八年级上册综合实践教案.docx
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八年级上册综合实践教案
八年级（上）册综合实践教案
2017-2018学年第一学期
桂胜国
主题一在游戏中体验合作的欢乐
教学目标：
一知识与能力：
通过本课的学习充分认识合作的重要性，让学生懂得合作的快乐，让学生理解一个人的力量是弱小的，只有当他融入集体之中，个人的创造潜力才能得到发展。
二过程与方法：
了解合作应有的正确态度和方法，并尝试合作。
三情感态度与价值观培养学生之间相互合作意识和能力，使学生在合作中来分享快乐。
重点：
让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，知道合作成功的条件。
难点：
学生在活动中能与人合作成功，或悟出合作不成功的原因。
教学时数：
1课时
教学方法：
举例法；活动体验反思教学法；讨论法
教学内容设计：
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1、歌曲导入，有一首歌，大家听说过，一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，大家听了这首歌，明白了什么道理？
2.、谈体会揭示课题：
一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个巴掌拍是不会有响亮的声音，更不会感受到快乐。
看来合作真的很重要！
今天我们就一起来学习“我们的合作
二、在游戏中表现的合作（故事表演）
1、小组合作，抛球接球，要求，一人站在圈内，向后抛球，组内其他人，接住他抛出的皮球，得两分，如果没有接住是零分。
从五喊到一在抛球。
2小组合作，一人单手在圈内拿住圈外的书本，组内其他人，拿拉住她的手，抱住他的腿，任何人不能离开圈外，不能摔倒，否则得零分。
3游戏三，按要求，跑入圈内，只给三秒钟时间，主持人说，大风吹，全体同学问吹到哪里？
主持人接着说，吹到某些人（如穿黑鞋子，14岁以上）身上，只要符合条件的人，在三秒钟内赶紧进入圈内，一人加一分，不符合条件的进入圈内，倒扣一分。
4游戏四：
盲人回家，每组移民同学用红领巾蒙住自己的眼睛，另外一名同学，扶住她按要求走路，在走路中按要求说出你走的具体的地点，说出触碰的具体的事物，符合条件加十分。
三说一说：
通过以上的游戏，你明白了什么道理？
生活中处处有快乐，生活中处处有合作，我们离不开合作。
2（比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的……如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。
象这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的？
（学生自由发言：
游戏、拔河比赛、打扫除、广播操比赛……）
3.教师讲故事小结：
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
合作的作用可真大！
一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，相携共进，才能都获得成功，找到快乐。
四、让学生结合刚才所做的游戏谈感受：
1（在合作的过程中，我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力，才能合作成功！
才能画出多姿多彩的图画，让我们感受到生活的美好与幸福。
）
2说出合作的谚语、名言警句：
人心齐，泰山移。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
团结就是力量。
人多力量大。
五、教师运用团结合作谚语总结
有句话说得好：
一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！
我们的班集体好比一艘大船。
只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！
在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作就能感受到快乐，体验到成功！
六布置作业作业布置小组齐心做合作主题画，学会合作
画一棵枝繁叶茂的大树，画我们刚才活动的场面，或者画大家合作完成某件事。
活动时间：
十分钟。
活动要求：
四个小组，每个小组选5位同学，按照先后顺序作画，每一位同学只准画120秒钟
教学反思：
《校园空间创意设计》教案
教学目标：
知识与技能：
了解我校校园的绿化布局情况，掌握校园调查了解综合实践活动
过程和方法：
小组合作交流，共同设计，教师引导参观学校布局。
情感、态度和价值观：
培养学生热爱生活、学习环境及学校的情感，培养学生的团队合作意识。
教学重点：
校园文化空间造型设计与制作的基本方法。
教学难点：
校园文化艺术作品的设计与校园空间文化塑造的协调。
教学时数：
1课时
教学内容设计流程：
一导入课题《设计我们的校园》
校园是学生每天学习和生活的地方，每一所学校都有自己独特的文化氛围，每一个同学都想生活在，优美的，教学环境中，今天这堂课我们就来学习，校园文化设计，来实现大家的梦想。
二教师讲解我校的情况，学校的布局。
1、若羌县中学可追溯至1958年的县民族中学，至今已有55年发展历程,几代人的呕心沥血,蕴育了若羌县中学深厚的文化底蕴和教育传统，铸就了“育人为本，德育为先的”办学理念，形成了以“办人民满意的教育事业”为宗旨的精神。
2008年9月，按照县委、政府的部署，将全县所有中学合并进若羌县中学，使之成为全县唯一一所民汉合校的完全中学。
学校位于若羌县文化路,学校占地面积79488.91平方米，校舍建设总面积19804.33平方米，运动场地面积22000平方米，现有教职工138人，基中专任教师133名（民族66人，汉族67人），特岗教师27名，教辅工勤人员6名。
学校现有教学楼三栋，一栋为图书实验综合楼，有实验室12间,微机室4间，有微机222余台，教师办公电脑121台。
