最新八年级英语上册unit6导学案.docx
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最新八年级英语上册unit6导学案
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
SectionA1a-1c（1课时）
【学习目标】
1.识记并能运用“computerprogrammer,professionalbasketballplayer,pilot,engineer,,”等相关职业的单词或词组。
2学会使用“begoingto+动词原形”这个一般将来时的结构来询问或回答他人对将来职业的计划及实施方法。
【重点，难点】
部分职业的词汇及相关词组的识记和运用；“begoingto+动词原形”这个一般将来时的结构在陈述句和疑问句中的使用。
温故知新
知识链接
对比四种时态，并对应各种时态，将空格处补填完整。
基本结构
适用情况
否定、疑问及回答形式
现在进行时
表此时此刻或现阶段正在进行的动作。
Sheisreadingbooks.
否定：
Sheisn’treadingbooks.
一般疑问：
Isshereadingbooks?
肯定回答：
Yes,sheis.
否定回答：
No,sheisn’t.
一般现在时
1.主语+动词原形
（主语不是第三人称单数时）
2.主语+动词第三人称单数（主语是第三人称单数时）
用于经常性或习惯性的动作、现在的特征或状态、客观存在及普遍真理、时间或条件状语从句中代替一般将来时。
Hegoestoworkeveryday.
否定:
Hedoesn’tgotoworkeveryday.
一般疑问:
Doeshegotoworkeveryday?
肯定回答:
Yes,hedoes
否定回答:
No,hedoesn’t.
一般过去时
Jimwenttoworkyesterday.
否定:
一般疑问:
肯定回答:
否定回答:
一般将来时
主语+begoingto+动词原形
三个都表将来，但1侧重于主语有意图有准备有计划或某事有迹象要发生，这个动作基本上会实现；2是使用现在进行时表将来；3则是客观的，事先没有考虑的要发生的动作。
Jimisgoingtovisithisauntnextweek..
否定:
一般疑问:
肯定回答:
否定回答:
例如：
Heisgoingtobeateacherwhenhegrowsup.（主观打算希望自己在将来能成为一个老师）
自主学习与检测
仔细阅读课本41页中的内容，完成下列各题。
1.翻译下列词组并大声朗读它们。
一个职业篮球运动员________________________;上表演课___________________;学习电脑科学__
____________________;每天练篮球_________________________;真正努力地学数学________________
_________________;长大_____________/______________;最有趣的______________________________;
最不有趣的__________________________。
2.观察图片并在1a中圈出图片中涉及到的职业。
然后，弄清1a题意并按题意去做。
3.仔细观察图片中的对话，请问它们使用了________________这一时态，结构为_______________
_______________。
在对话中能找到“whenyougrowup”这个句子的同义句吗？
若能，它是_________
__________________。
最后，背诵此对话。
小组合作
1.核对检测题答案。
2.听力。
弄清题意并按照题意听磁带。
然后小组内核对答案。
3.依据1b中的信息，效仿1c中的对话制作属于你们自己的对话。
班级展示
1.展示检测题答案。
2.说出听力部分答案。
3.表演所编对话。
挑三组学生展示对话，及时纠正对话中的错误。
质疑探究
学生质疑
教师预设：
英语中，有些动词后只能跟动词的ing形式，如本节practice.除此之外，还有哪些？
回顾一般将来时的基本结构、否定及疑问的变法及对话中的习惯用句。
【拓展练习】
编写一个对话。
要求询问一个人将来计划做什么及怎样去实现他的梦想。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【总结反思】
Unit6I’mgoingtobeabasketballplayer.?
SectionA2a-2c
（2）（1课时）
【学习目标】
1.熟练使用“begoingto+动词原形”这个一般将来时的结构来询问或回答他人将来从事的理想职业种类、达到理想职业的方法、理想的工作地点及为之努力的时间。
2.熟练运用“begoingto+动词原形”这个一般将来时的结构的陈述句、一般疑问句及特殊疑问句。
提升自己的听说能力。
【重点，难点】
听力过程中快说准确记录信息的能力；将“begoingto+动词原形”这一结构熟练地用到自己的问句或答语中去，要做到脱口而出。
温故知新
一、在下列表格中默写出相对应的表职业的单词并大声熟读它们。
演员
老师
医生
护士
科学家
作家
经理
飞行员
工人
警察
服务员
厨师
记者
歌手
电脑程序师
工程师
数学家
物理学家
化学家
音乐家
钢琴家
小提琴家
艺术家
政治家
历史学家
清洁工
公务员
律师
法官
售货员
职业运动员
裁判
司机
教练
导演
摄影师
理发师
银行职员
模特儿
矿工
二、按要求完成句子。
1.LebronJamesisa________________（profession）basketballplayer.（用所给词的适当形式填空）
2.Ifyouaren’t_________（act）totake__________（act）lessons,youcan’tbecomean_________（act）whenyougrowup.（用所给词的适当形式填空）
3.Ican’tbelievethathisbrotherwantstobea_________（cook）becausehenevercooks.（同上）
4.Heisgoingtobeapilotwhenhegrowsup.（变为同义句）Heisgoingtobeapilotwhenhe_________.
