中南大学冶金与环境学院职称评审申报条件一览表模板.docx

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中南大学冶金与环境学院职称评审申报条件一览表模板

附件1中南大学冶金与环境学院2016年职称评审申报条件一览表

职称

申报条件

基本条件

政治思想及其表现、学历、出国经历、外语、计算机技能及获取信息能力、完成的教学工作量、发表的高水平论文

主持或承担的课题

任职年限

考核

业绩起止时间

教学科研岗位教授、副教授

一)教学工作

按照中大教字[2012]50号文件要求执行。

所有申请晋升教授职称的教师必须有在近5年内参加学院或学校教学竞赛活动的经历。

二)主持或承担的课题

1.正副教授必须主持国家级课题1项及以上。

国家级课题认定范围见备注。

2.公共基础课主讲教师(不含外语、体育和马克思主义学院)申报教学科研岗教授职务者,必须主持或承担(前2名)国家级课题1项及以上;申报副教授职务者,必须主持或承担(前3名)国家级课题1项及以上。

凡申报正高级职务人员须任副高级职务5年及以上。

凡申报副高级职务人员须任中级职务5年及以上;获得博士学位者,须任中级职务2年及以上(限教师科研系列,下同);先获得讲师(助理研究员)职务,后取得博士学位,任中级职务前后累计2年以上,且必须在获得博士学位后有1年以上工作经历。

任现职以来年度考核为合格及以上。

任现职以来至2016年9月30日期间。

1.政治思想及其表现:

自觉遵守宪法、法律和学校的各项规章制度,具有良好的思想政治素质和职业道德,身体健康,能坚持正常工作,履行岗位职责。

近三年的考核结果为合格以上。

发现有下列情况之一者,影响一次申报资格:

违反教学纪律,并认定为教学事故者;因工作失误,给学校和单位造成1万元以上经济损失或负面的社会政治影响的直接责任人;无正当理由拒绝接受学校和学院交给的教学、科研、管理以及教育扶贫、抗洪救灾、“三下乡”、继续教育培训等活动者。

2.学位要求:

博士。

3、教育技术要求:

须获得“教育技术考试合格证书”或“教师资格证”。

4、高水平论文要求

申报教授:

发表不少于5篇被SCIE或EI检索的论文。

国家重点学科的教师至少有1篇国际权威期刊论文和另1篇国际权威(或重要)期刊论文,非国家重点学科的教师至少有1篇国际重要期刊论文。

申报副教授:

发表不少于3篇被SCIE或EI检索的论文。

国家重点学科的教师至少有1篇国际权威期刊论文和另1篇国际权威(或重要)期刊论文,非国家重点学科的教师至少有1篇国际重要期刊论文。

职称

申报条件

基本条件

政治思想及其表现、学历、出国经历、外语、计算机技能及获取信息能力、完成的教学工作量、发表的高水平论文

主持或承担的课题

任职年限

考核

业绩起止时间

科研为主岗位研究员、副研究员

一)教学工作量

按照中大教字[2012]50号文件要求执行。

二)主持或承担的课题

1.正副研究员必须主持国家级课题1项及以上。

国家级课题认定范围见备注。

凡申报正高级职务人员须任副高级职务5年及以上。

凡申报副高级职务人员须任中级职务5年及以上;获得博士学位者,须任中级职务2年及以上(限教师科研系列,下同);先获得讲师(助理研究员)职务,后取得博士学位,任中级职务前后累计2年以上,且必须在获得博士学位后有1年以上工作经历。

任现职以来年度考核为合格及以上。

任现职以来至2016年9月30日期间。

1.政治思想及其表现:

自觉遵守宪法、法律和学校的各项规章制度,具有良好的思想政治素质和职业道德,身体健康,能坚持正常工作,履行岗位职责。

近三年的考核结果为合格以上。

发现有下列情况之一者,影响一次申报资格:

违反教学纪律,并认定为教学事故者;因工作失误,给学校和单位造成1万元以上经济损失或负面的社会政治影响的直接责任人;无正当理由拒绝接受学校和学院交给的教学、科研、管理以及教育扶贫、抗洪救灾、“三下乡”、继续教育培训等活动者。

2.学位要求:

博士。

3、教育技术要求:

须获得“教育技术考试合格证书”或“教师资格证”。

4、高水平论文要求

申报研究员:

发表不少于6篇被SCIE或EI检索的论文。

国家重点学科的教师至少有1篇国际权威期刊论文和另1篇国际权威(或重要)期刊论文,非国家重点学科的教师至少有1篇国际重要期刊论文。

申报副研究员:

发表不少于5篇被SCIE或EI检索的论文。

国家重点学科的教师至少有1篇国际权威期刊论文和另1篇国际权威(或重要)期刊论文,非国家重点学科的教师至少有1篇国际重要期刊论文。

职称

申报条件

基本条件

政治思想及其表现、学历、出国经历、外语、计算机技能及获取信息能力、完成的教学工作量、发表的高水平论文

主持或承担的课题

任职年限

考核

业绩起止时间

技术开发岗位研究员、副研究员

主持或承担国家级项目1项及以上。

凡申报正高级职务人员须任副高级职务5年及以上。

凡申报副高级职务人员须任中级职务5年及以上;获得博士学位者,须任中级职务2年及以上(限教师科研系列,下同);先获得讲师(助理研究员)职务,后取得博士学位,任中级职务前后累计2年以上,且必须在获得博士学位后有1年以上工作经历。