另有学生公寓两栋,容纳近400名学生住宿，建设学生食堂两座，满足了住校生就餐需求。
已创建为“县级德育示范校”和“依法治校示范校”，开通了校园网站，设立校长信箱，为全校师生创设了交流沟通的平台。
加快“特色化”发展，以学生综合素质发展为目标，开设街舞、跆拳道、民族器乐等体育、艺术第二课堂活动，组织文体艺术节。
三学生分组进行校园空间文化艺术设计，
2、每个小组为一个设计团队，共同讨论商议确定一个校园平面布局草图。
3、有了规划草图，再进一步让学生用美术工具颜料画出学校的建筑，也可以用纸做出立体造型的方法。
创意设计校园建筑和雕塑。
四展示与讲评阶段
按照校园平面布局摆放建筑和纸立体造型，小组代表说出本组创作意图及未来校园规划畅想。
五教师小结拓展延伸阶段
教师总结，鼓励学生通过关心学校校园文化建设，提出大胆的创想和改造的方案，用自己的热情和爱心设计自己的校园。
欢迎大家在课后想方设法把自己的教室装饰得更美丽。
仔细观察几幅城市学校文化雕塑空间设计照片，希望学生在今后的生活中多关心身边的环境，我们若是学校规划者或建设者该怎么去做？
板书设计：
教后反思：
主题三《在沟通中认识自我〉教学设计
教学目标
知识目标：
懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我，不断更新，完善自己；
能力目标：
能用全面的、发展的观点认识自我，评价自我；培养合作能力，辩证地看待他人和自我的能力。
3.情感、态度与价值观目标：
认识自我、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。
教学重点与难点：
教学的重点：
如何全面地认识自我，如何看待他人对自己的评价，对今后的人生道路具有重要的意义。
（三）教学方式
以情境，活动为载体，利用各种方式，多方聚焦，来认识自我
教学内容设计：
一导入新课
故事引入一个叫黄美廉的女人，自小就患上脑性麻痹症。
此病症十分惊人，因肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里念叨着模糊不清的词语。
这样的人在常人看来，已失去了语言表达能力与正常生活条件更别谈什么前途与幸福。
但黄美廉靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。
在一次讲演会上，一个中学生问：
“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己?
”在场的人都责怪这个学生不敬，但黄美廉却十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
“一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会定稿；五、我有一只可爱的猫；六……”最后，她以一句话作结论：
“我只看我所有的，不看我所没有的!
”
二交流沟通活动，在沟通中认识自我，
活动一：
猜猜我是谁（投影）让学生填写5至10句描写自己的句子“我是……”，不必具名。
写完后请学生随机抽取，念出其中的句子，大家一起猜是谁写的，并说出理由。
活动二，答记者问，让某人上台当焦点人物，底下的同学当记者随意提问这个人物的一些问题，上台的同学大声回答这些问题。
活动三，班上同学才艺大比拼，可以唱歌，跳舞，朗诵，配音，绘画，书法，演讲，讲故事，多种形式来展现自己的才艺。
活动四，班上同学有苦恼，有困难说出来，其他同学想方设法出主意，当心理辅导员，帮他解决。
三教师总结，如期而至的青春期，带来了中学生生理、心理的不断变化，你们的自我意识开始增强，但由于受种种条件的制约，使你们对自我的认识发生偏差。
你们要学会用发展的眼光看待今天的自己和存在的不足，从内心发出要完善自我的呼声。
听一曲《小小的我》结束。
五作业布置：
做一幅关于自己帮助别人，自己在学习劳动中画像，反映自己的优点，来增加自信心，
板书设计：
教学反思：
主题四<<保护环境，从了解周边环境污染情况做起>>
教学目标
知识目标：
了解我国的环境状况不容乐观；我县环境污染的情况，、保护环境的措施。
能力目标：
培养学生的保护环境，实践能力、小组合作能力和对社会污染环境，事物的关注和敏锐的观察力。
情感态度价值观目标：
引导学生树立环保意识、自觉开展保护环境的行动。
教学重点、难点
了解我国环境资源现状，懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。
并要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时：
1课时。
学法指导：
1、自主学习与讨论交流相结合。
2、情感体验与理解思考相结合
教学活动设计
一，借我国环境资源的情况，引入课文。
我国有45种主要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。
我国的水能资源居世界第一位；我国的太阳能资源居世界第二位；我国的煤炭资源居世界第三位。
资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。
我国人均淡水量为世界平均水平的24%；我国人均森林蓄积量为世界平均水平的13%；我国人均煤炭储量为世界平均水平的47%；我国人均铜矿储量为世界平均水平的29%；我国矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。
我国人均耕地大约1.4亩，占世界人均水平的1/4；我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排名为：
土地面积：
110位后；耕地面积：
126位后；草地面积：
76位后；森林面积：
107位后；淡水资源：
55位后。
二引导学生思考问题：
1看了上述资料你又有什么感受？
（小结：
我国人均资源占有量大大低于世界平均水平，是一个资源小国。
）我国对资源的利用不尽合理，不够科学，对资源的浪费损失比较严重.