5.I’mgoingtobeanengineerwhenIgrowup.（对划线部分提问）
__________________________goingtobewhen______growup?
自主互助学习
1.将下列表地名的词填到相对应的位置并熟悉它们的发音。
Paris,NewYork,Tokyo,Seol,London,Hollywood,Sydney,Rome,Berlin,Madrid,Bangkok,WashingtonDC,Boston,Ottawa,Canberra
柏林
悉尼
罗马
伦敦
首尔
东京
纽约
巴黎
好莱坞
马德里
波士顿
渥太华
坎贝拉
休斯敦
曼谷
华盛顿
2.观察2a中的图片并猜测三幅图片所表示的职业并根据它们猜测听力中将要讲的内容。
3.弄清题意，小组讨论需要用到什么听力技巧？
然后听磁带。
4.核对答案。
【课堂练习】
一、根据你在2b中所记录的信息，效仿2c中的对话，同搭档制作类似的对话。
注意：
特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句。
二、效仿2b，在表格中填写关于你的理想职业、实现理想职业的方法、理想的工作地点及实施的时间，然后，根据自己的信息同搭档制作对话。
What
Where
How
When
【要点归纳】回顾地名及一般将来时的基本结构、否定及疑问的变法及对话中的习惯用句。
【拓展练习】
1.用所给词的适当形式填空。
1.He_____________________（be）achemistwhenheisolder.
2.Letme__________（think）aboutitfortwoweeks.3._________________（nottalk）inclass!
4.Whenyouaretired,youneed___________（relax）athomeinsteadofkeepingworking.
5.Theircousin__________（hiccup）tenhoursyesterday.Sohe______（see）thedoctorthisafternoon.
二、单项选择。
1.Therearelotsofblackclouds.It_________soon.
A.rainedB.isgoingtoberainC.isgoingtorainyD.isgoingtorain
2.There________asoccermatchbetweenArgentinaandGermanyonTVthisevening.
A.willhaveB.willbeC.isgoingtobeD.isgoingtohave
3.Mylittlesisterisgoingtobeapianistwhenshe______up.
A.isgoingtogrowB.willgrowC.grewD.grows
4.OurEnglishteacherMr.Zhang________makeus_______handwritinghalfanhourinfuture.
A.will,topracticeB.will,practiceC.isgoingto,practiceD.isgoingto,practicing
5.When____yourflight_______?
A.are,goingtotakeoffB.is,takingoffC.is,isgoingtotakeoffD.are,willtakeoff.
三、按要求完成下列句子。
1.HeisgoingtomovetoNewYorknextweek.（变为否定句）He____movetoNewYorknextweek.
2.ThatyoungmanisgoingtoleaveforCanadathisafternoon.（变为一般疑问句）
________thatyoungman______________leaveforCanadathisafternoon?
3.LucyandLilyaregoingtobemusicianswhentheyareolder.（对划线部分提问）
________________LucyandLily_______________bewhentheyareolder?
4.Sheisgoingtotakeactinglessonstomakeherselfbecomeanactress.（对划线部分提问）
______________she_________________dotomakeherselfbecomeanactress?
【总结反思】
【课题】Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.?
SectionA3a-4（3）（1课时）
【学习目标】
1.识记并运用“growup,somewhereinteresting,dreamjob,soundlike,artexhibitions,apart-timejob,savesomemoney,atthesametime,holdartexhibitions,Iwanttoberich”等词组。
2.熟练运用一般将来时谈论自己梦想的工作。
【重点，难点】
大量词组的识记；灵活使用“begoingto+动词原形”表述自己将来的打算。
温故知新
一、继续在下列表格中默写出相对应的表职业的单词并大声熟读它们。
演员
老师
医生
护士
科学家
作家
经理
飞行员
工人
警察
服务员
厨师
记者
歌手
电脑程序师
工程师
数学家
物理学家
化学家
音乐家
钢琴家
小提琴家
艺术家
政治家
历史学家
清洁工
公务员
律师
法官
售货员
职业运动员
裁判
司机
教练
导演
摄影师
理发师
银行职员
模特儿
矿工
二、按要求完成句子。
1.YaoMingisa______________（know）sportsstar.（用所给词的适当形式填空）
2.Myfatheris________（go）totakethetrainbackhome.（用所给词的适当形式填空）
3.DoyouoftenhearJohn__________（sing）inhisbedroom?
