高中议论文提纲格式共8篇.docx

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高中议论文提纲格式共8篇

篇一：

议论文写作提纲范本

议论文写作提纲（示例1）

《谈意气》

一、引论

（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：

英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。

（类比）

二、本论（2-7）分三层论证中心论点。

第一层（2-3）分论点1：

舍我其谁的意气使人奋起。

（例证、引证）

论据：

李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）

第二层（4-5）分论点2：

献身理想的意气使人勇敢。

（例证、排比）

论据：

布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）

第三层（6-7）分论点3：

勇于探索的意气使人发挥潜力。

（例证）

论据：

杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）

三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。

（比喻）

谈意气

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。

舍我其谁的意气，使人奋起。

看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句"男儿何不带吴钩，收取关山五十州"使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句"王侯将相宁有种乎"的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。

舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。

舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。

--舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。

献身理想的意气，使人勇敢。

凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。

也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。

那障碍，

科学，充满了未知的美。

好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。

于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前

人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。

--勇于探索的意气，是成功之眼。

......

望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。

让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！

议论文写作提纲（示例2）

《学会历史般的旁观》（议论性散文）

一、引论（1-4）用蝶眼中的花、花眼中的蜂、蜂眼中的蝶与蝶眼中的蜂引出中心论点：

爱憎蒙住了理性的心。

跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。

（比喻）

二、本论（2-7）分三层论证中心论点。

第一层（5-7）从项羽与刘邦谁更适合做皇帝看"爱憎"、"理性"与"真实"。

（例证、引用、对比，假设分析法）

第二层（8-10）从印象中隋炀帝暴君的形象看大运河的历史价值。

（例证，效果分析法）

第三层（11-13）从印象中唐太宗明君的形象看玄武门血案的历史现象。

（例证、引证，对比分析法）

三、结论（14-16）归纳全文，警醒世人，客观公正地审视他人和自己。

《学会历史般地旁观》

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。

爱憎蒙住了理性的心。

跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。

霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱"大风起兮云飞扬"，就热血沸腾。

可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。

没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？

没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？

历史长河滚滚奔流，告诉我们--刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。

炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。

于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。

可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。

历史的车轮滚滚向前，告诉我们---京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。

太宗云"水能载舟，亦能覆舟"，开创贞观之治的盛世。

人们对此双手挥舞高呼"明君"、"伟人"。

可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？

历史的高峰回响着一个声音：

"再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。

"

跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。

环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。

以清澈的眼审视自己，对于任何过失，"有则改之，无则加勉"；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。

给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。

篇二：

议论文写作提纲范本

议论文写作提纲范本1（以"宽容"为话题）

论点：

生活需要宽容

分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件

论据：

六尺巷的故事。

"千里修书只为墙，让他三尺又何妨。

"

分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。

论据：

廉颇与蔺相如的故事。

分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。

论据：

唐太宗容忍魏征的事例

分论点4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。

论据：

现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。

分论点之间的逻辑关系：

1-3并列，与4正反对比。

议论文写作提纲（示例2）

《谈意气》（2006湖南卷优秀作文）

一、引论

（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：

英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。

（类比）

二、本论（2-7）分三层论证中心论点。

第一层（2-3）分论点1：

舍我其谁的意气使人奋起。

（例证、引证）

论据：

李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）

第二层（4-5）分论点2：

献身理想的意气使人勇敢。

（例证、排比）

论据：

布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）

第三层（6-7）分论点3：

勇于探索的意气使人发挥潜力。

（例证）

论据：

杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）

三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。

（比喻）

谈意气

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。

舍我其谁的意气，使人奋起。

看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句"男儿何不带吴钩，收取关山五十州"使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句"王侯将相宁有种乎"的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。

舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。

舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。

--舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。

献身理想的意气，使人勇敢。

凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。

也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。

那障碍，

勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。

科学，充满了未知的美。

好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。

于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。

--勇于探索的意气，是成功之眼。

......

