关于进一步加强党校工作的意见.docx

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关于进一步加强党校工作的意见

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关于进一步加强党校工作的意见

中国共产党哈尔滨工业大学党校是在学校党委直接领导下，研究、传授党的知识、培训党的干部的重要阵地，是学校党的建设和思想政治工作系统的组成部分，是培训党员和入党积极分子的主渠道。

党校工作以党的基本理论和党的基本路线为指导，全面落实科学发展观，以研究学校和谐发展的实际问题为中心，坚持理论联系实际，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和合格的党的事业建设者和接班人。

一基本任务

党校的基本任务是轮训学校领导干部，培训预备党员和入党积极分子，开展科学研究，宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，贯彻党的路线、方针、政策，落实科学发展观。

党校通过轮训和培训，使学员掌握马克思主义理论知识，具备自觉地、坚定地、全面地贯彻执行党的基本理论和基本路线的素质。

党员领导干部在党校轮训或培训的成绩是对其进行考核、任用的重要依据之一；入党积极分子和预备党员在党校的培训是发展和转正的必备条件之一。

二体制机制

学校党校由学校党委领导。

为方便基层工作，在各院（系）设立分校，党校分校由所在院（系）等基层党委（总支）负责组织。

学校党校负责处级干部和后备干部的轮训培训、党建理论研究的协调组织、各级党组织骨干成员的工作和业务培训、教工积极分子和预备党员的培训、党校分校的日常管理等工作。

党校分校负责面向师生员工的入党启蒙教育、积极分子培训、预备党员培训、党支部书记培训、党建研究等工作。

党校校长由同级党委负责人兼任。

党校分校校长由各基层党委（总支）书记兼任，学生党建负责人或党委秘书负责相关具体工作。

学校党校对各党校分校进行业务指导：

对执行有关党校工作的方针、政策和总体教学计划的情况进行调查了解，提出意见和建议，对党校分校的学制、课程、师资和科研工作进行宏观管理，对党校分校工作进行交流和评估等。

三教学工作

教学是党校的中心工作。

党校教学要以中国特色社会主义理论为主课，党的知识和党性教育是党校的必修课，同时开设与干部成长和学生成才相关的其他课程。

课程设置要贯彻“要精，要管用”的原则。

教育内容要有针对性和实效性，要把学习马克思主义基本理论同增强党性锻炼结合起来，把改造主观世界和改造客观世界结合起来。

干部培训要从理论基础、党性修养、业务能力、战略思维等方面展开，用最新的党建理论成果和科学技术成果武装干部头脑，同时注意培训干部的科学发展观念和国际化视野。

积极分子和预备党员培训内容包括党史、入党动机、党性修养、典型教育、主题活动、时事报告、原著阅读等党的基本理论、基本知识，同时注意学校党校的总体要求与培训对象的特点和各党委（总支）的工作特色有机结合。

党校教学坚持课堂教学与其他教学形式相配合的方法，必修与选修相结合，自学和课堂教学相结合，教材与原著文献、最新理论成果相结合，运用多媒体等现代手段提高教学效果，采取多样的考核方式。

党校教学要充分调动教员和学员两个方面的积极性，发挥教员和学员在理论与实践方面各自的优势，互教互学，教学相长。

四科学研究

科学研究是党校教育的基础。

党校是学校思想理论战线的重要阵地，党校科研一定要以研究党的建设和世界一流大学建设的重大现实和战略问题为重点，理论联系实际，发扬创新精神，把出成果和培养人才结合起来，为不断提高党校教学质量服务，为学校决策服务，为党建工作服务。

