浙江选考版高考生物二轮复习第4讲细胞呼吸和光合作用教案.docx
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浙江选考版高考生物二轮复习第4讲细胞呼吸和光合作用教案
第4讲 细胞呼吸和光合作用
考点
考试内容
考试要求
细胞呼吸的原理
1.需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程
b
2.需氧呼吸与厌氧呼吸的异同
b
影响细胞呼吸的因素及应用
细胞呼吸在实践中的应用
b
叶绿体色素的种类及提取与分离
1.色素的种类、颜色和吸收光谱
a
2.活动：
光合色素的提取与分离
b
光合作用的原理及应用
1.光合作用的概念、阶段、场所和产物
b
2.光反应和碳反应的过程
b
3.活动：
探究环境因素对光合作用的影响
c
4.环境因素对光合速率的影响
c
光合作用与细胞呼吸的关系
光合作用与呼吸作用的异同
b
细胞呼吸与光合作用的关系
1．细胞呼吸的原理
（1）需氧呼吸
①含义：
细胞在氧气的参与下，把糖分子氧化成二氧化碳和水，并释放能量，生成大量ATP的过程。
②过程
③反应式：
C6H12O6＋6O2＋6H2O
6CO2＋12H2O＋能量。
（2）厌氧呼吸
①场所：
细胞溶胶。
②过程
a．第一阶段：
与需氧呼吸第一阶段完全相同。
b．第二阶段：
丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳或转化成乳酸。
③反应式
a．产物为酒精：
C6H12O6
2C2H5OH＋2CO2＋少量能量。
b．产物为乳酸：
C6H12O6
2C3H6O3＋少量能量。
2．光合色素
（1）叶绿体色素的种类
色素
功能
叶绿素
叶绿素a：
蓝绿色
主要吸收蓝紫光
和红光
叶绿素b：
黄绿色
类胡萝卜素
叶黄素：
黄色
主要吸收
蓝紫光
胡萝卜素：
橙黄色
（2）色素提取与分离实验中的注意事项及操作目的
实验过程
操作过程
操作目的
提
取
色
素
①
选取新鲜绿色的叶片
使滤液中色素含量高
②
将新鲜的菠菜叶烘干、粉碎成干粉，研磨时加入2～3mL95%的乙醇
溶解叶片中的色素
③
研磨时加入少许的二氧化硅和碳酸钙
研磨充分和保护叶绿素
④
迅速充分研磨
防止溶剂挥发并充分溶解色素
⑤
盛放滤液的小试管口加棉塞
防止色素分子被氧化
分
离
色
素
①
滤纸条预先干燥处理
使层析液在滤纸条上的扩散速度快
②
滤纸条的一端剪去两角
防止层析液在滤纸条的边缘处扩散过快
③
滤液细线要细、齐、直
使分离的色素带平齐，不重叠
④
滤液细线干燥后
重复画3～4次
使分离的色素带清晰便于观察
⑤
滤液细线不能
触及层析液
防止色素直接溶解到烧杯内的层析液中
3.光合作用的过程
（1）光反应
①条件：
光、色素、酶、水。
②场所：
类囊体膜上（即光合膜）。
③物质变化：
H2O＋NADP＋―→NADPH（[H]）＋O2
ADP＋Pi
ATP
④能量变化：
光能―→电能―→活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中。
（2）碳反应
①条件：
多种酶、CO2、ATP、NADPH。
②场所：
叶绿体的基质中。
③物质变化：
CO2首先被1个RuBP分子固定，形成1个六碳分子，这个六碳分子随即分解成2个三碳酸分子，每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团生成三碳糖，并将NADPH和ATP释放的化学能储存在糖分子中。
每3个CO2进入卡尔文循环就形成6个三碳糖，其中5个三碳糖分子再生成RuBP，还有一个三碳糖分子运到叶绿体外合成蔗糖或被叶绿体利用合成淀粉、蛋白质和脂质。
④能量变化：
ATP和NADPH中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能。
4．光合作用和细胞呼吸的联系
（1）二者的比较
光合作用
细胞呼吸
场所
叶绿体
活细胞（主要在线粒体）
条件
只在光下进行
有光、无光都能进行
物质变化
无机物
有机物
有机物
无机物
能量变化
光能―→化学能
化学能―→ATP＋热能
实质
合成有机物，储存能量
分解有机物、释放能量，供细胞利用
（2）光合作用与细胞呼吸的关系图示