望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。

让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！

议论文写作提纲（示例3）

《学会历史般的旁观》（议论性散文）

一、引论（1-4）用蝶眼中的花、花眼中的蜂、蜂眼中的蝶与蝶眼中的蜂引出中心论点：

爱憎蒙住了理性的心。

跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。

（比喻）

二、本论（2-7）分三层论证中心论点。

第一层（5-7）从项羽与刘邦谁更适合做皇帝看"爱憎"、"理性"与"真实"。

（例证、引用、对比，假设分析法）

第二层（8-10）从印象中隋炀帝暴君的形象看大运河的历史价值。

（例证，效果分析法）第三层（11-13）从印象中唐太宗明君的形象看玄武门血案的历史现象。

（例证、引证，对比分析法）

三、结论（14-16）归纳全文，警醒世人，客观公正地审视他人和自己。

《学会历史般地旁观》

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。

爱憎蒙住了理性的心。

跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。

霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱"大风起兮云飞扬"，就热血沸腾。

可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。

没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？

没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？

历史长河滚滚奔流，告诉我们--刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。

炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。

于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。

可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。

历史的车轮滚滚向前，告诉我们---京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。

太宗云"水能载舟，亦能覆舟"，开创贞观之治的盛世。

人们对此双手挥舞高呼"明君"、"伟人"。

可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？

历史的高峰回响着一个声音：

"再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。

"

跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。

环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。

以清澈的眼审视自己，对于任何过失，"有则改之，无则加勉"；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。

给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。

篇三：

议论文写作提纲范本

议论文写作提纲范本

议论文写作提纲范本1

标题：

..............................

中心论点：

........................

结构：

（整体为xx式，主体为xx式）

分论点1：

............（事例1、2、3）

分论点2：

............（事例1、2、3）

分论点3：

............（事例1、2、3）

论证方法：

.........（方法1、2、3）

示例

论点：

生活需要宽容

分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。

论据：

六尺巷的故事。

"千里修书只为墙，让他三尺又何妨。

"

分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。

论据：

廉颇与蔺相如的故事。

分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。

论据：

唐太宗容忍魏征的事例

分论点4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。

论据：

现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。

分论点之间的逻辑关系：

1-3并列，与4正反对比。

议论文写作提纲范本2

第一层（引论）：

用什么方法引出什么中心论点。

第二层（本论）：

分几个方面论证。

各方面都分别写清楚：

主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。

第三层（结论）：

用什么方法归纳全文，如何点题。

（示例）

《谈意气》（湖南卷优秀作文）

一、引论

（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：

英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。

（类比）

二、本论（2-7）分三层论证中心论点。

第一层（2-3）分论点1：

舍我其谁的意气使人奋起。

（例证、引证）论据：

陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）

第二层（4-5）分论点2：

献身理想的意气使人勇敢。

（例证、排比）论据：

布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）

第三层（6-7）分论点3：

勇于探索的意气使人发挥潜力。

（例证）论据：

杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）

三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。

（比喻）

篇四：

议论文写作提纲

议论文写作提纲

作文通常可分为三个部分：

开头，结尾和主体。

主体部分最常见的结构有三种：

并列式；对照式；层进式。

第一大类：

层进式结构（内容深刻美）

特点：

结构上，按照"提出问题-分析问题-解决问题"层层推进，环环相扣；

内容上以深入深刻见长。

第二大类：

并列式结构（丰富生动美）

一、并列描写式：

把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔描述。

结构模式：

片断一：

或历史故事，或现实故事

片断二：

或中国故事，或外国故事

片断三：

眼前他人故事，或自己故事

结尾回首线索,深化议论，感悟升华

二、并列议论式：

围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。

结构模式：

开头：

或故事，或引用，或开门见山交代总论点

每段一个相同句子交代或引出分论点（分论据）。

结

从"为什么"的角度深化论点。

并列式①：

一、引论（提出论点）

论据①＋分析论证

二、本论（证明论点论据②＋分析论证并列

论据③＋分析论证

并列式②：

一、引论（提出中心论点、分论点）

论证分论点1：

论据＋分析论证

二、本论论证分论点2：

论据＋分析论证并列或层层递进

论证分论点3：

论据＋分析论证

三、结论（照应全文）

拟写角度①：

"是什么"

