九年级中期语文试题.docx
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九年级中期语文试题
九年级中期语文试题
（注意：
1.全卷150分，150分钟完成；2.全部答案答在答题卡上；3.作文写在作文卷上）
题号
总分
得分
一、基础知识积累与运用（42分）
1、下列带点的字注音正确的是（）（2分）
A.呆滞（zhì）焦灼（zhuó）沮丧（jǔsàng）墓（mù）碑
B.咳嗽（sòu）戈（gē）壁晕（yūn）倒自艾（ài）自怜
C.蹂躏（lìn）耷（dā）拉绽（diàn）放肃（sù）然
D.厄（è）运翅（chì）膀耗（haò）费粗糙（caò）
2、对下列词语或加点字解释有误的一项是（）（2分）
A.葳蕤：
形容枝繁叶茂B.光怪陆离：
形容现象奇异、色彩繁杂
C.鸣啭：
（鸟）叫声清脆D.眼花缭乱：
眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷惑
3、下列句子所采用的修辞手法与其他句子不同的一项是（）（2分）
A．——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话……
B.它的干通常是丈把高，像加过人工似的……
C.可是，那轻纱般的薄翼却已在孩子们的两颗太阳中，留下了一季闪耀。
D.一颗新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
4、下列表达方式判断正确的一项是（）（2分）
①古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。
②葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸的青葫芦，壁立湾畔的奇石崛起，似乎出手可及，掩映在老树青藤中的村屋农舍，更添无限野趣。
③丰哉，富春江！
乌篷摇梦梦越酣，惟愿年年得相觅。
④我终于圆了梦。
回归浙江仅两年，我已两次遂了与她相亲的心愿。
A.①议论②描写③抒情④记叙B.①描写②议论③抒情④记叙
C.①抒情②描写③记叙④议论D.①记叙②议论③描写④抒情
5、填写成语（2分）
①飞珠玉②光陆离
③阿奉承④无伦比
6、春蚕到死丝方尽，。
（1分）
7、民族英雄文天祥的名句“，”与孟子“”的精神是一脉相承的。
（3分）
8、文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借带有两个感情色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。
在诗史上堪称绝对、绝唱的两诗是，。
（2分）
9、陆游《书愤》中称赞《出师表》的两句是，
。
（2分）
10、人有悲欢离合，，此事古难全。
（1分）
11、有一则广告词说：
某某药品，使你口服心服。
这里借用了成语“口服心服”，请指出两个“服”字在广告词中的不同意思。
（2分）
，。
12、下列诗句的内容都涉及相关的历史人物，请将他们的名字写在后面（3分）
（1）李杜文章在，光焰万丈长。
（）
（2）三顾频频天下计，两朝开济老臣心。
（）
（3）陶令不知何处去，桃花源里可耕田。
（）
13、阅读下面的人类与自然环境变化的关系图，按要求回答问题。
时代类别
远古时代
古代
近现代
人类
人
从
众
生产工具
石斧
鲁班锯
电锯
资源
森
林
木
自然环境
山清水秀
鸟语花香
渐显
山秃鸟绝水浊
天黑尘扬地塌
（1）用你自己的话概括图所表达的中心意思。
（要求不超过30字）（4分）
（2）针对上图所反映的现状，为唤起人们的忧患意识，请你设计一条公益广告。
希望你的广告富有创意。
（4分）
14、下面是一位同学的文章初稿，其中存在一些问题，请按要求修改。
①进入二十一世纪，人们对电脑已不在陌生，电脑使用率逞上升趋势。
等我们这一代步入社会时，如果不会使用电脑，很可能被视为文盲。
可是，电脑究竞给我们带来了什么呢？
②在这里，我想谈谈电脑对学习的影响。
望子成龙的家长为开展孩子的智力，提高他们的学习，纷纷为孩子购买电脑。
但是很多孩子却沉迷在电脑游戏中无法自拔：
课余时间，谈论着扣人心弦的游戏，假日醉生梦死在街头上网……上述现象在初三年级的同学中也存在，而真正将电脑用于提高成绩的又有多少呢？
所以，我认为学生用电脑，就必须用到正道上，否则不这样，将适得其反。
③最近，我们学校举行了以《中学生使用电脑的利弊》为主题的辩论赛。
通过辩论，同学们得到了很大的启发，现在我们对怎样使用电脑有了正确的认识
（1）第①段有三个错别字，请找出两个加以修改。
（2分）
改为，改为
（2）第②段有三处语病，请找出两处加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子）（4分）
（3）第③段中的标点有一处使用不当，请加以修改。
（直接写修改意见）（2分）
（4）有的同学建议删去上文中画线的句子，你同意这个意见吗？
为什么？
（2分）
二、阅读（41分）
（一）你就是一道风景（8分）
你不比别人多，也不比别人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。
你就是一道风景。
不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦中的一石，就是苍苍林海中的一株。
