高三提高化学成绩的方法.docx

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高三提高化学成绩的方法

高三提高化学成绩的方法

知识点全覆盖

理科的学习除了需要学生学习一些化学知识点之外，也需要学生根据知识点做出一些题目。

化学的题目看起来非常的复杂，但是经过一段时间的推敲之后，学生当理解了题目主要考查的内容之后，学生只要寻找到一些正确的解题方法，学生就能够正确地作出化学题。

高中生高中化学学习好方法有哪些?

学生需要掌握更多的知识点，只有全方面的掌握知识点之后，学生的学习成绩才能够得到提高。

化学这门学科，除了需要掌握更多的化学知识点化学反应方程式之外，也需要了解更多的同类元素。

相似对比

进入高中之后，学生需要学习的高中化学知识非常多。

其中也有很多非常相似的名称，学生需要分辨这些名称，也需要了解这些化学元素的化学性质，不同的化学元素可能性质相似，而相同的化学元素，由于化学键不同，导致这些化学物质的稳定性，化学特性都不同。

看似相同的一些元素，由于组成特点不同，就导致这些学生需要通过不同的方式解出这些化学题目。

高中化学学习好方法有哪些?

通过一段时间的学习，学生能够掌握更多学习方法，学生也能够通过老师的教授，能够掌握更多学科知识。

分析技巧

不同的学科有不同的分析技巧，学生在学习过程中，需要学生具备很多理论知识，也需要这些学生懂得一些分析题目的技巧。

学生分析对了题目，学生就能够找对正确的思路，通过对这些题目进行分析，学生能够了解考察哪些知识。

目前越来越多的学生可以通过寻找正确的方法，帮助自己提升化学成绩。

高考提高化学成绩的窍门

合理安排用在学习上的必要的时间和精力

有很多的同学在学习化学的时候，是不知道怎么去安排自己的学习时间，所以要想学好化学我们必须合理的去掌握学习时间，不要把多余的时间和精力浪费到其他的事情上，我们可以用多余的时间去学习自己薄弱的环节，有效的利用时间去复习，提高我们的化学成绩。

进行必要的知识积累及解题的经验积累

化学是有很多需要背的知识的，对于学习理科的同学来说，是非常的难的，我们在学习化学的过程中，一定要时刻的督促自己，把自己该背的知识一定要掌握清楚，我们的知识积累一定要到位，在生活中，有些和化学相关的知识，我们也要积极的去思考，这样我们对化学才能有兴趣，只有对化学有兴趣，我们才能把化学学好。

找到适合自己的学习方法

我们在学习的过程中，一定要找到适合自己的学习方法，知道哪些方法是适合自己的，好的学习方法总是让我们事半功倍。

我们在找学习方法的时候，一定不要一味的去复制别人的学习方法，我们一定要在学习中找到自己的方法，多听听老师的意见。

高考前几天化学复习方法

1.查漏补缺

经过近一年的复习，考生对各科知识都已经形成了基本的网络结构，但不可避免的是，各科肯定存在着不足之处，如何尽快找出并找准自己的不足，有两种方法可以借鉴。

一是对照考试说明上的知识考查范围或教材的目录，逐条落实，检查自己的哪一部分知识点还不熟悉或不扎实，重点记忆和理解;二是浏览一下近几年高考试题分析，并通过选做例题，找点做题技巧，发现自己在相关知识的不足，并立即解决。

2.清理前段试卷、清理错题

学校组织的模拟考试，难度、题型和高考非常相似。

一定要返回来再进行纠错、反思，认真分析做错题的原因。

总结我们的失误属于哪种失误，如果是知识性的，或者是答题策略方面的，这在平时训练当中，或通过回归教材是可以解决的;如果是笔误、习惯性的失误，这就要求我们在后段加强模拟训练。

不要再把大量的时间放在做各种模拟卷上，要知道高考不是考咱们做过的题，也很少有题目撞到咱们的枪口上，所以用多做题的方式想提前做到高考题是不现实的。

高考考的是我们解决首见题的能力，而我们已经历了足够的训练，已具备了冲击高考的能力，我们现在只需做好冲刺前的准备工作就行了。

在最后的阶段里复习要有针对性，应该把所做过的试卷再认真看一遍，尤其是把自己曾经做错的题，再拿出来仔细地做一做，因为经验告诉我们，一些同学做错了某个题，并不知道到底是错在哪儿?