（3）光合作用与需氧呼吸过程中[H]和ATP的来源、去路的比较
比较项目
来源
去路
[H]
光合
作用
光反应中水的光解
作为碳反应阶段的还原剂，用于还原C3
需氧
呼吸
第一阶段、第二阶段产生
用于第三阶段还原氧气产生水，同时释放大量能量
ATP
光合
作用
在光反应阶段合成，其合成所需能量来自色素吸收、转化的太阳能
用于碳反应阶段C3还原，其中活跃的化学能以稳定的化学能形式储存在有机物中
需氧
呼吸
第一、二、三阶段均产生，其中第三阶段产生最多，其合成所需能量来自有机物的分解
水解释放的能量直接用于除碳反应以外的各项生命活动
如图是某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。
据图回答下列问题：
（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是______、______、______、______，[H]代表的物质主要是______________________________________________。
（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。
（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是________________________________________________________________________。
[解析]
（1）由分析可知，图中①表示光合作用光反应阶段水光解的产物O2；②是生成还原型辅酶Ⅱ（NADPH）的反应物NADP＋；③是生成ATP的原料ADP＋Pi；④代表光合作用碳反应阶段参与固定CO2的物质RuBP；图中[H]代表的物质是呼吸作用过程中的还原型辅酶Ⅰ（NADH）。
（2）细胞中生成ATP的场所除叶绿体外还有细胞质基质（C）和线粒体（D）。
（3）细胞质基质中的丙酮酸可以转化成酒精的原因是植物细胞缺氧，导致细胞进行厌氧呼吸。
[答案]
（1）O2 NADP＋ ADP＋Pi RuBP NADH（或还原型辅酶Ⅰ）
（2）C和D （3）在缺氧条件下进行厌氧呼吸
光合作用与细胞呼吸过程及物质转化分析策略
答题时，应结合所给条件，从以下几个方面进行：
（1）理解教材中光合作用和细胞呼吸的过程图解，把握相关生理过程中的物质变化和能量变化。
①光合作用：
物质变化为CO2→C3→RuBP＋（CH2O）、H2O→O2＋NADPH，能量变化为光能→活跃的化学能（NADPH和ATP）→（CH2O）中稳定的化学能。
②细胞呼吸：
物质变化为C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）＋4[H]、2C3H4O3（丙酮酸）＋6H2O→6CO2＋20[H]、24[H]＋6O2→12H2O，能量变化为（CH2O）中稳定的化学能→活跃的化学能（ATP）和热能。
（2）应结合教材图解，准确获取图示中的物质转化信息，据此确定相应生理过程是光合作用过程还是呼吸作用过程，是光反应阶段还是碳反应阶段，或者是需氧呼吸的哪一个阶段。
[题组突破]
考向一 对细胞呼吸类型的比较及细胞呼吸原理应用的考查
1．（2018·浙江6月学考）真核细胞需氧呼吸中含碳物质的变化是：
葡萄糖
丙酮酸
CO2，其中①、②表示两个阶段。
下列叙述错误的是（ ）
A．①和②中产生[H]较多的是②
B．①和②产生的[H]都用于生成H2O
C．①和②是需氧呼吸中释放大量能量的阶段
D．①和②发生的场所分别是细胞溶胶和线粒体
答案：
C
2．（2019·浙江1月学考）真核生物厌氧呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径如图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．甲过程中有ATP的生成
B．乙过程需要乳酸脱氢酶参与
C．丙过程可发生在人体肌肉细胞中
D．甲过程为乙、丙过程提供还原剂
解析：
选C。
甲过程为糖酵解，有ATP的生成；乙过程为产生乳酸的厌氧呼吸第二阶段，需要乳酸脱氢酶参与；人体肌肉细胞中不能进行产生乙醇和CO2的厌氧呼吸；甲过程为乙、丙过程提供还原氢。
