幼儿园保育员职业技能大赛基础知识测试题及答案.docx

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幼儿园保育员职业技能大赛基础知识测试题及答案

幼儿园保育员职业技能大赛理论知识测试卷

一、单选题：

（每题0.5分，共10分）

1、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）

A、人格B、心理

C、教育理论D、情感

2、保育员全部职业道德的核心是（）。

A、为人师表B、热爱幼儿

C、尊重家长D、团结协作

3、幼儿保育和教育的主要目标是：

（），增强体质，培养良好的生活习惯、卫生

习惯和参加体育活动的兴趣．

A、配合幼儿游戏B、帮助家长照顾孩子

C、经济利益D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

4、所谓（）是指在一个组织内部，组织成员所拥有的价值观念、行为规范与

思考方式等方面的特征的总和。

A、文化B、交往

C、社会D、幼儿园

5、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（）

A、奠基阶段B、起始阶段

C、基础阶段D、准备阶段

6、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。

两餐间隔时间不得少于（）。

幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于（）小时，寄宿制幼儿园不得

少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。

A、3小时2小时B、3小时半2小时

C、2小时半1小时半D、3小时2小时

7、让婴幼儿知道受凉、在烈日下久晒会生病，应随气温变化及时（）。

A、增减活动的时间B、增减活动

C、增减衣服D、增减食物

8、幼儿的形象记忆主要依靠的是（）。

A、表象B、言语

C、动作D、情绪

9、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（）

A、清水B、日光照射

C、不必消毒D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒

10、幼儿的发展是通过（）

A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的

C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的

11、对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）

A、让儿童尽情地随意玩耍

B、在安全的前提下按课程的要求活动

C、为儿童舒展筋骨而进行活动

D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

12、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（）

A、学校与家庭教育不一致所致

B、幼儿园教育条件不够好所致

C、现在的医疗条件不够好所致

D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

13、影响儿童体格生长的最主要因素是（）

A、营养与教育B、环境与保健

C、遗传与营养D、活动量与睡眠

14、（）班幼儿应该学会使用筷子。

A、小班B、中班C、大班D、学前班

15、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过

程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、（）等几个阶段。

A、抽象逻辑思维B、眼的思维

C、手的思维D、感性思维

16、流行性腮腺炎的传播途径是（）。

A、饮食传播B、空气传播C、昆虫传播D、接触传播

17、在主动配合教育活动的过程中，保育员要认真学习本园、本班的教育工作计

划，对儿童的（）、发展目标、教育要求做到心中有数。

A、发展情况B、心理情况

C、个别特点D、学习情况

18、对学前儿童进行社会性教育可以通过（）的途径完成的。

A、不断地给孩子讲道理

B、给孩子看有关的动画片

C、经常给孩子讲有关的故事

D、充分利用好孩子一日的生活过程让孩子亲自去实践

19、《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一是（）。

A、为幼儿创造探研科学的条件

B、帮助幼儿学习科技知识

C、教导幼儿对每个观点提出问题

D、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望

20、小明对保育员说：

“我爸爸带我去小学报名了，老师考我计算，我都算出来。

”