（同上）
4.Whodoyouthinkisthegreatestandoldest_________（live）writer?
Imeanthewritermustbestill___________（alive）.（同上）
5.Theyaregoingtostudyphysicsreallyhardwhentheystudyinseniorhighschool.（对划线部分提问）
_______________theygoingtostudyphysics?
自主互助学习
一、阅读61页的内容，完成下列问题。
1.翻译下列词组并在小组中核对它们。
然后，大声朗读识记它们。
理想的工作______________;长大___________/__________;做我想做的_______________________;
搬到某个有趣的地方_____________________________;听起来像_______________;艺术展___________
__________;一份兼职工作_________________;攒钱________________;同时_________________;举办艺术展_________________________;我想富有_______________________;周游世界___________________
______________;退休到某个安静美丽的地方_________________________________________________;写文章__________________;把......寄到杂志社和报社__________________________________________。
2.认真阅读课本61页3a中的文章，然后填写下列表格。
注意：
填写词组即可，不必将整个句子填到空格里边。
Topicsentence（主题句）
Whattodo（做什么）
Reasons（原因）
WhenIgrowup,I’mgoingtodowhatIwanttodo.
Movesomewhereinteresting
（movetoParis）
1.acityIcouldenjoy
2.
3.
Whattodo
（做什么）
Howtodoit（怎样做）
Whattodo
（做什么）
Reasons
（原因）
Whattodoafterbeingrich
.（富有后做什么）
Iwanttobeanartist
First，
hold
artexhibitions
And，
3.对照上边图表，练习复述课文。
然后合上课本，复述课文。
4.朗读并背诵3b中的对话。
5.根据自己的信息填写3b的表格，然后，效仿你所背诵的3b中的对话制作你们自己的对话。
最后，争取机会展示你们的对话。
【课堂练习】
一、弄清课本61页4的题意，并按要求使用“begoingto”写句子。
二、单项选择。
1.WhenIamolder,Iamgoingtolive__________.
A.somewherequietB.quietsomewhereC.anywherequiet,D.quietanywhere
2.Therearelotsof__________inFrance.
A.exhibitB.exhibitionC.experienceD.exhibitions
3.Anybodywant________becausetheycandoanythingtheywanttodo.
A.torichB.toberichC.berichD.isrich
4.I’mnotsure_________.PerhapsBostonorBangkok.
A.alreadyB.tooC.stillD.yet
5.Remember________myletters____theTimes.Ihopetheycanhelpmesolvemyproblems.
A.send,toB.sending,inC.tosend,forD.tosend,to
【要点归纳】
对照上边表格复述课文；背诵对话。
【拓展练习】
1.I’mgoingtobeapoliticianwhenIgrowup.（变为同义句）
I__________________apoliticianwhenIgrowup.
2.JiangFangisgoingtomovetoBeijing.（对划线部分提问）
________________JiangFang_______tomove?
3.Hedrovethecarallday.（变为同义句）
Hedrovethecar________________________.
【总结反思】
【课题】Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.?
SectionB1a-2c（4）（1课时）
【学习目标】
1.识记并运用关于各种新年决心的词组。
2学会运用一般将来时谈论新年的决心。
3.懂得拥有新年决心的重要性。
【重点，难点】
识记各种新年决心的表达；使用“begoingto+动词原形”表述自己新年的决心或询问他人的新年决心。
温故知新
一、翻译下列词组并在小组中核对它们。
然后，大声朗读识记它们。
理想的工作______________;长大___________/__________;做我想做的_______________________;
搬到某个有趣的地方_____________________________;听起来像_______________;艺术展___________
__________;一份兼职工作_________________;攒钱________________;同时_________________;举办艺术展_________________________;我想富有_______________________;周游世界___________________
______________;退休到某个安静美丽的地方_________________________________________________;写文章__________________;把......寄到杂志社和报社__________________________________________。
二、使用“begoingto+动词原形”造三个句子。
1.___________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________________
自主互助学习
2.阅读62页的内容，完成下列问
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