你的存在，本身就在解释世上所有的景致。
不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界丰富的内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新。
自然美具有不以人们的意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更重要。
没有必要一味（）别人（）自己，应果敢地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，并不比别人差。
翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。
如今所需的不是自谦，而是自信。
很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展示，模仿、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。
风景这边独好！
妙在独好。
世上被人公认的美景都别具风采：
埃及金字塔、泰山日出、贵州黄果树瀑布，……大凡被我们记住的人多富有个性特征：
关羽的忠勇，王熙凤的笑里藏刀，阿Q的“快乐”……
让个性陪伴你，站着该是一座山，到下去便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不必别人多，也不比别人少。
你就是一道风景！
1、根据文意，写出文中括号内应填的词语。
（2分）
2、根据文意，仿照画波浪线的句子，再举出两个我国古典名著中富有个性的人物形象。
（2分）
3、画线的第二段，是对文中一句话的具体形象的阐述，这句话是
（2分）
4、用简洁的话概括出文章所表达的观点。
（2分）
（二）梅香（林清玄）（18分）
⑴一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
⑵那是冬天寒冷的清晨，艳丽的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
⑶突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风中冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：
“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃？
”
⑷富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：
“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！
”说完了，转身走出去。
⑸富人呆在立那里，感到非常震惊，他震惊的是：
穷人也会欣赏梅花吗？
这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没闻到过梅花的芳香呢？
⑹于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生怕惊动梅花似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的香味。
⑺是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的香气。
⑻可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑼一个人的品质其实是与梅花相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐藏在外表内部的人格芳香。
⑽最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧！
（选自《林清玄散文集》）
1、用简明的文字概括本文叙述的故事。
（3分）
2、富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？
请用文中相关的语句回答。
（3分）
3、第⑻段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？
（3分）
4、品读文章第⑾段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”。
（3分）
5、文章题为“梅香”，请结合第⑻⑼段谈谈“梅香”指的是什么。
（3分）
6、在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己灵的梅香”。
读了本文，请谈谈你的感受。
（3分）
（三）心灵的空间（周国平）（15分）
泰戈尔写过这样一段话，意思是说：
一个富翁的富并不表现在他的堆满货物的仓库和一本万利的经营上，而是表现在他能够买下广大空间来布置庭院和花园，能够给自己留下大量时间来休闲。
同样，心灵上拥有开阔的空间也是最重要的，如此才会有思想的自由。
接着，泰戈尔举例说，穷人和悲惨的人的心灵空间完全被日常生活的忧虑和身体的痛苦占据了，所以不可能有思想的自由。