任现职以来年度考核为合格及以上。

任现职以来至2016年9月30日期间。

1.政治思想及其表现:

自觉遵守宪法、法律和学校的各项规章制度,具有良好的思想政治素质和职业道德,身体健康,能坚持正常工作,履行岗位职责。

近三年的考核结果为合格以上。

发现有下列情况之一者,影响一次申报资格:

违反教学纪律,并认定为教学事故者;因工作失误,给学校和单位造成1万元以上经济损失或负面的社会政治影响的直接责任人;无正当理由拒绝接受学校和学院交给的教学、科研、管理以及教育扶贫、抗洪救灾、“三下乡”、继续教育培训等活动者。

2.学位要求:

博士。

3、高水平论文要求

申报研究员:

发表不少于6篇被SCIE或EI检索的论文。

国家重点学科的教师至少有1篇国际权威期刊论文和另1篇国际权威(或重要)期刊论文,非国家重点学科的教师至少有1篇国际重要期刊论文。

申报副研究员:

发表不少于5篇被SCIE或EI检索的论文。

国家重点学科的教师至少有1篇国际权威期刊论文和另1篇国际权威(或重要)期刊论文,非国家重点学科的教师至少有1篇国际重要期刊论文。

职称

申报条件

基本条件

政治思想及其表现、学历、出国经历、外语、计算机技能及获取信息能力、完成的教学工作量、发表的高水平论文

主持或承担的课题

任职年限

考核

业绩起止时间

教学为主岗位教授、副教授

1.申报教授:

完整地主讲过2门(含)以上公共基础、专业核心课,每学年至少讲授1门公共基础、专业核心课,年均本科教学工作量超过300学时。

获学校本科教学质量优秀奖、“三十佳”或其他校级以上教学竞赛获奖3次以上,其中近5年来应有2次。

无任何教学事故。

2.申报副教授:

承担10年以上本科教学工作。

每学年至少讲授1门公共基础、专业核心课(2012年后,未承担本科课堂授课的教师,要求每学年至少承担本科实验课程授课、指导课程设计、指导实习、指导毕业论文等实践教学环节2门以上),年均本科教学工作量超过300学时。

获学校本科教学质量优秀奖、“三十佳”或其他校级以上教学竞赛获奖2次以上。

无任何教学事故。

1.申报教授:

承担15年以上本科教学工作且已获得副教授职称5年以上。

年龄不低于50岁(1966年10月1日前出生)。

2.申报副教授:

承担10年以上本科教学工作。

年龄不低于45岁(1971年10月1日前出生)。

任现职以来年度考核为合格及以上。

任现职以来至2016年9月30日期间。

1.政治思想及其表现:

自觉遵守宪法、法律和学校的各项规章制度,具有良好的思想政治素质和职业道德,身体健康,能坚持正常工作,履行岗位职责。

近三年的考核结果为合格以上。

发现有下列情况之一者,影响一次申报资格:

违反教学纪律,并认定为教学事故者;因工作失误,给学校和单位造成1万元以上经济损失或负面的社会政治影响的直接责任人;无正当理由拒绝接受学校和学院交给的教学、科研、管理以及教育扶贫、抗洪救灾、“三下乡”、继续教育培训等活动者。

2.学位要求:

博士。

3、教育技术要求:

须获得“教育技术考试合格证书”或“教师资格证”。

4、高水平论文要求

申报教授:

发表不少于5篇被SCIE或EI检索的论文。

国家重点学科的教师至少有1篇国际权威期刊论文和另1篇国际权威(或重要)期刊论文,非国家重点学科的教师至少有1篇国际重要期刊论文。

申报副教授:

发表不少于3篇被SCIE或EI检索的论文。

国家重点学科的教师至少有1篇国际权威期刊论文和另1篇国际权威(或重要)期刊论文,非国家重点学科的教师至少有1篇国际重要期刊论文。

职称

申报条件

业绩起止时间

其他专业技术职称

按照“中南大学教育管理、实验技术等系列高级专业技术职务申报条件”、“中南大学中、初级专业技术职务申报条件”的规定执行。

任现职以来至2016年9月30日期间。

破格类

1.仅限教师科研系列,其他系列不进行破格评审。

2.在教学、科研工作中取得特别优异成绩,为学校做出特别突出贡献,任职年限、学历等未满足高级职务申报条件。

3.正高破格申报条件:

①任副高未满5年,年龄不超过40周岁(1976年9月30日以后出生)。

②任现职以来,主持国家级课题1项及以上。

③任现职以来,以第一作者或通讯作者在本学科领域发表高水平论文,理工医类评估分值>60,人文社科类评估分值>45,且JCR1区期刊论文不少于2篇或CSSCI期刊A类论文不少于2篇;或以第一作者或通讯作者在《Nature》或《Science》正刊上发表论文,或在本领域国际顶级期刊发表3篇以上论文。

