幼儿园大班我自己主题备课.docx

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幼儿园大班我自己主题备课

《我自己》主题备课

日期：

2月17日

活动名称

看我的

活动目标

1、体验被大家关注和欣赏的感觉，乐于在集体面前表现自己的才艺。

2、欣赏同伴的优点，产生向同伴学习的愿望

活动准备

1、给家长发一封信，说明活动目的，请家长协助幼儿准备展示的才艺，鼓励幼儿大胆展示自我。

2、准备奖品

活动流程

一、才艺秀开场白

1、欢迎各位主角入场。

2、要求观众仔细看，不吝惜自己的掌声。

二、才气展示秀：

幼儿表演唱舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目

1、隆重介绍每位上场的幼儿。

如：

欢迎绘画高手某某小朋友上场，欢迎会拉小提琴的某某表演！

2、幼儿逐一以主角的身份登台展示自己的才艺。

3、组织观众为表演者献花环。

三、记录表现

1、拍摄幼儿表演的情景。

2、引导幼儿回顾活动，激发幼儿向同伴学习的热情。

日期：

2月19日

活动名称

我们换牙了

活动目标

1、了解乳牙换恒牙等一些基本常识，积累自我保护的成长经验

2、积极勇敢地面对自己的生理变化，初步养成爱牙、护牙的好习惯

活动准备

统计自己牙齿的个数和班级里已经换牙的人数，录像，图片

活动流程

一、引出话题，引起关注

1、为什么要换牙？

换牙代表了什么？

二、提问采访，了解换牙过程中的常识

1、掉牙痛吗？

会流血吗？

2、掉牙后吃东西方便吗？

3、新牙是怎么长出来的？

要长多久？

长新牙是什么感觉？

痛不痛？

4、最先换的是什么牙齿？

5、小朋友换牙与爷爷奶奶掉牙有什么不同？

三、保护牙齿，养成良好卫生习惯

1、要长出健康、整齐、漂亮的恒牙，小朋友要注意什么呢？

2、怎么保护牙齿呢？

活动反馈

近期换牙的孩子很多，许多孩子都对于自己的牙齿很感兴趣，所以我们针对这一现象设计了相关的活动，在活动中，通过孩子们的互动使他们了解牙齿的重要性，以及六龄牙的保护措施，帮助他们对牙齿有更多的认识和了解。

日期：

2月20日

活动名称

荡秋千

活动目标

1.感受诗歌所表达的意境。

2.能富有感情地朗诵诗歌。

3.创编诗歌，体验创编的快乐。

活动准备

图片

活动流程

一、导入

1、猜一猜：

老师做的荡秋千的动作，请幼儿猜一猜这是干什么的

2、教室播放音乐，幼儿有序取书，围坐在老师身边

3、教室有感情的朗读诗歌一篇

二、阅读理解

1、幼儿自主阅读，与同伴交流自己的想，教师个别指导

2、大图书阅读

1、幼儿用自己的理解说出诗歌内容。

诗歌中小姑娘荡秋千摘下了什么？

当成什么？

2、认读打字卡“摘”、“裙子”、“披肩”

