苍南县志教育篇二_精品文档.doc
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2005苍南县志教育篇
（二）
第二节 初级中学教育
发展概况
1981年苍南建县时，共有初级中学9所，小学戴帽初中47所。
以后各区镇陆续创办、扩大初级中学，许多小学附设和完中的初中部陆续分离，独立建校，先后创办了民办的树人、新星、裕靠、潜龙、育才等中学和台胞资助的嘉乡中学。
随着进城人口剧增，灵溪、龙港两镇新办的初级中学也不断递增。
1992年8月在全县城乡开展第六次义务教育宣传月活动，进一步巩固和完善教育工作双线包干责任制。
全县在1997年基本普及九年义务教育，小学毕业生全部升入初中，初中的在校学生年巩固率达到96.7%。
“普九”工作通过省政府的评估验收和国家教委督导评估。
2002年提出实现普九目标四高四化：
普及程度高，师资合格率高，经费投入高，教学质量高；布局合理化，办学条件标准化，教学规范化，办学特色多样化。
至2005年全县初级中学从59所调整到55所（不含小学附设），在校学生从1991年的42465人增加到2005年的57143人。
在校学生到校率99.7％，年巩固率99.68％，12至14周岁儿童入学率99.47％，初级中学教育完成率97.28％。
2005年苍南县初级中学简况
校 名
校 址
班级数（班）
学生数（人）
教职员工（人）
办学水平
灵溪镇第一中学
灵溪镇江滨路
37
2174
136
省示范初中
灵溪镇第一中学渎浦校区
灵溪镇曹宅村
30
1779
115
县A级初中
灵溪镇第二中学
灵溪镇二中路
34
1850
124
市示范初中
灵溪镇第三中学
灵溪镇大门路
25
1234
86
市示范初中
灵溪镇第四中学
灵溪镇对务居
21
1024
79
市示范初中
苍南县民族中学
灵溪镇第五中学
灵溪镇垟贡村
13
671
46
县B级初中
灵溪镇第六中学
灵溪镇渡龙村
12
576
37
县B级初中
灵溪镇第七中学
灵溪镇水头村
15
833
56
县B级初中
灵溪镇第八中学
灵溪镇山北底
14
724
46
县A级初中
灵溪镇第九中学
灵溪镇河口叶
22
972
66
县A级初中
凤池乡学校（初中部）
凤池乡双益村
11
449
38
浦亭乡初级中学
浦亭乡燕头村
11
508
38
藻溪镇初级中学
藻溪镇桥头湾
24
1158
71
县B级初中
龙港实验中学
龙港镇通港路
6
258
36
2005年秋创办
龙港镇第一中学
龙港镇文卫路
36
1755
127
省示范初中
龙港镇第二中学
龙港镇通港路
39
2004
125
省示范初中
龙港镇第三中学
龙港镇新渡街226号
1690
106
省示范初中
龙港镇第四中学
龙港镇咸园
28
1414
101
市示范初中
龙港镇第五中学
龙港镇瓦窑头
37
1909
125
县A级初中
龙港镇第六中学
龙港镇刘西村
923
54
县A级初中
龙港镇第七中学
龙港镇缪家桥
14
742
44
县A级初中
龙港镇第九中学
龙港镇湖前
12
570
42
县A级初中
龙港镇第十中学
龙港镇张家堡
15
760
47
县A级初中
龙港镇第十一中学
龙港镇九板桥
24
1184
60
县A级初中
龙港镇第十二中学
龙港镇平等陈华垟
18
1020
68
县A级初中
宜山镇第一中学
宜山镇兴华街
60
3073
178
市示范初中
云岩乡初级中学
宜山镇鲸头村
10
446
32
县B级初中
钱库镇第一中学
钱库镇横街村
36
2176
113
县A级初中
钱库镇第二中学
钱库镇环西路
25
1538
85
县A级初中
望里镇初级中学
钱库镇南茶寮
24
1419
67
县A级初中
县职技校北岙望里分校
望里镇北岙村
2
71
6
芦浦镇初级中学
芦浦镇芦浦村
13
654
43
县A级初中
括山乡初级中学
括山乡河西村
7
371
24
县A级初中
新安乡初级中学
新安乡管店村
18
978
49
县A级初中
仙居乡学校（初中部）
仙居乡仙平村
10
495
27
县B级初中
金乡镇第二中学
金乡镇金发东路88号
30
1466
108
市示范初中
金乡镇第三中学
金乡镇大桥头
26
1455
102
县A级初中
巴曹镇第一中学
巴曹镇老台村
30
1442
94
县A级初中
巴曹镇新城中心校（初中部）
新城北大洋村
8
353
24
炎亭镇学校（初中部）
炎亭镇杨家尖山脚
6
228
17
县B级初中
大渔镇学校（初中部）
大渔镇三沙岭脚
9
438
28
县B级初中
石坪乡学校（初中部）
石砰乡梅岭界
7
312
49
县B级初中
嘉乡初级中学
桥墩镇平水新村
22
1279
75
县A级初中
黄坛初级中学
黄坛乡黄檀村
6
287
15
观美镇初级中学
观美镇凤山村
16
866
49
县B级初中
华阳中心校（初中部）
观美镇楼下村
6
291
19
五凤乡中心校（初中部）
五凤乡加隆村
8
346
22
腾垟乡中心校（初中部）
腾垟乡后车村
6
253
15
莒溪镇初级中学
莒溪镇莒溪村港内
9
429
27
县B级初中
矾山镇第一中学
矾山镇中岙村
26
1405
97
县A级初中
