新苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测含答案.docx

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新苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测含答案

苏教版数学二年级下册第三单元认识方向单元检测（含答案）

一、填空。

（23颗

）

1、地图或平面图上通常按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。

2、填方向。

（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）

3、指南针红色指针指向北面，白色指针指向（　　）面。

4、李霞下午放学面向太阳走出校门，她的后面是（　　　　）面，右面是（　　　　）面。

5、树的年轮较疏的向着（　　）面，较密的向着（　　）面。

6、张爷爷每天早晨提着鸟笼向南走到公园遛鸟,回来时他得向（　）走回家。

7、背对北极星,前面是（　　）,左面是（　　）,右面是（　　）。

8、小丽家住在公园的西北面，公园在小丽家的（　　）面。

9、教室里的黑板在南面墙上,老师站在讲台上面向学生讲课,老师面向（）面。

二、判断。

（10颗

）

1、李霞面朝东北方向，后面是东南方向。

（）

2、面朝北极星的方向是北方。

（）

3、在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。

（）

4、李虎面朝北方向右转后是南方。

（）

5、国旗向南飘，风是从北方吹来的。

（）

三、选择。

（15颗

）

1、大森林里迷失方向，可以用大树辨别方向。

树叶茂密的一面是（）面。

A.南B.北C.东D.西

2、小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的（）方向。

A.东南　　　　B.西北　C.东北D.西南

3、中午太阳在（）。

A.东　　　B.西　　　　C.北D.南

4、李华早上上学往西北方向走，下午放学回家应该（）方向走。

A.东南　　　　B.西北　　　　C.东北D.西南

5、天气预报说的西北风是从（）方向吹来的。

A.东南　　　　B.西北　　　C.东北D.西南

四、按要求做题。

（52颗

）

1、看图填一填。

（8颗

）

兰兰和亮亮背对背站立，

兰兰的前面是西，亮亮的小月面向北，小甜面向（），

前面是（），右面是（）。

小亮面向（）。

2、看图想一想，填一填。

（20颗

）

北

25米

50米

小猪要到小猴家玩，它可以怎么走？

（1）小猪从家出发，向南走到（　　）家，再向（　　）走到小猴家。

要走（）米。

（2）小猪从家出发，向（　）走到小狗家，再向（）走到小猴家。

要走（）米。

（3）小猪从家出发，向（　）走到小兔家，再向（　）走到小猴家。

要走（）米。

（4）上面的三种走法中，第（）种走法最近。

3、看图辨方向。

（14颗

）

（1）商厦的东面是（　　）。

（2）医院的北面是（　　）。

（3）邮局在学校的（　　）面，

在商厦的（　　）面。

（4）学校在医院的（　　）面。

（5）游泳馆在学校的（　　）面，学校在游泳馆的（　　）面。

4、按要求填图。

（10颗

）

（1）鸟语林在猴山的南面;

（2）河马馆在猴山的北面;

（3）蛇馆在猴山的西北面;（4）长颈鹿园在猴山的西南面;

（5）大象馆在猴山的东南面。

参考答案

一、填空。

1、北南西东

2、

3、南

4、东北

5、南北

6、北

7、南东西

8、东南

9、北

二、判断。

1、×

2、√

3、×

4、×

5、√

三、选择。

1、A

2、C

3、D

4、A

5、B

四、按要求做题。

1、看图填一填。

东南南东

2、看图想一想，填一填。

（1）小鹿东110

（2）东南110

（3）东南东南75

（4）3

3、看图辨方向。

（1）医院　

（2）游泳馆　（3）西北　北

（4）西北　（5）东北　西南

4、按要求填图。

略

一、培优题易错题

1．动脑筋，想一想。

在右面的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列只出现一次。

A应该是几?

B应该是几?

4

A

2

2

B

1

3

【答案】解：

A是1，B是3。

【解析】【分析】观察A所在的第四行可知，A不可能是2、4，观察A所在的第二列可知，A不可能是3，则A是1；

第二列出现了数字1、2、3，则剩下的数是4，观察B所在的第二行可知，B不可能是1、4，观察B所在的第3列可知，B不可能是2，则B是3，据此推理。

2．小松鼠回家有多少条路?

【答案】2×2=4（条），

【解析】【分析】此题主要考查了排列组合的应用，利用乘法计算，据此列式解答。

3．甲、乙、丙三人分别是二年级一班、二班、三班的学生，在学校运动会上，他们分别获得了跳高、百米赛跑和铅球冠军。

已知：

二班的是百米冠军；一班的不是铅球冠军；甲不是百米冠军；乙既不是二班的也不是跳高冠军。

他们三人分别是哪个班的?

获得了哪项冠军?