保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。

保育员询问他为什么这么

说，小明回答：

“因为我长大了，我也想上学。

”对于小明行为的观点，以下哪种

是不正确的：

（）

A、小明一心想上学，把想象当成事实

B、小明撒谎

C、幼儿的想象有时与现实混淆

D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述

二、多项选择题：

请选择正确的答案填在括号中。

（每题0.5分,共5

分）

1、教师风度仪表应表现为语言准确、教态自如、（）。

A、举止文明B、衣着整洁

C、表情生动D、态度亲切

2、以下食物中含碘最为丰富的是：

（）和（）

A、草莓B、海带

C、牛奶D、紫菜

3、培养幼儿儿良好睡眠的注意事项（）

A、循序渐进，培养按时入睡、独立入睡等习惯需要一个循序渐进的过程，不可

操之过急。

B、家庭和幼儿园相配合，了解幼儿在家中的睡眠规律和临时情况以便调整个别

幼儿的保育策略，应付突发情况。

C、巡视观察，在幼儿睡眠过程中需要安静环境，所以保育员教师不必来回巡视，

出现意外问题时再解决。

4、根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动（）

A、保育员要认真观察孩子和教师行为，及时了解教育动态和孩子活动的需要，

及时与老师沟通，共同搞好教育活动。

B、在幼儿园除了按计划要求进行的教育内容外。

还有许多教育活动是根据孩子

们日常生活中的兴趣形成的。

在这类活动中保育员要随时观察孩子们的行为，发

现他们感兴趣的事，随应及时形成教育活动。

C、活动结束后的收拾和整理工作由主导教师负责。

5、传染病的一般预防原则是什么？

（）

（A）控制传染源（B）切断传播途径（C）保护易感者。

6、防毒知识（）

A、教育幼儿不食脏物，不捡食花草种子及落地果实。

B、幼儿熟悉的药可以自己拿药吃，生病时按照医嘱按时服药。

C、遇到有气味不适时，会捂鼻子离开；知道开门窗放毒气、烟雾，用湿毛巾捂

鼻子。

遇到紧急情况时，会躲在较低洼的地方，知道远离抽烟的人。

7、培养幼儿着装方面的自我保护应教幼儿（）

A、装饰复杂的衣服才美，鼓励女孩多穿纱裙、长裙。

B、让幼儿知道受凉、在烈日下久晒会生病，应随气温变化及时增减衣服。

8、接种的秩序是什么？

（）

A、清点人数，要求幼儿按名单的顺序排队，并让其记住自己在队伍中的位置。

B、鼓励幼儿勇敢不哭闹。

C、让幼儿自己穿脱衣服，接种完让幼儿自己回教室，培养幼儿能力。

D、接种后组织幼儿轻微活动观察幼儿的体温、食欲和精神发现异常及时送往医

务室检查。

9、防止被丢失能力的培养（）

A、让幼儿知道：

私自外出、离开集体等有可能丢失。

B、让幼儿掌握防止丢失的方法：

跟紧家人、教师或同伴不独自走开。

C、如果找不到亲人，要赶快到处去寻找亲人。

D、让幼儿记住求助的知识：

记住家庭地址、电话号码、父母姓名、所在幼儿园

名称。

E、如果走失主动向周边的人求助，请他们带自己回家。

10、训练幼儿大小便的注意事项（）

A、发现幼儿有大小便的迹象，应有条不紊的处理，可表现出故意紧张，影响幼

儿顺利排便。

B、组织幼儿大小便时，在厕所中允许幼儿玩游戏。

C、掌握每位幼儿的排便规律，灵活做好排便的组织工作，不强迫不放任。

三、填空题：

（每空1分,共20分）

1、遵循幼儿____________，尊重幼儿____________,《纲要》强调____________

是幼儿的基本活动。

2、幼儿园应贯彻____________和____________相结合的原则。

3、幼儿园必须把____________幼儿生命和____________幼儿健康放在工作的首

位，在重视幼儿____________的同时，要高度重视幼儿的____________。

4、患有国家法定传染病滴虫病、____________、皮肤病、____________的保教

人员、炊事员不得从事幼儿园工作。

5、幼儿洗手时应该使用____________彻底把手清洗干净，并培养幼儿

____________洗手的良好习惯。

6、保育人员应对幼儿进行安全教育，培养幼儿____________的能力。

7、水痘发生后，患儿应马上____________，保育员对班级活动室、寝室里的空

气和物品进仃消毒，开窗通风____________小时。

8、传染病平均潜伏期：

麻疹为8—14天，水痘为____________天，细菌性痢疾

为____________天，猩红热为12天。

9、幼儿的玩具应定期用____________消毒，不能用水洗的玩具应放在

____________。

四、判断题（每题1分,共20分）

1、学前教育机构就是对学前儿童进行体、智、德、美全面发展教育。

（）

2、幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。

（）

3、《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

（）

4、保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。

（）

5、在与学前儿童交往的过程中，保育员的主要任务是教会孩子交往的知识。

（）

6、健康内容包括生理健康、心理健康和社会适应良好。

（）

7、保育员的言行不会影响学前儿童的个性和品德的发展。

（）

8、托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”

的原则。

（）

9、保育员应教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，

并能用简单的办法转变情绪。

（）

10、学前教育机构场所的布置应该是动态的。

（）

11、上课是学前儿童基本的学习方式。

（）

12、保教人员对孩子的态度会影响孩子的自我价值感，为了提高他们的自我价值

感，维护他们的自尊，保教人员应该关心、热情对待每个孩子。

（）

13、幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多，他们之间相互

交往远远不如与成人交往的收获大。

（）

14、儿童入学前的准备是指儿童身心健康的准备和读写算的提早训练。

（）

15、幼儿的手部小肌肉群发育早，走、跑、跳等大肌肉动作发育较晚。

（）

16、婴幼儿一日生活内容的安排要动静交替。

（）

17、在教育活动中对个别注意力不集中的幼儿，保育员最好使用眼神、提问或细

微的动作进行提醒。

（）

18、保育员应该允许并鼓励学前儿童用自己的方式进行学习。

（）

19、幼儿口杯用消毒柜每餐消毒一次。

（）

20、入园的孩子总是哭个不停。

只有对他们厉害一点，吓唬吓唬，才能让他们不

哭。

（）

五、简答题：

（每题5分，共15分）

1、保育老师如何处理好与家长的关系？

2、幼儿发热的物理降温法：

3、怎样配合户外游戏活动?

