部编人教版初中语文八年级上册第十二课唐诗五首 复习要点.docx

部编人教版初中语文八年级上册第十二课唐诗五首 复习要点.docx

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部编人教版初中语文八年级上册第十二课唐诗五首复习要点

012唐诗五首复习要点

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

一、文学常识

本诗选自《王绩诗注》。

诗人王绩（约589-644），字无功，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。

尝居东皋，号东皋子。

后人集有《东皋子集》。

诗人于隋大业年间举孝悌（tì）廉洁及第。

简傲嗜酒，屡被弹劾。

时天下已乱，遂托病还乡，其后浪迹中原、吴越间。

唐初，曾任大乐丞。

后弃官归田，躬耕东皋。

这首诗作于唐初，始终流露出诗人避世退隐的意愿。

二、注释

野望：

眺望原野。

皋：

水边高地。

薄暮：

傍晚。

薄，接近。

徙倚（xǐyǐ）：

徘徊。

犊：

小牛。

这里指牛群。

晖：

指阳光，这里指夕阳。

禽：

泛指猎获的鸟兽。

采薇：

采食野菜。

据《史记•伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。

三、翻译

傍晚在东皋向远处眺望，（独自）徘徊而心里无所依托。

树木都已染上了枯黄的颜色，起伏的山峦在余晖中显得更加萧瑟。

放牧的人赶着牛群回圈，猎马带着猎物归来。

举目相望竟没有一个认识的人，我只好吟唱着那首《采薇》，怀念古代隐士伯夷和叔齐了。

四、中心思想

这首五言律诗通过描写山野秋景，在萧瑟恬静的景色氛围中，流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

五、知识点

1、景中含情，情景交融

这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情——景——情这一反复，诗的意思更深化了一层。

符合律诗的基本章法。

2、朴素清新，流畅自然

这首诗是王绩的代表作之一，一洗南朝雕饰华靡之习，力矫齐梁浮艳板滞之弊，发展了南齐永明以来逐渐律化的新形式，已经是一首比较成熟的五律，对近体诗的形式颇有影响。

3、颔联：

树树皆秋色，山山唯落晖

作者运用了白描的手法。

写出了诗人眼前静景：

层层树林已染上萧瑟的枯黄的秋色，起伏的山峦间唯见些许余晖，多么宁静、开阔、美丽。

4、颈联：

牧人驱犊返，猎马带禽归

颈联，作者的笔锋由静转动，着力刻画视野所见山野牧归的生动场景，为整个静谧的画面注入一股跳动的情致和欣然的意趣。

句中的四个动词“驱”“返”“带”“归”，用得自然而精警。

这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一动一静的描写中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

一、文学常识

本诗选自《全唐诗》，作者崔颢（704-754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。

《全唐诗》中收录了他42首诗。

著有《崔颢诗集》。

这首诗是吊古怀乡之佳作。

诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，诗兴大作，写下此诗。

二、注释

昔人：

指传说中骑鹤飞去的仙人。

去：

离开，离去。

空余：

只剩下，仅留下。

悠悠：

飘飘荡荡的样子。

晴川：

晴日里的原野。

川，平川，原野。

历历：

分明的样子。

萋萋：

草木茂盛的样子。

乡关：

故乡。

三、翻译

传说中的仙人已乘黄鹤离去，这里只剩下（一座巍峨的）黄鹤楼。

（仙人驾）黄鹤离去再不返回，千百年来（只剩下）白云在此飘荡。

晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上，草长得极茂盛。

太阳将要落山，故乡在何处？

眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。

四、中心思想

这首七言律诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古伤今之感，抒写了游子的乡愁。

五、知识点

1、意境开阔，气魄宏大

此诗为咏黄鹤楼的名篇佳作，即便大诗人李白也曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”之叹，因为这首诗写得实在太高妙了。

诗人将黄鹤楼的传说与人生的感发写得如此空灵、如此真实，不仅情景交融，而且时空切换自然，意境深远而又不晦涩，犹如信手拈来，读之如行云流水，一泻而下。

2、虚实结合

诗的前四句写仙人乘鹤的传说，写的是想象，是传说，是虚幻的；而后四句则是写实，写眼前所见、所感，抒发个人情怀。

将神话传说与眼前景物巧妙地融为一体，目睹景物，吊古伤今，尽抒胸臆，富含情韵，飘逸清新，一气贯通。

3、自然洒脱

诗的前四句一气贯通，跌宕转折，连用三个“黄鹤”、两个“空”字，第三句几乎全用仄声，第四句又用三平调结尾，完全摆脱了格律和平仄的约束，自然流泻，意到笔随，情跃纸上。

