人教版一年级下册少队教案.docx

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人教版一年级下册少队教案

活动四

活动主题:

学习队章———我们的标志

活动目标:

了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，初步培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。

活动重点:

知晓队名、队旗、队徽、队的创立者、入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号；认识红领巾的含义；提出入队申请；入队前为他人或集体做件好事。

活动形式:

中队交流会

活动过程

一、出队旗（全体起立，行注目礼，奏出旗曲。

）

二、展示活动目标

三、说一说

1、小朋友你们知道什么是“红领巾”吗？

2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么？

3、什么是中国少年先锋队？

四、认一认

1、认识中队旗，看看他由哪两部分组成的？

2、认识队徽。

3、介绍红领巾及由来。

五、考考你

1、少先队的创立者和领导者是谁？

2、队的标志及意义是什么？

3、少先队员怎样敬队礼？

4、少先队员呼号是什么？

5、少先队员的入队誓词是什么？

六、听少先先锋队队歌

七、议一议你觉得自己有没有资格带红领巾？

你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病？

八、教师总结。

九、回家作业：

A、回去和爸爸妈妈说说要戴上红领巾，你得做到哪些？

B、你还有哪些缺点需要改正？

C、争做一件好事!

十、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。

）

活动主题:

礼仪感染———入队仪式

活动目标:

通过庄严地少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。

活动重点:

举行入队仪式：

出党旗、团旗、队旗；为新队员授红领巾；

入队宣誓；为新中队授中队旗，聘请辅导员；党员、团员、队员、代表发言；呼号；退旗。

活动形式:

中队交流会

活动过程

一、出队旗（全体起立，行对礼，奏出旗曲。

）

二、宣布少先队入队名单

三、中国少年先锋队队知识

1.创立者和领导者

2.队旗（大队旗、中队旗）

3.队徽

4.队的标志

四、红领巾的结法

红领巾的结法口诀：

左尖压右尖，底尖转一圈，

岔上拉底尖，底尖穿过圈。

五、队礼

六、队员、组织介绍

七、新队员宣誓、呼号

八、队歌学习

九、退队旗（全体起立，行队礼，奏退旗曲。

）

小学一年级少先队活动课程教案

活动主题:

团队关爱———认识新伙伴

活动目的1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。

2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。

3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。

活动形式:

中队交流会

活动准备:

认识新同学，熟悉新环境

活动过程：

一、揭题导入。

同学们，我们现在都已经是小学生了。

来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。

今天，我们就一起来认识新伙伴。

二、开始活动。

1、认识新伙伴。

2、熟悉新校园。

3、了解新老师。

4、游戏活动：

《找朋友》;动画展示;

5、学唱歌曲：

《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;

6、举办“真诚友爱一家人”活动。

三、活动总结。

今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。

都能感受到集体的温暖。

老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事

活动五

活动主题:

让红领巾更鲜艳

活动目的：

1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣事情。

2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。

3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。

活动形式:

课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等

活动准备:

教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识

活动过程：

一、说一说：

1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?

（自由发言）

2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?

（表示加入中国少年先锋队）

二、认一认：

1（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?

2（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?

就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员；辅导员：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的；七、主持人1：

最后，让我们一起表演拍手歌来结束今；小学一年级少先队活动课程教案；活动主题:

交通安全；活动目的:

让小朋友们了解交通规则，从小养成遵守交；活动过程：

；一、老师讲解交通规则；二、认识交通标志；三、师：

小朋友们现在我来考考大家；师：

对，是红、黄、绿灯；现在就让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。

下面请欣赏快板《假如》主持人2：

下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话。

大家欢迎！

辅导员：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！

希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！

谢谢大家！

活动一

活动主题:

交通安全

活动目的:

让小朋友们了解交通规则，从小养成遵守交通法规的好习惯。

活动形式:

中队交流会

活动过程：

一、老师讲解交通规则

二、认识交通标志

三、师：

小朋友们现在我来考考大家。

你们在十字路口看到了什么标志？

过马路时要看什么标志？

师：

对，是红、黄、绿灯。

现在，我们来听听他们的讲话。

一个小朋友戴红灯头饰上台表演；

一个小朋友戴黄灯头饰上台表演；

一个小朋友戴绿灯头饰上台表演；

师：

小朋友们，你们听了红、黄、绿灯的话，懂得了什么？

（指名回答）

四、学儿歌《交通规则要记牢》

五、小品《小小交通员》

（1）小交通员学着交通警察的样子站在“十字路口”管理交通，一位

大爷走在快车道上，小交通员上前说：

“老大爷您走错了道，行人应走人行道。

”老大爷：

“什么人行道、行人道？

”只要有道都能走。

”小交通员说：

“行人要走人行道，这是交通规则啊！

要是大家都乱走，那就会发生交通事故的。

”老大爷听了连连说：

“对，对?

