语文部编人教版小学语文三年级下册教案第5单元 习作奇妙的想象教学设计.docx

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语文部编人教版小学语文三年级下册教案第5单元习作奇妙的想象教学设计

习作·奇妙的想象

教学目标：

1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。

2.训练学生语言表达和动手能力

3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。

4.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。

5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。

教学重点：

引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。

教学难点：

引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。

教学准备：

教师：

多媒体课件，写作纸。

学生：

在白纸上印上自己的指印。

教学时数：

3课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

1.同学们，之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事，自己变成了一棵树，头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。

2、小真和“我”大胆想象都实现了自己美好的愿望，拥有奇异的经历。

今天老师想邀请同学们和我一起登上“奇思妙想号”，在想象的世界里进行闯关大比拼，你们想参加吗？

（分组,规则）要想闯关成功，不但要想得……，还要说得……,那我们就出发吧！

【设计意图:

用学生喜欢的闯关游戏进行教学环节,能充分调动学生学习积极性。

】

二、闯关游戏，大显身手

第一关：

指印变变变

1．指印也能做画,不信你来看。

（出示图片）你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗？

是啊，看似普通的指印，加上我们的奇思妙想，会产生意想不到的神奇效果。

2．下面我们进入第一关.出示游戏规则：

请同学们展开想象,为指印来个大变身.看看哪位同学想得奇,画得有趣,将为你们组赢得一颗奇思妙想星，时间三分钟。

3．学生想象创作。

4．学生展示，（不但想象奇特，画得也挺有趣有趣）老师想送给大家一组表示顺序的关联词语。

用上这组关联词，能帮助你清晰地说出给指印变身的过程。

评出奇思妙想星。

【设计意图:

借助关联词语，能帮助学生语言表达更清楚，更明白。

】

第二关：

接龙编故事

1．夏天，尤其是到了午后，你会有什么感觉？

是啊，正是小瞌睡虫找到了你们，才让你们昏昏欲睡。

瞌睡虫的朋友可多了，如果瞌睡虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。

比如：

一天瞌睡虫找到了他的朋友“红绿灯”，会闹出笑话或者不必要的麻烦？

【设计意图:

教师举了一个“红绿灯”的例子，迅速帮助学生打开想象空间，为下面的环节作好铺垫。

】

2．瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友？

又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦？

第二关叫接龙编故事。

（出示故事开头）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。

它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……请同学们根据故事开头接着往下编故事。

看谁想得奇特，编得有趣，就为小组加一枚奇思妙想星。

3．小组交流。

4．哪组来当龙头？

（教师适时评价，颁发“奇思妙想星”）

第三关：

读故事写故事

1．过渡：

哎呀，老师越来越佩服你们了，想象真丰富。

下面进入第三关，难度可越来越大啦。

准备好了吗？

2．第三关：

。

铅笔是我们天天都要用到的文具，可是整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。

（出示例文）读读故事，铅笔都有哪些梦想？

你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处？

3．不但它的梦想有相似之处，描写梦想的表达方式也有相似之处。

再读介绍铅笔的梦想的这部分你发现了吗？

（出示课件）

4．总结写法：

我们在写故事的时候，也可以用上这种方法，让每部分的语言有一定规律，这样故事就显得条理更清晰，表达更有层次了。

现在就请同学们拿出故事创作纸，想一想一支铅笔还会有什么梦想？

把它写下来。

时间是六分钟。

5．展示交流，颁发奇思妙想星。

6．老师要把你们写的和在一起，《一支铅笔的梦想新传》就诞生了。

三、总结闯关，提示写作

1．统计各小组奇思妙想星的数量，评出获胜小组。

2．总结获胜法宝：

想得……，说得……。

只要大胆想象，就能像小真一样实现自己美好的愿望。

3．出示《最好玩的王国》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》等非常有想象空间的作文题目，看了这些题目一定会激发你无穷的遐想。

下节课，我们就来自己创作一篇富有想象的小故事。

第二课时

一、谈话激趣

谈话：

上节课我们牛刀小试，同学们奇妙的创意给老师留下了深刻的印象。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切会变得那么奇妙。

下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。

二、出示要求，创编故事

1．出示题目，选出你最喜欢的题目，也可以写其它的想象故事。

2．简单交流。

3．明确写作要求，大胆想象，可以仿照课文的写法。

4．学生创作故事。

第三课时

一、回顾要求，导入新课

（出示题目及要求）今天我们来一起分享一下你们的想象成果。

二、自己评价:

朗读自己认为最精彩的地方。

三、同学互评：

说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。

四、总结点评

1．老师总结作文优缺点。

2．列出写的较好的学生名单。

3．选出几篇较好的文章作为范文朗读。

4．寻找亮点。

五、自己修改习作并誊写。

板书设计：

一组

二组

三组想得……说得……

四组

五组

六组

七组

八组

姓名班级___________座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

三年级下学期语文期末质量检测卷

（时间：

90分满分：

100分）

卷首寄语：

同学们，紧张充实的一个学期又结束了。

现在就请打开你智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧!

相信只要细心，你一定会完成得很出色的。

加油!

