一年级少队课教案.docx
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一年级少队课教案
一年级
（1）班少队课教案
第一课时 学习队章
活动目的：
1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。
3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
活动形式：
课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等
活动准备：
教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识
活动过程：
一、说一说：
1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗（自由发言）
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么（表示加入中国少年先锋队）
二、认一认：
1、（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢
2、（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢
3、（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢
4、总结：
少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1、什么样的小学生才能戴上红领巾呢（自由发言）
2、你觉得自己有没有资格带红领巾你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病（自由发言）
3、教师总结：
好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
1、教师示范队礼的手势。
2、做得规范的学生上讲台带着全班同学敬队礼。
第二课时 组建中小队
活动目的：
组建中队和小队，培育民主意识和参与少先队组织生活的意愿。
活动形式：
中队交流会，民主选举会
活动准备：
课件
活动过程：
一、明确要求。
同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。
二、召开全体队员会。
队员自我介绍和展示。
三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党员
担任志愿辅导员。
四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;
五、建立少先队员“成长记录袋”。
：
六、倡议书
1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。
2.积极参加中队各项民主选举活动。
第三课时 入队仪式
活动目的：
通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。
前期准备及相关要求：
1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，队歌歌名纸一张，呼号纸一张，《少先队识资料》多媒体PPT。
2、组建好小队，选好旗手、护旗手和主持人。
3、活动时，黑板上要有标题，桌椅须拉开，辅导员及队员佩戴红领巾。
活动过程：
1、中队长清点人数，各小队报数
2、出旗，敬队礼，唱队歌
3、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的意义
4、回顾光荣的队史
5、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛
6、辅导员指导重温入队誓词
7、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员
8、辅导员讲话
9、呼号、退旗、结束
第四课时 认识新伙伴
活动目的
1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
活动形式中队交流会
活动准备认识新同学，熟悉新环境
活动过程：
一、揭题导入。
同学们，我们现在都已经是小学生了。
来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。
今天，我们就一起来认识新伙伴。
二、开始活动。
1、认识新伙伴。
2、熟悉新校园。
3、了解新老师。
4、游戏活动：
《找朋友》;动画展示;
5、学唱歌曲：
《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;
6、举办“真诚友爱一家人”活动。
三、活动总结。
今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。
都能感受到集体的温暖。
老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。
第五课时 自己的事情自己做
活动目的：
1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：
自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：
1、事先调查学生在家的表现
2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？
你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。
这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
师：
同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？
你们说说，我们的手都能干些什么事？
生：
写字、扫地、穿衣……
师：
我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习
1、系红领巾比赛
师：
既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带
师：
同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？
四、小调查
师：
同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？
⑵自己的学习用品自己整理吗？
⑶每天早上自己背着书包来上学吗？
师：
穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。
想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的！
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？
要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。
要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
6、总结：
第六课时 中队小家务劳动
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
教具准备：
投影仪、投影片、小红花、小奖品；
活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
（引导学生说出：
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）
②今天哪几个同学值日？
你们给大家说一说是怎样值日的？
今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：
值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么：
“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？
有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：
卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？
（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？
（引导学生说出：
值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：
“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：
“我去。
”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：
人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。
（随着歌声班会结束）
第七课时 我是祖国小树苗
活动目的：
认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。
活动形式：
中队主题队会歌咏会
活动准备：
学生和老师准备歌曲和多媒体课件。
活动过程：
一、激情导入。
同学们，你们知道10月1日是什么日子吗对了，是国庆节，是我们伟大的祖国妈妈的生日。
我们是祖国的小苗苗。
二、知识贮备。
1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。
2、了解我国的疆域、人口、首都，各省、直辖市、自治区的名称，认识我国的美丽风光。
三、歌咏会。
1、演唱“国旗国旗我爱你”。
2、欣赏“我爱祖国妈妈”：
采用多媒体画面。
3、歌咏传唱“我们的祖国是花园”。
4、游戏：
奔向天安门。
第八课时 平安行动 交通安全
活动背景：
道路交通联系着千家万户的生活，乃至家庭幸福、社会安定的大事。