如果你自己解答不出来，就去问问老师，让老师帮你检查你的错误。

一般同学都错在概念、规律的理解上面，这是致命的。

如果题目错了，找不到出错的原因，就意味着再做类似的题目还要犯错误，所以必须要解决这个问题，只有这样做，才能防止在高考的时候，再发生类似的错误。

3.每日一练

在考前这几天里，要不要做练习，是许多同学比较关注的问题。

笔者认为应该做题。

俗话说得好，“三天不练手生，三天不唱口生”。

只有不断地做题，考试时才不会感到生疏。

但这段时间不能钻难题，而应做点难度适中的基础题，或课本中的例题，高考前，坚持每日一练，必定大有好处。

4.重视实验复习

化学实验已成为历年高考当中的重头戏，也是高考当中拉开分差的主要战场。

高考实验题是有一定综合性的，但它的综合并不是空穴来风，也不是高不可攀，只是把教材上的基本实验进行一下简单的综合，一般来讲涉及的都是一些基本的实验。

①建议大家熟悉教材重点化学实验。

将所用药品的名称、添加药品的次序、化学反应等记熟。

要从整个实验的全貌去看，从原理、药品、仪器、操作以及讨论等方面，进行系统化的思索，把整个看教材实验的过程当成一个自我模拟实验的过程，这样会提高化学实验的复习效率。

最好是与近期考题相结合，捋清思路，找出考点和规律。

需要指出，我们的研究范围也包括经典的初中实验。

②应该把教材上的一些实验，进行归类总结：

比如说像定量实验（物质的量浓度溶液的配制、中和滴定实验、硫酸铜结晶水含量的测定、中和热的测定等），把它们放在一起进行对比进行复习。

再比如制备实验（如硫酸亚铁晶体的制备）和性质实验。

③将常见基本操作进行汇总、梳理与记忆，形成用语的学科化和规范化。

化学实验中操作的规范性、分析数据的准确性和实验数据的科学性等方面，都要通过规范化的语言来表达。

基本操作一定要表述准确，用词得当，言简意赅。

用自己的语言表达的时候，语言表达不规范，步骤不完善，二三个字就完事了，这个很难得分。

如可燃性气体的检验，描述成直接用酒精灯对气体进行检验，那是很危险的。

再如问怎么读液面的刻度，应该是眼睛与凹液面与刻度线相平，有的说水平线，有的说液平线，有的说身体要下弯，这都是不对的。

还有如用pH试纸检测某浓液的pH值，描述为用干净的玻璃棒蘸取溶液，然后滴在纸的中央，读出pH值就是不准确的。

学科语言的使用比如方程式，该用时要用上。

完整准确答案的获得还需要我们把题从头到尾先读完，真正了解这个实验的整个过程、整个原理;之后再来考虑每个细节方面的问题，效果比较好一些。

像过滤操作等，都需要我们在细节上认真体会整个过程，然后才能做出完整的答案。

④要关注化学与生活、化学与工业、化学与环保等方面的常识。

5.有机推断题的复习

有机推断题这几年难度是有所下降的，另外推断的模式也比较固定一些了，考点主要围绕物质名称、分子式、官能团、反应类型、反应试剂及条件、方程式的书写、同分异构体数目的判断及书写、有机合成流程设计等。

最基本的工作是搞清楚有机物的基本官能团的性质。

比如对于反应，你要知道，消去反应包含两类：

醇的消去和卤代烃的消去。

要从本质上理解有机化学基础知识。

要训练醇、醛、酚，酸和酯等结构简式的书写，特别是由酸到酯的时候，尤其写到甲酸某酯的时候易出现问题，这方面要加强训练。

对于有机反应方程式，特别要注意反应条件，是浓硫酸加热还是氢氧化钠加热，是醇溶液还是水溶液，条件要标的非常细。

具体到做题，要着重形成固定的思维模式，一般来讲，先把有机物的分子式推出来，再推它的几个结构简式，再说它的官能团的表述，这个表述一定要正确，是名称还是化学式一定要看清，左右写的问题，再就是反应类型的判断，最难的是化学方程式的书写，注意条件和小分子。

