电子商务与物流管理课程标准.docx
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电子商务与物流管理课程标准
课程类别：
理论课程/专业课
适用专业：
物流管理授课系（部）：
现代物流与管理学院学时（学分）:
16
执笔人签字:
焦振娟审核人签字:
一、课程定位和课程设计
本课程是物流管理专业的专业课，它在物流管理专业中居于重要地位。
在学习《电子商务概论》、《物流管理概论》等课程的基础上，本课程本课程主要内容包括物流的概念、物流的功能与目标、物流与生严及其他流通活动的关系、物流合理化方法、影响电子商务物流系统的因素、电子商务物流系统的建立模式；配送的概念与分类、配送作业方法、配送管理与配送技术；运输方式和运输工具、合理运输方法、运输的组织与管理；库存控制与仓储管理；商品分类与条形码、商品包装、商品检验；物流设施与设备规划；物流与配送系统的作业流程分析与设计、不同类型企业建立电子商务物流与配送系统的方案分析与设计、物流与配送成本管理等。
具有很强的可操作性。
（-）课程性质与作用
课程的性质:
电子商务物流是物流管理专业的一门选修课。
该课程有助于学生了解电子商务时代物流的要求,激发学生对电子商务物流的兴趣，从而掌握电子商务物流的要点。
课程的作用：
介绍现代物流管理基础知识、基本理论，重点讲述现代物流管理的各种理论和实践操作，使学生了解物流相关的各种理论知识，掌握物流相关操作技能。
为提高学生物流方面的素质，增强物流理论与实践能力打下基础。
通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论,掌握现代物流管理相关方法和技能，并能理论联系实际，培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事相关的物流相关工作打好基础。
与其他课程的关系：
与其他课程的关系：
《电子商务物流管理》课程的先修课程是《物流管理基础》课程。
后续课程为《物流信息管理》。
（二）课程基本理念
课程的设计充分体现开放性、职业性和实践性三个特点。
①开放性体现在教学地点包括校内多媒体教室和实训室，课堂上师生间交流、沟通顺畅；②职业性体现在课程培养目标设立以岗位职业能力标准为依据、以职业能力为本位，培养学生的职业技能。
③实践性体现在课程内容以实际工作任务为引领、以工作过程为主线、以行动为导向，突出学生的实践动手能力的培养。
（三）课程设计思路
根据课程设计理念,我们确立《电子商务与物流管理》课程的设计思路：
以电子商务企业的物流管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为导向，以物流企业的电子商务管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为拓展，彻底打破原有的理论教学体系，建立工学结合教学体系，突出课程的应用性、实践性和操作性。
培育学生具备电子商务企业物流管理6R职业素养，电子商务企业物流管理6R（RightProduct,RightTime,RightQuantity,RightQuality,RightStatus,RightPlace）要求是指正确的产品能够在正确的时间、按照正确的数量、正确的质量和正确的状态送到正确的地点,并实现总成本最小。
一流的员工来自一流的职业素养，我们重点培育学生具备物流管理6R服务规范的职业素养，处处以成本为核心做好物流管理，爱岗敬业，为企业创造利润，为自己赢得机会。
二、课程教学目标
专业能力：
通过任务驱动型的项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力,使学生掌握物流运输管理的基本知识与物流运输作业与管理的基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学,结合不同运输方式拓展情景教学的作用空间，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有物流运输管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型电子商务物流专门人才,以适应市场对电子商务人才的需求。
方法能力:
（1）能够跟踪采购进程、组织实施采购方案、进行采购谈判;
（2）能够对供应商进行评估、分类、选择能够估算采购成本；
（3）能够进行入库作业、搬运作业、储存作业、盘点作业、出货作业管理、流通加工管理；
（4）能够组织实施公共仓储业务、合同仓储业务;
（5）能够分析库存状况、制定库存管理计划、合理地控制库存;
（6）能够编制分拣、酉己送作业计划，能够进行配送设备、设施的维护和更新管理，能够优化配送线路；
（7）能够组织人员实施配送作业;
（8）能够对各种运输方式进行比较，对各种运输工具进行选取;
（9）能够进行运输工具配载，能够优化运输路线，能够选择合理的运输方式；
（10）能够根据生产需要选择物流设备、设施，能够进行生产物流系统的布局和设计；
（11）能够根据企业生产特点选择生产物流模式；
（12）能够运用各种方法进行数据采集，能够利用POS系统；
（13）能够运用各种数据采集设备采集物品信息；
社会能力：
（1）语言表达、社会交往和沟通能力；
（2）具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；
（3）具有敬业、吃苦耐劳的精神；
（4）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；
（5）工作中与他人的合作、交流与协商能力。
（6）按规范办事、批评与自我批评能力。
三、课程内容与要求
（一）课程内容