目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。
活动目的：
1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
活动过程：
一、谈话导入：
随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
怎样注意交通安全呢？
今天我们就来学习这方面的知识。
二、认识交通标志
1、提问：
你知道哪些交通信号和交通标志、标线？
它们有什么作用？
2、交流：
说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
3、师总结。
“红黄绿灯”：
是指设在交通道口的交通管制信号。
车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。
无论车辆和行人都要绝对遵守。
我们常说：
红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。
三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急；你拍二，我拍二，骑车不要把人带；你拍三，我拍三，走人行横道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全来学透；
你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；
你拍九，我拍九，施工场地绕道走；你拍十，我拍十，安全习惯要保持！
第九课时 岗位锻炼：
当好值日生
活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动地点：
教室
活动准备：
课件或图片、小奖品
活动过程：
一、激发兴趣引入活动。
1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
（引导学生说出：
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）
2、今天哪几个同学值日？
你们给大家说一说是怎样值日的？
今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：
值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。
）
3、小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
（“当好值日生”）
二、情感教育（投影情境画）。
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌子得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？
有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：
卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等。
）
三、怎样当好值日生。
1、出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅。
）
2、这些事怎样才能做好呢？
（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动。
）
四、谈体会明道理。
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？
（引导学生说出：
值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）
五、辨是非升华认识（投影出示题目：
学生判断并说出为什么）。
1、下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
2、小玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
3、小刚拖完地说：
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：
“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：
“我去。
”
4、今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
5、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
六、夸夸这些值日生。
1、各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
2、给优秀值日生发小奖品。
六、活动总结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：
人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
第十课时学习少年英雄
活动目标：
1、课前收集了解曹冲、孔融等古代少年英雄的故事，感受“英雄”们不平凡的经历和远大的志向。
2、教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍的精神，并从小立下远大志向，付诸行动，奋发努力、走向成功。
活动方法：
情景体验、讨论、现场访谈。
活动准备:
1、组织收集少年英雄故事；
2、各位同学做好展示才艺的准备，并以小队为单位做好选拔。
活动地点：
教室
活动过程：
一、中队活动仪式
1、中队长宣布：
龙井学校一
（1）中队“榜样学习——学习少年英雄”主题队会现在开始。
2、各小队整队，报告人数。
3、全体队员起立，出队旗，敬队礼。
4、合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
1、讲述少年英雄的故事
辅导员：
同学们，大家好！
俗话说得好，“自古英雄出少年”。
千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大多从小就树立了远大志向，显示了过人的才智。
下面就请各小队长汇报一下收集到的古今中外的小英雄的几则故事。
课件播放《曹冲称象》动画片。
2、课件播放：
《书圣王羲之的故事》。
3、课件播放：
《孔融分梨的故事》。
辅导员：
曹冲、王羲之、孔融他们都是名副其实的少年英雄。
看了这些故事后你有什么感受？
4、观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片。
辅导员：
不仅少年英雄们的故事非常多，而且少年英雄们的赞歌也很多。
下面，请同学们观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片。
（课件：
播放《歌唱王二小放牛郎》视频）
辅导员：
同学们，从你知道歌里讲述了放牛郎王二小怎样的故事？
5、列举身边的“少年英雄”
辅导员：
故事中的英雄少年，有的聪明过人，有的勇武无比、有的礼貌待人。
其实我们的身边也有不少才学出众的同学，请说说我们身边的“小英雄”。
（队员发言，辅导员相机评价）
6、谈谈自己的收获
辅导员：
听了这一个个动人的故事，你们有什么感想呢？
下面就请大家谈谈自己的感想与收获。
（队员谈感想与体会，辅导员相机评价）
三、结束程序
1、辅导员讲话：
同学们，你们是祖国的未来和希望，请牢记“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜时间，一定会成功的。
最后，送大家一句名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”
2、呼号中队长：
全体起立！
呼号！
（准备着，为共产主义事业而奋斗！
——时刻准备着！
）
3、退旗中队长：
全体立正！
退旗！
奏乐！
敬礼！
礼毕！
4、中队长宣布活动结束。
第十一课时我爱我的祖国
活动目标：
1、通过爱国主义教育，使队员真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想，从而提高学习积极性。
2、认识国旗、知道国旗图案的意思及其象征的含义。
3、在星星火炬的号召下，为建设更加美丽、和谐的祖国贡献力量，为振兴中华而时刻准备着。
活动地点：
教室
活动准备：
1、指导队员从课内外书籍收集有关中华人民共和国国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌。
2、指导队员收集有关神舟十号及祖国建设成就的有关资料。
3、准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等资料。
二、活动过程
1、观看：
建国六十年庆典录像。
师：
观看完录像你有怎样的感受？
祖国在发展，祖国在腾飞。
作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有很多的世界第一，每当五星红旗升起的时候我们都非常激动。
2、展示祖国的版图、国旗、国歌。
教师提问：
同学们，这是什么？
中国版图的形状像什么？
引导：
这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。
①同学们，你们爱我们的祖国吗？
（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。
②（图片展示）我们的祖国真美丽，我们都热爱她。
你知道我国的国旗是什么吗？
（五星红旗）
队员：
③它代表的意义是什么？
（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
）
④国旗上的红色和黄色有什么象征意义？
（红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和队员命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
）
⑤新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?
