历史四川省成都七中实验学校学年高二上学期期中考试试题.docx
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历史四川省成都七中实验学校学年高二上学期期中考试试题
成都七中实验学校2017-2018学年上期半期考试
高二年级历史试题
注意事项：
1、本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2、请将第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，请将第
卷答案写在答题卷上。
3．命题范围：
必修一6、7专题必修三1、2、3、6专题
第Ⅰ卷选择题（48分）
一、选择题（每题1.5分，32小题，共48分）
1、礼源于原始初民对自然万物的崇拜和生活禁忌。
夏商时期逐渐发展完备，“礼，履也，所以事神而致福也”；周公“因于殷礼，所损差”，创立周礼，作为治理国家的基本框架。
礼的演变反映出
A.礼是古代民俗的概括和反映B.王位纷争得到制度性解决
C.宗教性文化向伦理性文化转变D.社会体系和组织原则的确立
2、下图为汉画像石“讲经图”，图片中的“经”应是
A.《佛经》B.《圣经》C.《五经》D.《道德经》
3、汉代中医著作《汤液经法》把方剂命名为大小青龙汤、白虎汤、玄武汤、朱雀汤等，宋代官方主编的《太平惠民和剂局方》出现了藿香正气散、四君子汤等新的方剂名。
这反映了汉宋中医
A.理念发生根本变化
B.深受主流思想影晌
C.具有强烈迷信色彩
D.主要关注人的品行
4、以下是根据汪盼玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。
由图可知，宋以后烈女人数增加较快，这跟下列哪一史实联系最为紧密
A.理学成为官方哲学B.明清出现进步思潮
C.商品经济的发展D.专制皇权的加强
5、明朝有学者言：
“惟夫国之有是，出于群心之自然……匹夫匹妇之所是，主与臣不得矫之以为非；匹夫匹妇之所非，主与臣不得矫之以为是。
”以上言论
A.受西方启蒙思想影响B.否定了君主制度
C.主张建立法治社会D.强调对民意的尊重
6、“道统”即为儒者之“道”的传授谱系，明末清初的安徽桐城派就以“道统自任”。
梁启超说：
“桐城派……以孔、孟、韩、欧、程、朱以来之道统自任，而与当时所谓汉学（专于研究经史、训诂考据之学）者互相轻。
”可见桐城派在文学创作上
A.提倡经世致用B.主张“知行合一”
C.颠覆了理学传统D.宣扬人伦即天理
7、下表是《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计数据，由此可得出
类别
数学
天文历法气象
地学
化学
农学
机械
水利
轻工
兵器
项数
22
25
25
9
25
7
7
8
9
A.儒家思想重人伦轻科技B.科举制度推动科技发展
C.中国古代科技领先世界D.中国古代农耕经济发展
8、马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说到：
“火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具。
”而鲁迅在《电的利弊》中却说：
“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。
”中国古代科技在近代西欧和中国的不同用途说明了
A.科学技术能否产生巨大的经济和社会效益取决于地理环境
B.近代中国的愚昧落后阻碍中国古代先进科技发挥进步作用
C.科学技术能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境
D.近代西欧新航路的开辟和宗教改革推动科技发挥进步作用
9、近代中国有人宣称：
“读孔孟之书，学尧舜之道，明体达用，规模宏远也，何必令其学为机巧，专明制造轮船洋枪之理乎？
”该言论
A.是西方坚船利炮刺激的产物B.是中国近代化起步的表现
C.是对“中体西用”思想的驳斥D.是封建士大夫的普遍认识
10、“甲午战争的结果在某种程度上为历史作了不合理的注脚。
推动‘王朝中兴’的洋务运动被后人所否定，而‘穷兵黩武’的明治维新却成为史家美谈。
”这告诉我们
A.历史结论必须看重结果
B.历史评价基于价值立场
C.历史事件总是相互联系
D.历史过程往往难以还原
11、在中国古代文人学士眼里，小说向来是“街谈巷语”“君子弗为”，被认为“猥鄙荒诞，徒乱耳目”，皆“黜不载”。
近代梁启超却认为小说“有不可思议之力”，这说明
A.文人学士更加注重诗词歌赋B.小说通俗易懂利于思想启蒙
C.维新思潮推动文学形式创新D.小说仅流行于市井大众阶层
12、冯桂芬说：
“以中国之纲常伦理，辅以诸国富强之术。
”而同时代的郭篙焘认为：
“泰西富强，具有本（政教）末，所置一切机器，恃以利国致远，则末中之末也”。
这些思想
A.主张学习西方的政治制度B.具有强烈的维护旧体制意图
C.反映了“中体西用”的主张D.为社会变革提供了理论支持
13、19世纪末20世纪初，中国出现了一个留学日本的高潮，以下是清朝留学生会馆于1903年对留日学生人数的统计，这种现象主要反映了
江苏
浙江
广东
直隶
山西
陕西
河南
广西
贵州
云南
175
154
108
77
3
4
6
3
1
2