埔坪乡中心校（初中部）
矾山镇埔坪安口
6
264
14
南宋镇初级中学
南宋镇南宋垟村
13
612
34
县A级初中
赤溪镇初级中学
赤溪镇过海
14
863
46
县B级初中
龙沙乡中心校（初中部）
龙沙乡玉沙村
6
257
16
马站镇初级中学
马站镇北兴街
24
1117
78
县A级初中
岱岭乡中心校（初中部）
岱岭乡东宫村
6
192
18
沿浦镇初级中学
沿浦镇文昌阁
12
583
34
县A级初中
云亭中心校（初中部）
沿浦镇云亭村
5
157
15
霞关镇初级中学
霞关镇霞关村
12
703
37
县A级初中
蒲城乡中心校（初中部）
蒲城乡蒲壮城南门
5
200
14
渔寮乡中心校（初中部）
渔寮乡渔寮田寮
4
188
17
树人中学
灵溪镇灵宜路
9
350
20
巨人中学
龙港镇下埠村
1
34
3
裕靠体育学校
龙港镇下洋郑村
7
270
15
育才初级中学
马站镇后尾山
8
279
16
温州新星学校
灵溪镇学仕路
112
426
24
潜龙学校
龙港镇黄家蓬村
14
28
497
南宋文武学校
埔坪村
7
18
311
飞林文武学校
桥墩镇西路153号
5
10
174
学制与课程
1983年，全县初级中学学制均为三年制。
课程设置政治、语文、数学、外语、物理、化学、音乐、生理卫生、地理、历史、劳技、班会，沿用至1992年。
1993年部分学科调整，增设公民、社会，动植物与理化综合为自然科学。
1995年实行每周40小时工作制，1996年实行五天工作制，根据省教委颁发的教学计划，形成“必修课、选修课、活动课”三板块课程体系，丰富学生课余生活，发展学生个性特长，促进学生的“德、智、体、美、劳”全面发展，多数学校劳技课改为科学技术、电脑课，其它不变。
2003年秋季始，全县首批试点学校起始年级启用新课程，增设地方课程或学校课程以及科学、信息技术、综合实践活动等课程，未参加义务教育阶段课改实验的学校或年级仍按原市教委2001年调整后的“六·三制”和“五·三制”（过渡制）义务教育课程设置安排教学。
2001年调整后的“五·三制”义务教育课程设置表
学
课 科
时
年级
必 修 课
选修课
活动课
周课时总量
思想政治
语文
数学
外语
自然科学
社会
体育与保健
音乐
美术
劳技
信息技术
职业指导
周课时量
外语
自然科学
其它
班队
兴趣活动
初一
2
5
4
4
4
3
2
1
1
1
1
31
1
1
33
初二
2
5
4
4
4
2
1
1
2
1
26
4
1
2
33
初三
2
5
4
5
2
2
1
1
2
1
1
26
4
4
1
1
2
33
1985年初级中学课程设置表
学
课 科
时
年级
政治
语文
数学
外语
物理
化学
历史
地理
动物
植物
体育
美术
音乐
卫生
劳技
班会
合计
初一
2
6
5
5
2
2
2
2
1
1
1
1
30
初二
2
6
5
5
2
2
2
1
2
1
1
1
1
32
初三
2
6
5
5
3
3
2
1
1
1
1
1
32
1993年初级中学课程设置表
学
课 科
时
年级
政治
语文
数学
外语
物理
化学
历史
地理
动物
植物
体育
美术
音乐
卫生
劳技
班会
合计
初一
6
5
5
2
2
3
1
1
1
1
28
初二
2
6
5
5
2
2
2
1
1
1
1
30
初三
2
6
5
5
3
3
1
1
1
1
28
2003年课程改革实验义务教育阶段设置
学
课 科
时
年级
课 程 门 类
思想政治
语文
数学
外语
体育与健康
音乐
美术
科学
历史与社会
信息
技术
综合实践活动 地方课程学校课程
合计
初一
2
5
5
4
2
1
1
4
3
2
4
34
初二
2
5
4
4
3
1
1
4
3
2
5
34
初三
2
5
4
4
3
1
1
4
3
2
5
34
教材与教学 1981年，全县初中使用省编中小学通用教材。
1993年使用省编义务教育新教材。
1996年市教委颁发课堂教学“讲练工程”义务教育新教材。
2004年3月，县教育局印发《苍南县基础教育课程改革实施方案》、《苍南县义务教育阶段综合实践活动课实施指导意见》，对新课程的实验和推广工作提出指导性意见。
1984年以来，全县初中贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，促进教学改革。
1990年县教委制订《苍南县中学教学常规》，加强教学常规管理和教学评估。
1993年全县开展教材教法、学法研究，围绕义务教育新教材，举行各学科备课会和各种形式的研讨会。
改变过去“讲得多、练得少”和“光讲不练”、“满堂灌”的教学模式，寻找探讨符合启发式教学思想的教学方法。
1999年坚持课堂教学面向全体学生，全面提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力，把素质教育和教育现代化紧密结合，开展集体调研、举办讲座、论文评比、送教下乡活动。
2002年以中考试卷分析为突破口，提高课堂教学效率为重点，开展教
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