3、说说自己还看到过什么样子的云？

可以用来做什么？

4、天上除了云以外还有什么可以用来装扮自己的朋友？

3、学医诗歌

幼儿跟教师一起念诗歌一遍

幼儿念诗歌，老师在黑板上画出简笔画

播放录音，引导幼儿学习有感情地朗读

三、创编诗歌

1、幼儿分小组创编诗歌。

教师引导幼儿结合日常生活，大胆想象，创编诗歌。

2、请幼儿将本组创编的诗歌与其他小组的小伙伴分享。

3、魅族幼儿轮流朗诵创编的诗歌。

四、结束活动

教室播放音乐，幼儿有序的防暑，整理物品

日期：

2月24日

活动名称

我也有长处

活动目标

1、了解一些动物的长处。

2、懂得每个人都有自己的长处，并发现自己的长处。

活动准备

关于故事《小河马找长处》的图片

活动流程

一、听讲故事并讨论

1、老师出示故事《小河马找长处》的图片，讲述故事到第四段

提问：

故事中的小鸟、小猴、小鹿各有什么长处呢？

每个人都发挥自己的长处得到了奖，那小河马为什么伤心？

我们帮小河马想想到底有没有长处？

它的长处是什么？

教师：

你们看到了小河马的长处，其实，每个人都有自己的长处，要善于发现，这样，就不会自卑，没信心了。

我们接着听故事，看看最后小河马有没有发现自己的长处。

2、接着把故事讲完。

提问：

小河马最后找到了自己的长处是什么？

它想怎么发挥它呢？

还有哪些小动物也有跟小鸟、小猴、小鹿还有小河马一样或不一样的长处呢？

二、找找自己的长处

1、你们帮小动物的找的本领真是又多又好，那你自己有什么长处

呢？

你找到了吗？

能告诉我们大家吗？

1、那你们能不能帮别人找找长处呢？

夸夸她们。

小结：

每个人都有自己的长处，不要用自己的短处和别人的长处比。

日期：

2月26日

活动名称

影子有多长

活动目标

1、尝试和同伴一起记录自己的影子、测量自己的影子，并探索、感受影子的变化。

2、探索正确的测量方法，初步体验“首尾相连”的测量方法。

活动准备

粉笔、测量用的尺、笔、吸管、绳子等

活动流程

（一）游戏：

踩影子

——提问：

影子哪来的？

你的影子有多长？

——小结：

要知道影子有多少长，可以想办法量一量。

（二）尝试用多种材料测量自己影子的长短。

——提问：

如果要测量影子，你有什么办法把自己的影子留在操场上呢？

（提供粉笔、记录纸等，让幼儿尝试画下自己的影子。

）

——要测量，需要些什么材料呢？

（请幼儿与同伴合作，测量、比较谁的影子长。

）

——小结：

很多工具、很多方法可以帮我们测量和比较，哪一种方法更合理呢？

（三）讨论正确的测量方法

——提问：

有一种工具能让我们测量得很准确，是什么？

用尺量的时候有什么问题与困难吗？

——小结：

尺测量出来很准确，但正确的使用方法也很重要。

（初步渗透“首尾相连”的测量技巧，并让幼儿体验、学习“首尾相连”的测量方法。

）

活动延伸：

鼓励幼儿在不同时段测量自己的影子长度，并做记录，在区角活动中创设“影子戏”。

日期：

2月27日

活动名称

名字的故事

活动目标

1、了解自己名字的独特含义，理解父母对自己的期望。

2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣

活动准备

1、事先向家长了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事。

2、将写有幼儿名字的小卡片排贴在大黑板上。

活动流程

一、寻找名字的秘密

1、这些写满字的小纸片（幼儿名字卡片排成四排，做好标记）上写的是什么字？

2、你能找到自己的名字在哪里吗？

3、这些名字都一样吗？

（引导幼儿观察、比较，发现姓名之间的差异）

小结：

原来，我们每个人的名字都不一样，多数名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由四个字组成。

二、寻找自己姓的秘密

1、名字中的第一个字表示什么？

你们的姓是怎么来的？

2、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么？

小结：

名字中第一个是姓。

有的幼儿是跟爸爸姓，有的幼儿是跟妈妈姓。

姓是家族给予的，不可以随便更改。

三、寻找百家姓的秘密

你知道还有那些姓吗？

小结：

我们中国很大，人口也多，有好多姓，我们就称百家姓。

四、说说我的名字的故事

姓是跟爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的？

小结：

原来大人给你们取的名字都是很有意义的，表达了大人对孩子的期望和美好的祝愿。

五、活动延伸：

1、区角活动：

寻找“百家姓”。

2、找找同伴在生活中常用的小名。

日期：

3月3日

活动名称

成长的烦恼

活动目标

1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼

2、尝试着让幼儿关注自己的情感、心理健康，形成快乐、积极的生活态度

活动准备

每个幼儿把自己的烦恼画下来，预先拍摄好一段录像

活动流程

二、谈话导入，交流烦恼

快要上小学了，这几天总有小朋友跟我说他有很多烦恼，你们都有些什么烦恼呢？

三、观看录像，引发讨论

叶叶的烦恼是什么？

如果一直这样烦下去，会怎样呢？

四、交流方法，解决烦恼

1、有什么办法可以解决烦恼吗？

2、如果一时仍然解决不了烦恼怎么办呢？

小结：

不是所有的烦恼都可以消除，但总有很多方法能帮助我们排解烦恼，忘却烦恼，这样我们也能快乐起来

日期：

3月5日

活动名称

学做不说话的老师

活动目标

1、在游戏的情景中巩固6以内数的加减运算。

2、尝试运用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。