我想补充指出的是，除此之外，还有另一类例证，即忙人。
凡心灵空间被占据，往往是出于逼迫。
如果说穷人和悲惨的人是受了贫穷和苦难的逼迫，那么，忙人则是受了名利和责任的逼迫。
名利也是一种贫穷，欲壑难填的痛苦同样具有匮乏的特征，而名利场上的角逐同样充满生存斗争式的焦虑。
至于说到责任，可分为三种情形：
一是出自内心的需要，另当别论；二是为了名利而承担的，可以归结为名利；三是既非自己内心自觉，又非贪图名利，完全是职务或客观情形所强加的，那就与苦难相差无几了。
所以，一个忙人很可能是一个心灵上的穷人和悲惨的人。
这里我还要说一说那种出自内在责任的忙碌，因为我常常认为我的忙碌属于这一种。
一个人真正喜欢一种事业，他的心身完全被这种事业占据了，能不能说他的心灵也没有自由空间呢？
这首先要看在从事这种事业的时候，他是否真正感到了创造的快乐。
譬如说写作，写作诚然是一种艰苦的劳动，但必定伴随着创造的快乐。
如果说没有，就有理由怀疑它是否蜕变成了一种强迫性的事务，乃至一种功利性的劳作。
当一个人以写作为职业的时候，这样的蜕变是很容易发生的。
心灵的自由空间是一个快乐的领域，其中包括创造的快乐、阅读的快乐、欣赏大自然和艺术的快乐、情感体验的快乐、无所事事的闲适与遐想的快乐，等等。
所有这些快乐都不是孤立的，而是共生互通的。
所以，如果一个人永远只是埋头于写作，不再有工夫和心思享受别的快乐，他的创造的快乐和心灵的自由也是大可怀疑的。
我的这番思考是对自己的一个警告，同时也是对所有自愿的忙人的一个提醒。
我想说的是，无论你多么热爱自己的事业，也无论你的事业是什么，你都要为自己保留一个开阔的心灵空间，一种内在的从容和悠闲。
惟有在这个心灵空间中，你才能把事业作为你生命的果实来品尝。
如果没有这个空间，你永远忙碌，你的心灵永远被事业相关的事务所充塞，那么，不管你在事业上取得了怎样的外在成功，你都只是耗了你的生命而没有品尝到它的果实。
（选自《智慧背囊》第四期）
1、作者在文中所表达的主要观点是什么？
（3分）
2、作者说责任有三种，分别是、
。
（3分）
3、作者说“一个忙人很可能是一个心灵上的穷人和悲惨的人”，联系上下文，说说忙人可能变为“心灵上的穷人和悲惨的人”的原因是什么？
忙人拥有心灵空间的标准是什么?
（3分）
4、在作者看来，应该如何对待事业才算是一个完整成功的生命？
（3分）
5、作者在文中在宣扬“享乐主义”吗？
应该怎样正确理解作者写作此文的目的？
（3分）
三、阅读文言文，完成后面各题：
（12分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1、下列解释有误的一项是（）（2分）
Ａ.布衣：
平民
Ｂ.卑鄙：
低微而鄙俗
Ｃ.驱驰：
在战场上冲锋陷阵
2、解释文中加点词语（2分）
（1）躬耕：
（2）闻达：
3、诸葛亮"由是感激"的原因什么？
（）（2分）
答：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4、本段文字写诸葛亮由是感激，追随先帝的经历，开头写"臣本布衣……不求
闻达于诸侯"的作用是什么？
（）（2分）
答：
____________________________________________________________________
5、用现代汉语翻译下列句子（4分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
翻译：
。
二、创新作文（55分）
人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。
希望随处可见，父母眼神中饱含
着希望，师长叮咛时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随人的一生。
只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们心中。
请以“希望”为话题，写一篇文章。
要求：
题目自拟，文本自选，不少于600字。
九年级中期语文试题（A卷）答题卡
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识积累与运用（42分）
1.（2分）2.（2分）3.（2分）4.（2分）5.（2分）
6.（1分）7.，，
（3分）8.（2分）
9、，（2分）10.（1分）
11.，（2分）12.，
，（3分）13.
（1）（4分）
。
13.
（2）
。
14.
（1）（2分）改为，改为。
（2）（2分）
，。
（3）（2分）。
（4）（2分）
。
二、阅读（41分）
（一）1.（2分）（）（）2.（2分）。
3.（2分）。
4.（2分）
。
（二）、1.（3分）
。
2.（3分）
。
3.（3分）。
4.（3分）
。
5.（3分）。
6.（3分）
。
（三）、1.（3分）。
2.（3分），，。
3.（3分）。
4.（3分）
。
5.（3分）
。
三、阅读文言文（12分）
1.（2分）2.（2分）
（1）躬耕，
（2）闻达
3.（2分）。
4.（2分）。
5.（4分）译句：
。
四、作文（55分）
班级姓名学号
密封线内不要答题
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