【答案】解：

甲是一班的跳高冠军；乙是三班的铅球冠军；丙是二班的百米赛跑冠军。

【解析】【分析】根据条件“二班的是百米冠军，甲不是百米冠军”可知，甲不是二班的，结合条件“乙既不是二班的也不是跳高冠军”乙不是二班的，则丙是二班的，丙是二班的百米赛跑冠军；根据条件“一班的不是铅球冠军”可知，一班是跳高冠军，根据条件“乙既不是二班的也不是跳高冠军”可知，乙是三班的铅球冠军，则甲是一班的跳高冠军，据此推理。

4．猜一猜，画一画。

（1）

（2）

【答案】

（1）

（2）

【解析】【分析】

（1）观察图可知，此题是按“

”两个图形为一组循环排列的，据此规律解答；

（2）观察图可知，此题是按“

”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答。

5．邻数

小胖与同学进了大剧院，戏还没有开场

小丁丁坐在小胖的后面，他个子太小，无法越过小胖的头看到舞台上……

（1）小丁丁坐在哪个位子上？

（2）小丁丁的邻座的号码是什么？

【答案】

（1）217

（2）216，218

【解析】【分析】

（1）观察图可知，有一个小孩看不见，向前排小孩提出意见，可以推理出小丁丁坐在217号位置；

（2）观察图可知，小丁丁的邻座的号码分别是216，218。

6．在下面钟面上补上时针或分针．

【答案】解：

【解析】

7．有两块车板，一块长24厘米，另一块长18厘米，把两块木板重叠一部分后钉成一块长36厘米。

重叠部分长多少厘米?

【答案】解：

24+18=42（厘米）

42-36=6（厘米）

答：

重叠部分长6厘米。

【解析】【分析】两块木板长度和-钉成一块木板后的总长度=重叠部分长度。

8．把19拆分成不大于9的三个不同数（0除外）之和。

一共有多少种不同的拆分方式?

【答案】解：

共5种：

①19=9+8+2；②19=9+7+3；③19=9+6+4；④19=8+7+4；⑤19=8+6+5。

答：

共有5种不同的拆分方式。

【解析】【分析】先确定最大的数9，然后依次确定后面两个数，按照这样的方法列举出所有拆分方式即可。

9．文文要参加文艺演出，下面的服装中有多少种搭配方法?

（先连一连，再解答）

【答案】

2×3=6（种）

【解析】【分析】1件上衣和3种不同的裤子或裙子有3种搭配方法，共有2件上衣，因此用乘法即可解答。

10．在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。

填出空格里缺少的数。

【答案】解：

【解析】【分析】在第一个方格中，第四行有了4和3，那么剩下的两个格子中分别填1和2，因为第四列中已经有1，那么第四行的最后一个数是2，第一个数是1，第一列已经有1和2了，那么第一列中第一个和第二个格子分别填3和4，因为第一行已经有3了，那么第一列的第一个数是4，第二个数是3，进而第一行第三个数是2，第四列已经有1和2了，那么第四列中第二个和第三个格子分别是3和4，因为第二行已经有3，那么第四列第二个数是4，第三个数是3，第三列已经有2和3了，那么第三列中第二个和第三个数分别填1和4，因为第二行中已经有4了，那么第三列中第二个数是1，第三个数是4，从而也可以填出第二列第二个数是2，第三个数是1；

在第二个方格中，第四行有了1和2，那么剩下的两个格子中分别填3和4，因为第三列中已经有3，那么第四行的第二个数是4，第四个数是3，第一列已经有1和2了，那么第一列中第一个和第三个格子分别填3和4，因为第三行已经有3了，那么第一列的第一个数是3，第三个数是4，第二列已经有3和4了，那么第二列中第一个和第二个格子分别是1和2，因为第二行已经有2了，那么第二列第一个数是2，第二个数是1，第二行中已经有2和1了，那么第二行中第三个和第四个数分别填3和4，因为第三列中已经有4了，那么第二行中第三个数是3，第四个数是4，从而也可以填出第四列第一个数是1，第三个数是2。

11．李叔叔把红、白、蓝各一个气球送给3位小朋友。

根据下面的对话，你能猜出他们分到的各是什么颜色的气球吗?

【答案】解：

小春：

红气球；小宇：

蓝气球；小华：

白气球。

【解析】【分析】解：

小华说他看见张老师把蓝气球和红气球分给小春和小宇，而小春说她分到的不是蓝气球，说明小春分到的是红气球，那么小宇分到的是蓝气球，当好印证了小宇说的话，那么小华分到的是白气球。

12．从1～9中选合适的数字填入下面的方框中。

（每个算式中的数字不重复）

（1）

（2）

（3）

【答案】

（1）

或

（2）

或

（3）

【解析】【分析】

（1）观察竖式可知，和的个位是4，一个加数的个位是6，则另一个加数的个位是：

14-6=8，根据和的十位进位后是7，则进位之前和是6，根据1+5=6，可以确定两个加数的十位数字，据此解答；

（2）根据和的个位是2，可以想到：

6+6=12，8+4=12，7+5=12，1+1=2，因为数字不能重复，所以满足条件的个位数字是7和5，则和的十位没有进位之前是7，3+4=7，据此可以确定两个加数的十位数字，据此解答；

（3）观察竖式可知，被减数的个位是2，差的个位是3，则减数的个位是12-3=9，根据差的十位是6，,可以推出：

被减数的十位比减数多7，8-1=7，据此解答.