4、独具匠心的剪裁

本诗有令人回味无穷之感。

诗人将思念亲人的狭义乡愁与心系天下苍生的广义乡愁有机结合，使得本篇的韵味和风骨登上了同类诗作的巅峰。

5、名句：

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁

诗的尾联是思乡名句，描绘的是江面上已一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般。

“烟”字描绘了一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。

崔颢在这里用了一个“烟波”，就把水波渺茫、暮霭沉沉的景象形象自然地表现了出来，在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味。

它与“日暮”一共构成一幅灰暗的背景图，烘托出诗人的怀乡之情：

黄昏时分，忙碌在外的人们都回家了，而自己呢，仕途失意，面对浩浩江水，独立在苍茫暮色之中，更添异地漂泊之感。

诗作用一个“愁”字作结，点出了全篇的主旨。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

一、文学常识

本诗作于作者王维出使塞上，赴塞途中。

出使的目的是宣慰战胜吐蕃（bō）的崔希逸军部，但实际上作者是受到了排挤，借此遣出朝廷。

王维（701-761），字摩诘，太原祁人，唐朝著名的山水田园诗人。

苏轼赞其“诗中有画”“画中有诗”。

与孟浩然并称“王孟”。

著有《王右丞集》。

名作有《鸟鸣涧》《从军行》《观猎》《使至塞上》《送元二使安西》《九月九日忆山东兄弟》等。

二、注释

单车：

一辆车，这里形容这次出使时随从不多。

问边：

慰问边防。

属国：

典属国的简称。

汉代称负责外交事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己的使者身份。

居延：

地名，在今内蒙古额济纳旗一带。

征蓬：

飘飞的蓬草，比喻漂泊的旅人，又泛指远行之人。

大漠：

大沙漠，此处大约是指凉州之北的沙漠。

烟：

烽烟，报警时点的烟火。

长河：

黄河。

萧关：

古关名，在现在宁夏固原东南。

候骑：

骑马的侦察兵。

都护：

唐代边疆设有都护府，其长官称都护，这里指前线统帅。

燕然：

燕然山，即现在蒙古国境内杭爱山，代指边防前线。

三、翻译

轻车简从要出使到边疆，途中经过居延。

像飘飞的蓬草飘出了汉塞，像归雁飞入了胡天。

大沙漠里孤烟直上，黄河边上落日正圆。

走到萧关恰逢候骑，都护正在燕然前线。

四、中心思想

本诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。

五、知识点

1、融情于景，虚实结合

这首诗首尾两联叙事，中间两联写景。

前两联写此次出使的经历，在叙事写景中抒情。

颔联写景虚实相映，表达悲壮情怀。

后两联刻画了奇特壮美的塞外风光，景中寓事，景中含情。

颈联写景，以实写虚，融情于景。

尾联叙事，衔接首联。

2、雄浑遒劲，逼真传神

“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔。

试想，那茫茫无边的沙漠，只有用一个“大”字才能状其景观；在这纯然一色、苍凉无边的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，是多么醒目，“孤烟”二字正能状其神韵。

“孤烟”之后随一“直”字，使景物显得单纯简净，直入人心。

“长河落日圆”，苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横亘眼前。

视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头，“长”字便自然涌上作者心头。

而“长河”之上，是那一轮圆圆的落日，这里的“圆”字与前面的“直”字，都用得逼真传神，难以言其妙处。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

一、文学常识

本诗是作者李白出蜀去游览楚国时所作，题目中“送别”是告别故乡，设想山水为自己送别。

李白（701-762），字太白，号青莲居士。

我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。

杜甫评价其“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。

名作有《蜀道难》《行路难》《将进酒》《望天门山》《早发白帝城》《望庐山瀑布》等。

二、注释

平野：

平旷的原野。

尽：

消失。

江：

长江。

大荒：

广阔无际的原野。

结：

形成。

海楼：

海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。

怜：

爱。

万里：

比喻行程之远。

三、翻译

（我乘舟）远渡到荆门山以外，去楚地漫游。

山随着平旷的原野（的出现）逐渐消失，江水奔入广阔无际的原野后，依旧滔滔东流。

明月映入江水，如同飞下的天镜，云彩升起，变幻无穷，形成了海市蜃楼。

我还是怜爱故乡的水，不远万里来送我东行的小舟。

四、中心思想

本诗通过对出蜀至荆门沿途所见的景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了诗人对故乡无限爱恋的真挚感情。

