高考压缩语段题重点讲析.docx

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高考压缩语段题重点讲析

高考压缩语段题重点讲析

（一）语段中心概括题

（二）给概念下定义

（三）提取关键词

（四）新闻概括评析题

（一）语段中心概括题

压缩语段就是将题目给出的语言材料（大多是语段）根据要求压缩为较短的语言形式，使语言表达变得抽象、概括、简练。

此类试题主要考查辨析筛选信息和概括归纳内容要点的能力，能力层级是表达应用（E）。

其实质是高考考纲中对论述类和实用类文本阅读的要求“筛选并整合文中的重要信息”、“归纳内容要点，概括中心意思”以及“分析概括作者在文中的观点态度”的这些考点在“语言表述”题中的应用。

压缩语段题按概括的要求可分为：

概括语段中心题，提取关键词题，拟写一句话新闻题，给概念下定义题等多种题型。

一、题型特点

1．（2014年辽宁卷）概括下面语段的主要信息，不超过45个字（含标点符号）。

（5分）

①长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。

②为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。

③整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。

④长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。

2．（2008年广东卷）下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。

①图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。

②近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。

③在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。

④一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。

⑤也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。

⑥功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。

（1）第一方面：

         （含标点符号，不超过15个字）

（2）第二方面：

                 （含标点符号，不超过15个字）

（3）第三方面：

          （含标点符号，不超过15个字）

3．（2013年浙江卷）用一句话概括下面这则文字的寓意。

字数不超过25个字。

（4分）

太阳怨云：

“你为什么总是匆匆跑掉？

”云怨风：

“你为什么吹得我站不住脚？

”风怨太阳：

“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？

”

最后，雨一直下不来，禾苗干死了。

【解析】以上三道题都是要求针对整个语段内容进行概括的压缩语段题，考查分析概括内容要点的能力。

第1题侧重于概括语段的主要信息；第2题是要求分点概括，要求根据指定要求提取相应的信息，即“定向筛选，分点概括”；第3题给一则寓言材料，要求概括出寓言的寓意，它压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文叙述反映了什么，说明了什么，要提炼出一定的哲理或抽象的意义。

二、解题技法

1．审读题干，明确要求

 压缩语段题的题干中包括保留信息的提示、压缩形式的要求、字数多少的限制三个方面的要求。

一般用“内容要点”“关于……的内容”标明要求压缩内容的关涉范围，用“一句话”“下定义”“关键词”“不超过……个字”等标明压缩形式的要求，即答案语言表述形式上的要求。

只有弄清题干中规定的内容和形式上具体要求，才能准确压缩概括。

2．划分层次，筛选信息

划分语段层次既是圈定符合题干要求的主要信息区间的有效手段，又是逐层筛选信息、避免遗漏信息要点的有利保障。

根据各句的表述对象、角度和意思，以及句间关联词等来切分语段层次。

筛选主要信息就是抓住概括各层主要意思的中心句或关键词，提取出压缩语段所需的主要信息，概括层意；然后辨别主次，留主舍次。

从信息位置上看，语段或层次的起始句和结束句常是关键信息密集处。

从表达方式上看，记叙段主要信息就是记叙六要素，时间、地点、陈述对象和中心事件（含结果或意义）等，即“主体（谁或什么）+怎样（事件发生的时间、地点、起因、经过和结果）”；说明段主要信息集中在说明对象的特征上，介绍事物的形状、构造、类别、成因、性质、特征、功能等；阐释事理的概念、含义、特点、成因等；议论段由论题、论点、论据和论证等信息组成，论点句为语段内主要信息。

还可通过辨析段内结构特点来把握概括的重点或要点。

总分式和层进式语段的重点信息一般在语段内的后面层次中，而并列式和对照式语段的主要信息则在每一层的中心句上。

3．整合信息，精准表述

筛选语段信息时要分清相关信息、相同信息、不同信息，将相关信息补充，相同信息合并，不同信息分类。

对从提取出答案信息进行排列整理，选择句式（一般采用主谓结构的陈述句），组合要点，要按照一定逻辑顺序并添加必要的词语表述。

最后，检查答案是否存在信息遗漏、信息交叉、出现病句或超过规定字数等问题。

三、解题示例

1．审读题干，明确要求

第1题要求概括整个“语段的主要信息”，第2题给出语段的说明内容是“关于大众阅读价值取向变化”，形式上要求“用三句话”来概括，内容上要求是概括“它三个方面的内容”，这已点明语段应分三个层次。