2一次性筷子是由日本人发明并使用的，但日本现在却不生产一双一次性筷子，中国是世界上一次性筷子的最大生产国和出口国，猜一猜我国每年要生产多少双一次性筷子？
（48000000000即480亿双！
）
有人计算过：
一棵生长30年的大树可以制作5000双一次性筷子。
那么我国每年要砍伐多少棵生长期在30年的大树呢？
（960万棵）计算之后，你有什么感受？
我国对资源的利用不尽合理，不够科学，对资源的浪费损失比较严重。
我国的资源和环境的严峻形势，决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。
活动二：
面对我国的资源和环境的严峻形势，我们国家应采取什么措施？
学生分组讨论，交流自己的看法，教师小结。
三，调查了解我们若羌县，环境污染的情况，环保存在的突出问题，
2014年，全县林业用地面积436.52万亩，其中:
天然林面积420.6万亩，防护林3.9万亩，经济林2.15万亩，森林覆盖率1.16%。
人均公共绿地面积14.94平方米。
全县废水排放总量达1175320吨，同比下降20.74%;其中：
工业废水排放总量15320吨，同比下降8.86%;城镇生活废水排放量达1160000吨，同比下降19.44%;工业废水处理量58762吨，同比下降4.175%。
全县工业废气排放量17008万立方米，同比增长2.69%。
全县工业固体废物产生量达600180吨，同比下降2.42%;工业固体废物排放量达48918吨，同比下降1.63%;工业固体废物处理量达431980吨，同比下降2.15%。
全县二氧化硫（SO2）排放量596.75吨，其中：
工业源二氧化硫（SO2）排放量579.07吨，生活源二氧化硫（SO2）排放量17.68吨。
全县新建污水处理厂1座，城镇生活垃圾填埋场1座。
2014年若羌县浮尘天气92次，扬沙天气26次，沙尘暴天气9次，年平均气温均11.2℃，夏季35℃以上高温日达52天，年平均降水量7.8毫米，年均日照时数2948.5小时，≥10℃积温4735.7℃，年平均无霜期260天，年平均相对湿度45%。
<若羌县环境污染和生态破坏应急救援预案>八级以上大风达36.9天。
一年中春季风大，秋冬季小，全年盛行东北风。
若羌县水利工程引水总量0.86亿立方米，总灌溉面积6.9万亩，有效灌溉面积4.3万亩。
节水灌溉面积达6.5万亩。
解决了0.7516万人的饮水安全问题，
相继开工建设了农村饮水安全工程、日本协力基金贷款若羌河干渠改建工程、水电农村电气化、南疆地下水开发利用机电井建设、农业高效节水灌溉工程、吾塔木渡槽改建工程、若羌河城区应急防洪工程、末级渠系量测水设施建设工程。
完成水利建设投资达1.2亿多元（含投工投劳），水利建设投资比“十五”期间增长了50%以上。
全面实施生态环境破坏与修复补偿金制度，严格执行“谁污染、谁治理；谁破坏、谁修复；谁受益、谁补偿”原则，制定颁布突发环境事件应急预案；积极筹备建成若羌县环境监测站，不断完善环境监察、环境监测能力建设。
应划定禁垦区、禁伐区或禁牧区，严格管护。
对毁林、毁草开垦的耕地和造成废弃地，要按照“谁批准、谁负责，谁破坏、谁恢复”的原则，加强森林、草原防火和病虫害、鼠害防治工作，努力减少林草资源灾害性损。
到2015年，若羌县城污水处理达标排放率达到100%。
到2015年，实现县城集中供热，关闭所有个体和企业小燃煤锅炉。
到2015年前完成生活垃圾处理厂配套工程，使城市生活垃圾处理率达到100%。
，督促若羌县亿隆热力有限责任公司进行技术改造，消减二氧化硫9吨；拆除城镇小锅炉5个，消减二氧化硫0.886吨；楼兰水务有限责任公司污水处理及排水改扩建项目，消减化学需氧量179.5吨；确保了主要污染物指标均控制在计划指标以内。
“十一•五”期间，我县工业废水化学需氧量得到有效控制；城镇生活污水排放的化学需氧量治理也正在逐步加大。
四，了解我县环境情况，思考一下，如何去保护环境，为我县创建全国文明城市作出贡献。
五教师总结：
大家现在知道了我们若羌县环境保护的一些状况，环保局采取了积极的措施，为我们创造了优美的生活环境，我们也应该从点点滴滴一言一行做起，扎扎实实做好环境保护，为若羌县创建全国文明城市，贡献自己的一份力量。
六布置作业，写一份保护环境的倡议书，以实际行动积极的保护环境，
板书设计
教后反思
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