活动准备

加减法式题卡

活动流程

一、巩固6以内的加减法运算。

1、“出手指”的游戏复习6以内各数的组成。

2、“拍手、跺脚”的游戏：

复习6以内各数的加减法。

二、游戏“你抽题目我来算”。

1、幼儿两人一组，自由结伴。

2、甲抽题目让乙算，甲用不说话的方式，如：

表情、动作、眼神、等，让乙知道答案对或错。

3、幼儿分组尝试，老师观察幼儿活动情况。

4、讨论：

哪些动作或表情可以被用来表示对或错？

为什么？

5、改变规则，再次尝试。

三、加、减大不同。

1、出示5＋1＝？

5－1＝？

引导幼儿用动作表示加减，体会加减符号的不同。

2、小结：

我们的身体真棒，不用说话也能通过各种方法来做数学题，而且每个人做的方法都不同，真了不起。

活动反思

本次活动我是以游戏的形式来完成教学过程，幼儿对幼儿很感兴趣，其实6以内的加减法幼儿都已掌握，但老师运用游戏的形式来教学就使得这节课更加情景化，幼儿能在玩中学。

日期：

3月6日

活动名称

男孩女孩不一样

活动目标

1、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质，增强自信心，初步促进其社会性情感的发展。

活动准备

照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首

活动流程

一、比较

1、出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩？

2、出示现在的照片，你们知道他们是男孩还是女孩？

小结：

原来，在婴儿的时候，光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，长大后就容易分辨出了。

二、经验交流（游戏形式）

1、幼儿分男女坐成两排。

玩一个“抢板板”的游戏，说说男孩和女孩有什么不同？

2、看录象：

营地骑马的情景

他在干什么？

哦！

男孩子真勇敢，敢骑马，那女孩子行吗？

（幼儿说说）

三、情感延伸：

老师真是太喜欢我们班的男孩和女孩了，我写了一首诗歌送给你们，想听吗？

日期：

3月10日

活动名称

迷迷转

活动目标

1、尝试运用自己和同伴在长相、兴趣等特点方面的异同点进行分类，体验人群众自己和别人不一样。

2、在与同伴合作游戏的过程中，进一步发展观察、比较等能力。

活动准备

在活动室或是操场中间画个圆圈，游戏录像

活动流程

一、游戏：

猜猜他（她）是谁

1、教师编谜语，让幼儿根据谜语里描述的特征进行推断、猜测。

2、提问：

你是怎么猜出来的？

有什么好办法猜得又快又准？

小结：

原来每个人都有何别人不同的地方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同，每个人都有自己独特的地方。

二、观看游戏录像

1、幼儿根据教师的指令站到圈内。

2、提问：

小朋友们是怎么游戏的？

为什么另外几个小朋友没有站到圆圈里来？

小朋友们除了性别、发型不一样，还有哪些地方不一样？

还可以发出什么不一样的指令？

小结：

说得像、猜得准，在游戏中都非常重要。

三、幼儿游戏

提问：

谁的反应最快？

问什么？

小结：

听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。

日期：

3月13日

活动名称

猜猜生日月份

活动目标

1、通过破译生日月份密码，复习10以内的加减运算，提高思维快速反应的能力。

2、在游戏中了解同伴的生日，体验关注他人的情感。

活动准备

生日月份汇总背景图、记录纸，笔

活动流程

一、猜猜教师的生日

1、猜猜老师的生日在几月份？

2、看看她是谁?

猜猜她的生日是在几月份呢？

3、看看两位老师的密码有什么不一样？

二、猜猜朋友的生日密码

1、哪些小朋友和老师在同一个月过生日的？

2、现在是几月份？

哪几个小朋友在本月过生日？

3、哪些小朋友的生日已经过了？

你怎么知道的？

4、还有哪些小朋友的密码没有送上来？

他们的生日是几月份？

（根据幼儿情况进行小结）

三、设置我的密码

1、为别人设计生日密码

大家的一个好朋友，她想请你们也给她设置一个生日密码。

2、为自己的生日设置密码

3、交流分享。

活动反思

幼儿对这一活动很感兴趣，活动中能积极投入。

但也发现由于幼儿能力存在差异，因此在为朋友设计密码时出现了不同的理解。

因此在分组时可以根据幼儿的能力进行分组活动，这样利于幼儿间的互动。

日期：

3月14日

活动名称

我们换牙了

（一）

活动目标

1、通过交流讨论，了解换牙的基本情况，知道保护牙齿的方法。

2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

活动准备

幼儿换牙情况的调查表、掉牙幼儿的照片、多媒体课件

活动流程

一、欣赏照片，引起兴趣

提问：

这些照片上的小朋友都有一个什么样的共同特点？

小结：

他们的牙齿都掉了，都在换牙。

二、交流换牙调查表，分类统计

1、我们进行了一次牙齿大调查，给大家介绍调查情况好吗？

分组2、介绍后，对全班幼儿的换牙情况进行统计

小结：

很多小朋友都换牙了，这是我们大班的一个“特殊”情况。

三、观看多媒体课件，了解换牙的基本常识

1、小朋友的牙长出来了，为什么奶奶的牙还没长出来？

小结：

换牙只有在生长期，一生只换一次。

四、交流讨论，掌握保护牙齿的方法

提问：

怎样正确保护牙齿？

小结：

刷牙、饭后用温开水漱口，多吃新鲜的水果和蔬菜，定期检查牙齿，平时要少吃糖，睡觉前不吃糖都是保护牙齿的好办法。

活动延伸：

教师带幼儿一起学做刷牙操。