故C错误。
考向二 光合色素
3．（2019·浙江4月选考节选）回答与光合作用有关的问题：
在“光合色素的提取与分离”活动中，提取新鲜菠菜叶片的色素并进行分离后，滤纸条自上而下两条带中的色素合称为________。
分析叶绿素a的吸收光谱可知，其主要吸收可见光中的________光。
环境条件会影响叶绿素的生物合成，如秋天叶片变黄的现象主要与________抑制叶绿素的合成有关。
解析：
在“光合色素的提取与分离”活动中，提取新鲜菠菜叶片的色素并进行分离后，滤纸条自上而下两条带中的色素（胡萝卜素和叶黄素）合称为类胡萝卜素。
叶绿素a主要吸收可见光中的蓝紫光和红光。
秋天叶片变黄的现象主要与低温抑制叶绿素的合成有关。
答案：
类胡萝卜素 蓝紫光和红 低温
考向三 对光合作用、呼吸作用过程及能量转化的考查
4．（原创）下图为叶绿体结构与功能示意图，A、B、C、D表示叶绿体的结构，①②③④⑤表示有关物质。
下列叙述不正确的是（ ）
A．参与光合作用的色素位于图中的A部位
B．CO2进入叶绿体后，通过固定形成⑤物质
C．若突然停止光照，C3的含量会升高
D．用14C标记CO2进行光合作用，可在④⑤中测到较高放射性
解析：
选B。
CO2通过固定形成④物质。
5．（2019·浙江4月选考节选）回答与光合作用有关的问题：
在“探究环境因素对光合作用的影响”活动中，正常光照下，用含有0.1%CO2的溶液培养小球藻一段时间。
当用绿光照射该溶液，短期内小球藻细胞中3 磷酸甘油酸的含量会________。
为3 磷酸甘油酸还原成三碳糖提供能量的物质是________。
若停止CO2供应，短期内小球藻细胞中RuBP的含量会________。
研究发现Rubisco酶是光合作用过程中的关键酶，它催化CO2被固定的反应，可知该酶存在于叶绿体________中。
解析：
在“探究环境因素对光合作用的影响”活动中，正常光照下，用含有0.1%CO2的溶液培养小球藻一段时间。
当用绿光照射该溶液，由于绿光几乎不被吸收，光反应减弱，ATP和NADPH减少，短期内小球藻细胞中3 磷酸甘油酸的含量增加。
为3 磷酸甘油酸还原成三碳糖提供能量的物质是ATP和NADPH。
若停止CO2供应，短期内小球藻细胞中RuBP的含量会增加。
Rubisco酶是光合作用过程中的关键酶，它催化CO2被固定的反应，推知该酶存在于叶绿体基质中。
答案：
增加 ATP和NADPH 增加 基质
考向四 光合作用和细胞呼吸综合过程的考查
6．（2019·高考海南卷改编）下列关于绿色植物的叙述，错误的是（ ）
A．植物细胞在白天和黑夜都能进行有氧呼吸
B．植物细胞中ATP的合成都是在膜上进行的
C．遮光培养可使植物叶肉细胞的叶绿素含量下降
D．植物幼茎的绿色部分能进行光合作用和呼吸作用
解析：
选B。
有氧呼吸不需要光照，植物细胞在白天和黑夜都能进行有氧呼吸，A正确；植物细胞中ATP不一定都是在膜上合成的，如细胞溶胶和线粒体基质中也可以合成ATP，B错误；合成叶绿素需要光照，遮光培养会导致光照减弱，从而导致叶肉细胞的叶绿素含量下降，C正确；植物幼茎的绿色部分含有叶绿体，能进行光合作用，所有的活细胞都能进行呼吸作用，D正确。
7．如图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是（ ）
A．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生也消耗[H]
B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质
C．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2
D．若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，甘蔗的干重必然增加
解析：
选A。
过程①②③分别为光反应、碳反应和呼吸作用，光反应中水的光解产生[H]，碳反应中消耗[H]和ATP，呼吸作用中第一、二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]，A正确；碳反应只发生在叶绿体基质，过程③发生在细胞溶胶和线粒体，B错误；光反应不消耗CO2，只是释放O2，C错误；叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率，甘蔗的干重不一定增加，因为甘蔗干重增加的条件是整个植株的有机物合成量大于消耗量，而图示仅为叶肉细胞中能量代谢，D错误。
