小学语文升学训练创新思维训练.docx
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小学语文升学训练创新思维训练
练习题
1、仿照加线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。
爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，科教搅拌机爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ；读书使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
2、仿照例句写一个句子。
（提示：
可以把知识、青春、友谊等作为描写的对象）
例句：
母爱是人生的一首歌：
责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是母爱的主旋律。
仿写：
__________________________________________________________
3、仿照前两句的句式，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雨，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，________________，____________________________________；
冬天的雪，________________，____________________________________。
4、根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子再写两句，要求句式相同，语意连贯。
朋友，你会微笑吗？
微笑是一杯浓咖啡，________________，________________，微笑是一曲动人的音乐。
微笑让我们生活充满了温馨。
5、阅读下面这首诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三小节保持连贯。
小时候，上学后，长大后，
母爱融在乳汁里，母爱________________，母爱藏在枕头里，
吮着它，________________，枕着它，
香甜甜。
________________。
意绵绵。
6、认真阅读下面一段话，联系上下文，在横线上补写弗恩的话。
背景介绍：
《夏洛的网》讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。
威尔伯生下来很弱小，阿拉布尔先生就想杀死它，八岁的女儿弗恩试图阻止他。
“弗恩，”阿拉布尔先生说，“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。
现在你让开吧！
”
“可是这不公平，”弗恩叫起来。
“_______________________________________________________________。
”
阿拉布尔先生笑了。
“当然不会，”他说着，低头疼爱地看着女儿，“不过这是两码事。
女孩小是一回事，猪小又是一回来。
”
7、阅读下面文章，按要求回答问题。
巴西咖啡的浓香
①巴西咖啡的浓香举世闻名，可是它意想不到地竟跟非洲的杀人蜂有关，而杀人蜂的毒刺令所有人闻风丧胆。
②在南美洲的巴西，1965年，科学家从非洲引进了几十只杀人蜂．这些蜂被人不慎从蜂箱里放了出来，这就如同打开了潘多拉魔盒，一场灾难降临到整个巴西。
③蜂群飞进了巴西的丛林，与当地的蜜蜂交配，繁殖出比非洲杀人蜂更凶猛的新一代蜂种，并迅速繁衍到十亿只，几十年来，杀人峰制造了无数灾难，蜂群常常自而降．深入到城市街道袭击行人，至今已有上千人因被这种蜂刺蜇而死亡。
④巴西政府和民间曾经采取各种方法消灭杀人蜂，但收效甚微。
⑤后来，人们发现杀人蜂在带来灾难的同时，也给巴西人带来了巨大的经济效益。
杀人蜂有惊人的产蜜能力，巴西的养蜂人因此而摆脱了贫困，巴西也一跃成为世界四大产蜜国之一。
⑥在人们的印象中，杀人蜂与咖啡是两个毫不相干的概念。
令人意想不到的是，由杀人蜂授粉的咖啡，格外的香浓可口，巴西的咖啡的品质也随之大大提升。
⑦而另一方面，由于缺乏天敌，杀人蜂的种群不断增加，数量也不断上升。
并且越过干旱的沙漠地带，向着整个美洲蔓延。
⑧人们开始担心，这种势头如果无法遏制会不会酿成新的更大的灾难。
⑨非洲蜂的到来，改变．了巴西人平静的．生活。
喜忧参半的现实，让巴西人长久地处在幸福不安之中，直至找到趋利避害的灵丹妙药。
⑩没有非洲蜂就没有巴西人的惶恐不安和蜂群袭人事件，但若没有非洲蜂也就没有巴西咖啡现在的香甜。
没有巴西养蜂人购买小车的经济能力。
⑾人类生存普遍状况来说，生活时时处处在变动之中，新的潘多拉魔盒被一个又一个地打开，福祸相倚，如一把双刃剑。
是舍弃咖啡的浓香，还是提心吊胆地生活在杀人蜂的困扰之中?
巴西人正在对此做出抉择。
而每个人生活的过程，也正是对层出不穷的类似问题做出抉择的过程。
1．给下列加点的字注音。
（4分）
繁衍（）刺蜇（）蔓延（）遏制（）
2．根据上下文，解释画线词语在文中的含义。
（4分
①闻风丧胆：
_____________________________________________________________
②层出不穷：
_____________________________________________________________
3、巴西咖啡浓香的具体原因是什么?
