期末考试质量分析.docx
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期末考试质量分析
初二
（1）班数学期末考试质量分析
二年级数学期末考试已经结束，测试卷时间为100分钟，满分为120分。
从出题范围方面观察，本试题围绕课标，紧扣教材，涉及面广，难易程度适中，符合大多数师生的愿望。
具体分析如下：
1、本次考试总体情况分析：
本次考试本班级参评45人，实际考试43人，最高分119分；最低分16分；平均分80.91分；及格33人，及格率73%；优秀16人，优秀率36%；特优5人，特忧率11%，总积分61.8；全级排名2。
2、本次考试学生答卷情况分析：
本次考试试卷严格围绕书本知识进行出题对平方根、立方根、无理数、整式乘法、除法、因式分解、勾股定理、几何部分的概念、运用都有涉及，难、中、易安排得当，既照顾全面又突出重点拔尖，可以全面的考察学生对书本知识的记忆、理解运用能力。
通过本次考试发现如下：
（1）书本相关知识的记忆部分，学生掌握相对较好，证明在平常的学习过程中，老师对基础知识的要求得到了学生比较好的落实，比如1、3、4、7、8、9、11等题，学生得分率较高，总体掌握较好。
（2）学生粗心大意的情况特别严重，在本次考试中，第2、14、15、16、17、18、20等题目，学生总是出现低级错误，忘记加单位符号、不详细审题（以前做过的类似题目）、计算错误等问题在较多学生身上出现，特别是一些好学生因为粗心与不细致导致的遗憾失分较多。
直接导致了本次考试与月考相比不及格人数增加，特优人数减少的现象。
（4）学生对平时的错题，改正不够，5、6、12、19、20、21都是以前多次联系的题目，但是依然有一部分学生不得分。
（5）学生的运用拓展能力有限，本次考试的21题的第一问以及22题的第二问属于学生根据所学知识的运用拓展题型，但是学生能够完整做出答案的并不多。
3、下一阶段整改措施：
（1）从本次考试开始要求学生进行每日一练，学生自己在作业本上出一道题计算题（要求有一低估的复杂程度）并自己解答，锻炼学生的计算能力和细心程度。
（2）继续加强对基础知识的教学，让学生对基础知识进行熟记，特别是严格作业批改，严厉惩罚抄作业的现象。
（2）加强学生错题的纠正力度，进行二次检查，是学生真正理解并会计算相似题型。
（3）加大学生的运用拓展训练，提升学生独立自主的观察、分析拓展能力，引导学生举一反三特别是公式的逆用能力。
（4）加强复习的力度，不定期对已学知识进行复习，起到巩固、提高的目的。
总之，通过本次考试还是让我们发现了问题以及学生的潜力，下一步要通过更加努力地教学，提高学生的学习兴趣与学习信心，通过大家的共同努力，让学生的成绩有一定的提高。
教师：
黄攀
2010年2月28日
初一
（1）班政治期末考试质量分析
一年级政治期末考试已经结束。
测试卷时间为80分钟，满分为100分。
从出题范围方面观察，本试题围绕课标，紧扣教材，涉及面广，难易程度适中，符合大多数师生的愿望。
具体分析如下：
1、本次考试总体情况分析：
本次考试本班级参评44人，实际考试43人，平均分78.52分；及格43人，及格率98%；优秀23人，优秀率52%；特优0人，特忧率0%，全级排名第三名。
2、本次考试学生答卷情况分析：
本次考试试卷严格围绕书本知识进行出题，走进中学、认识自我、我和父母都有涉及题目，难、中、易安排得当，既照顾全面又突出重点拔尖，可以全面的考察出学生对书本知识的记忆、理解运用能力。
通过本次考试发现如下：
（1）本次考试的选择题全部是书本基础知识的理解与记忆题型，学生掌握相对较好，证明在平常的学习过程中，老师对基础知识的要求得到了学生比较好的落实。
（2）本次考试简答题学生回答并不理想，说明学生在背默方面存在问题。