A.政府鼓励留学政策呈现地区差别化B.革命运动在各地高涨程度存在差异
C.地区经济文化水平与开放程度差异D.南方学子较北方学子更有爱国精神
14、孙中山曾经回忆到：
“当初次起义（1895年广州起义）失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳，吾人足迹所到，凡人识者，几视为毒蛇猛兽，而莫敢与吾人交游也。
”造成这种现象的主要原因是
A.广州起义损害了人民利益B.清政府尚未完全腐朽
C.维新思潮成为当时的主流D.国民思想的愚昧保守
15、辛亥革命爆发后不久，孙文指出：
“（中国）每省对于内政各有其完全自由，各负其统御整理之责；但于各省上建设一中央政府，专管军事、外交、财政，则气息自联贯矣。
”此语表明孙中山
A.认同自由平等的观念B.放弃民主共和的道路
C.主张三权分立的原则D.汲取分权制衡的思想
16、1919年，陈独秀在《立宪政治与政党》中指出：
“立宪政治在19世纪总算是个顶时髦的名词。
在20世纪的人看起来，这种敷衍不彻底的政制，无论在君主国、民主国，都不能够将人民的信仰、集会、言论出版三大自由权完全保住，不过做了一班政客先生们争夺政权的武器。
”这表明他
A.否定中国传统文化B.倡导民主共和政体
C.反对学习西方文化D.转变救国探索方略
17、研究者在探究雅典民主政治形成的原因时，发现了如下有趣的现象：
与实行民主政体的雅典地理条件相似、同属于希腊世界的某些城邦国家如科林斯、麦加拉，建立的却是寡头政体。
从该现象中能够得出的结论是
A.地理环境是雅典民主政治形成的直接和决定性的因素
B.地理环境与雅典民主政治的形成之间没有任何联系
C.雅典民主政治是经济、政治、历史等因素综合作用的结果
D.地理环境与雅典民主政治的形成没有必然的联系
18、据记载，在古代雅典法庭上被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。
申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中直接表决。
材料说明雅典
A.陪审法庭是雅典最高司法机关和检察机关
B.法官审案时具有很强的主观意志
C.法庭判决不是依靠证据而是仅凭被告情感
D.被告的正式答辩注重策略和技巧
19、“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。
当你们为她那壮丽的景象倾倒时……你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。
”伯利克里这段演讲强调
A.权力制约B.公民意识
C.平民政治D.法律至上
20、雅典陪审法庭的陪审员由公民抽签选举产生，组成十个审判庭。
哪个人到哪个庭，由抽签决定；审理哪个案件，也由临时抽签决定。
在审判时，先让原告、被告和证人发言，然后陪审员根据自己的判断进行秘密投票，得票多者胜诉，得票少者败诉。
这反映了雅典
A.法律兼顾不同群体利益B.案件判决结果公平公正
C.民主原则贯穿司法过程D.法律体系达到完备程度
21、《十二铜表法》第六表规定：
“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。
”这一规定从本质上表明《十二铜表法》
A.保护罗马奴隶主贵族的利益B.保护物品所有者的私有财产权
C.限制贵族的特权，维护平民的利益D.已经发展到罗马法的成熟阶段
22、古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。
这充分体现了古希腊人强调
A.数的对称是艺术的价值取向B.万事不以神的尺度为标准
C.以人的尺度来衡量世间万物D.外在的美胜于内在的美德
23、公元前5世纪的希腊智者安提丰认为：
“一个人应该以他最有利的方式对待法律。
在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。
但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明
A.民主政体下希腊人不受法律约束B.古代希腊人没有任何法律观念
C.智者学派反对法律对人的约束D.智者学派忽视了社会道德建设
24、16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：
“金钱，这是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，这是医治一切苦闷的良药；金钱，这是世人所珍藏的珠宝；金钱，这是妇女所拜倒的偶像。
”这种现象反映了当时的英国
A.人们认为金钱即良药B.商品经济正在取代自然经济
C.人们认为财富即道德D.拜金主义成为人们唯一诉求
25、伏尔泰曾说：
“如果全部自然界、一切行星都要服从永恒的定律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼里，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。
”这反映了伏尔泰
A.认为人类应当勇于打破自然规律B.忽视自然科学所取得的成就
C.借助自然科学知识论证理性主义D.批判民主、平等和自由思想