4.副高破格申报条件

①任中级职务未满2年(未办理初任职务者,进校未满2年3个月),年龄不超过35周岁(1981年9月30日以后出生)。

②任现职以来,主持国家级课题1项及以上。

③任现职以来,以第一作者或通讯作者在本学科领域发表高水平论文,理工医类评估分值>16,人文社科类评估分值>14,且JCR1区期刊论文不少于1篇或CSSCI期刊A类论文不少于1篇。

具体论文绩分评估标准见下表

任现职以来至2016年9月30日期间。

中南大学学术论文绩分评估标准

类别

期刊或论文评估分值

SCI

JCR1区

≥7

JCR2区

5

JCR3区

3

其他

1

中国计算机学会推荐的国际学术会议论文

A类

6

B类

4

C类

1

SCI

SSCI

A&HCI

JCR1区

7

JCR2区

5

JCR3区

3

其他

1

CSSCI

A类

6

B类

4

C类

1

注:

1.论文要求本人为第一作者或通讯作者,并列第一作者、并列通讯作者按平均分值计算。

2.申报者发表论文的内容应与所从事的专业密切相关,按申报者所在学科的论文分区计算论文分值。

若发表论文的期刊没有关于申报者所在学科的分区信息,则按论文发表当年汤森路透公布的影响因子,按所在学科所有期刊影响因子重新排序,影响因子分别进入所在学科期刊25%(含25%)、25%~50%(含50%)、50%~75%(含75%)、75%之后的期刊分别认定为JCR1区、JCR2区、JCR3区、JCR4区。

3.论文第一署名单位应是中南大学,为鼓励校际学术交流,经学校同意办理正常手续后到外单位攻读博士后、做访问学者期间,第一署名单位为博士后单位或访学单位、第二署名单位为中南大学的论文均予以认可,纳入申报条件中的论文绩分计算。

4.一篇评估分值高的论文可抵一篇评估分值低的论文,评估分值相等的论文可互相抵用。

5.论文以正式见刊为准,网络版提前发表的论文以已安排具体卷、期和页码为准。

6.论文可根据投稿年度或见刊发表年度的期刊分区情况,按就高原则确定期刊分区。

7.JCR期刊分区以汤森路透公布数据为准;CSSCI期刊分类参照学校科研部制定的期刊分类标准,具体分类如下:

A类:

(21种)

中国社会科学中国法学社会学研究民族研究中国行政管理哲学研究美术观察文艺研究装饰政治学研究历史研究管理科学学报

管理世界经济研究外国文学研究

文学评论体育科学新闻与传播研究

马克思主义研究中国图书馆学报《新华文摘》全文转载

B类(99种)

法学研究法学家法商研究法学

法律科学政法论坛法制与社会发展现代法学

法学评论社会人口研究中国人口科学

人口学刊青年研究人口与经济中国人口·资源与环境

公共管理学报公共行政评论国家行政学院学报

哲学动态世界哲学中国哲学史世界宗教研究

伦理学研究道德与文明自然辩证法研究自然辩证法通讯逻辑学研究中国书法民族艺术艺术百家新美术美术研究

系统工程理论与实践中国管理科学管理科学

系统工程学报管理工程学报运筹与管理

控制与决策会计研究南开管理评论科研管理

中国软科学科学学研究管理评论管理学报

研究与发展管理经济学(季刊)世界经济金融研究

中国工业经济经济学动态数量经济与技术经济

国际贸易问题资源科学中国体育科技体育学刊

体育与科学外语教学与研究中国翻译外语界

外国文学评论现代外语外国语外国文学

外语与外语教学外语学刊中国语文文学遗产文艺理论研究

现代文学研究丛刊方言新闻大学国际新闻界新闻记者图书情报工作图书馆图书情报知识情报理论与实践

图书馆杂志求是思想理论教育导刊思想教育研究

教学与研究思想政治工作研究中国高校社会科学

思想理论教育思想政治教育研究学校党建与思想教育

当代世界与社会主义中国特色社会主义研究科学社会主义

中共党史研究近代史研究史林中国史研究心理学报

C类

其他CSSCA源刊均为C类

 

备注:

国家级课题认定的范围

(1)国家自然科学基金项目(含青年、面上、重点、杰青、国际合作研究、仪器专项及其他研究期限超过一年的项目,不含主任基金资助项目)。

(2)国家社科基金项目(含全国教育科学规划项目中的国家级项目、全国艺术科学规划项目中的国家级项目)。

(3)国家重点基础研究发展计划(973)项目及课题。

(4)国家科技支撑计划项目及课题。

(5).国家高技术研究发展计划(863)项目及课题。

(6).国家国防科工局项目,国防科技重大专项项目及课题,国防科技973、863项目及课题。

(7).国家重大专项项目及课题。

(8)美国国立卫生研究院(NIH)项目。

(9)美国中华医学基金会(CMB)项目。

(10)教育部人文社会科学规划课题。

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