领导

与

管理

 领导科学与领导艺术

 教育领导力建设与学校管理科学化

  高等学校领导心理与领导行为

  国外行政管理的改革与发展

教育行政管理的新理念与实践探索

 现代管理理论与实践

高水平大学的管理与制度建设

学校发展战略与教育质量管理

学校发展的目标定位与学校规划

大学学术权力与行政权力的平衡与协调

 高等学校内部业务管理分析

社会工作方法介绍

如何当好一名机关处长

 公文常见问题和会议组织研究

教育

与

业务

 教育学

教育史

现代大学制度的建立、发展与创新

中国现代大学的起源与现代化进程

 教育改革发展的基本政策与中长期规划

高等教育改革与发展中的热点问题

国外高等教育发展趋势与借鉴

我国高等教育投资体制与资源配置机制

  高校文化建设与人文教育

加强大学生思想政治教育工作

 学校督导评估的基本理论与方法

教育信息化

高等教育的国际合作与交流

青年问题研究

高校课程改革

学校安全

政策

与

法律

 教育法

高等教育法

劳动合同法

合同法

知识产权法

未成年人保护法

公务员法

专利法

 高等学校管理中的主要法律问题

廉政

建设 

 党风廉政建设要求

教育系统反腐倡廉的形势与任务

案例教育

实践

与

拓展

素质拓展训练

社会调查

校外考察

基层锻炼

附件2：

积极分子教学大纲

一、指导思想

入党积极分子培训班要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着坚持标准、严格要求、重在教育的方针，切实加强对入党积极分子的教育、培养，把好党员发展的“入口关”，实现党员发展工作培养与发展、数量与质量、组织入党与思想入党的统一，确保新发展党员的质量。

二、培训目的

通过对被基层党组织确定为发展对象的入党积极分子进行一段时间较为集中的、系统的、正规的培训，使他们加深对党的性质、纲领、任务、宗旨、纪律以及党员的义务和权利等党的基本知识的了解和认识，增强学习贯彻“三个代表”重要思想的积极性、主动性，进一步端正入党动机，坚定共产主义理想信念，自觉按照党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党。

三、教学内容

1.党的基本理论（包括马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等）

2.党的基本知识（包括党的性质、宗旨、纲领、纪律、基本路线、指导思想、组织制度、最高理想和现阶段任务、党员的权利与义务等）

3.党的发展历史（思想路线史、理论发展史、革命斗争史）

4.入党动机和争取入党（入党动机含义及其意义、树立正确的入党动机、怎样争取入党、党员标准与条件、严格履行入党手续）

5.党员先锋模范作用与院系专业特色发展

6.主题报告（党的建设的最新理论成果、重要会议、先进典型的模范事迹等）

7.学员讲坛或讨论（课后由学生组织按计划进行）

8.社会实践、主题调研、原著阅读等第二课堂活动

四、教学方式和方法

（一）课堂教学

课堂教学一般安排5-8讲，每讲3学时，可从上述教学内容中的前6项中选择。

教师要有教案，指定相应的参考教材或学习资料，课堂教学一般采用多媒体教学方式。

（二）学员讲坛或讨论

每次课堂教学后安排1学时的学员讲坛或讨论，由班级学生负责人组织，党校开课前确定每次讲坛或讨论的主题，第一次开课后确定每次讲坛或讨论的具体发言人。

学员讲坛或讨论参考题目：

1.当代高校共产党员如何体现先进性

2.高校党的基层组织面对新形势新任务如何发挥政治核心作用

3.如何学习和发扬马祖光精神

4.如何以科学发展观为指导构建和谐校园

5.大学生入党动机调查与分析

6.其他有意义的讨论题目

（三）第二课堂活动

1.原著阅读：

时间由个人安排，主要指马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的原著文献。

要求每个学员在培训期间至少读一篇原著文章。

原著文章参考题目：

（1）马克思和恩格斯：

《共产党宣言》

（2）恩格斯：

《社会主义从空想到科学的发展》

（3）列宁：

《谈谈辩证法问题》

（4）毛泽东：

《实践论》

（5）毛泽东：

《矛盾论》

（6）毛泽东：

《论人民民主专政》

（7）毛泽东：

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

（8）毛泽东：

《人的正确思想是从哪里来的?

