唐河县油田中学八年级语文上册第一次月考试题及答案文档资料.docx
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唐河县油田中学八年级语文上册第一次月考试题及答案文档资料
唐河县油田中学2019年秋八年级语文上册第一次月考试题及答案
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
内容预览：
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
唐河县油田中学2019-2019上学期八年级第1次月考语文试卷
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
班级：
姓名：
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、基础知识积累与运用（40分）
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1、根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（6分）
萧sè（）无yàn（）分道扬biāo（）
甲胄（）侥（）幸安谧（）
2、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）
1）那的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
2）起……起……用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地了地平，翻登了云背，临照在天空。
3）与罗曼.罗兰不同，我看到的是落日，较之日出，落日景象更神圣和具有悲剧感。
4）现在他的颂美的歌声，也已在霞彩变幻中，普彻了四方八隅……
A.跃出跳跃庄严雄浑B.跳跃跃出雄浑庄严
C.跃出跳跃雄浑庄严D.跳跃跃出庄严雄浑
3、划出下列词语中的四处错别字，并改正。
（4分）
计穷智竭晃然大悟四方八隅无与纶比不径而走刻骨铭心喋喋不休期世盗名
4、下列句中的成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了200多名新生，但这对10万多名外来打工的子弟来说，实在是杯水车薪。
B.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出震耳发聩的欢呼声。
C.这家宾馆不仅设施完备,环境舒适,而且服务周到,常常让旅客有宾至如归的感觉。
D.做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
5、下列句中划线的词语解释有错误的一项是（）（2分）
A.那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。
（由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。
）
B.终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。
（指蚂蚁不再退缩回顾。
）
C.这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。
（文中指蚂蚁的腿脚有毛病，走路缓慢摇摆的样子。
）
D.我不愿意把日子花得精光。
（一无所有，一点儿也不剩。
）
6、对课文的分析有误的两项是（）（2分）
A.《日出》作者选取了一个十分独特的角度--描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。
B.《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。
C.《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
D.《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
7、下面句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.我们应该从小培养诚实守信的美德。
B.经过努力，使我市评为“2019年中国十大经济活力城市”。
C.听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
D.平时是不是刻苦努力，是取得好成绩的关键。
8、指出下列句中所用的修辞手法：
（4分）
A.你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。
（）
B.历史是一种空间吗？
人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？
（）
C.先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。
（）
D.听呀，这普彻的欢笑；看呀，这普照的光明！
（）
9、填空：
（每小题2分，共6分）
（1）几个小片_________云霞，_________起来，_________起来，_________而出，原来是出太阳了。
（2）古人写“日”的诗句很多，请你任写两首诗中的名句。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
（3）玫瑰汁,___________,__________,___________,___________--大量的染工，在层累的云底工作，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。
10、一位顾客去饭店吃饭他发现有盘菜索然无味，似乎是厨师忘了加佐料。
于是，他叫来了服务员，气愤地向他嚷嚷：
“怎么搞的？
这盘菜不香、不咸、不甜、不酸！
”服务员微笑着回答：
“您的意思是说，这盘菜味道正适中，多谢您的夸奖！
”
（1）这位顾客的本意是____________________________________________（2分）
（2）服务员显然误解了顾客的意思，服务员怎么会误解呢？
谈谈你的理解。
（2分）
11、根据具体的语言环境，解释下列句中加点词的意思。
（2分）
（1）北大，你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。
（2）球迷们强烈要求赛场上吹黑哨的裁判员立即下课。
桃李：
_____________________________下课：
_____________________________
12、仿照例句的句式，在横线上补充相应的内容。
（4分）
例句：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；
如果我是清风，我将____________________________________；
如果我是春雨，我将____________________________________。
二、阅读理解（30分）
（一）（每小题2分，共8分）
天上的街市
①远远的街灯明了，③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。
定然是不甚宽广。
天上的明星现了，那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。
定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中，④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。
定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品，不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。
那怕是他们提着灯笼在走。
13、这首诗的作者是________，他的诗集有________________（写出1部）。
14、下列各句朗读节奏划分错误的一项是（）
A.我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
B.远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。
C.街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。
D.天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。
15、第③④两节诗描绘了牛郎织女__________________的生活。
16、对第②节诗分析有错的一项是（）
A.加点的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。
B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。
C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。
D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
（二）（10分）
蚂蚁的本领
美国著名的生物学家刘易斯?
托马斯曾经这样描述蚂蚁：
“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。
它们不停地交换信息。
它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗?
没有!
其实蚂蚁的本领远不止于此。
早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”：
亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够（）、（）、（），成为一部活计算机。
它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。
蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：
有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。
蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。
天知道，它们是怎样保持一致的?
据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。
现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。
它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至
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