（2分）
答：
_____________________________________________________________
4、第五段中“人们发现杀人蜂：
在带来灾难的同时，也给巴西人带来了巨大的经济效益。
“这句话在全文结构上有什么作用?
（2分）
答：
_____________________________________________________________
5．文章结尾处写到：
每个人生活的过程，也正是对层出不穷的类似问题做出抉择的过程。
联系全文，回答下面问题。
①这个类似的问题指什么?
（2分）
答：
______________________________________________________________________
②生活中你也有过“对层出不穷的类似问题做出抉择的过程"这样的经历吧，请用简练的语言表述出
来，与大家分享。
（4分）
答：
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6、题目，又称“文眼”这篇文章以“巴西咖啡的浓香"做题目，你认为是否恰当?
为什么?
（2分）
答：
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8、阅读下面的这段，按要求回答问题。
（20分）
①热爱生活的人对待春天就像珍惜自己的生命般趋势而执著。
一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。
春天对于热爱它的人，无时不刻不散发着神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波相辉映，洒落捧捧金和银。
春在天空，燕语呢蝴蝶蹁跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。
春在果园，红杏流水，桃花温霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；_______________，_______________，春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的攀．拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上爹的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧!
用我们的寸寸柔情去呵护考天、关心春天，用我们的滴滴心血去纺参．织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，纺织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我豪们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
1、从内容上看，第②段文字与第①段中的哪一个句子相照应?
（2分）
答：
______________________________________________________________________
2、第②段文字中作者描绘了哪几幅春景图？
（请用简洁的语言分别概括）（4分）
答：
______________________________________________________________________
3、阅读文章第②段，会引起你怎样的联想呢？
想想看，春天还在哪里呢？
发挥你的想象力，用“春在____”的句式再写出一例。
要求语言生动优美，至少运用一种修辞手法，不少于30字。
（4他）
春在______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4、阅读文章第③段，根据文章在横线上补写一句话，要求和前面两句句式一致，内容
协调，感情一致。
（4分）
答：
______________________________________________________________________
5、本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出两种，并结合文章句子说说它的表达效果。
（6分）
①修辞手法：
____________________
例句：
____________________________________________________________________
表达效果：
_________________________________________________________________
②修辞手法：
____________________
例句：
____________________________________________________________________
表达效果：
_________________________________________________________________
奥林匹克语文思维训练检测卷1
一、知识积累与运用。
（31分）
1、根据汉语拼意写出汉字。
（4分）
（1）坚_____（rèn）
（2）慷______（kǎi）（3）______（yōu）扬
（4）______（xuàn）染（5）chōngjǐng______（6）miǎoshì______
2、下边词语中有四个错别字，用“——”把它们找出来，并改正在田字格中。
（4分）
将心独运名副其实功无不克精兵简政安然无样
丢盔弃甲焕然一新，调兵遣将走头无路
3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家作品。
（6分）
（1）两岸青山相对出，________________________。
（李白《________________》）
（2）________________________，映日荷花别样红。
（________《晓出净慈寺送林子方》）
（3）野旷天低树，________________________。
（孟浩然《________________》）
（4）________________________，复照青苔上。
（________《鹿柴》）
4．按要求做题。
（4分）
照“欢歌将代替了（悲叹）’’的样子，在每条横线上填一个词，把方志敏的《可爱的中国》中的这段话补充完整。
朋友，我相信，到那时……欢歌将代替了（悲叹），笑脸将代替了____________，富裕将代替了___________，康健将代替了____________，智慧将代替了____________，友爱将代替了__________。
生之快乐将代替了________之________。
明媚的花园，将代替了____________的荒地!
5、解释下列句子中加点的词。
（每个注释限两个字）。
（4分）
（1）你赶到他前面去。
（）
（2）让我来赶大车!
（）
（3）赶不走就打死它。
（）（4）赶明儿咱也去!