六、论述题（10分）

结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中？

七、案例分析：

（每题10分，共30分）

分析下面案例，保育员的做法是否正确，并结合自身实践谈谈如果是你，你会怎样做？

1、新保育员小王，把幼儿用过的毛巾逐一收起，直接装进毛巾袋，送去消毒房

消毒。

取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。

2、小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。

可今天，时间未

到，床已尿湿了。

保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：

“怎么又尿床了，真是个尿包。

快起来换衣服，真是越忙越乱。

”

3、小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。

保育员方红连忙进行一

系列清洁消毒工作。

其中包括：

用0．8％过氧乙酸对室内地面和1．5米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3％煤酚皂溶液（来苏水）浸泡患儿用过的便盆2小时。

你认为保育员的做法正确吗?

如果是你，会如何处理这种问题?

幼儿园保育员职业技能大赛理论知识测试卷标准答

案

一、单选题：

（每题0.5分，共10分）

１、Ａ２、Ｂ３、Ｄ４、Ｄ５、Ａ６、Ｂ７、Ｃ８、

Ａ9、Ｄ

10、Ａ11、D

五、3

（1）了解教师体育活动内容，需做哪些配合，检查场地是否安全，有无碎石、树枝等危险物品，检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生，活动前将所用器材摆放好；

（2）活动过程中，配合教师做好教导及保护幼儿安全；（3）对全体幼儿及体弱儿给予照料，根据活动量、气温为幼儿擦汗、增减衣服；（4）活动结束时，给幼儿拍扫身上尘土，将运动器材收放好。

六、教养工作贯穿在孩子的一日生活之中，保育员要配合教养员从孩子入园所就开始，即在饮食、睡眠、盥洗、游戏等各个方面教养孩子，如饮食方面培训孩子不挑食，独立吃饭等能力；盥洗方面学会饭前便后流水洗手，认识自己的擦手毛巾等；睡眠方面，按时睡眠等。

根据孩子不同年龄段神经、精神发育的特点，采用示范法、结合法、反复练习法、定位法、督促检查法等方法，适当提前训练孩子，从而养成良好的卫生习惯

七、

1、

（1）先用自来水浸泡，清洗一遍；

（2）用热水沏好洗衣粉，将毛

巾浸泡20分钟左右；（3）认真搓洗，个别脏的毛巾，用肥皂单独搓

洗；（4）漂洗干净浸泡5-10分钟（或煮沸15-30分钟，蒸气10-15

分钟），然后需用流动清水冲洗干净。

保育员的消毒方法是错误的。

应该是：

先用自来水浸湿幼儿的毛巾，然后用洗衣粉或洗涤剂

水浸泡20分钟左右，接着认真搓洗，漂洗干净后拧干，最后装进毛巾袋，送消毒房消毒。

取回后，用消毒过的夹子或者洗干净手后，把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上。

２、保育的做法是错误的。

对于幼儿遗尿现象，首先要耐心对待，不能责备幼儿，应表现出无所

谓的态度，还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”，以此减轻幼儿

的精神负担，有利于纠正尿床现象。

平时注意观察幼儿尿床的原因和

规律，针对性的照顾幼儿的生理特点；在处理幼儿尿床的时候，尽量

避开其他幼儿，保护幼儿的自尊心等。

指出保育员做法的错误：

1.态度不好，不耐烦；2。

不尊重幼儿自尊心。

（2）正确处理方法应是：

1.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；2处理遗尿幼儿态

度要亲切和蔼，注意保护自尊心；3.及时更换衣服、被褥；4.唤醒幼儿排尿；5.安抚幼儿继续入睡。

3、保育员的做法是错误的，消毒液浓度过高，消毒时问太短，墙壁消毒高度不够。

正确做

法是过氧乙酸浓度应为0．2％～0．4％，消毒时间应是30分钟，墙壁消毒大于或等于2米。