影响光合作用与细胞呼吸的因素
1．影响因素
（1）光合作用
（2）细胞呼吸
2．光合速率与呼吸速率的关系
（1）绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用，测得的数据为呼吸速率（A点）。
（2）绿色组织在有光条件下，光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。
（3）总（真正）光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
（4）各点（段）光合作用和呼吸作用分析
A点
AB段
B点
B点后
3．从关键词来区分“总光合速率”“净光合速率”和“呼吸速率”
在黑暗时，植物体只能进行呼吸作用，所以在黑暗条件下测得的数据就是呼吸速率；而在光照条件下，植物体可以同时进行光合作用和呼吸作用，因此，在光下直接测得的数据是净光合速率；总光合速率无法直接测得，只能间接求得：
总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
如表列出了部分常见的与总光合速率和净光合速率有关的关键词。
项目
常用关键词
真正光
合速率
O2产生
（生成）速率
CO2固定
速率
有机物产生
（制造、生成）
速率
净（表观）
光合速率
O2释放
速率
CO2吸收
速率
有机物积
累速率
呼吸速率
黑暗中O2
吸收速率
黑暗中CO2
释放速率
黑暗中有机
物消耗速率
特例：
如果题干给出的信息是叶绿体吸收CO2或叶绿体释放O2的量，则该数据为总光合速率。
（2018·浙江4月选考）各取未转基因的水稻（W）和转Z基因的水稻（T）数株，分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3，24h后进行干旱胁迫处理（胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素），测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如图所示。
已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。
下列叙述正确的是（ ）
A．寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上[H]的传递
B．寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体中的基质
C．转Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素对光合速率的抑制作用
D．喷施NaHSO3促进光合作用，且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降
[解析] 寡霉素抑制ATP合成酶的活性，A错误；寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体的类囊体膜，B错误；转Z基因提高光合作用效率，减弱寡霉素对光合速率的抑制作用，C错误。
[答案] D
光合作用和细胞呼吸的计算策略
（1）理清各量的关系
①光合作用所需CO2的来源有两个：
细胞呼吸产生的，从周围空气中吸收的（若是水生植物，则是从周围的水中吸收的）（当光合速率大于呼吸速率时）。
②光合作用释放O2的去向有两个：
细胞呼吸、释放到周围的空气中（当光合速率大于呼吸速率时）。
③光合作用制造（等同生产、合成）的葡萄糖的去向有两个：
细胞呼吸消耗、积累（当光合速率大于呼吸速率时）。
④当在光照下光合作用与呼吸作用同时进行时：
光合作用实际产氧量＝实测的氧气释放量＋呼吸作用耗氧量；光合作用实际二氧化碳消耗量＝实测的二氧化碳吸收量＋呼吸作用二氧化碳释放量；光合作用葡萄糖净产量＝光合作用实际葡萄糖生产量－呼吸作用葡萄糖消耗量。
（2）看懂数据及其相互关系是解题的关键