（）
6、英国前首相丘吉尔在一次聚会上被他的政治对手（女议员）非难，她指着桌上的咖啡杯说：
“如果你是我的丈夫，我一定在咖啡里放上毒药。
”丘吉尔针锋相对地说：
“如果________________，我一定把咖啡喝下去。
”请你根据上下文将句子补齐。
（2分）
7、请用“放火贼"三个字回答下面问题。
（可以改变语序）（3分）
一放火贼被知县抓住?
过堂时知县让他用“放火贼’’三个字来回答问题，答对了放人，答错了要依法问罪。
除了你的脚印
什么都别留下
除了你的记忆
什么都别带走
知县的三个问题是：
a、本案的“一人”是什么？
b、本案的“一事”是什么？
c、本案的“一行”是什么？
a、_______________b、_______________c、_______________
8、某旅游景点有如下则告示：
这则告示告诉游客的主要意思是什么？
它好不好？
请谈谈你的看法。
（4分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9、概括这段文字的大意。
（2分）
_______________________________________________________________________
10阅读《春》单的一段文字，完成14～22题。
（10分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
11、用横线画出文中写雨“多"的句子。
（1分）
12、文中没有写春风，却让人感觉到了春风，能表现春风的一个词是（1分）（）
A．斜B．薄C．逼D．撑
13、文中没有写雨声，我们却似乎听到了雨声，最能表现雨声的一个词是（1分）（）
A．披B．走C．笼D．织
14、文章把春雨写得有声有色，文中写颜色的词语有________________。
（1.5分）
15、“可别恼"是说连绵的春雨不会给人们带来烦恼，对其原因分析最恰当的一项是（1分）
A．因为春雨多、轻、亮，很美。
B．因为春雨很美，很多，春草很绿。
C．因为春雨很美，春雨给树木、小草带来生机，给人们带来安静和平的景象。
D．因为春雨给人们努力工作备发向上的精神。
16、文中运用的修辞方法有________、________、________。
（1.5分）
17、与文中加点词“人家"意思相同的一句是（1分）
A．人家都不怕，就你怕。
B．这个村子有百十户人家。
C．你把东西快给人家送回去吧。
D．原来是你呀，差点没把人家吓死。
21、下面是对“树叶儿……戴着笠"几句描写顺序的表述，正确的一项是（1分）
A．先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。
B．先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。
C．先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
D．先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
22、用一句话概括这段文字描写的内容。
（1分）
_____________________________________________________________________
（三）阅读《我的老师》中的几段文字，完成23～29题。
（11分）
①现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
②在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子袁演跳舞的情景。
③在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
④她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海,黑水托着孤舟,
远看不见山,那天边只有云头,
也看不见树,那水上只有海鸥……
⑤今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
⑥像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
我们见了她不由得就围上去。
即侥郝写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。
23、段①突出蔡老师内心美的词是____________，突出蔡老师外表美的词是____________。
写蔡老师外貌特征的句子是________________________（2分）
24、用最少的文字给段②拟个小标题________________。
“我”记得住这件事的根本原因是________________________。
（2分）
25、段③中的“那时候”指的是_________________________________（1分）
26、从段④中可见蔡老师读诗的特点是________________________________（1分）
27、段⑤中的“接近”和“爱好”能否互换?
为什么?
（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
28、段⑥中“我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
”一句抒发了学生热爱自己老师的感情,因为句子用____________________这些加强语气的文字才达到这一效果。
（1分）
29、“圆天盖着大海,黑水托着孤舟。
”这两句诗用这个词写了天、海、舟的关系用了___________的修辞手法?
（四）阅读下文,完成30~34题。
（8分）
①那是四年前的一个冬日的下午，我因为有事耽误了一次电路实验，老师便专门抽时间让我去补做。
我准时来到实验室，老师已准备好了一切。
②这次实验并不复杂，只是设计一个简单的信号发生电路。
如果能观察到预期的波形就算完成了，我并不很在意地做着。
晚饭时间要到了，我赶忙装好电路接上示波器一看，显示的却是奇形怪状的波形。
③老师踱过来，看到这情形说：
“电路有问题，仔细查!