6.把握化学选择题

化学选择题所考察的基本上是化学科的主干知识和内容，有些是热点。

像化学与STSE相结合的问题，一般在第一道题里面会涉及，这样的问题其实比较容易，只要有正常的人生观、价值观，有基本的化学素养都能做出来。

简单有机物，这类题经常考查必修2中涉及到的有机物种类的反应类型、同分异构、溶解性、化学性质、共线和共面等问题。

阿伏伽德罗常数，这样的问题只要对它的定义有深入的理解，作题也就方便了，要关注物质的状态，比如常考的水、苯;还有对于电子数、化学键的判断的问题，只要我们把做过的一些题目加以归纳就可以了。

基础实验，注重化学课本中基本实验的操作、现象、结论和实验装置等。

元素周期律，注重考查前20号元素符号及特殊性质，金属性和非金属的比较、粒子半径比较、氢化物的稳定性和熔沸点大小比较、化学键类型、元素及其化合物的基本化学性质等。

电化学，注重考查电池中电流、电子、离子的移动方法，阴阳离子的放电顺序、电极反应及电池反应式的书写，带膜的新型电池等。

电解质溶液，注重考查离子浓度大小比较，常见的电解质溶液图像模型，水的电离程度，平衡常数的计算等。

7.每天认真做两道大题

现在有一种情况，就是会而不对，对而不全。

避免这种状态的重要措施就是每天认真做两道不同类型的题。

做题是为了保持状态，老不做题看题看会了，能说了，但是对题的陌生度会增加，陌生度增加得分率就会下降，所以还是要做适当的训练，这样能保持一个很好的状态。

我说的认真做，指要认认真真的把推导过程做对了，该计算的就得算出来，不能因为这个丢分。

很多同学到这个时候很急，这个题一看会就过去了，实际上你真做不一定会。

特别是涉及推理，你不去认真推理，这个数搞错了，你会做也等于不会做。

高考时每个题的时间又那么短，一个题的平均做题时间不超过十分钟，所以每天保持一个很好的推理过程，表述过程，对你的考场临场发挥是有很大的好处的。

 高中化学学习方法

一、学生在教师的指导下掌握有效的化学学习方法

高中学生在化学学习的过程中想要掌握有效的学习方法与技巧，需要教师对学生进行引导。

化学作为一门自然学科，不仅有较强的规律性，而且有较强的逻辑性，因此学生在学习的过程中只有掌握了有效的学习方法与技巧，才能收到更好的学习效果。

而高中学生由于学习经验还十分有限，因此单靠学生个人的力量去归纳总结相关的学习方法与技巧是不行的，教师必须对学生进行有效学习方法与技巧的指导，引导学生掌握多种多样的学习方法与技巧。

二、学生要积极主动的获取知识

在有效的化学学习方法中，学生积极主动的获取化学知识，提升学生学习的主动性十分重要。

学生只有主动去获取知识，才能更好地理解知识，也才能更好地在掌握知识的基础上去应用知识，学生的化学知识既得到了提升，同时学生也体会到了获取知识的快乐

三、对课前预习引起重视

课前预习是学生进行化学学习的一个重要学习方法，学生如果不进行课前预习，那么在课堂听讲的过程中就会出现力不从心的感觉，难以跟上教师的教学步骤，因此会出现知识盲区，影响课堂听课效率。

为了使学生在课堂上更加顺利的完成听课任务，消除知识盲区，跟上教师的教学步骤，一种十分有效的学习方法就是进行课前预习。

四、在化学学习过程中要善于归纳与总结

学生在化学学习过程中一种十分有效的学习方法就是进行归纳与总结。

高中阶段的学生要学习很多化学知识点，并且知识点之间有着密切的联系，如果学生在学习的过程中不能有效的进行归纳与总结，那么知识点就会十分凌乱，影响学生通过对知识点系统的应用去解决实际问题;同时学生不善于进行归纳与总结，也会影响学生学习的有效性。

五、积极与教师和学生进行沟通与交流

学生在进行化学学科学习的过程中，还要能够积极的与教师和学生进行沟通与交流。

学生个人的见解和能力是有限的，只有通过与他人进行有效的沟通与交流，才能有更多看待问题的视角，进而收到更好的学习效果。

学生首先要能够积极的与教师进行沟通与交流，因为教师不仅掌握了丰富的化学知识，而且有丰富的教学经验，因此学生在与教师进行沟通与交流的过程中，不管是在知识方面还是在学习经验方面都能够得到更多的启发，使学生的知识水平与能力都能够得到有效提升。

 高中化学常考20个教材实验

一、配制一定物质的量浓度的溶液

以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例：

1、步骤：

（1）计算

（2）称量：

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