名师整理部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析.docx

名师整理部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析.docx

《名师整理部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师整理部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

名师整理部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析

七年级（上）课内古诗词赏析

1.观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【诗词赏析】《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。

诗中“临”“观”二字写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，心胸开阔，意境宏大。

表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。

【写作特点】①动静结合。

②虚实结合。

③借景抒情、情景交融。

2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【诗词赏析】诗中通过对暮春景物的描写，借景抒情，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情和对友人的牵挂、思念之情。

前两句借景抒情。

第一句诗人运用比兴手法，借“杨花”“子规”，既点明暮春时令，又渲染了凄凉哀愁的气氛，奠定全诗伤感的基调。

第二句直接叙事，点明愁的由来。

“五溪”极言贬谪之荒远，道路之艰难，寄托了诗人的重重忧虑。

后两句寄情于景，点出诗歌主旨。

采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人被贬远行的忧虑、关切之情。

【写作特点】①丰富的想象。

②寓情于景。

③拟人修辞。

3.次北固山下王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

【诗词赏析】本诗是诗人去吴中途经北固山时所作。

全诗和谐优美，意境开阔，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀。

首联先写“客路”后写“行舟”，将诗人身在江南却神驰故里的漂泊羁旅之情流露于字里行间。

与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。

颔联运用对偶修辞，写船上所见景色。

诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来。

颈联既写景又点明了时令。

这两句揭示出新旧更替的自然规律。

尾联运用设问修辞。

诗人自问自答，用“鸿雁传书”的传说寄托思乡之情，遥应首联，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

【写作特点】寓情于景，景中含理。

4.天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

【诗词赏析】这首曲描绘了一幅深秋晚景图，真切地抒发了天涯游子思念故乡的孤寂愁苦之情。

十八字白描勾勒出一幅生动的深秋晚景图。

“枯”“老”“昏”三个词，描绘出当时作者所处的悲凉氛围。

“小桥流水人家”描绘了一幅安宁、和谐的景象，与沦落异乡的游子相映，使图景带上悲凉的气氛。

“古道西风瘦马”正是作者当时的真实写照，他长期奔波与劳累已是不言而喻了，这与归巢的昏鸦和团聚的人家构成了鲜明的对照。

作者寄情于物,把枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、古道、西风、瘦马、夕阳融入一幅图景中，表达在外游子孤寂愁苦的思乡之情。

“断肠人在天涯”点明主旨，表明游子的思乡之情。

“断肠”是曲眼，抒发了一个飘泊天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

【写作特点】①寄情于景。

②白描手法。

5.峨眉山月歌李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【诗词赏析】这首诗描绘了一幅千里蜀江的画面,体现了诗人对友人无尽的思念与关怀,写山月更突出心中的思绪,脍炙人口。

虽与朋友远隔千里,但情谊依然不改。

第一句从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。

“秋”字点出了秋高气爽，月色特明。

以“秋”字形容月色之美，自然入妙。

月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。

第二句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，寓言月影映入江水，又随江水流去。

只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。

所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。

第三句中人已露面：

他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。

江行见月，如见故人。

然而明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。

第四句表现了依依惜别的无限情思，语短情长。

【写作特点】①意境明朗，语言浅近，音韵流畅。

②所表现的时间与空间跨度到了驰骋自由的境地。

③地名的处理也富于变化。

连用五个地名，峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，精巧地点出行程。

6.江南逢李龟年杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【诗词赏析】这首诗通过回忆往昔与李龟年的接触以及与李龟年的再次相遇，流露出诗人对唐王朝盛衰的变化的苍凉感叹，以及对彼此现状的悲叹！

一二句，诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念。

“岐王宅里”、“崔九堂前”这两个文艺名流经常雅集之处，是鼎盛的开元时期丰富多彩的精神文化的集中地，它们的名字就足以勾起诗人对“全盛日”的美好回忆。

当年诗人出入其间接触李龟年这样的文艺名流，是“寻常”而不难“几度”的，多年过后回想起来，简直是不可企及的梦境了。

这里所蕴含的天上人间之隔的感慨，读者是要结合下两句才能品味出来的。

两句诗在迭唱和咏叹中，流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋，犹如要拉长回味的时间。

　　三四句，风景秀丽的江南，在承平时代，原是诗人们所向往的作快意之游的所在。

诗人真正置身其间，所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和幡然白首的流落艺人。

“落花时节”，如同是即景书事，又如同是别有寓托，寄兴在有意无意之间。

这四个字，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，加上两句当中“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，更在字里行间寓藏着无限感慨。