?

”便向人行道走去。

（2）一位少先队员一边拍着小篮球，一边横穿马路。

小交通员上前拦住了他，教育他：

“过马路要走人行横道，看到绿灯亮才能走，更不能在马路上玩球，这样是不安全的。

”队员说了，不好意思地说：

“我错了，今后再也不这样了。

”中队长：

少先队员们，你们看了这两个小节目有什么想法？

你打算今后怎样遵守交通规则？

（指名几个同学回答）

师：

小朋友们，今天的活动就要结束了，希望大家通过今天的活动，做到在马路上注意交通安全，听从交通警察叔叔的指挥，做遵守交通规则的好少年。

小学一年级少先队活动课程教案

活动主题:

劳动最光荣

活动目的:

认识了解需要自己完成的力所能及的事情，并且学会生活小技能。

活动形式:

中队交流会

活动过程:

一、播放视频歌曲《劳动最光荣》

（每小组各唱一段，最后齐唱）

师：

“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。

幸福的生活从哪里来？

生齐答：

要靠劳动来创造！

”

师：

那你们都参加过哪些劳动呢？

（生：

干活，做家务，工作）谈谈自己在劳动中的感受！

师：

小朋友说得真好！

生活中处处离不开劳动。

而且，热爱劳动最光荣，爱劳动的孩子都是好孩子。

我们一年级的孩子要成为爱劳动的好孩子，应该怎么做呢？

二、欣赏小组带来的《小皇帝》

师：

“同学们，你想对他们说什么？

“自己的事情自己做！

”对，要成为爱劳动的好孩子，首先要学会自己的事情自己做。

三、我最棒！

师：

说得好，不如做得好！

好，咱们就来比一比，看谁做得又快又好！

（一）系鞋带

（二）穿衣服（三）包书皮

四、欣赏各小队在家劳动场面的照片。

家务活我也行

师：

好紧张的比赛场面呀！

从比赛中可以看出，我们班的同学真能干！

除了做

好自己的事情，我们还应该学会帮助爸爸妈妈分担家务劳动。

在平时的生活中，你在家里帮爸爸妈妈做过哪些事？

好，下面我们一起来看看各小组在家中的表现。

各小队选代表介绍一样劳动技能。

五、制定班级《值日帮》

同学们，你们学会了吗？

身为班级的小主人，细心的你们有没有发现在班中，我们又都需要做好哪些劳动呢？

你又愿意为班级做什么贡献呢？

（大家畅所欲言）

（擦桌子、扫地、浇花、擦黑板、擦窗台、墩地）。

。

。

。

。

。

各小组按学号来分工）

六、设立“卫生监督岗”

