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。
于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。
师：
谁能说说，王羲之为什么能成为著名的书法家？
生：
他练书法很有耐心。
生：
他坚持每天苦练，才会成为著名的书法家。
师：
付出就会有收获，做事一定要坚持。
那大家你还知道这样坚持不懈而获得成功的故事吗？
生1：
西游记中的唐僧就是踏平坎坷，历尽千辛万苦，才取得真经。
生2：
古代孟子被母亲告诫后，经过长年累月的不懈努力，终于成就了自己的道德学问。
生3：
鼎鼎大名的画家黄宾虹生前每晚必画8张画。
生4：
我国著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。
生5：
音乐家冼星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐替代，经过长期坚持不懈的苦练，终于孕育出振奋人心、史诗般的歌曲——《黄河大合唱》。
生6：
梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。
生7：
爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后成功。
师：
同学们知道的真多，老师真佩服你们。
板书：
榜样的力量
师：
咱们刚才说的都是离我们比较遥远的人的故事，那咱们班有没有通过坚持获得成功的例子呢？
学生推荐成功的同学，并请他讲述他的故事。
如获得书法大奖的每天都联系一个小时等。
期间想放弃是怎么坚持下来的。
学生：
曾经有过不想学的念头，在父母、老师的鼓励和帮助下，我战胜了困难，坚持下来，现在不会有放弃的念头了。
板书：
制定计划表
师：
我们知道，坚持做好每一件事都需要有毅力。
我们今天可以为自己想做的事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价，我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。
【课堂小结】
本教学设计强调教学内容和活动形式贴近生活，符合儿童特点；以学生为主体，面向全体学生，让孩子们在实践活动中，认定目标，体验坚持才会成功，坚持才会胜利。
略。
《健康游戏我常玩》
本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康安全的游戏。
【知识与能力目标】
（1）了解一些新游戏；
（2）能够分辨有益和有害的游戏。
【过程与方法目标】
（1）通过游戏感受和同伴的合作的方法；
（2）通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。
【情感态度价值观目标】
让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏；
【教学重点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏。
【教学难点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。
3、四季的形成。
教师准备：
气球、奖品、多媒体课件等。
【导入新课】
询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。
【讲授新课】
板书：
常玩的游戏
师：
同学们都玩过游戏，那大家平时都喜欢玩什么游戏呢？
我们可以分享一下。
生：
我喜欢和爸爸一起下象棋
生：
我喜欢玩王者荣耀
生：
我喜欢玩搭积木
生：
我喜欢下课的时候玩跳方格
师：
那你们为什么喜欢这些游戏呢？
生：
可以和爸爸在一起
生：
很有趣
生：
和大家在一起玩很开心
师总结：
大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球”，游戏规则是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。
到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。
板书：
游戏
游戏结束，进行颁奖，老师总结。
师：
同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？
生：
我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力
生：
我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。
生：
我觉得挺好玩的，动起来很有趣
师：
同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动起来。
所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。
游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的，那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢？
老师展示一些游戏，让同学们分辨。
游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。
老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏。
师：
同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。
【课堂小结】
本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏，在课上进行的游戏可以让同学们在游戏中锻炼身体激发脑力，给同学们提供了一项健康安全游戏的例子。
在课程后半部分，老师尝试让同学们分辨有益和有害的游戏，这对同学们来说是很重要的。
略。
《奖励一下自己》
本节课是此本书的最后一课，用发奖的方式总结了这一学期的收获，让同学们不仅能看到自己进步的地方，同时也具备了发现别人优点的能力，这对于同学们的成长来说是很重要的。
【知识与能力目标】
（1）了解自己、认识自己、欣赏自己的优点，增强自信心，激励自己发扬优点，快乐生活。
（2）能发现别人的优点，懂得赞美别人。
【过程与方法目标】
（1）鼓励学生能在同学面前大胆的展示自己的优点；
（2）通过发奖的过程，引导学生学会用完整的语言表达对别人的赞美之情。
【情感态度价值观目标】
（1）会用积极的眼光看待自己，感受被人夸赞的愉悦；
（2）正确认识自己的优点和不足；
（3）在活动的过程中，能增进同学之间的了解和感情。
【教学重点】
使学生认识自己的优点，了解自己，欣赏自己和欣赏他人；
【教学难点】
和学生合作交流中获得良好的情感体验，增强自信心，健康快乐的成长。
3、四季的形成。
教师准备：
奖状、心愿瓶、卡纸、多媒体课件等；
【导入新课】
老师给某个同学发了一张奖状，因为他在课前擦了黑板。
【讲授新课】
板书：
我来发个奖
师：
今天在上课前老师想先给某某发个奖，因为在老师走进教室的时候正好看到他在擦黑板，老师颁给他一个奖是“老师的好帮手”。