①文字叙述式：
利用一段文字直接给出有关数据；
②表格式：
在表格中给出相关数据。
[题组突破]
考向一 以曲线、柱形图等形式考查影响光合作用与细胞呼吸的因素
1．（2018·浙江11月选考）实验中常用希尔反应来测定除草剂对杂草光合作用的抑制效果。
希尔反应基本过程：
将黑暗中制备的离体叶绿体加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH为7.3磷酸缓冲液的溶液中并照光。
水在光照下被分解，产生氧气等，溶液中的DCIP被还原，颜色由蓝色变成无色。
用不同浓度的某除草剂分别处理品种甲和品种乙杂草的离体叶绿体并进行希尔反应，实验结果如下图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A．相同浓度除草剂处理下，单位时间内溶液颜色变化快的品种受除草剂抑制效果更显著
B．与品种乙相比，除草剂抑制品种甲类囊体膜的功能较强
C．除草剂浓度为K时，品种乙的叶绿体能产生三碳糖
D．不用除草剂处理时，品种乙的叶绿体放氧速率高于品种甲
解析：
选B。
单位时间内溶液颜色变化快则说明杂草进行光合作用产生的[H]多，则杂草受除草剂的抑制作用不显著，故A错误。
相同除草剂浓度，品种甲的放氧速率比乙低，则品种甲的光反应速率比乙低，光反应发生在类囊体膜上，故除草剂抑制品种甲比抑制品种乙类囊体膜的功能强，故B正确。
在实验过程中，溶液中的DCIP作为氧化剂，光反应产生的[H]被DCIP氧化，使得三碳酸不能被[H]还原而产生三碳糖，故C错误。
不用除草剂处理时，品种甲和品种乙的放氧速率相同，故D错误。
2．如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞溶胶
B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用8℃时比15℃时更强
C．低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实
D．贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关
解析：
选C。
番茄果实需氧呼吸产生CO2的场所是线粒体，厌氧呼吸产生CO2的场所是细胞溶胶，A正确；由题
图看出8℃时黑暗条件下与光照条件下呼吸强度差值比15℃大即抑制作用更强，B正确；由题图看出低温条件下呼吸强度更低，但黑暗条件下比光照条件下呼吸强度高，所以黑暗条件下不利于果实的贮存，C错误；呼吸过程是酶促反应，酶活性受温度影响，温度降低酶活性降低，D正确。
考向二 光合速率与呼吸速率的相关计算
3．对胡萝卜幼苗在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如表所示，下列对结果的分析不合理的是（ ）
光照强度（klx）
O2变化量
（mg/h）
温度
0
5
10
10℃
－0.5
＋3.0
＋4.0
20℃
－1
＋2.0
＋5.0
A.在20℃时，用5klx光照胡萝卜幼苗，胡萝卜幼苗叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体及细胞溶胶
B．在20℃时，分别用10klx和5klx光照胡萝卜幼苗10小时，再黑暗14小时，光合作用积累的葡萄糖量前者比后者多28.125mg
C．在10℃时，用5klx光照胡萝卜幼苗10小时，胡萝卜幼苗所有叶肉细胞产生的氧气为35mg
D．在10℃时，用10klx光照胡萝卜幼苗4.8小时后，再将胡萝卜幼苗转入20℃黑暗环境19.2小时，氧气变化量为0
解析：
选C。
黑暗中氧气的吸收量代表呼吸速率，光下测定的氧气的释放量是净光合速率，在20℃时，用5klx光照胡萝卜幼苗，净光合速率大于0，则胡萝卜幼苗叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体及细胞溶胶，A正确；在20℃时，分别用10klx和5klx光照10小时，再黑暗14小时，氧气增加量分别是5×10－1×14＝36mg、2×10－1×14＝6mg，前者比后者多释放氧气30mg，换算为葡萄糖则为28.125mg，B正确；在5klx光照条件下10小时，10℃时光合作用产生的O2总量是（3.0＋0.5）×10＝35mg，此35mg氧气为整个幼苗光合作用产生的氧气总量，大于幼苗所有叶肉细胞产生的氧气量，C错误；在10℃、10klx光照4.8小时，积累氧气4×4.8＝19.2mg，20℃黑暗环境19.2小时，消耗氧气1×19.2＝19.2mg，氧气变化量为0，D正确。