第3题形式要求是“用一句话”概括，内容上要求是“这则文字的寓意”。

三道题都明确提出了压缩的字数要求。

2．划分层次，筛选信息

明确所给材料陈述的对象或主要事件（说明段或叙述段）或议论的中心观点（议论段），并依此划分层次。

第1题所给语段的陈述对象为“长征三号丙改二型火箭”，第2题题干中给出说明对象“大众阅读价值取向变化”，据此划分段内层次。

第1题的语段分为三层：

第①句是第一层，长征三号丙改二型火箭搭载“嫦娥五号试验器”，执行发射任务；第②句是第二层，为保证完成此任务而对它进行了多项技术攻关；第③－④句是第三层，具体交代技术攻关内容。

第2题是总分总结构段，可划分为五层：

第①句是第一层，提出话题；第②句是第二层，提出大众阅读价值取向变化特点之一；第③－④句是第三层，提出大众阅读价值取向变化特点之二；第⑤句是第四层，提出大众阅读价值取向变化特点之三；第⑥句是第五层，指出大众阅读价值取向变化产生的恶果。

3．整合信息，精准表述

逐层筛选主要信息，然后再将主要信息加以整合即可。

第1题答案：

长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。

第2题答案：

（1）满足于感性地获取知识。

（2）满足于猎奇而忽视整体。

（3）强调回归传统而忽视创新。

第3题是寓意提炼题，解答时要先整体把握材料内容，再透过现象看本质，要由物及人，由事及理准确概括。

或者，把握材料内容，对之作出有针对性的评价。

第3题答案：

讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。

【巩固训练】

1．概括下面这段话的主要内容，不超过55字。

（4分）　　

近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。

活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。

这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。

2．下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。

（6分）

据有关专家介绍：

如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。

但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。

此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。

而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部，经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。

（1）第一阶段：

                （不超过15个字）

（2）第二阶段：

               （不超过15个字）

（3）第三阶段：

               （不超过20个字）

3．下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。

（4分）

①具有良好的职业操守及团队合作精神。

 ②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。

③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。

④分析影城每月的运营状况。

⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。

⑥协助运营经理管理影院日常工作。

4．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。

（4分）

    夜幕下，小松树上彩灯闪烁。

路过的老园艺师自言自语地感慨：

“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。

树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？

夜色是美了，树可是要生病的。

人们啊，要听得懂草木的叹息！

”

参考答案：

1．为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。

（抓住“社会主义核心价值观”“‘青年好声音’网络活动”“青少年积极响应”“正能量”组织答案，一个1分，少一个扣1分；不通顺扣1分；超字数扣1分。

）

2．

（1）注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；

（2）加热肿瘤部位产生热休克蛋白；（3）热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。

3．第一类：

③④⑥　命名：

岗位职责　第二类：

①②⑤　命名：

任职要求（每一类2分。

分类正确，给1分；答出命名，给1分。

命名如有其他答案，意思答对即可。

）

4．树也需要良好的生长环境，人类应该善待自然。

（二）给概念下定义

给概念下定义是压缩语段题型之一，要求从给定的几个句子或一个语段中提取出体现概念特征的信息，然后以下定义的语言格式整合表述。

一、题型特点

1．（2009年福建卷）从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。

（3分）

①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动

②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题

③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的

2．（2013年山东卷）对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。

（4分）

作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。

创造一定要获得成果。

形形色色的创造成果可以分为两种类型：

一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。

这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。

第1题中所给材料是标序号的句子，要求考生从材料中选取必要的信息进行整合，为“心理咨询”下定义；即要求考生利用一个长句对主体对象“心理咨询”进行下定义。

这实际上是考查提取、整合信息能力的短句化长句的变换句式题。

第2题所给材料是一个语段，要求从语段中提取有效信息做答，重点考查辨析、筛选、整合信息的能力，区分主要信息和次要信息成了解题的关键。

二、解题技法

下定义的基本格式是“被定义概念＝被定义概念的本质特点＋邻近大概念”。

“被定义概念”是小概念，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念。

如要给“笔”下定义，那么，“笔”的“邻近大概念”就是“文具”，“被定义概念”与“邻近大概念”间是相互包含种属关系。

给概念下定义一般按以下三个步骤进行。

1．确定“准定义句”

题目所给句子或语段中一般有一个“准定义句”，这个句