按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点
和相应职业资格标准确定课程内容（学习情境）。
学习情境
学习单元
学时
情境名称
情境描述
情境1电子商务与现代物流
理解电子商务概述；理解物流概述；理解物流与电子商务的关系。
1.1电商概述
1
1.2物流管理
0.5
1.3电子商务与物流
0.5
情境2电子商务物流信息技术
熟悉电子胡务物流条码技术；熟悉射频技术；熟悉电子数据交换技术；熟悉自动跟踪技术;熟悉自动化技术;了解商务物流应用案例。
2.1物流信息
0.5
2.2EDI技术
0.5
2.3自动识别技术
0.5
2.4GPS技术和GIS技术
0.5
情境3电子商务物流的功能
（上）
掌握采购的含义和流程掌握生产物流的定义和类型
掌握出入库管理的作业流程和库存管理方法理解装卸搬运的原则
3.1电子商务条件下的采购管理
0.5
3.2电子商务条件下的生产物流管理
0.5
3.3电子商务条件下的库存管理
0.5
3.4电子胡务条件下的装卸搬运
0.5
情境4第4童电子商务物流的功能
掌握运输的方式和合
理化原则
理解包装的种类和包装材料
掌握配送的定义和类型了解配送路线设计的方法
4.1运输
0.5
4.2包装
0.5
4.3电子商务物流配送与配送中心
0.5
4.4电子商务物流配送管理
0.5
情境5电子商务下的物流模式
掌握第二方物流的定义
和重要性
掌握国际物流的定义
了解绿色物流、逆向物流等
5.1第三方物流
1
5.2国际物流
0.5
5.3新型物流
0.5
情境6物流管理与物流标准化
掌握服务于成本的关系掌握物流成本管理的方法
掌握物流质量管理的方法
理解物流标准化的重要性
6.1物流服务管理
0.5
6.2物流成本管理
0.5
6.3物流质量管理
0.5
6.4物流标准化
0.5
（二）学习情境设计
学习情境
情境仁电子商务与现代物流
学时
2
学习
F-]4-—
专业能力目标：
理解电子商务概述;
方法能力目标：
理解物流概述;
目标
社会能力目标：
理解物流与电子商务的关系。
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建
议
课时
1.1电商概述
电子商务概述；
多媒体教学
引导、案例
1
1.2物流管理
（2）物流概述；
多媒体教学
引导、案例
0.5
1.3电子商务与物流
（3）物流与电子商务的关系。
多媒体教学
引导、案例
0.5
学习情境
情境2：
电子商务物流信息技术
学时
2
学习
目标
专业能力目标：
熟悉电子商务物流条码技术；
方法能力目标：
熟悉射频技术；熟悉电子数据交换技术；熟悉自动跟踪技术；
社会能力目标：
熟悉自动化技术；了解商务物流应用案例。
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建议
课时
2.1物流信息
物流信息概述
多媒体教
学
引导、案例和习题
0.5
2.2EDI技术
电子数据交换
技术、
多媒体教
学
引导、案例和习题
0.5
2.3自动识别技术
电子商务物流条码技术、射频技术
多媒体教
学
引导、案例和习题
0.5
2.4GPS技术和
GIS技术
自动跟踪技术、物流自动化技术
多媒体教
学
引导、案例和习题
0.5
学习情境
情境3：
电子商务物流功能上
学时
2
学习
目标
专业能力目标：
掌握采购的含义和流程
方法能力目标：
掌握生产物流的定义和类型
社会能力目标：
掌握出入库管理的作业流程和库存管理方法
理解装卸搬运的原则
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建
议
课时
3.1电子商务条件下的采购管理
釆购的含义和
流程
多媒体教学
理论讲授、任务驱动
1
3.2电子商务条件下的生产物流管理
生产物流的定义和类型
多媒体教学
理论讲授、任务驱动
1
3.3电子商务条件下的库存管理
出入库管理的作业流程和库存管理方法理解装卸搬运的原则
多媒体教学
理论讲授、任务驱动
1
3.4电子商务条件下的装卸搬运
装卸搬运的原则
多媒体教学
理论讲授、任务驱动
1
学习情境豐：
电子商务物流学时2
功能下
学习
目标
专业能力目标：
掌握运输的方式和合理化原则
方法能力目标：
理解包装的种类和包装材料
社会能力目标：
掌握配送的定义和类型，了解配送路线设计的方法
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建
议
课时
4.1运输
运输的方式和合理化原则
多媒体教学
理论讲授、任务驱动
1
4.2包装
包装的种类和包装材料
多媒体教学
理论讲授、任
务驱动
1
4.3电子商务物流配送与配送中心
配送的定义和
类型
多媒体教学
理论讲授、任务驱动
1
4.4电子商务物流配送管理
配送路线设计
的方法
多媒体教学
理论讲授、任务驱动
1
学习情境
情境5：
电子商务下的物流模式
学时
2
学习
目标
专业能力目标：
掌握第二方物流的定义和重要性
方法能力目标：
掌握国际物流的背景和定义
社会能力目标：
了解绿色物流、逆向物流等
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建
议
课时
5.1第三方物流
第三方物流的定义和重要性
多媒体教学
引导、案例和习题
1
5.2国际物流
国际物流的背景和定义
多媒体教学
引导、案例和习题
0.5
5.3新型物流
绿色物流、逆向
物流
多媒体教学
引导、案例和习题
0.5
学习情境
情境6：
物流管理与物流标准化
学时
2
学习
目标
专业能力目标：
掌握服务于成本的关系
方法能力目标：
掌握物流成本管理的方法；掌握物流质量管理的方法
社会能力目标：
理解物流标准化的重要性
学习单元
内容描述
教学条件
教学方法和建议
课时
6.1物流服务管
理
服务和成
升级会员 