光合作用与细胞呼吸的实验设计
光合作用与细胞呼吸相关实验设计的方法总结
（1）酸碱指示剂显色法验证光合速率与呼吸速率：
在NaHCO3溶液中，加入BTB等酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高，其颜色由蓝→绿→黄，在不同的光照强度下，观察其颜色变化。
（2）叶圆片浮起法验证光合速率：
在适宜浓度的NaHCO3溶液中，不同光照强度下，单位时间统计叶圆片浮起的数目。
（3）光合速率与呼吸速率测定的实验装置法
①测定装置
②测定方法及解读
a．测定呼吸强度
Ⅰ.装置烧杯中放入适宜浓度的NaOH溶液用于吸收CO2；
Ⅱ.玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用干扰；
Ⅲ.置于适宜温度环境中；
Ⅳ.红色液滴向左移动（代表呼吸耗氧量）。
b．测定净光合速率
Ⅰ.装置烧杯中放入适宜浓度的NaHCO3溶液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合需求；
Ⅱ.必须给予较强光照处理，且温度适宜；
Ⅲ.红色液滴向右移动（代表净光合速率）。
（2018·浙江6月学考）某研究小组进行了探究环境因素对光合作用影响的活动，其装置如图所示。
实验开始时，经抽气处理的叶圆片沉在NaHCO3溶液底部。
回答下列问题：
（1）光合作用产生的氧气使叶圆片上浮，氧气产生于叶绿体的________，该结构产生的ATP和________用于将3磷酸甘油酸还原成__________________。
（2）该小组利用上述装置，以叶圆片上浮时间为观察指标，研究NaHCO3浓度对光合作用的影响。
在坐标系中用曲线图预测实验结果，并标注横、纵坐标的名称。
（3）该小组还利用菠菜叶圆片研究了某些因素对酶促反应的影响。
实验设计和结果如下表：
组别
1
2
3
4
5
菠菜叶圆片（片）
5
5
5
5
5
蒸馏水（mL）
10
8
8
7
6
淀粉酶溶液（mL）
/
2
/
/
/
纤维素酶溶液（mL）
/
/
2
3
4
实验结果
－
－
＋
＋＋
＋＋＋
注：
观察前去除液体中叶圆片或残渣；“＋”越多表示溶液绿色越深，“－”表示溶液颜色无显著变化。
①该实验的可变因素是_____________________________________________。
②第3、4、5组的溶液呈绿色，原因可能是__________________________
________________________________________________________________________（答出1点即可）。
[答案]
（1）类囊体膜 NADPH 三碳糖磷酸
（2）
（3）①酶的种类和浓度
②去壁的细胞吸水胀破；叶绿体破裂
（1）测定不同植物光合速率时观察对象不同
①水生植物：
单位时间内气泡产生量或气泡生成速率；
②离体叶片：
单位时间内上浮叶片数目或全部上浮所需时间；
③植物体上的叶片：
碘蒸气处理后叶片颜色的变化；
④水绵：
好氧细菌的分布情况。
（2）NaHCO3溶液、NaOH溶液和水的作用。
NaHCO3溶液能为水中的植物提供碳源。
NaOH溶液能吸收CO2，相应的装置用于测定O2吸收量。
加水的对照组中相应的装置用于测定光合作用实验中CO2吸收量和O2释放量的差值，而细胞呼吸实验中测定CO2释放量和O2吸收量的差值。
（3）如何排除环境因素对实验结果的干扰。
排除环境因素对实验结果的干扰的总体思路是不让生物进行代谢活动，测量环境因素（如温度等）对实验结果的影响。
常用的方法：
用等量的消毒过的死的生物材料代替活的生物材料，其他与实验组相同。
[题组突破]
（2019·浙江1月学考）某同学利用小球藻（一种单细胞真核生物）为实验材料，进行了“探究环境因素对光
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