（大屏幕：
1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。
）
⑥什么地方应升挂国旗?
（天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。
）
⑦小队员多长时间举行一次升旗仪式?
（每周一次。
）
⑧升国旗时，我们应该怎么做？
（面向国旗、立正、举起右手行队礼。
）
⑨请全体同学起立，齐唱《义勇军进行曲》（播放《国歌》，同学们齐唱）。
总结：
通过今天的学习，我们共同了解了国旗的重要含义、国歌代表了我们国家，我们对国歌的无比尊重和热爱。
同时我们还看到了今天的中国是一个强大的民族，只要每一个中国人发扬爱国、团结、奉献的精神，把我的国家建设得更加强大。
师领：
呼号。
退队旗，奏乐，敬礼。
第十二课时文明伴随你、我、他
一、活动目的
通过活动使学生认识在学校要遵守学校的各项规定，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动过程：
1、中队长：
全体起立，各小队报数。
各小队整队报数完毕后小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
2、奏乐出旗敬礼。
（中队长宣布）
3、唱队歌。
（配乐）
4、中队长宣布：
《文明伴随你、我、他》主题队会现在开始。
5、学生朗诵《文明礼仪从小做起》
小学生，懂礼貌，文明礼仪我最棒。
见到老师敬个礼，见到同学问声好。
同学之间要团结，朋友之间要友好。
托人做事说“谢谢”，做错事来道声谦。
文明之风吹校园，相亲相爱乐融融。
6、《校园文明歌》
文明文明要做到，见到老师问声好，见到同学说hello,遇见外宾有礼貌，校园文明花绽放。
主持人甲：
刚才，两位小朋友说得多好啊！
我们从小就要懂得讲文明懂礼貌。
想一想，我们在学校有哪些方面要讲文明呢?
7、说说身边的不文明现象：
（1）吃饭时的不文明，
（2）语言上的不文明，
（3）日常行为上的不文明。
主持人：
是啊，我们要珍惜粮食，每一颗粮食可都来之不易啊！
请听诗朗诵《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
主持人：
只要我们严格要求自己，从小事做起，从现在做起，我们的文明之花一定会开得更加灿烂。
主持人:
同学们,让我们从身边的小事做起，讲文明懂礼貌，不管是你、我、他，让我们每个人与文明相伴，形成一个文明的班集体。
7、辅导员讲话
“小朋友，讲文明、懂礼貌是我们每个少先队员的最基本素质，我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，要学会使用礼貌用语。
对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。
说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。
”让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
8、呼号。
9、退旗。
10、主持人宣布：
本次活动到此结束。
第十三课时我们需要朋友
活动目标：
通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。
活动形式：
谈话形式，由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
活动准备：
1、在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏，把他（她）的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长。
2、每位同学准备一个伟人交友的小故事。
活动过程：
1、教师讲话：
在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为中心，以自己的利益为重人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的不需要真正的友谊吗?
让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题队会“我们需要朋友”现在开始。
2、请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?
你们是怎样认识的?
说的第一句话是什么？
3、在队会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描述一下，指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏，把他（她）的名字和特点说出来。
4、同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点,往往是在不经意之间被我们忽视了。
我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。
5、小品《看面相》。
具体内容：
A和B开学时始分到一个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，一天，B跑步不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。
由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
6、看了以上小品，大家做何感想?
（同学们踊跃发言）
7、同学们都谈得很好，我们大家要明白这样一个道理：
不可以以貌取人，这是交友的重要原则。
8、朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?
请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?
然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
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