小班科学活动巧克力doc.docx

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小班科学活动巧克力doc

小班科学活动：

巧克力

设计意图：

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。

其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。

活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。

让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

活动目标：

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

一、情景导入：

（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：

今天小老鼠来到我们小

（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：

“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？

（引导幼儿说：

许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？

你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法

1、情景引入：

（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？

（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。

我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？

（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？

（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：

不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？

（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。

）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？

谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。

原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

三、说味道

1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？

（甜甜的，香香的、滑滑的……）

2、你们的巧克力到哪里去了？

还在嘴里吗？

老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

实验：

老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？

（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。

四、分享

　宝宝们我们的巧克力好吃吗？

好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！

2019-04-04

设计意图：

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。

其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。

活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。

让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

活动目标：

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

一、情景导入：

（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：

今天小老鼠来到我们小

（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：

“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？

（引导幼儿说：

许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？

你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法

1、情景引入：

（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？

（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。

我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？

（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？

（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：

不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？

（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。

）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？

谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。

原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

三、说味道

1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？

（甜甜的，香香的、滑滑的……）

2、你们的巧克力到哪里去了？

还在嘴里吗？

老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

实验：

老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？

（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。

四、分享

　宝宝们我们的巧克力好吃吗？

好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！

2019-04-04

设计意图：

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。

其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。

活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。

让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

活动目标：

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

一、情景导入：

（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：

今天小老鼠来到我们小

（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：

“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？

（引导幼儿说：

许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？

你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法

1、情景引入：

（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？

（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。

我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？

（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？

（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：

不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？

（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。

）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？

谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。

原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

三、说味道

1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？

（甜甜的，香香的、滑滑的……）

2、你们的巧克力到哪里去了？

还在嘴里吗？

老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

实验：

老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？

（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。

四、分享

　宝宝们我们的巧克力好吃吗？

好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！

2019-04-04

设计意图：

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。

其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。

活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。

让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

活动目标：

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

一、情景导入：

（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：

今天小老鼠来到我们小

（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：

“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？

（引导幼儿说：

许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？

你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法

1、情景引入：

（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？

（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。

我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？

（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？

（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：

不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？

（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。

）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？

谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。

原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

三、说味道

1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？

（甜甜的，香香的、滑滑的……）

2、你们的巧克力到哪里去了？

还在嘴里吗？

老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

实验：

老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？

（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。

四、分享

　宝宝们我们的巧克力好吃吗？

好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！

2019-04-04

设计意图：

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。

其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。

活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。

让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

活动目标：

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

一、情景导入：

（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：

今天小老鼠来到我们小

（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：

“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？

（引导幼儿说：

许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？

你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法

1、情景引入：

（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？

（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。

我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？

（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？

（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：

不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？

（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。

）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？

谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。

原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

三、说味道

1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？

（甜甜的，香香的、滑滑的……）

2、你们的巧克力到哪里去了？

还在嘴里吗？

老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

实验：

老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？

（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。

四、分享

　宝宝们我们的巧克力好吃吗？

好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！

2019-04-04

设计意图：

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。

其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。

活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。

让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

活动目标：

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

一、情景导入：

（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：

今天小老鼠来到我们小

（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：

“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？

（引导幼儿说：

许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？

你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法

1、情景引入：

（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？

（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。

我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？

（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？

（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：

不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？

（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。

）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？

谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。

原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

三、说味道

1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？

（甜甜的，香香的、滑滑的……）

2、你们的巧克力到哪里去了？

还在嘴里吗？

老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

实验：

老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？

（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。

四、分享

　宝宝们我们的巧克力好吃吗？

好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！

2019-04-04

设计意图：

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。

其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。

活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。

让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

活动目标：

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

一、情景导入：

（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：

今天小老鼠来到我们小

（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：

“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？

（引导幼儿说：

许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？

你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法

1、情景引入：

（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？

（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。

我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？

（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？

（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：

不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？

（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。

）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？

谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。

原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

三、说味道

1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？

（甜甜的，香香的、滑滑的……）

2、你们的巧克力到哪里去了？

还在嘴里吗？

老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

实验：

老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？

（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。

四、分享

　宝宝们我们的巧克力好吃吗？

好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！

2019-04-04

设计意图：

巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着丰富的经验，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。

其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。

活动一开始通过小熊送礼物来激发幼儿参与活动的积极性，再通过“娃娃为什么哭了”的音乐，激发幼儿尝试开启各种巧克力包装的不同方法。

让孩子在操作摆弄中不知不觉地获得成功的体验。

活动目标：

1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

2、初步感知巧克力融化的现象。

3、体验成功的喜悦。

活动准备：

各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

一、情景导入：

（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）

1、师：

今天小老鼠来到我们小

（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：

“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？

每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？

（引导幼儿说：

许多许多）

2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？

3、播放课件。

4、小老鼠带了什么呀？

你在哪里还吃到过这样的巧克力？

二、尝试探索打开包装的方法

1、情景引入：

（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？

（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。

我们来给他想想办法好吗？

2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？

（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。

4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？

（幼儿尝试打开包装，并品尝）

提出要求：

不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？

（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。

）

5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？

谁愿意来说说看。

6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？

7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的方法，。

原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

三、说味道

1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？

（甜甜的，香香的、滑滑的……）

2、你们的巧克力到哪里去了？

还在嘴里吗？

老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

实验：

老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？

（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。

四、分享

　宝宝们我们的巧克力好吃吗？

好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！

2019-04-04

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巧克力的种类繁多，包装精美，是幼儿非常喜爱的食品之一。

小班的幼儿对吃有着