福建省教师招聘考试教育综合知识冲刺模拟卷附答案.docx
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福建省教师招聘考试教育综合知识冲刺模拟卷附答案
福建省教师招聘考试教育综合知识冲刺模拟卷（三）
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，总分70分）
1.新华社2月5日播发《中共中央、国务院关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见》。
这份2017年的中央一号文件继续锁定“三农”工作，把（）作为新的历史阶段农业农村工作主线。
A.贫困山区精准扶贫
B.改革创新推进农业现代化
C.鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转
D.深入推进农业供给侧结构性改革
2.2月8日从国家工商行政管理总局获悉：
2016年我国商标申请量达369.1万件，已连续（）年位居世界第一。
A.10B.15
C.20D.25
3.2月8日，由我国科学家主导的第三次（）大洋钻探正式拉开序幕，来自中国、美国、法国、意大利、挪威、日本、印度等国家的33名科学家在香港的招商局码头登上美国“决心”号大洋钻探船。
A.南海B.北海
C.东海D.太平洋
4.2月15日，满载287名旅客的MF849航班从（）机场起飞，标志着厦航正式开通（）至纽约的航线，这是福建省首条直飞美国的洲际航线。
A.厦门B.福州
C.泉州D.漳州
5.教育部印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，要求2017年19个副省级以上重点大城市各区（县）要实现（）的小学划片就近入学。
A.90％B.95％
C.98％D.100％
6.国务院正式批复《北部湾城市群发展规划》。
规划对北部湾城市群的总定位是：
建设面向（）、
服务“三南”（西南中南华南）、宜居宜业的蓝色海湾城市群。
A.东亚B.东南亚
C.东盟D.菲律宾
7.联合国粮食及农业组织（粮农组织）2月24日发布消息说，（）与粮农组织就进一步共同推进南南合作达成协议，以帮助发展中国家开展能力建设、实现可持续发展目标。
A.德国B.美国
C.中国D.法国
8.《教育法》第二十四条规定：
国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构（）制度。
A.教育考核B.教育评价
C.教育评估D.教育督学
9.《义务教育法》规定国家实行九年义务教育制度，对接受义务教育的所有适龄儿童、少年不收（）。
A.学费B.杂费
C.课本费D.学费、杂费
10.《关于加强和改进学校美育工作的意见》提出：
实施中小学校美育工作自评制度，学校每学年要进行（）次美育工作自评，每（）年组织一次学校美育质量监测。
A.一；三B.二；三
C.二；四D.三；五
11.《乡村教师支持计划（2015-2020年）》提出全面提升乡村教师能力素质，作为乡村教师培训的首要内容是（）。
A.信息技术应用能力B.教育教学能力
C.教学研究能力D.师德教育
12.《关于加强中小学劳动教育的意见》中抓好劳动教育的关键节有（）。
①落实相关课程②开展校内劳动③组织校外劳动④鼓励家务劳动⑤倡导社会劳动
A.①③④⑤B.①②④⑤
C.①②③⑤D.②③④⑤
13.在古希腊、罗马，不同社会地位阶层的人所受教育的方式各不相同。
进私立学校学习的是（）。
A.贵族子弟B.未来的法老
C.阶层低下的子弟D.富人子弟
14.（）在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。
A.苏格拉底B.老子
C.亚里士多德D.孔子
15.“树大自然直、人大自然长”的说法反映了（）观点。
A.多因素作用论B.白板论
C.内发论D.外铄论
16.素质教育最基本的特征是（）。
A.教育对象的全体性B.教育内容的基础性
C.教育目标的全面性D.教育价值的多元化
17.为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。
A.高度的政治觉悟B.广博的科学文化知识
C.教育理论知识和技能D.良好的人际关系
18.在西方,“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习，首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）。
A.德国的赫尔巴特B.美国的杜威
C.英国的斯宾塞D.俄罗斯的马卡连柯
19.教学过程是一种特殊的认识过程。
在这个认识过程中，（）是认识的客体。
A.教师B.课程和教材
C.教室D.学生
20.教师指导学生根据教学要求，在校内外一定场所从事实际工作，在实践中综合运用理论而掌握知识、形成技能技巧的方法。
这是（）教学方法。
A.参观法B.练习法
C.实习法D.读书指导法
21.高中时期的毕业会考、大学时期的四六级考试属于以下哪种评价方式？
（）
A.相对评价B.绝对评价
C.个体内差异评价D.诊断性评价
22.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A.道德意志B.道德情感
C.道德认识D.道德行为
23.班主任要教育好学生，必须先了解和研究学生，（）是班主任了解学生的主要方法。
A.周记交流法B.调查法
C.谈话法D.观察法
24既见树木又见森林”是指观察的（）。
A.目的性B.创新性
C.直接性D.全面性
25.医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于思维的（）特征。
A.概括性B.直接性
C.间接性D.抽象性
26.校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是（）。
A.回忆B.再认
C.识记D.保持