》

（9）刘少奇：

《论共产党员修养》

（10）邓小平：

《实行开放政策，学习世界先进科学技术》

（11）邓小平：

《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

（12）邓小平：

《社会主义首先要发展生产力》

（13）邓小平：

《社会主义也可以搞市场经济》

（14）邓小平：

《一个国家，两种制度》

（15）邓小平：

《建设有中国特色的社会主义》

（16）江泽民：

《用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党》

（17）江泽民：

《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》

（18）江泽民：

《始终做到“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源》

（19）中共中央文献：

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

（20）《中国共产党党章》

（21）历次党的代表大会报告

2.实践活动：

各党校分校自行安排，主要包括：

参观、演讲、征文、志愿服务等促进党校学习的丰富多彩的活动。

3.主题调研：

结合课堂教学内容，结合结业论文，选择相关主题进行调查研究工作并形成调查报告。

（四）参加课后学员讲坛作主题发言、阅读原著撰写收获体会、参加社会实践及主题调研活动撰写报告的学员免写结业论文。

五、课时安排

入党积极分子培训班总课时一般为40个学时。

其中，课堂教学时间不少于15个学时，一般分为5讲，安排在每周1－2次相对固定的时间内进行。

学员讲坛或讨论5个学时，安排在每次课堂教学之后进行。

其他学时为开学式、结业式、考试、撰写论文和总结、讨论、座谈、调研或参观考察等活动的时间。

六、考核与结业

（一）考核由两大部分组成：

党的基本知识和结业论文。

党的基本知识由三部分组成：

结业考试成绩占70﹪，学习总结占20﹪，出勤占10﹪。

（二）结业考试参照题型：

填空题20分，单项选择10分，判断题10分，简答题10分，论述题20分，共计70分。

（三）学习总结要结合自己的思想实际，着重就党校学习的感受与体会、思想与理论方面的收获、培训之后对入党的新认识以及今后怎样以实际行动争取早日入党等，谈谈自己的心得、感想，对党校培训、所在院系党组织和学校党委关于党的建设方面的意见和建议。

（四）出勤中请假超过六学时或无故旷课三学时取消结业考试资格，最终成绩记为“0”。

（五）党的基本知识和结业论文两项考核成绩均分为优秀、良好、中等、合格四等，记录在结业证书上，一并归入入党积极分子的考察材料中。

凡党的基本知识和结业论文都达到合格要求者准予结业，颁发结业证书。

（六）入党积极分子考试成绩不合格、论文不合格或没有论文者取消本期学员资格。

附件3：

预备党员教学大纲

一、指导思想

围绕“加强党性锻炼，提高党性修养”的基本要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合实际，开展调研活动。

通过培训班的学习，使学员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念。

二、教学方针

坚持理论联系实际、学以致用、学用结合的马克思主义学风，以提高党性修养、加强党性锻炼为重点，将加强党性修养贯穿于培训的全过程。

三、教学内容

（一）教学内容

1.党的基本理论（包括马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等）

2.党性修养（党性和党性修养、政治理论修养、思想意识修养、道德品质修养、组织性纪律性修养、作风修养、文化科学知识修养）

3.党员预备期要求

4.党的组织体系与组织的战斗堡垒作用、廉政文化建设

5.党员先锋模范作用与院系专业特色发展

6.主题报告（党的建设的最新理论成果、重要会议、先进典型的模范事迹等）

7.学员讲坛或讨论（课后由学生组织按计划进行）

8.社会实践、主题调研、原著阅读等第二课堂活动

四、教学方式和方法

（一）课堂教学

课堂教学一般安排5-8讲，每讲3学时，可从上述教学内容中的前6项中选择。

教师要有教案，指定相应的参考教材或学习资料，课堂教学一般采用多媒体教学方式。

（二）学员讲坛或讨论

每次课堂教学后安排1学时的学员讲坛或讨论，由班级学生负责人组织，党校开课前确定每次讲坛或讨论的主题，第一次开课后确定每次讲坛或讨论的具体发言人。

学员讲坛或讨论参考题目：

1.学习十七大报告的“新词”、“新意”