例文：

肩膀：

①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；

②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；

③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

拟写角度②：

"为什么"

例文：

人要有意气：

①人有意气才能有豁达的胸襟。

②人有意气才能摧不垮，压不倒。

③人有意气才能千古留名，流芳百世。

拟写角度③：

"怎么办"

例文：

坚持就是胜利：

①坚持需要韧性。

②坚持需要不坠之志。

③坚持需要耐得住寂寞的孤独。

各种论证方法的作用：

（1）摆事实：

用具体（典型）的事例证明观点，事实胜于雄辩。

（3）比喻论证：

用形象的比喻将抽象的道理说得具体生动，使道理通俗易懂。

（4）正反对比论证：

一正一反形成对比，说理更加严密。

诗意地生活

理想是第一层境界：

独上高楼，望断天涯路。

是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。

泰戈尔曾说：

我诗中的天堂正是我心中的理想。

正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。

诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄?

诗意地生活

奋斗是第二层境界：

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。

现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。

昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。

奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。

这等人生，谁人敢说不诗意?

!

诗意地生活

收获是第三层境界：

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。

这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。

且不论这麦田是大是小，也不说这收获是否等值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。

就像国学大师季羡林曾说：

人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。

收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。

诗意地生活

我们的生活虽不似李白人生得意须尽欢，千金散尽还复来的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。

用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有雁引愁心去，山衔好月来的收获！

篇五：

作文基本格式及学写提纲

一，任何作文有哪些相似的地方？

试着补充几处。

举例：

人有名字文有题目

人的名字简短有力容易记题目也应该短而有力

人说话之前先吸一口气写作文时每段开头要空两格

人从头到尾有几个部分文章也要分段

人不是水桶不是上下一样粗文章要分段意思变就分段

人喜欢和干净的人交朋友读者喜欢看字迹工整的文章

脸脏有疤痕的人让人感觉不舒服文章不能勾抹涂改

人睡一张小床会很不舒服文章中的字也不要写出格

二，作文格式顺口溜：

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三，学写提纲

题目

中心思想

内容要求及写作的顺序

祥写、略写的提示

例子1：

题目：

难忘的一件事

主要内容：

我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：

关心同学、急人所急。

结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。

（略）

二、周丽同学热心照顾我。

（重点段）

1．周丽把我扶到她的家。

（次详）

2．周丽给我洗脚，喷"好得快"。

（详）

3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。

（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。

（略，点题）

例子2：

《爸爸睡着了》提纲1（记叙文）

第一段：

写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段：

写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命[de]人。

（全文重点、详写）

1

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第三段：

写爸爸在公园睡着了。

《爸爸睡着了》提纲2

第一段：

写爸爸要和一家人去公园玩

1写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。

2爸爸不为睛天所动，睡得正香。

3爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。

第二段：

写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。

1爸爸的工作性质、改革措施、工作态度（突出工作上不要命）

2爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。

（不顾家）

3爸爸向妈妈"赔罪"。

（风趣）

第三段：

爸爸睡着了。

1爸爸的工作取得了成绩。

由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。

2公园的景色描写

3爸爸睡着了。

四，练兵场

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。

写一写你熟悉的人的一件事，先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事情想清楚了再动笔写。

注意作文的格式要准确。

2

篇六：

高中作文议论文写作大纲

高中作文议论文写作大纲

1．议论文

在高考中议论文一般是最常见，最好写，最容易拿分的文。

写议论文的关键在于审题，提炼一个正确的论点。

其实很多时候，我们可以从素材中从不同角度提炼出各种不同的论点，但是，很多论点都只是片面的，怎样通过你的审题，提炼出一个最正确最全面的论点就成了一个绊住很多人的问题。