【写作特点】①语言平易，而含意深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。

②虽以短小的体裁，却具有很大的容量，能达到举重若轻、浑然无迹的艺术境界。

7.行军九日思长安故园岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【诗词赏析】这首诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。

第一句“登高”二字紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。

一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。

“登高去”，还见出逢场作戏的味道，而前面冠以“强欲”二字，表现出强烈的无可奈何的情绪。

结合题目“思长安故园”来看，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。

第二句化用陶渊明的典故。

既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。

此句巧用典故，不过这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。

所以此句实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。

第三句写诗人在佳节之际想到了长安家园。

开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。

接着诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上。

“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。

第四句承接前句，是一种想象之辞，这种想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅战火纷飞、血染天街、断墙残壁的战乱图。

【写作特点】①语言朴实，构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。

②巧用典故。

8.夜上受降城闻笛李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【诗词赏析】这首诗抒写了戍边将士的乡情，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。

　　一二句写景，描写了边塞月夜的独特景色。

举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。

近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。

“似雪”“如霜”，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。

正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。

也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。

　　三四句正面写情。

在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。

这笛声使诗人想到：

是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？

那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？

在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方……“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。

“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。

【写作特点】①把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体，将诗情、画意与音乐美熔于一炉，组成了一个完整的艺术整体，意境浑成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点。

②语言优美，节奏平缓，寓情于景，以景写情，写出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。

9.秋词（其一）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【诗词赏析】这首诗通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，诗中所展现的不只是秋天的生气和素色，更有为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，获得深刻的美感和乐趣。

　　一二句开篇即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。

“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。

“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。

这种认可融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。

三四句抓住秋天“一鹤凌云”这一别致景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。

虽然这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。

一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。

也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。

它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

【写作特点】①气势雄浑，意境壮丽。

②虚实结合，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟。

10.夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【诗词赏析】这首诗描写了秋雨连绵的巴山夜景，抒发了诗人思念亲朋、盼望重逢的强烈愿望。

本诗写了两次“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写，想象与友人（妻子）团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起巴山夜雨的情景。

前两句写眼前景象。

有问有答，景中含情。

一个“涨”字既是写秋池，又写出了秋思深重。

“涨秋池”岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水，分明是诗人在不眠之夜对友人（或妻子）无限思念的感情波涛。

后两句设想未来相聚的情景，用反衬的手法来表现孤寂的心情。

相聚之日再诉今日离情，足见这离情是何等深沉。

其后“巴山夜雨”便成了离情的代用语。

【写作特点】①寓情于景，情景交融。

②虚实结合。

11.十一月四日风雨大作（其二）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【诗词赏析】这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，展示了诗人的一片赤胆忠心。

第一句述访了作者的现实处境和精神状态，“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。

“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐，“孤”字写生活孤苦，思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。

四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状，笼罩着一种悲哀的气氛。

但接下去“不自哀”三字又展现出一种乐观豪放之气。

诗人对自己的处境并不感到悲哀，也不需要同情，而是需要理解，理解他的满腔热血、一颗忠心。

这样就引出了第二句“尚思为国戍轮台”的精神状态。

这两句诗是诗人灵魂和人格的最好说明。

山河破碎，国难当头，作为一个既无责任也无义务的七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志，这就不能不让人肃然起敬慷慨扼腕。

第三句紧承上文。

因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，进而又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活……这样听着、想着，辗转反侧，终于幻化出第四句的境界，即一幅特殊的梦境——“铁马冰河”。

“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。

这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。

【写作特点】①诗风大气磅礴，风格悲壮，充满爱国豪情。

②通过大气的笔触——展现满腹愁绪。

12.潼关谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

【诗词赏析】这首诗写诗人途经陕西潼关时，被北方特有的壮阔风景所震撼，欣然命笔，表达了一种豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。

第一句写高云簇拥古城，不言高而高度自现，异峰突起，令人神往。

第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，只显出孤城的寂寥与辽远。

第三句笔锋一转，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。

第四句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而是桀骜不驯地说其“不解平”，再也不知何谓平坦。

所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望，这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。

【写作特点】借景物的磅礴气势描绘心理感应，充满浪漫主义色彩。