2.学习新党章

3.学习科学发展观

4.构建和谐校园的意义

5.如何以马祖光院士以及杨振岭同学为榜样，在学生中发挥先锋模范作用

6.其他有意义的讨论题目

（三）第二课堂活动

1.原著阅读：

时间由个人安排，主要指马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的原著文献。

要求每个学员在培训期间至少读一篇原著文章。

原著文章参考题目（见积极分子培训大纲）。

2.社会实践：

各党校分校自行安排，主要包括：

参观、演讲、征文、志愿服务等促进党校学习的丰富多彩的活动。

3.主题调研：

结合课堂教学内容，结合结业论文，选择相关主题进行调查研究工作。

（四）凡参加课后学员讲坛作主题发言、阅读原著撰写收获体会、参加社会实践及主题调研活动撰写报告的学员免写结业论文。

五、课时安排

预备党员培训班总课时应不少于40个学时。

其中，课堂教学时间不少于15个学时，一般分为5讲，可安排在每周1－2次相对固定的时间内进行。

学员讲坛或讨论5个学时，安排在每次课堂教学之后进行。

其他学时为开学式、结业式、考试、撰写论文和总结、讨论、座谈、调研或参观考察等活动的时间。

六、考核与结业

（一）考核由两大部分组成：

党性修养和结业论文。

党性修养由三部分组成：

结业考试成绩占70﹪，学习总结占20﹪，出勤占10﹪。

（二）结业考试参照题型：

填空题20分，单项选择10分，判断题10分，简答题10分，论述题20分，共计70分。

（三）学习总结要结合自己的思想实际，着重就党校学习的感受与体会、思想与理论方面的收获、培训之后对入党的新认识以及今后怎样以实际行动按时转正等，谈谈自己的心得、感想，对党校培训、所在院系党组织和学校党委关于党的建设方面的意见和建议。

（四）出勤中请假超过六学时或无故旷课三学时取消结业考试资格，最终成绩记为“0”。

（五）党性修养和结业论文两项考核成绩均分为优秀、良好、中等、合格四等，记录在结业证书上。

凡党性修养和结业论文都达到合格要求者准予结业，颁发结业证书。

（六）预备党员考试成绩不合格者，给予一次补考机会，如补考合格，成绩按合格准予结业。

补考不合格、结业论文不合格或没有结业论文，将取消本期学员资格。

附件4：

大学生走向领导人才培训大纲

一报名条件：

1经过积极分子培训班和预备党员培训班培训，成绩优秀

2曾担任相关的学生干部

3本人提出书面申请，愿意全程参加全部内容培训

4所在单位同意并协助安排学生挂职岗位

二培训时间：

每学年培训50学时，每周一次课，暑期进行社会实践

三培训人数：

40人

四课程安排

一）．领导人才理论

1.领导人才定义、内涵及其主要特征

2.达到领导人才的基本条件和努力途径

3.大学生怎样才能走向领导人才

4.领导方法和艺术

5.领导决策

二）．沟通表达

1.公文写作

2.演讲口才

3.社交礼仪

4.社会调查

5.传播学

三）．组织执行

1.组织的概念、要素、原则、类型、方法等

2.行政管理

3.公务员录用

4.模拟实践（方案策划、活动组织、资源配置、宣传途径、效果反馈）（创业计划、模拟组织、模拟活动）

5.社会实践、志愿服务（了解国情、总结提高）

6.创业训练

7.挂职锻炼（在学期间校内挂职，毕业后可根据本人意愿推荐挂职岗位）

四）、素质拓展与团队训练

（心理素质、意志品质、团队精神、团结合作）

1.心理知识

2.室内训练

3.野外拉练

4.素质拓展基地训练

五考核与答辩

以结业论文答辩的方式进行，设指导教师和题目，或者和创业、实践的题目相结合

附件5：

哈工大党校培训工作流程