湖南省洞口县上学期高一年级质量检测语文试题含答案.docx
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湖南省洞口县上学期高一年级质量检测语文试题含答案
2018年上学期高一年级质量检测
语文答案
1、D（说法绝对。
原文中“以月饼为中秋特色食品及祭月供品的风俗大概始于明朝”只是推测，因此不能说“明人则将月饼引入中秋节……”。
）
2、C（曲解文意。
根据原文，“晋代郭璞《山海经图赞》中‘昆仑月精’的说法”的依据只是“西王母为月神，居于昆仑山”，不包括西王母“后演变为月神嫦娥”。
）
3、B（B项，理解有错。
从《中秋月》的内容及上文语境来看，《中秋月》是在抒发“人生变化无常”的“浩叹”，并无思念友人之意。
）
4．D（守门人和服务员是以唱双簧的形式达到目的的。
）
5．“窍门”是指“我”为了能够在旅馆弄到一个房间耍的一个花招，（1分）也是指看门人和服务员敲顾客竹杠骗取钱财的方法。
（2分）作者用这样的标题来揭示主旨，有力地讽刺了他们这种唯利是图、虚伪狡诈的行为。
（2分）
6．①情节一波三折（或行文有波澜）。
“我”得知旅馆没有房间，经过一番伪装，巧妙地骗过了服务员，接着骗局被揭穿，最后终于弄到了房间，结果又发现自己比别的旅客多付了五卢布。
增强了故事的可读性和戏剧性。
②结尾出人意料。
小说结尾“我”弄到了房间，却多花了五卢布。
深化了文章的讽刺主题，揭示了文中人物市侩、唯利是图的嘴脸。
③伏笔照应，前后呼应。
“漂亮的钢板手提箱——其实就是个三合板箱子”为后面的箱子中的东西散落埋下伏笔。
让文章结构严谨，情节发展更合理。
（每点2分，共6分。
）
7.B（“增长两倍多”是用户规模，而非同比增长率。
）（3分）
8.BC（A、并未表现出巨大的城乡差异；D、应是“采用静态条码支付”；E、新规实施以后，消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。
）（5分，答出一个给2分，答出二个给5分，多答不给分）
9.①应用门槛低，支付方便，随时随处可以办理各种服务。
②支付更加快捷，避免了点钞、验钞和找零的繁琐。
③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。
④改用移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。
（4分，言之成理即可。
至少答两条，每条2分。
）
10.B（题中①⑤是名词，老师；②是意动用法；③⑦是动词，学习；④⑥⑧解释为“从师”。
）
11.C（题中C项，“传”指的是人物传记，说法错误。
“传”是古代解释经书的著作。
）
12.D（注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，应该是“传道受业解惑”。
）
13.
（1）我（是向他）学习道理啊，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？
因此，无论（地位）高低贵贱，无论（年纪）大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
（得分点：
“庸”、“是故”、“无”、“所存”各1分，句意1分）
（2）不通晓句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习，小的方面学习，大的方面反而放弃（不学），我没有看出那种人是明智的。
（得分点：
“句读之不知，惑之不解”“或”“师”“不”各1分，句意1分。
）
14．AE（A项，“词牌名提示，本词描绘的是江边渔人的生活”一句错，因为词的词牌名与词作内容没有直接的关联。
E项，“重在议论抒情”错，应是重在记叙描写。
“对长期以水为乡，以船为家的渔人清苦生活的深切同情”一句错，应是“对自己能过与渔人一样以水为乡、以船为家的生活而感到满足与愉悦”。
）（5分）
15．词作上阕精致地描画了潇湘秋夜荻花蒙蒙、云烟缥缈的美景，表现了作者对潇湘自然风物的喜爱赞美之情；（2分）词作下阕记叙自己在水乡的简朴恬淡生活，流露出对这种生活的满足与惬意；（2分）整首词作借美景与乐事表达了淡泊名利、怡情山水的旷达隐逸情怀。
（2分）
16、
（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连
（2）蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
17、A（①不知所云：
形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。
用于批评说话人。
②项庄舞剑，意在沛公：
项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。
比喻说话和行动的真实意图别有所指。
③长歌当哭：
用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
④劳苦功高：
出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。
符合语境。
⑤望尘莫及：
只望见走在前面的人带起的尘土而不能赶上。
形容远远落后。
此处不合语境，应改为“爱莫能助”。
⑥风声鹤唳：
形容惊慌失措，或自相惊扰。
不符合语境。
）
18．A（B项，语序不当，可改为“不仅欠下一笔还不了的金钱债务，还给温州企业家的群体形象‘抹了黑’”。
C项，成分残缺，句首当添加“透过”。
D项，“威信”与“取得”搭配不当；“靠的是……取得的”句式杂糅。
）
19．C（A.敬启：
敬辞，用在编辑自身不妥当。
B.斧正：
请对方修改文章，敬辞。
C.俯就：
请对方同意担任某种职务，敬辞。
D.马齿徒增：
称自己白白增长年岁。
）
20、①中华民族的“根”和“魂”②而是既要传承又要创新③并非盲目排外、故步自封
【解析】试题分析：
本题是一道语境补写题，解答此类题目，首先要理清句间关系，再根据语境合理推导出所要填写的内容。
具体到本题，如第一空，主要是讲中华优秀传统文化的作用，根据后文“才能强“根”固“魂””可知，第一空就是说这方面的作用的，所以可填入“中华民族的“根”和“魂””。
第二空根据前文的内容，应该填一个“并非……而是”的句式，再根据“并非简单复古、一味守成”可知，应该填入一个相反的做法，所以可填入“而是既要传承又要创新”。
第三空的句式和第二空的一样，在根据“守住本源的同时，对外来文化进行辩证取舍”，可知应该是相反的做法，可填入“并非盲目排外、故步自封”。
21、②不是钻研难题，就可以取得优异的成绩。
③不是取得了优异的成绩，就必将受到老师和同学们的喜爱。
（每句2分，全部答对得5分。
）
22．【题意解析】（供参考）
本题对两项赛事并无倾向性。
可以认为事业是一场百米赛短跑，可以认为人生是一场马拉松长跑，无论从“百米赛”切入，还是从“马拉松”切入，抑或综合切入，都是可以的。
从“百米赛”切入，可以立意为：
①别输在起跑线上；②要做就做最好；③永远要坐在最前排；④要做“弄潮儿”；⑤一着主动全盘主动；⑥将优秀进行到底……
从“马拉松”切入，可以立意为：
①胜败不在起跑时；②赢在起点不如笑到最后；③切勿一味争先；④欲速则不达；⑤笑在最后笑得最甜；⑥图虚荣将有输无赢……
若综合切入，辩证论析，可以立意为：
①莫在起跑线上论输赢；②要争先但不可一味争先；③莫争一城一地得失……
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