内蒙古民族大学声乐课个别授课教案.docx

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内蒙古民族大学声乐课个别授课教案

内蒙古民族大学声乐课个别授课教案

一、授课班级:

内蒙古民族大学音乐学院音乐表演专业10级武金竹（女高音）二、授课时间、地点:

1—18周，音乐学院312琴房

三、学时、学分分配:

本学期36学时，1学分

四、教学目的:

在正确的艺术观指导下，训练学生，让其逐步掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确理解作品以及和表达作品思想感情的能力，是歌曲演唱达到声情并茂的效果，培养社会所需的音乐演唱人才以及合格的声乐师资。

五、教学内容:

1（理论教学基本内容

（1）贯彻“百花齐放、百家争鸣”，“古为今用，洋为中用”的文艺方针，鼓励不同学术观点的交流和融合，认真学习中外优秀声乐文献，学习中外声乐发展史。

（2）在老师的指导下，系统地学习声乐理论知识，其中包括生理解剖学、声学、语音学、音响学、律学、文学、民俗学等内容。

2（声乐技巧、演唱教学基本内容

（1）声乐课是一门表演课程。

通过课堂教学及学生的不断练习，才能使学生慢慢掌握科学的发声方法和技巧，掌握不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格;掌握清晰、准确的歌唱语言，从而准确理解和表达各类声乐作品的思想感情。

（2）认真打好技术与艺术两方面的基本功，在教学中，把专业理论知识和演唱技能结合起来;把知识的深度与广度结合起来;把发声技巧和表现能力结合起来;把课堂教学与艺术实践结合起来。

（3）学生在高年级时，应多参加校内外舞台实践及社会实践活动，以巩固所学专业知识。

六、教学基本要求:

（一）理论部分

在教师指导下，阅读《歌唱与训练》（周亨芳著）第三章、第四章、第六章、第八章内容，阅读《声乐学基础》（石惟正著）第一至三篇内容，从理论上掌握歌唱发声的原理;歌唱的语言与咬字、吐字方法;歌曲的风格与润腔;歌唱的艺术表现。

能运用这些理论指导演唱实践。

（二）技术训练部分

1（要求对气息和声音有一定的控制能力，做到一定程度地、有控制地运用气息和共鸣歌唱。

2（进一步扩展音区，并做到上下声区基本统一。

作为女高音，在大三阶段，应通过训练逐渐解决高音问题，争取唱好降a2、a2，并在高音上能控制延长音。

3（要求吐字清楚、准确，解决好中文中an、en、ang、eng等前后鼻韵母的收声归韵方法。

较熟练掌握意大利语音的拼读方法，并用于演唱外国艺术歌曲和歌剧咏叹调中。

4（有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生动。

能胜任中、高级程度作品演唱。

七、教学过程:

（一）发声技术练习

技术训练是教学中重要的环节，通过训练，解决发声中存在的技术问题，克服发声的各类毛病，提高歌唱的能力和水平，达到技术为艺术演唱服务的目的，以更好的表达作品的思想内容。

本学期发声练习每次课训练时间为半节课左右，发声练习4~6条，包括以下内容:

1（哼鸣----五度音阶下行练习c1—f2

2（五度音阶自上而下练习c1—f2

3（带五个母音的五度音阶练习c1—f2

4（六度音阶三连音向下摸进练习c1—g2

5（八度音阶自上而下练习c1—ba2

6（八度琶音顿跳练习c1—a2

（二）作品演唱

在技术训练的基础上进行作品演唱，其内容包含中国艺术歌曲、中国民歌、

中国歌剧唱段、外国艺术歌曲、外国歌剧唱段等。

每次课要求必须演唱至少二首

作品，

经过2~3周的练唱基本达到要求后，又布置新的曲目学习练唱。

每学期要

求学唱骨干教材6~7首，辅助教材2首，逐步提高演唱水平。

八、教学进度安排:

周序教学内容课堂活动

1练声曲4—6首，歌曲:

献词

2练声曲4—6首，歌曲:

献词

3练声曲4—6首，歌曲:

你发火，就爱生气4练声曲4—6首，歌曲:

你发火，就爱生气5练声曲4—6首，歌曲:

伯爵夫人谣唱曲6练声曲4—6首，歌曲:

伯爵夫人谣唱曲7练声曲4—6首，歌曲:

月亮颂

8练声曲4—6首，歌曲:

月亮颂

9练声曲4—6首，歌曲:

蝶恋花

10准备期中检查曲目期中检查

11练声曲4—6首，歌曲:

苏珊娜的咏叹调12练声曲4—6首，歌曲:

苏珊娜的咏叹调13练声曲4—6首，歌曲:

誓言

14练声曲4—6首，歌曲:

誓言

15练声曲4—6首，歌曲:

帕米尔，我的家乡多么美16练声曲4—6首，歌曲:

帕米尔，我的家乡多么美17练声曲4—6首，歌曲:

我属于你，中国18总复习，准备期终考试曲目合伴奏走台19期终考试

内蒙古民族大学声乐课个别授课教案

一、授课班级:

内蒙古民族大学音乐学院音乐表演专业10级吴佳鹏（男高音）二、授课时间、地点:

1—18周，音乐学院312琴房

三、学时、学分分配:

本学期36学时，1学分

四、教学目的:

在正确的艺术观指导下，训练学生，让其逐步掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确理解作品以及和表达作品思想感情的能力，是歌曲演唱达到声情并茂的效果，培养社会所需的音乐演唱人才以及合格的声乐师资。

五、教学内容:

1（理论教学基本内容

（1）贯彻“百花齐放、百家争鸣”，“古为今用，洋为中用”的文艺方针，鼓励不同学术观点的交流和融合，认真学习中外优秀声乐文献，学习中外声乐发展史。

（2）在老师的指导下，系统地学习声乐理论知识，其中包括生理解剖学、声学、语音学、音响学、律学、文学、民俗学等内容。

2（声乐技巧、演唱教学基本内容

（1）声乐课是一门表演课程。

通过课堂教学及学生的不断练习，才能使学生慢慢掌握科学的发声方法和技巧，掌握不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格;掌握清晰、准确的歌唱语言，从而准确理解和表达各类声乐作品的思想感情。

（2）认真打好技术与艺术两方面的基本功，在教学中，把专业理论知识和演唱技能结合起来;把知识的深度与广度结合起来;把发声技巧和表现能力结合起来;把课堂教学与艺术实践结合起来。

（3）学生在高年级时，应多参加校内外舞台实践及社会实践活动，以巩固所学专业知识。

六、教学基本要求:

（一）理论部分

在教师指导下，阅读《歌唱与训练》（周亨芳著）第三章、第四章、第六章、第八章内容，阅读《声乐学基础》（石惟正著）第一至三篇内容，从理论上掌握歌唱发声的原理;歌唱的语言与咬字、吐字方法;歌曲的风格与润腔;歌唱的艺术表现。

能运用这些理论指导演唱实践。

（二）技术训练部分

1（要求对气息和声音有一定的控制能力，做到一定程度地、有控制地运用气息和共鸣歌唱。

2（进一步扩展音区，并做到上下声区基本统一。

作为男高音，在大三阶段，应通过训练逐渐解决高音问题，争取唱好降a2、a2，并在高音上能控制延长音。

3（要求吐字清楚、准确，解决好中文中an、en、ang、eng等前后鼻韵母的收声归韵方法。

较熟练掌握意大利语音的拼读方法，并用于演唱外国艺术歌曲和歌剧咏叹调中。

4（有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生动。

能胜任中、高级程度作品演唱。

七、教学过程:

（一）发声技术练习

技术训练是教学中重要的环节，通过训练，解决发声中存在的技术问题，克服发声的各类毛病，提高歌唱的能力和水平，达到技术为艺术演唱服务的目的，以更好的表达作品的思想内容。

本学期发声练习每次课训练时间为半节课左右，发声练习4~6条，包括以下内容:

1（哼鸣----五度音阶下行练习c1—f2

2（五度音阶自上而下练习c1—f2

3（带五个母音的五度音阶练习c1—f2

4（六度音阶三连音向下摸进练习c1—g2

5（八度音阶自上而下练习c1—ba2

6（八度琶音顿跳练习c1—a2

（二）作品演唱

在技术训练的基础上进行作品演唱，其内容包含中国艺术歌曲、中国民歌、

中国歌剧唱段、外国艺术歌曲、外国歌剧唱段等。

每次课要求必须演唱至少二首

作品，

经过2~3周的练唱基本达到要求后，又布置新的曲目学习练唱。

每学期要

求学唱骨干教材6~7首，辅助教材2首，逐步提高演唱水平。

八、教学进度安排:

周序教学内容课堂活动

1练声曲4—6首，歌曲:

我要建一座宫殿2练声曲4—6首，歌曲:

我要建一座宫殿3练声曲4—6首，歌曲:

等你到天明4练声曲4—6首，歌曲:

等你到天明5练声曲4—6首，歌曲:

小夜曲

6练声曲4—6首，歌曲:

小夜曲

7练声曲4—6首，歌曲:

在银色月光下8练声曲4—6首，歌曲:

在银色月光下9练声曲4—6首，歌曲:

长城永在我心上10准备期中检查曲目期中检查

11练声曲4—6首，歌曲:

黄鹤楼

12练声曲4—6首，歌曲:

黄鹤楼

13练声曲4—6首，歌曲:

我骑着马儿过草原14练声曲4—6首，歌曲:

我骑着马儿过草原15练声曲4—6首，歌曲:

天边

16练声曲4—6首，歌曲:

天边

17练声曲4—6首，歌曲:

我骑着马儿过草原18总复习，准备期终考试曲目合伴奏走台19期终考试

内蒙古民族大学声乐课个别授课教案

一、授课班级:

内蒙古民族大学音乐学院音乐表演专业11级王倩（女高音）二、授课时间、地点:

1—18周，音乐学院312琴房

三、学时、学分分配:

本学期36学时，1学分

四、教学目的:

在正确的艺术观指导下，训练学生，让其逐步掌握科学的发声原理和方法，培养学生正确理解作品以及和表达作品思想感情的能力，是歌曲演唱达到声情并茂的效果，培养社会所需的音乐演唱人才以及合格的声乐师资。

五、教学内容:

1（理论教学基本内容

（1）贯彻“百花齐放、百家争鸣”，“古为今用，洋为中用”的文艺方针，鼓励不同学术观点的交流和融合，认真学习中外优秀声乐文献，学习中外声乐发展史。

（2）在老师的指导下，系统地学习声乐理论知识，其中包括生理解剖学、声学、语音学、音响学、律学、文学、民俗学等内容。

2（声乐技巧、演唱教学基本内容

（1）声乐课是一门表演课程。

通过课堂教学及学生的不断练习，才能使学生慢慢掌握科学的发声方法和技巧，掌握不同国家、不同民族、不同地区、不同时代的作品风格;掌握清晰、准确的歌唱语言，从而准确理解和表达各类声乐作品的思想感情。

（2）认真打好技术与艺术两方面的基本功，在教学中，把专业理论知识和演唱技能结合起来;把知识的深度与广度结合起来;把发声技巧和表现能力结合起来;把课堂教学与艺术实践结合起来。

（3）学生在高年级时，应多参加校内外舞台实践及社会实践活动，以巩固所学专业知识。

六、教学基本要求:

（一）理论部分

在教师指导下，阅读《歌唱与训练》（周亨芳著）第三章、第四章、第六章、第八章内容，阅读《声乐学基础》（石惟正著）第一至三篇内容，从理论上掌握歌唱发声的原理;歌唱的语言与咬字、吐字方法;歌曲的风格与润腔;歌唱的艺术表现。

能运用这些理论指导演唱实践。

（二）技术训练部分

1（要求对气息和声音有一定的控制能力，做到一定程度地、有控制地运用气息和共鸣歌唱。

2（进一步扩展音区，并做到上下声区基本统一。

作为女高音，在大二阶段，应通过训练逐渐解决高音问题，争取唱好g2、降a2，并在高音上能控制延长音。

3（要求吐字清楚、准确，解决好中文中ai、ei、ui等韵母的收声归韵方法。

较熟练掌握意大利语音的拼读方法，并用于演唱外国艺术歌曲和简单的歌剧咏叹调中。

4（有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生动。

能胜任中级程度作品演唱。

七、教学过程:

（一）发声技术练习

技术训练是教学中重要的环节，通过训练，解决发声中存在的技术问题，克服发声的各类毛病，提高歌唱的能力和水平，达到技术为艺术演唱服务的目的，以更好的表达作品的思想内容。

本学期发声练习每次课训练时间为半节课左右，发声练习4~6条，包括以下内容:

1（哼鸣----五度音阶下行练习c1—f2

2（五度音阶自上而下练习c1—f2

3（带五个母音的五度音阶练习c1—f2

4（六度音阶三连音向下摸进练习c1—g2

5（八度音阶自上而下练习c1—ba2

6（八度琶音顿跳练习c1—a2

（二）作品演唱

在技术训练的基础上进行作品演唱，其内容包含中国艺术歌曲、中国民歌、

中国歌剧唱段、外国艺术歌曲、外国歌剧唱段等。

每次课要求必须演唱至少二首

作品，

经过2~3周的练唱基本达到要求后，又布置新的曲目学习练唱。

每学期要

求学唱骨干教材6~7首，辅助教材2首，逐步提高演唱水平。

八、教学进度安排:

周序教学内容课堂活动

1练声曲4—6首，歌曲:

致音乐

2练声曲4—6首，歌曲:

致音乐

3练声曲4—6首，歌曲:

你们可知道4练声曲4—6首，歌曲:

你们可知道5练声曲4—6首，歌曲:

我爱你6练声曲4—6首，歌曲:

我爱你7练声曲4—6首，歌曲:

玛依拉

8练声曲4—6首，歌曲:

玛依拉

9练声曲4—6首，歌曲:

一抹夕阳10准备期中检查曲目期中检查

11练声曲4—6首，歌曲:

长城永在我心上12练声曲4—6首，歌曲:

长城永在我心上13练声曲4—6首，歌曲:

啊～我的虎子哥14练声曲4—6首，歌曲:

啊～我的虎子哥15练声曲4—6首，歌曲:

我亲爱的爸爸16练声曲4—6首，歌曲:

我亲爱的爸爸17练声曲4—6首，歌曲:

曲蔓地18总复习，准备期终考试曲目合伴奏走台19期终考试