我们今天的课程内容就是给自己或身边的人发个奖。
老师这里有一些奖状，大家可以发给你觉得应得的人。
学生发奖状。
如发给打扫卫生最干净的人、最爱帮助同学的人、成绩进步最快的人等。
板书：
我们的“奖励”
师：
我们不仅在班级这个大集体里，我们也有自己的小组，平时课上课下都是和小组的人接触最多，我们每个小组也评出一个奖，大家可以商量一下。
板书：
特别的奖项
师：
我们在这一学期都取得了很大的进步，当然也有不足的地方，我们设立一个特别奖，来鼓励那些有潜力但是还不是很明显的同学，我们希望他在以后的学习生活中可以更加勇敢更加优秀。
板书：
三年级的期待
师：
同学们这是我们这一学期的最后一课了，下一学期大家就要升入三年级了，在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多，对于即将到来的三年级大家一定满怀期待，我们最后的环节就是许下三年级的愿望和期待。
我们可以把它写在纸上然后装进许愿瓶中，然后给他设定一个时间，时间到以后再打开，看看目标有没有实现。
同学们可以把许愿瓶放在书桌上或者其他我们能看到的地方，以便能时刻提醒自己。
【课堂小结】
略。
《清新空气是个宝》
本节内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。
【知识与能力目标】
（1）了解空气对人们生活的重要性；
（2）了解空气现在正在被污染及污染源；
（3）知道如何尽可能保护空气保护环境。
【过程与方法目标】
通过对空气质量状况的调查,学习调查及记录的方法。
【情感态度价值观目标】
（1））通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识；
（2）初步懂得保护环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。
【教学重点】
使同学们通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。
【教学难点】
初步懂得保护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。
3、四季的形成。
教师准备：
多媒体课件等；
学生准备：
调查表等。
【导入新课】
脑筋急转弯：
摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。
【讲授新课】
老师出一个脑筋急转弯，答案是空气。
板书：
空气
师：
从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。
也能看出它的重要性，生命离不开它，那大家对空气有什么感觉呢？
生：
我喜欢晴天的空气，因为我可以出去去公园玩
生：
我有时候不喜欢空气，因为它会让我生病
师：
我们身边的空气有时候好有时候不好，大家这一周记录的空气质量情况怎么样呢？
下面就请大家给我们展示一下这一周的空气质量情况。
学生展示。
例，根据天气预报的描述，这一周空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、重度污染的天气各为几天，这几天因为空气质量都做了什么事情，例如轻度污染的时候戴了口罩，为优的时候去公园晨跑等。
最后总结我们身边的空气质量怎么样。
板书：
空气污染调查
师：
在之前的作业中我们有建议同学们亲自去调查一下身边的空气情况，包括空气质量情况、污染源以及应该注意些什么。
请做了调查的同学上来给我们展示一下。
学生展示调查结果。
生：
我调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。
妈妈告诉我是周围工地上施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，就会被我们吸到。
师：
被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。
咱们的宪法规定国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，保护树木。
那么作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者是改善现在的空气呢？
大家可以讨论一下，然后回答。
学生讨论。
板书：
保护空气
生：
我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班
生：
爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。
生：
我有时候看到别人扔垃圾就直接倒在马路上，可我不敢说
师：
保护空气是我们每个人的责任，如果我们不敢的话也可以拨打环保热线进行举报哦。
师：
我们虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，比如可以少玩带电池的玩具。
请同学们在爸爸妈妈的帮助下列一个清新空气保护计划，带到学校一起交流，我们一起保护清新空气。
【课堂小结】
本节课是告诉同学们空气对我们的重要性，同时要学会保护空气。
课前学生自己完成的内容较多，调查的内容能够更好的帮助同学们理解污染的来源，真切地感受空气污染，从而使保护空气的观念深入人心。
略。
《试种一粒籽》
本节内容让同学们自己种下一粒种子并观察它的生长情况，在这个过程中让同学们感受生命的奇妙以及劳动的乐趣，对培养同学们的动手能力很有意义。
【知识与能力目标】
（1）了解种子发芽、植物生长的基本条件；
（2）学会怎样种植一粒种子；
（3）学习一些工具的使用。
【过程与方法目标】
（1）通过查找资料，学会查找资料的方法；
（2）通过小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。
【情感态度价值观目标】
（1）培养学生热爱劳动，能与同伴分享劳动快乐的情感；
（2）让同学们感受到生命的奇妙。
【教学重点】
了解种子发芽、植物生长的基本条件以及种植植物的基本方法。
【教学难点】
培养学生查询资料以及记录植物生长状况的能力。
3、四季的形成。
教师准备：
多媒体课件、视频等
【导入新课】
让同学们读《悯农》，导入新课。
【讲授新课】
同学们朗读《悯农》文章：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：
《悯农》这首诗，同学们都很熟悉。
那从这首诗中你明白了什么道理？
当我们每天吃着好吃的饭菜时，有谁会想到农民伯伯种下一粒籽的辛苦呢，今天让我们也来种下一粒籽，一起感受一下奇妙的生命。
老师展示课件内容，一些植物都是由种子长成的。
如新生的小树，一望无际的麦田，鲜艳的花朵等。
师：
看到这些种子长大是不是很奇妙呢？
今天我们就来自己种下一粒种子，来观察它是怎么生长的。
学生自主讨论，决定种什么的种子，怎样才能把种子种在泥土里，需要哪些工具，包括铲子，喷壶等工具，然后发表自己的看法，分成小组，老师指导根据实际情况应选用哪些工具。
学生讨论通过各种方式了解所种种子的习性特点等，可以问老师、问父母、自己查询资料等。
课上主要是帮助学生确定选题和方法，并帮助学生列一个计划表。
主要是学生在课下的任务。
要求学生在课下选择
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