人教课标版三四年级体育单元技巧教案.docx
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人教课标版三四年级体育单元技巧教案
人教课标版三四年级体育单元(技巧)教案
燕式平衡
——【技巧】发展平衡教学规划
水平二•三年级•第1时
教学目标:
1、使学生通过学习了燕式平衡的方法,理解互相学习、互相帮助的重要性。
2、通过学习的让学生掌握燕式平衡作要领;通过单腿支撑的练习,提高平衡的能力。
3、通过本的教学,体会学习的乐趣,培养学生互相帮助、团结友爱的精神和学会感恩。
设计思路:
本采用“情景法”,营造愉快的气氛。
的开始以“小鸟穿越丛林”模仿小鸟动作的情节串联各教学环节,使学生始终沉浸在故事角色中,寓教于乐。
根据小学生喜欢游戏活动的特点,指导他们在游戏活动和集体活动中学会交往和合作,指导他们初步学会自主学习、探究学习和合作学习。
使他们从小形成良好的学习方法。
再通过图片展示让学生更直观地理解动作要领。
同时通过生活中的常识、游戏等激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性。
场地器材
本教师准备教学图片4张,在篮球场上划好4条长为约10米的线,间隔为2米;把全班学生分成四组进行游戏。
本特色
本是通过自主学习、同伴助学、观察、模仿、领悟等学习方法,充分发挥学生的想象力和创造性提高学生兴趣,发展学生素质。
中民众新平小学体育与健康——【技巧】发展平衡教案
题:
燕式平衡
水平二•三年级•第1时
指导教师:
李炳棠 执教老师:
冯康伦 人数:
40
题燕式平衡重难点重点:
两头高,中间低。
难点:
重心的把握。
教学目标1、使学生通过学习了燕式平衡的方法,理解互相学习、互相帮助的重要性。
2、通过学习的让学生掌握燕式平衡作要领;通过单腿支撑的练习,提高平衡的能力。
3、通过本的教学,体会学习的乐趣,培养学生互相帮助、团结友爱的精神和学会感恩。
过程教学
内容教师指导学生活动组织要求次数
调动情绪
激发兴趣
6’1、集训,师生问好
2、安排见习生。
3、布置的内容。
4、热身活动。
1、宣布本内容,让学生明确本的学习目标和学习要求。
2、引起学习兴趣,调动学习的积极性。
3、伴随音乐,教师引导;
带领学生练习适时点拨,活动踝、膝关节。
1、集队迅速,明确目标,激发情绪。
2、学生精神饱满,报数声音要响亮。
3、见习生随堂观摩、协助教师工作。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
××××××××××
××××××××××
▲
要求:
精神饱满,充满活力,富有激情。
若干次
合
作
探
究
掌
握
技
能
27’
1、小鸟穿越丛林
1)学生自由组合自创
2)教师示范
3)教师说动作的名称,学生做动作
4)学生小组内展示
2、游戏:
单腿独立
规则:
每个学生单腿站立并摆出各种造型,比一比谁的造型更优美。
1、教师引导学生进入。
1)讲解注意事项,教师引导学生在“丛林”中穿梭。
2)适时讲解练习的重点、难点及注意事项。
2、教师讲解规则
1)激发学生主动参与的热情。
2)交代安全第一记心上,进行比赛。
1、听、看、动脑思考并跟着模仿动作。
大胆展现自我,相互学习。
1)按老师要求有序组织。
2)动作迅速积极参加。
3)模仿小鸟的飞翔的动作。
2、学生在老师的指导下进行游戏比赛,并且相互鼓励、加油。
1)注意听讲动作要领。
2)遵守纪律。
3)发展身体的平衡性。
○○
○○
○○
○○
○○
▲
○○
○○
○○
○○
○○
组织学生绕树林跑,教师站中间。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
××××××××××
××××××××××
若干次
3次
过程教学
内容教师指导学生活动组织要求次数
合
作
探
究
掌
握
技
能
27’
3、看图模仿动作
1)教师示范
2)学生练习和比赛
4、燕式平衡:
1)教师示范和讲解规则要求
2)学生练习和比赛
3)请做得好的学生交流方法
3、教师示范并讲解游戏的方法、规则及注意事项。
1)教师要求认真观察图片
2)组织学生进行模仿练习。
3)教师对学生的评价与听学生对学生之间的评价。
4、教师引导学生练习
1)引导学生观察图片。
2)讲解示范,指出动作要领。
3)教师引导学生互相帮助。
4)教师夸奖、鼓励和指导。
3、学生投入到活动中去,群策群力想办法。
1)注意听讲动作要领。
2)小组长组织好本组队员,时刻牢记安全第一。
3)遵守纪律。
4、学生尽情发挥想象,认真模仿练习。
1)学生观察,积极思考回答。
2)学生之间应该互相帮助。
3)乐于接受挑战、敢于挑战,勇往直上,战胜困难。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
××××××××××
××××××××××
▲
讲解规则后,分四组进行练习。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
××××××××××
××××××××××
▲
听哨声进行练习。
2次
若干次
调节恢复身心
7’
1、放松游戏:
叫号跑
2、师生互相交流及评价。
3、回收器材
4、师生再见
1、教师创设情景
2、讲解要求
3、教师整容带领学生做放松操
4、收集学生反馈信息,共同体会堂,表扬优秀,提出寄望。
1.学生大胆展现自我,放松心境,娱乐身心。
2.积极畅谈心中所感,分享快乐,听取老师的评价和小结。
3、收拾器材,有序下。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
××××××××××
××××××××××
▲
要求:
做放松操时动作轻松自然、心情愉悦。
若干次
场
地
器
材
篮球场
教学图片4张
音响1套
练习密度(%)0±
强度指数12±01
平均心率(次/分)12±