我自己的独门小诀窍就是，首先，在素材中找关键词，比如，毅力，成功，成长，坚持，完美，环境，细微等等，先不要着急总结出一句话，而要先找出几个关键词或字，然后把他们组合成这段素材的主要中心思想。

如果碰到多个素材同在的作文题目，一定要找到三个素材的共同点，或者找到穿起三个素材的那条线，给出的素材一定是有意义的，不要小看他们，审清楚这些素材背后的含义，你才能正确提炼出你的观点。

然后，就是要动手列一个大纲

第一段：

论点

题目第二段：

正面分论点，论据，论证

还可包含多个正面分论点，分论点要单独成段，并且每个必须论证充分。

第三段：

过渡

第四段：

反面分论点，论据，论证

还可包含多个反面分论点，单独成段，最好能是分论点称递进式，必须

有理有据。

第五段：

照应开头，再次升华自己的论点，最好升华到人生啊，社会啊，自然啊

等大的高度。

还有一种形式：

第一段：

论点

第二段：

分论点①：

正反论据论证

题目第三段：

分论点②：

道理论证或者正反对比论证

第四段：

分论点③：

引证等等论证方式随意

第五段：

升华论点

其中，最好保证你的论点间过渡自然，而且分论点之间最好成递进式，时代最后的升华水到

渠成

写议论文的小窍门：

一、题目

在题目上一定要话费工夫，要让人一眼看出你的文体和论点，比如我的妈妈，一看就是记叙文或者抒情散文，比如细节决定成败，一看就是议论文，这种，当然议论文也可以用很文雅的名字的，这就要作者自己好好把握了，比如一篇论贪得无厌的议论文，题目是苍蝇的悲剧等等，这需要用你的聪明才智，好好取胜于文字。

二，第一段的论点

这个论点的提出是很重要的，一定不要为了显示你的文学功底而去考验高考批卷老师的耐性，开门见山，明显的，赤裸裸的提出，比什么都重要，"我就是这么认为的，""我认为，"我觉得这个句式很显眼，很开门见山。

当然，文学功底还是要展示的，不过要在你亮出观点之后嘛，来一段排比段，再加个押韵，多深厚的功底呀！

总之，写作方法，就是先亮观点，再加排比段。

这就是我认为的第一段的最好格式。

三，后面的论据和论证过程

这个就要同学们自己积累了，不过，同一个例子，你写的侧重点不同，它突出的论点就不一样，所以一定不要跑题，要每写完一个实例，写一句总结性的论点，与论证主题弦弦相扣，紧紧相连。

切记，举例过后，一定要分析总结，你的分析过程，往往比你的例子重要的多！

！

在分析的时候可以注意美化你的语言，显示你驾驭语言的能力。

四，最后的升华，最后的升华一定要有意义，是在没法升华，你可以写对社会对我们自己的呼吁，这个，就是教会我们什么样的道理，作为当代四有青年的我们应该怎么做之类的。

语言的美化是体现在字里行间的，这个要慢慢锻炼，不过基本结构正确的话，语言知识加分点，希望语文作文不在是我们的烦恼，而是我们展现自己的平台，天空很近，展翅，就能飞翔！

篇七：

高中作文讲解：

怎样写好议论文的提纲

怎样写好议论文的提纲

一、请问老师写议论文的提纲要从哪几方面着手,要怎么列提纲,一般的步骤是什么？

答：

议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：

1、论点是什么？

如何提出论点？

2、先分析问题的哪一方面？

后分析问题的哪一方面？

3、选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？

4、用什么论证方法？

哪些详？

哪些略？

5、怎样解决问题，得出结论？

对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分成条目，固定下来。

写提纲时，要注意几点基本要求：

（1）观点明确；

（2）重点突出；（3）条理清楚；（4）简而明。

所谓"简"，是指简要，写出段意即可；所谓"明"，就是清楚明白，一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。

我们看一下《生日》一文的写作提纲：

标题：

生日

主题句：

生日应当过得有意义