26、“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
”材料表达的主要思想是
A.自由平等，天赋人权B.三权分立，相互制约
C.法律范围内自由权利D.农民、贵族共同守法
27、1730年，英国下院的反对派领袖威廉·多德斯韦说：
“我们对于自己起着国家的大公审庭的作用极为自豪。
”1774年，诺斯勋爵则愤愤地说，议员们“责难大臣，还要他们每日报告工作……他们的根本目的是要把行政部门置于被质讯的地位”。
这反映了18世纪的英国
A.内阁与首相共同对议会负责B.封建贵族和议会的矛盾加剧
C.议会上院权力进一步削弱,D.下院对政府的行政监督增强
28、1689年，英国议会下院提出《三年法案》，即每三年必须召开一次议会，每届议会任期不得超过3年，国王威廉三世立即予以否决。
直到1694年，出于对外战争的需要，威廉三世才签署了此案。
《权利法案》也是在“光荣革命”发生后一年余在议会通过的。
在此期间，国王还在与贵族讨价还价。
说明当时的英国
A.国王个人的意志决定立法B.议会集体领导对国王负责
C.封建君主专制体制在延续,D.君主立宪制度还有待完善
29、1911年英国通过新的议会法，规定首相必须来自下院，后来英国《上院贵族法》又规定，世袭贵族可以放弃世袭头衔成为平民，参加大选成为下议员。
可见英国
A.贵族制度已经消失B.贵族与平民矛盾得以缓和
C.下院成为权力中枢D.法律保障贵族政治特权
30、有学者指出，美国的政治制度解决了孟德斯鸠所提出的大国小国悖论：
小国自由和幸福，但容易为外来列强消灭；大国光荣而有地位，但缺乏自由，且易于为内部的腐败而崩溃。
这一结论主要依据美国
A.强调中央集权B.实行联邦制
C.实施分权制衡D.推行两党制
31、杰斐逊的认为：
“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的”。
有学者认为这一名言奠定了美国民主和宪法的基础。
这一结论在美国1787年宪法中体现为
A.加强联邦政府权力B.实施分权与制衡
C.建立中央集权制度D.建立责任制内阁
32、根据美国宪法，总统集国家元首、政府首脑和武装力量统帅于一身，除拥有属于其本职的行政权、外交权和军事权之外，还掌握着部分立法权和部分司法权。
这里“部分立法权和部分司法权”指的是
A.对法官拥有灵活的任免权B.对立法拥有一定的否决权
C.对宪法拥有权威的解释权D.对国会拥有绝对的控制权,
第Ⅱ卷非选择题（52分）
二、材料选择题（共3小题，33题16分，34题16分，35题20分，共52分）
33、（16分）法律的地位和作用始终是政治生活中的重大问题。
阅读材料，回答问题。
材料一道之以政，齐之以刑，民免（无罪）而无耻（羞耻）；道之以德，齐之以礼，有耻且格（规矩）。
---摘自《论语》
君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。
-----摘自《荀子·大略》
材料二北周武帝时期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537条，“条流苛密，比于齐（北齐）法，烦而不要”、宣帝“更峻其法”，导致“上下愁怨”、“内外离心”。
——据《隋书》
材料三隋朝统治者鉴于《北齐律》“法令明审，科条简要”，将其作为制定《开皇律》的主要参考，并“采魏、晋刑典，下至齐、粱，沿革轻重，取其折衷”，成文“十二卷”。
新律制罪二十等，度除“前代鞭刑及枭首”等“苛惨之法”，“以轻代重，化死为生”；定罪500条，删繁就简，比旧律减少死刑81条、流放刑154条、劳役刑等一千佘条。
唐朝官修支书评价《开皇律》“刑网简要，疏而不失”。
——据《隋书》
（1）据材料一，从德（礼）刑（法）关系角度分别指出孔子和荀子政治思想的特点。
（4分）
（2）根据材料二，指出北周法律制度的主要弊端。
（4分）
（3）根据材料三，概括隋文帝法律制度改革的内容，简析隋代《开皇律》制定的意义。
（8分）
34、（16）阅读下列材料，回答问题：
材料一人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表。
议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。
英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。
人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”——据卢梭《社会契约论》
材料二表：
美国宪法修正案节选
序号
批准时间
条文节录
4
1791年
人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯。
10
1791年
本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，皆由各州或人民保留之。
19
1920年
合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
15
1870年
第一款 合众国或其任何一州，不得因种族、肤色或此前曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权。