27.某中学一次教学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。
当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。
这反映了青少年情绪发展具有（）。
A.稳定性B.持久性
C.内隐性D.不稳定性
28.“三天打鱼，两天晒网”属于性格的（）。
A.态度特征B.理智特征
C.情绪特征D.意志特征
29.根据马斯洛的需要层次理论，以下不属于成长性需要的是（）。
A.认知需要B.尊重的需要
C.审美需要D.自我实现需要
30.布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。
A.建构法B.发现法
C.顿悟法D.接受法
31.从迁移的观点看，“温故而知新”属于（）
A.顺向正迁移B.顺向负迁移
C.逆向正迁移D.逆向负迁移
32.学生学习时，可以将“飞机—箱子”想像为“飞机穿过箱子”等来记忆，这种学习策略属于（）
A.精细加工策略B.复述策略
C.组织策略D.监视策略
33.某学生十分喜欢某位老师，就会自愿接受该老师的教育，在态度和行为方面与老师的要求保持一致。
此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（）。
A.顺从B.依从
C.认同D.内化
34.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A.专制型B.民主型
C.放任型D.无法确定
35.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。
A.联合群体B.正式群体
C.松散群体D.非正式群体
第二部分非选择题
二、填空题（本大题共20小题，每小题1分，总分20分）
36.2月21日，记者从中国科学院学部工作局获悉：
中国科学院外籍院士照相关规定，正式转为中国科学院院士。
37.《未成年人保护法》规定，对羁押、服刑的未成年人，应当与成年人。
38.学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。
39.要明确并保证劳动教育课时，义务教育阶段实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课。
40.根据《福建省十三五教育专项规划》实施乡村校长助力计划和乡村教师素质提升计划，2020年前将乡村校长和教师轮训遍。
41.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。
生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当，由监护人安排治疗、休养。
42.先秦时期的墨家十分注重实用技术的传习。
对于获得知识的理解，墨家认为，主要有亲知、闻知、三种途径。
43.学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有、非正式性、多样性和互补性。
44.人的机体的制约着身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。
45.教师职业的专门化是以出现培养教师的教育机构为标志。
世界最早的独立师范教育机构产生于（国家）。
46.在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准（教学大纲）和教科书。
学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和两种。
47.在我国，首先采用班级授课制的是1862年在北京设立的。
48.德育是各个社会共有的教育现象，与人类社会共始终，说明德育具有。
49.吉尔福特于1967年将集中思维和发散思维作为智力结构的因素提出来，并认为流畅性、变通性和构成了发散性思维的三个维度。
50.意志行动的基础是。
51.根据加德纳的多元智力理论，如果一个人对立体几何很有天赋，说明这个人具有很好的智力。
52.根据埃里克森的人格发展理论，第一个反抗期出现在_。
53.是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。
54.心智技能具有三个特点：
对象具有观念性，执行具有内潜性和结构具有。
55.是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。
三、判断说理题（本大题共3小题，每小题5分，总分15分）
56.教学是教师的教和学生的学共同组成的活动，实质是一种交往。
57.“望梅止渴”属于第二信号系统。
58.在品德形成的认同阶段，个体行为具有高度的稳定性。
四、案例分析题（本大题共两小题，第一小题30分，第二小题15分，总分45分）
59.小黄是一所小学五年级的学生，也是其他同学眼里的“混世大魔王”，因为他不仅成绩差，还经常欺负同班同学甚至其他年级的学生，严重影响学校的教学秩序。
小黄也有小偷小摸的习惯，同学们带到学校的的好吃的东西经常不翼而飞，其实都藏在小黄的书包里。
班主任陈老师对此十分生气，打算去小黄家做一次家访，如果小黄真的无药可救，准备报请学校勒令其退学。
陈老师到了小黄家才了解到：
小黄5岁时父母就离异，父母谁也不愿意抚养小黄，无奈之下，年迈的爷爷奶奶只要挑起了抚养重担。
陈老师进一步了解到，小黄偷的那些东西其实都不是自己吃的，而是拿来孝敬爷爷奶奶。
回到学校后，陈老师打消了勒令小黄退学的年头，同时陷入了沉思。
（1）结合案例，从法律法规的角度谈谈你的看法。
（8分）
（2）结合案例，请你谈谈德育的重要性？
（10分）
（3）结合案例，请你谈谈教育应如何遵循个体身心发展的规律性？
（12分）
60.张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，做出了巨大贡献。