一、基础知识。

（30分）

1.看拼音，写词语。

（10分）

fùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎi

xiōngměngnuòruòlàzhúzhēngqídòuyàn

2.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（4分）

缝补（féngfèng）模样（mómú）瞭望（liáoliào）鸳鸯（yangyāng）

门缝（féngfèng）模型（mómú）警报（jǐnjǐng）莲蓬（pengpéng）

3.一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。

（4分）

A.种子植物的繁殖器官B.用、耗费C.受伤D.形状像花朵的东西

（1）虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。

（）

（2）秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。

（）

（3）一朵朵浪花在欢快地舞蹈。

（）

（4）我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。

（）

4.按要求写句子。

（12分）

（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。

（缩句）

（2）枣核说：

“大家都不用愁，我有办法！

”（改转述句）

（3）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。

（用加点词造句）

（4）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

（照样子补充句子）

小丽多才多艺，

（5）用修改符号修改病句。

①有一条漂亮的红裙子。

②我推测蜜蜂可能一定找不到家。

二、积累运用。

（写错字不给分，共15分）

1.古诗大盘点。

（4分）

①，野渡无人舟自横。

（《滁州西涧》）

②人间四月芳菲尽，。

（《大林寺桃花》）

③，春来江水绿如蓝。

（《忆江南》）

④竹外桃花三两枝，。

（《惠崇春江晚景》）

2.单元串串连。

（3分）

①学习了《》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们从

身上学会了做人要守信用；学习了（作者）的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。

②造纸术是东汉时代的发明的，《清明上河图》是北宋的画的，赵

州桥是隋朝的设计并参与建造的。

3.美文我牢记。

（4分）

①垂柳把溪水当作，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然人影碎了，草地上蹦跳着。

（《溪边》）

②这地方的火烧云变化极多，一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。

（《火烧云》）

4.谚语我巧用。

（结合语境，写出恰当的谚语）（4分）

①大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：

“”

②小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。

老师用《左传》中的话对他说：

“”

三、阅读理解。

（25分）

（一）肥皂泡（节选）（10分）

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāojiào）我们在廊子上吹肥皂泡。

她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

　　方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇（shānshàn）子在下面轻轻地扇（shānshàn）送，有时能飞得很高很高。

　　这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báobó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。

这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

（2分）

2.按要求从文中找词填空。

（4分）    

近义词：

散裂——（    ）    突然——（    ）  

反义词：

干燥——（    ）    沉甸甸——（     ） 

3.什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？

请用“——”在文中画出相关语句。

（1分）

4.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是，第二层是。

（2分

5.“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（    ）（1分）   

 A.吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。

 B.吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。

 C.肥皂泡透明、美丽。

（二）我没有钓住那条鱼（15分）

我这一生,有过许多令人难忘的时刻。

然而,我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。

记得那是初秋时节的一天,温煦的阳光静静地照耀着树林。

叔叔带我去钓鱼。

我模仿别人钓鱼的样子,甩出钓线。

忽然,诱饵消失得无影无踪。

我赶紧猛地一拉鱼竿,没想到扯出的却是一团水草。

我失望极了。

过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。

我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。

叔叔我掉转头地喊道我钓住了一条“还没有哩。

”叔叔地说。

他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。

钓线上的鱼钩也不见了。

我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。

我分外沮丧，可叔叔却地对我说：

“记住！

在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。

事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。

”

打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就

地回忆起小河边垂钓的那一幕。

1.照样子,写词语。

（4分）

（1）眼巴巴（ABB式）

（2）自吹自擂（ABAC式）

2.根据语境,选择合适的词语填入文中相应的横线上。

（2分）

慢条斯理意味深长情不自禁欣喜若狂

3.给文中的画线句子加标点符号。

（2分）

4.用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。

（3分）

5.文中描写“我”心情变化的词语有、、。

（3分）

6.这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用“”画出来。

（1分）

四、习作天地。

（30分）

世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。

每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。

这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。

标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。

300字左右。

参考答案

一、1.负责麻烦莫非没精打采凶猛懦弱蜡烛争奇斗艳

2.féngmúliàoyāngfèngmòjǐngpeng

3.

（1）C

（2）A（3）D（4）B

4.

（1）小球像梦。

（2）枣核说，大家都不用愁，他有办法。

（3）示例：

人犯错误不要紧,只要知错即改，就是好同志。

（4）示例：

她不仅会跳民族舞，还会弹奏多种乐器，在校园书画大赛上，她还曾凭着一手飘逸的行书得过奖。

（5）①加主语，句首加“我”。

②删去“一定”。

二、1.①春潮带雨晚来急②山寺桃花始盛开③日出江花红胜火④春江水暖鸭先知

2.①剃头大师宋庆龄冰心（谢婉莹）②蔡伦张择端李春

3.①梳妆的镜子染绿了扑腾一声鱼儿和笑声②红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色

4.①眼见为实，耳听为虚。

②人谁无过？

过而能改，善莫大焉。

三、

（一）1.jiāoshànshānbáo2.分裂忽然潮湿软悠悠3.阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

4.肥皂水落到了眼睛里，所以要揉眼睛美丽的肥皂泡破了，心里不免伤心难过5.A

（二）1.示例：

（1）笑眯眯急匆匆

（2）无边无际人来人往2.欣喜若狂慢条斯理意味深长情不自禁3.“！

”，，“！

”4.只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。

小狗鱼箭5.失望欣喜若狂沮丧6.事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。