（3）学生的运用书本知识回答相关问题的能力有限，本次了考试关于如何建设班集体的意见题，学生回答不好，用自己的话组织答案，标准化程度低的学生较多。
（4）学生的运用拓展能力有限，分析问题的能力有限，最后一道关于如何报答父母的养育之恩的题目，有相当一部分学生回答成如何化解爱的冲突，学生得分率不高。
3、下一阶段整改措施：
（1）继续加强对基础知识的教学，让学生对基础知识进行熟记。
（2）加强学生背诵检查力度，当堂掌握，下节课检查，保证背诵效果。
（3）加大学生的运用拓展训练，引导学生举一反三能力，会用书本知识组织答案。
（4）加强复习的力度，不定期对已学知识进行复习，起到巩固、提高的目的。
总之，初一的政治教学任务相当艰巨，虽然本次考得不太理想，但是我相信只要肯花时间，一切都会好起来的！
因此，在今后的课堂教学中，扬长避短，精通教材，领悟课标，锐意进取，与时俱进，争取在下次考试中取得优异的名次，让自己满意。
教师：
黄攀
2010年2月28日
初二
（1）班期中考试质量分析
二年级期末考试已经结束了。
从出题范围方面观察，本次考试的各科试题围绕课标，紧扣教材，涉及面广，难易程度适中，符合大多数师生的愿望。
具体分析如下：
1、本次考试总体情况分析：
本次考试本班级参评45人实际考试43人，我班各科成绩见下表：
项目
语文
数学
英语
政治
物理
历史
地理
生物
平均分
91.7
80.9
74.9
85.1
73.4
73.5
66.4
71.8
及格人数
43
33
27
43
39
39
30
41
及格率
96%
73%
60%
96%
87%
87%
67%
91%
优秀人数
27
16
12
43
18
18
12
14
优秀率
60%
36%
27%
96%
40%
40%
27%
31%
特优人数
1
5
1
43
5
5
5
2
特忧率
2%
11%
2%
96%
11%
11%
11%
4%
综合分数
78
61.8
52
92.4
65.8
65.8
53
64.6
综合排名
1
2
2
2
2
2
3
3
2、本次考试我班有11位学生占全镇前70名中；与月考相比，虽然各项数据有明显，本次我班综合成绩排名与月考相比有所倒退，占全镇第五名，考的不够理想。
3、优势、劣势分析：
在这次考试中本班成绩在三个班中语文有一定优势，数学、英语、历史、物理、政治与兄弟班级相比差距不大，而地理、生物的差距较大。
需要在今后的学习中强化优势，缩小差距，争取在下次考试中有所进步。
4、下一步整改措施
（1）加强班风、班级建设，保证给所有同学一个好的学习环境与氛围，引导大家养成自信、坚强、认真、细致、诚实的学习作风。
（2）继续加强对基础知识的教学，让学生对基础知识进行熟记。
（3）加强学生错题的纠正力度，进行二次检查，是学生真正理解并会计算相似题型。
（4）加大学生的运用拓展训练，引导学生举一反三的能力。
（5）加强复习的力度，不定期对已学知识进行复习，起到巩固、提高的目的。
（6）加强劣势学科的学习，引导学生培优补差，提高自己的整体能力。
（7）针对学生的短板，进行针对性教育，提高学生的综合成绩，避免缺科现象。
总之，初二年级是中学两极分化的关键时期，在这一学期，教学任务相当艰巨，但我相信，只要肯花时间，一切都会好起来的！
因此，在今后的课堂教学中，扬长避短，精通教材，领悟课标，锐意进取，与时俱进，再上台阶。
教师：
黄攀
2010年2月28日
丹水二中初二
（1）班
数学期末考试质量分析
总结人：
黄攀
2010年2月28日
丹水二中初一
（1）班
政治期末考试质量分析
总结人：
黄攀
2010年2月28日
丹水二中初二
（1）班
期末考试质量分析
总结人：
黄攀
2010年2月28日
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