"我只好重新检查电路的每一个细节，可是左看右看也没有找出问题。
我有些耐不住性子，望望坐在那里专心看书的老师说：
“我找不到毛病。
反正原理我都清楚，做法也肯定没错。
要不就这么着吧，您还得赶班车回家呢!
”老师平静地注视着我，语气坚定地说：
“你不要想别的，得出正确的结果才能说明问题。
”看着老师一脸严肃，我只好又埋头检查，可是心里越急反而更加没有进展。
看看表，已经八点多了，我又抬头求援似的望着老师，她还是不容商量地说：
“这个电路很简单，你完全能依靠自己排除故障。
"事已至此，我只好按捺住浮躁的心绪使其逐渐冷静下来，真正地全神贯注于电路上。
④几十分钟又悄悄溜走了，终于，我检查出一根导线没连接实，又检查出一个元件插反了。
纠正之后，期待已久的波形终于出现在示波器上。
此时已经九点多了。
当老师在实验报告上签上字的时候，望着窗外早已漆黑一片的夜空，我真不知该说什么。
老师拍拍我的肩膀，语重心长地说：
“在实验室里；科学的态度是压倒一切的，也许以后你会明白这句话。
”
⑤走出教学楼，原来夜幕中早就悄悄飘起了雪花，地面上已积起薄薄的一层。
老师匆匆地走了，她要急着去赶公共汽车，回家的路还很长。
她的背影在雪中消失了，身后留下一串清晰的脚印……
⑥毕业已经一年多了，今天当我身处在一个完全不同于学校实验室的科研实验室里，我真想对老师说：
我仍然记得那场雪，那行脚印,还有您那句话。
30、本文的中心思想是（2分）
A、通过记叙老师指导“我”补做电路实验一事,反映了老师高超的教学艺术,赞扬了老师高尚的师德。
B、通过记叙老师专门抽时间让“我”补做实验的事,反映出老师爱学生,学生尊敬老师,歌颂了师生之间的真挚情谊。
C、通过记叙老师指导“我”补做电路实验一事,反映了老师认真负责的工作作风、科学严谨的治学态度,抒发了“我”对老师的崇敬与感激之情。
D、通过记叙老师专门抽时间让“我”补做实验的事,反映了老师耐心细致,严格要求学生的崇高品格,抒发了对老师的感激与怀念之情。
31、文章结尾处写到“我仍然记得……您那句话。
”“那句话”指文中哪句话?
（1分）
_____________________________________________________________________
32、段④画波浪线处与段②哪句话照应?
（1分）
_____________________________________________________________________
33、下列对段⑤末尾“身后留下一串清晰的脚印……”理解正确的一项是（2分）
A、这是描写夜幕中的雪景,表明夜深人静,烘托了凄凉静寂的气氛。
B、描述老师留在雪地上的脚印,既突出了老师的辛苦,又反映了“我”对老师有感情。
C、表面上是描述老师在雪地上的脚印,实际上是委婉地表示自己要沿着老师走过的路一步一个脚印地前进。
D、这是双关语,既写出了老师留在雪地上清晰的脚印,又含蓄地表明老师在治学路上也是一步一个脚印地走着。
34、文中画横线的三处都是表明时间的短语,下列对其作用分析正确的是（多项选择）（2分）
A、交代了这件事发生的时间。
B、表明是按时间顺序记叙的。
C、表现人物珍惜时间,又对人物完成实验起了促进作用。
D、与人物行动密切相关,前两处促使“我”得抓紧时间做实验,后一处反映出老师的沉稳。
E、这些表明时间的短语,与人物心情密切相关,前两处引起“我”的浮躁,后一处表明“我”心情平静,已专心于实验。
9、仿写寓理于物的句子。
（2分）
例：
鹅卵石——因为没有棱角，所以人见人爱。
时间——____________________________________________________
10、观察下面一则公益广告，用简明的语言写出其所揭示的意义。
（2分）
_____________________________________________________________________
11、“爱使万家乐”是“万家乐”牌家电广告词，请写出该广告词中暗含的创意。
（两种以上）（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12、古诗文默写。
（共10分）
（1）春风又绿江南岸，_____________
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