总结：

劳动是快乐的，劳动是幸福的，让我们珍惜身边的劳动成果，请小组来给我们提出以下倡议：

其他同学有没有补充！

设立卫生监督岗。

师：

同学们，爱劳动吧，去创造美好的明天！

让我们用来结束这次活动吧！

”你拍一我拍一，好好劳动要牢记。

你拍二我拍二，自己的事儿自己做。

你拍三我拍三，不会的事儿学会它。

你拍四我拍四，服务他人牢牢记。

你拍五我拍五，我来把书排队伍。

你拍六我拍六，我们劳动最美丽你拍七我拍七，我把房间来整理。

我拍八我拍八，地面脏了自己擦。

你拍九我拍九，不让脏水随处流。

你拍十我拍十，热爱劳动是大事！

小皇帝

A我是家里小皇帝，事事都得靠家长，

B衣来伸手饭来张口，爷爷奶奶都得把我让。

合：

养得白白又胖胖，走起路来晃当当，一身肥肉一脑汤，老师提问就心慌C那日我去大操场，跳绳踢毽子真热闹，

D可是我什么也不会，求来求去没人教我，都说我只会；合：

唉，静下心来想一想，这个皇帝不该当，还是做个；1、学唱《劳动最光荣》；2、那谁来说说什么是劳动呢？

谈谈自己在劳动中的感；3、练习

（一）系鞋带

（二）穿衣服（三）包书皮；4、在家帮父母做家务，拍照留念，并努力学好一门劳；5、我们应该怎样珍惜身边的劳动成果；6、学习劳动拍手歌！

；7、寻找班级中的劳动岗位；小学一

D可是我什么也不会，求来求去没人教我，都说我只会帮倒忙，

合：

唉，静下心来想一想，这个皇帝不该当，还是做个公民吧！

1、学唱《劳动最光荣》

2、那谁来说说什么是劳动呢？

谈谈自己在劳动中的感受！

3、练习

（一）系鞋带

（二）穿衣服（三）包书皮

4、在家帮父母做家务，拍照留念，并努力学好一门劳动技能。

5、我们应该怎样珍惜身边的劳动成果。

6、学习劳动拍手歌！

7、寻找班级中的劳动岗位。

活动二

活动主题:

《小学日常行为规范》

活动目的:

为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

活动形式:

中队交流会、小品

活动过程:

一、谈话导入：

1、同学们，现在你进入到一年级学习已经接近一年了，你最大的收获是什么呢？

学生交流：

学到了很多知识，交到了好朋友，会跳绳了?

?

2、那你觉得这些成绩的取得是怎么来的呢？

对，正是因为你们有这样良好的习惯所以才会取得好的成绩。

3、我们这些良好习惯的培养离不开《小学日常行为规范》的帮助，很多同学能按照日常行为规范去做，但有的同学还是有些地方做的不够好，，这节课我们就对照《小学日常行为规范》规范自己的行为，看看哪里做的不够好，今后好好改正好吗？

二、学习《小学日常行为规范》

1、读一读，说一说。

出示《小学日常行为规范》

（1）自由朗读，找出自己印象最深刻的地方。

（2）小组内交流一下你印象深刻的部分，说一下你的理解。

谈一谈哪个地方哪个方面你做的不够好。

2、议一议，评一评。

（1）组内说，交流。

（2）请小组代表到前面交流。

（3）你从表现优秀的同学身上看到了什么？

3、结合同学们的交流，表扬优秀的同学。

（1）对常规优秀的同学进行表扬。

（2）请优秀代表交流自己平时是如何要求自己，如何去做的？

（3）你打算在日后怎么做？

同桌交流。

4、小结

刚才同学们说的都非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言先举手；专心听讲不做小动作。

希望同学们能对照《小学日常行为规范》，规范自己的行为，养成良好的习惯，以便取得优秀的学习成绩。

同时，课间活动我们也要遵守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

观看情景剧表演

1、几个同学挤进教室。

2、几个同学在教室里追打。

3、女同学在跳绳，男同学在捣乱。

讨论：

他们做的对吗？

为什么？

结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

三、活动小结：

通过这次班队活动，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，做的不好的地方改正过来，成为一名合格的学生。

活动三

活动主题：

学习礼貌用语

一、活动目的

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

2、培养并要求队员养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。

3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯。

二、活动过程

亲爱的同学们，作为一名小学生，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

（一）、观看文明广告：

说说感受。

下面请看小品《一条红领巾》：

1、小品表演

学生先介绍自己扮演的是高年级和低年级的学生.

生1：

（一手插腰，一手指着小朋友）喂！

我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。

生2：

（慢慢抬起头）我?

?

只有一条红领巾，给你我就没有啦！

生1：

（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。

生2：

（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了

生1：

高兴的走了?

（鼓掌）

李周学：

看了刚才的小品，同学们有何感想呢？

下面请同学们谈一谈，

2.快板<学习常规>

李周学：

说得好，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花处处开放。

下面请听请听:

小快板：

《学习常规》

3、礼貌对答

A：

见到教师说：

“老师，您好！

”（鞠躬）

B：

接受别人的帮助，诚恳地说：

“谢谢！

”

C：

打扰了别人，抱歉地说：

“对不起！

”（摇手）；A：

客人到来时，她热情地说：

“请进！

”（做“请”；B：

和亲友告别时，挥手说：

“再见！

”；齐：

礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间；谢谢、你好、对不起?

?

多么熟悉的话语啊！

以文明之；当你想向同学借书看时，你该怎么说，怎样做呢？

；（四）让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为；4、诗朗诵：

；5、快板表演；不错，正是这些礼

C：

打扰了别人，抱歉地说：

“对不起！

”（摇手）

A：

客人到来时，她热情地说：

“请进！

”（做“请”的动作）

B：

和亲友告别时，挥手说：

“再见！

”

齐：

礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。

（退场，掌声）

二、总结：

谢谢、你好、对不起。

多么熟悉的话语啊！

以文明之我，建设文明之班级，文明之校园。