五、知识点

1、构思巧妙，脉络清晰，波澜起伏

开头两句是总叙，陈述诗人离开家乡，千里迢迢，乘船渡过荆门。

这两句并不是什么惊人之笔，但它与以下诗句都密切相连，丝丝相扣，具有穿针引线、贯穿全诗的重要作用。

颔联、颈联细致入微地刻画了长江江面开阔、两岸平旷的景色，在自然美中融入了诗人初次见到平原的新鲜、欣喜的感受和体验。

最后“仍怜故乡水，万里送行舟”两句，紧扣“送别”的诗题，与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。

2、意境高远，风格雄健，形象瑰丽

“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门的长轴山水图，是脍炙人口的佳句。

这联诗句能以小见大，以一当十，容量十分丰富，包含长江万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。

3、月下飞天镜，云生结海楼

此联上句写晚上，仰观天宇，皓月当空，银辉四射；俯视江流，明月倒映，皎洁如镜，着一“飞”字，动感十足，神韵完备，既写出了“月亮走，我也走”的如影随形之感，又唤起了诗人童话般的美妙联想。

月亮犹如天上来客，飞抵江流，沉落水底，亲近诗人，追随诗人，相依相伴，情意绵绵。

下句写白天，仰望天空，彩云兴起，变幻无穷，形成了海市蜃楼般的奇景，嵌一“结”字，引人联想。

彩云犹如心灵手巧的美丽织女，一到早上，就铺撒出五彩斑斓的锦缎来，似在装点美丽的天空，又如迎接远道而来的诗人。

这一联感受新奇，想象奇特，色彩斑斓，意境奇丽，充分表现出诗人与月同行、与云同飘的兴奋喜悦之情。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

一、文学常识

白居易（772-846），字乐天，晚年自号香山居士，太原人，唐代诗人，继杜甫后又一杰出的现实主义诗人。

是“新乐府运动”的倡导者。

著有《白氏长庆集》。

诗人白居易任杭州刺史时，于长庆三年（或四年）春天骑马游湖，遂有此作。

二、注释

初：

才，刚刚开始。

平：

表面高低相等，没有区别。

此处指水面与湖堤一样高低。

云脚底：

白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚底”。

早莺：

早来的黄莺鸟。

暖树：

向阳的树。

啄：

啄取，衔。

乱花：

指色彩缤纷的花朵。

欲：

想要。

迷：

使……迷乱。

才：

刚刚。

没：

遮住。

湖东：

指西湖的东边。

不足：

不够。

三、翻译

登上孤山寺北面贾公亭西侧的山（西湖美景尽收眼底），水面开始与湖堤一样平了，低垂的云似乎与湖水相连。

从几个地方早出来的黄莺，争着挤在向阳的树上，哪家新来的燕子飞来湖边衔春泥？

色彩斑斓的春花慢慢地要使人感到眼花缭乱，浅浅的绿草刚刚能够遮没马蹄。

而我最喜爱西湖东面的美景，总觉得观赏不够，尤其是那绿树杨柳荫蔽下的白沙堤。

四、中心思想

这首七言律诗通过对湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨阴的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。

五、知识点

1、结构巧妙，浑然一体

本诗描写西湖胜景，选择了有特色的按照顺序进行描写，由孤山寺起，依次描写，引人入胜。

全诗分两部分，前者写湖边，后者写湖东，以孤山寺起，以白沙堤终，描写的景物浑然一体，构成完整的形象，可谓天衣无缝。

2、善抓特征，绘声绘色

本诗紧扣季节，选择典型景物，把早春的西湖描绘得恰到好处。

诗人写景，不仅写了一般春景，更写了早春时节特有的景物，因此“早莺”“暖树”“浅草”“春泥”这些特定的词语，令我们读了不禁感叹地赞美一声“真是初春季节啊！

”

3、佳句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”

本句写早春的感受，突出春的生机。

“迷”表面写花，实则写人被花迷醉。

“马蹄”意指游春赏景，把春景和春情和谐地统一起来。

“渐欲”“才能”用得十分准确，不仅写出眼前的初春美景，而且具有发展的态势，象征姹紫嫣红开遍的盛春即将到来。