22
1951年
第一款 无论何人，当选担任总统职务不得超过两次。
26
1971年
第一款 年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权，不得因为年龄关系而被合众国或任何一州加以否定或剥夺。
（1）根据材料一，概括卢梭的主要观点。
（6分）
（2）根据材料二，概括1870—1971年美国公民选举权的变化。
（6分）结合所学知识，分析美国公民权不断扩大的原因。
（4分）
35、（20分）阅读材料，回答下列问题。
材料一1903年7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》。
是年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”（中国近代第一个正式施行的学制）。
该学制包括《初等小学堂章程》、《高等小学堂章程》、《中学堂章程》、《高等学堂章程》、《大学堂章程》、《初级师范学堂章程》、《初等农工商实业学堂章程》、《中等农工商实业学堂章程》、《高等农工商实业学堂章程》、《实业教员讲习所章程》、《译学馆章程》、《进士馆章程》，还有《各学堂管理通则》、《各学堂奖励章程》和《各学堂考试章程》等。
纵的方面分三段六级，共25～26年。
横的方面有师范学堂和实业学堂，设立师范、农业（含农副业）、工业、商业、艺论、翻译等专业。
该学制规定学堂的立学宗旨是“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（yuè，浸渍）其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。
还规定了各级各类学堂的性质任务、入学条件、修业年限及相互衔接和关系。
其施行至1911年辛亥革命止。
——摘自《中国大百科全书》
材料二康有为说:
“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。
”他在其著作《大同书》中，系统阐述了全面提高人才素质的思想，正如梁启超所说：
康有为“为教也，德育居十之七。
智育居十之三，而体育亦特重焉”；“挽世变在人才，（成人才）在学术，讲学术在合群。
”……康有为在广东南海主持万木草堂时，他所培养的学生“每轻视八股，于考据训诂，亦不甚措意，惟喜谈时务，多留意政治，盖有志于用世者。
”
——摘编自张玉山《论维新运动时期维新派的人才观》
材料三辛亥革命时期，一些刊物大声呼吁“教育救国”，“亡国亡种，人人不必居其罪，惟教育者之罪；强国强种，人人不得居其功，惟教育者之功。
无他，教育者进化之也”。
五四运动前后，“教育先行”、“教育救国”、“科学救国”的观点成为时尚，……（20世纪）20-30年代，教育救国论与职业教育、乡村教育、平民教育的实践相结合，形成了一股社会政治思潮。
代表人物有黄炎培、陶行知等。
——中国百科词条《教育救国论》
（1）根据材料一，概括指出《癸卯学制》的特点。
（6分）
（2）根据材料二，概括康有为有关教育发展的观点。
（4分）
（3）根据材料二、三及所学知识，简要评析近代中国的“教育救国论”（10）
参考答案
一、选择题：
（1-32题，48分）
CCBADADCCBBDCCDDDBBCBCDBCADDCBBB
二、材料题：
（3小题，52分）
【33答案】
（1）孔子：
重德轻刑（德主刑辅）；（2分）荀子：
刑德（礼法）并重。
（2分）
（2）严刑峻法、法律数量多、律令杂乱。
（任答两条4分）
（3）内容：
废除苛刑，减轻刑罚；兼收前代律令、择善而从；删繁就简，简化法律条文。
意义：
减轻刑罚，缓和社会矛盾；提高了法律的文明程度；为隋朝的发展与强盛提供保障；为后世法制建设提供有益的借鉴。
（8分）
【34答案】
（1）观点：
主张社会契约；强调人民主权；人民主权不可转让与分割；议员是人民的办事员。
（任答三点6分）
（2）变化：
取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。
（6分）
原因：
A.资本主义经济的发展；B.广大人民对民主的不断抗争；C.资产阶级统治者的政治智慧（务实调整）等。
（4分）
【35答案】（20分）
（1）特点：
①内容细致、系统全面；②注重基础教育的同时，注重专业（职业或实业）教育的发展；③引进资本主义教育因素（或答学习日本资本主义学制），体现教育近代化趋势；④带有“中体西用”的色彩（或答具有封建性‘保守性’）（任答3点得6分）
（2）观点：
①强调教育服务于政治（重视政治思想教育）；②主张全面提高人才素质；③注重培养政治素养，挽救民族危机。
（任答两点得4分）
（3）评价：
①此观点具有一定的片面性。
（2分）不可否认，教育救国论是近代中国社会的救国主张之一，是民族危机和忧患意识的共同产物；（2分）②教育救国论者重视教育，重视提高民族文化和民众的素质，促进教育近代化；有利于培养人才；有利于西学传播（向西方学习）（2分）③但在探索救国救民真理过程中，他们没有认清近代中国社会的性质与基本问题，而企图通过发展教育的办法来拯救苦难的中国，这是一种无法实现的救国方案。
（4分）（言之成理，皆可适当赋分）
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