（1）结合材料，简述意志的品质。
（7分）
（2）如何培养中小学生良好的意志品质？
（8分）
福建省教师招聘考试教育综合知识冲刺模拟卷（三）
一、选择题
1-5DBABD6-10CCCDA11-15DACCC16-20ACCBC
21-25BBDDC26-30BCDBB31-35AACAD
二、填空题
36.杨振宁37.分别关押38.安全教育39.三到九40.一
41.休学42.说知43.过渡性44.成熟程度45.法国
46.螺旋式47.京师同文馆48.社会性49.独创性50.随意运动
51.空间52.儿童期53.理性概括54.简缩性55.人际关系
三、判断说理题
56.说法正确。
教学是教师的教和学生的学相统一的活动，是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动，没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。
师生交往的基本属性是互动性和互惠性，交往论强调师生间、学生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。
57.说法错误。
由各种视觉、触觉、味觉、嗅觉的具体信号引起的反射，叫做第一信号系统，是人和动物共有的，望梅止渴就属于这一类型。
由抽象的语言文字引起的条件反射叫做第二信号系统，是人类所特有的。
58.说法错误。
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。
认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
处于品德发展处于认同阶段的人，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性，这种稳定性只是相对的稳定，只有到了内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
四、案例分析题
59.【参考答案】
（1）《中华人民共和国未成年人保护法》第十条指出：
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护责任和抚养义务，案例中小黄的父母的行为违反了该法律，所在单位或者居委会、应当予以全接制止；第十八条指出：
学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
第十九条指出：
学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
案例中陈老师准备报请学校勒令小黄退学的想法是错误的；应当关心爱护小黄，深入了解具体情况，加强跟小黄的沟通，引导小黄改掉陋习，加强学习，成为一名好学生，成为社会主义接班人。
（2）德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教者施加有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。
从上述案例看，对青少年尤其是类似小黄这样的青少年群体而言，德育工作至关重要。
①德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。
从长远看，学校德育具有战略意义，因为小学生将是祖国的未来，他们的思想道德水平直接影响到我国社会主义建设的推进。
②德育是青少年健康成长的条件和保证。
少年儿童是发展中的人，他们的思想道德品质正处于发展时期，他们的可塑性强，容易受外界的影响。
因此，必须运用正确的思想和方法对他们进行教育，促使他们形成良好品德，增强抵制错误思想道德影响的能力，引导他们积极向上，健康成长。
③德育是实现教育目的的条件和保证。
社会主义的教育目的是培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。
德育是体质、智力发展的保证和动力。
只有培养青少年高尚的道德品质，教育目的才能真正实现。
（3）个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。
遵循这些规律，利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。
①个体身心发展的顺序性，要求我们对青少年的教育要循序渐进，不能“揠苗助长”、“凌节而施”。
②个体身心发展的阶段性，要求教育要做到有针对性，即教育者要针对不同阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法，按步骤、分阶段地进行教育，还要注意各阶段间的衔接和过渡。
③个体身心发展的不平衡性，要求我们对青少年的教育，要抓关键期。
④个体身心发展的互补性，要求我们要从整体出发，系统完整地进行教育，做到综合育人，还要注重培齐学生自信和努力的品质。
⑤个体身心发展的个别差异性，要求我们要做到“因材施教”、“长善救失”。
60.【参考答案】
（1）①意志的品质有自觉性，表现为一个人对自己的正确性和重要性有明确而深刻的认识，从而自觉地去行动，以达到既定的目的。
②坚定性，表现为长时间地相信自己的决定的合理性，并坚持不懈地克服困难，为执行决定而努力。
张海迪虽然自小高位截瘫，但始终坚持自己的理想，克服了种种常人都没遇到的困难，学会4门外语，翻译16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术。
③果断性，表现为善于迅速地辨明是非，能及时地坚决地采取决定和执行决定。
④自制力，善于控制自我的能力。
（2）①加强目的性教育，注意培养道德情感
②组织实践活动，以取得意志锻炼的直接经验
③指导学生加强意志的自我锻炼
④发挥纪律对培养意志品质的作用
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