道德与法治七年级上册道法试题部编7上道法课时训练32 做更好的自己1.docx
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道德与法治七年级上册道法试题部编7上道法课时训练32做更好的自己1
3.2做更好的自己
一、单项选择题
1.右图漫画《把缺点掩盖》启示我们要（）
A.树立自信，就要超越自卑 B.保持乐观心态
C.实事求是的评价自己D.立身需要自尊
2.大明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。
这两句话共同说明了（）
A.人生的价值在于正确认识自己B.正确认识自己，才可能活得精彩
C.只有自己才能解读、认识自我D.要用发展的眼光认识自己
3.小明在《成长记录手册》中这样写到：
“我热情开朗，乐于助人，能积极参加集体活动，学习成绩优良；但我个子不高有些微胖，平时不爱运动，有时也会犯粗心的毛病，这是我需要改进的缺点。
”这说明小明（）
A.能够全面地认识自己B.能够通过集体认识自己
C.能够用发展的眼光看待自己D.能够在与他人比较中认识自己
4.“金无足赤，人无完人”。
这告诉我们（）
A.每个人都有优势，也有不足B.圣人没有缺点
C.内在美比外在美更重要D.金子的纯度不高
5.下列关于人的潜能说法不正确的是（）
A.人的潜能是巨大的，蕴藏丰富B.人的特长往往是人某个方面潜能的表现
C.人的能力是天注定的，潜能只是美丽的谎言D.人可以在实践中不断地激发自己的潜能
6.成功大师陈安之说：
“一个人成就的高低，与他本身的学历、背景、相貌等都没有直接或必然的关系，关键在于是否发挥这与生俱来的潜在本能。
”这启示我们（）
人的潜能是无限的 B. 发掘潜能是取得成功的重要条件
C.一个人的成功与学习、背景、相貌无任何关系 D. 发掘了潜能，就一定能成功
7.三国时期，吕蒙是孙权的战将，孙权总认为吕蒙是一个有勇无谋的“吴下阿蒙”。
可谁知吕蒙经过一段时间的学习，成长为一个有勇有谋的将军，孙权赞叹说“士别三日，当刮目相看。
”这个故事告诉我们（）
A.要看别人的优B.不要用一成不变的眼光看待别人
C.要看别人的缺点D.要了解他人对自己的态度
8.你已经通过好几种方法的测试，证明你有音乐方面的潜能，这时你（）
A.不屑一顾，全当没这回事
B.从这时起，在不放松文化课学习的情况下，开始学习有关音乐的专业知识
C.完全放弃学业，研究音乐
D.不论听到谁唱歌，都告诉他“你有没有这方面的潜能？
快闭嘴，唱得太难听了！
9.“要想了解自己，最好问问别人.”这句谚语启示我们要通过（）
A.自我评价认识自己B.他人评价认识自己
C.兴趣爱好认识自己D.外在体征认识自己
10.“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这启示我们（）
A.保持自尊自信，激励自我B.放大自己优势，相信自我
C.坚持实事求是，悦纳自我D.挖掘自身潜能，超越自我
二、多项选择题
11.玫瑰虽香，却浑身长满了刺；种子虽小，却有令大力士感叹的力量。
这启示我们
A.玫瑰和种子是世界上力量最大的（）
B.十全十美的事物是不存在的
C.每个人都有优点，所以要善于正确认识自己，做到扬长避短
D.金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长
12.在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的有（）
A.想成为画家，就想象自己成功的情景
B.每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”
C.每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”
D.尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿
13.人无完人，每个人都有自己的缺点。
面对自己的缺点，我们的正确态度有（）
A.自己看不起自己B.正确对待自己的缺点
C.将缺点转换为优点D.由此产生严重的耻辱感
14.悦纳自我是心里健康的表现。
下列属于悦纳自我的是
A.勇敢的接受自己的缺点B.否认自己的错误
C.认识自己的优点和长处D.凭借自己的优势盛气凌人
15.诗人说：
“如果你不能成为一层灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。
”诗句所蕴含的道理是（）
A.要挖掘自身潜能，充实和提高自我B.要用全面、发展的眼光看待自己
C.应塑造十全十美的自我形象D.应以积极乐观的态度面对现实生活
二、简答题
16．材料：
刘全从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力上不如这个，不如那个。
“你看，黄思莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。
”“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。
”“陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。
”“我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。
”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自我吗？
（2）送上你对刘全的几句忠诚的祝福语。
17.有位名人说：
“面对自己的不完美，我们唯一能做的便是真正地认同自己，接纳自己，欣赏自己，只有这样，才能真正拥抱快乐。
”
（1）以上名言说明了一个什么道理？
（2）怎样才能做到悦纳自己？
（3）欣赏自己的方法是什么？
18.材料一：
爱迪生，他一生只在学校里读过三个月的书，但通过勤奋好学，勤于思考，发明了电灯、电报、留声机、电影等一千多种成果，成为著名的发明家，被誉为“发明大王”，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
材料二：
庄稼院长大的民间演艺奇才：
赵本山的喜剧小品妇孺皆知、蜚声海外，连续多年获得中央电视台春节晚会一等奖，被观众誉为“红笑星”、“小品王”、“土神”、“东方卓别林”、“中国笑星”等美誉。
主要经历：
我是个孤儿，读书的时候，我很淘气；跟着盲人二叔学艺，拉二胡、唱三弦。
（1）普通的人有潜能吗？
为什么？
（2）潜能的含义是什么？
你是怎样开发自己的潜能？
（3）你能写几句自我激励的话，作为自己的座右铭吗？
3.2做更好的自己参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
A
A
C
B
B
C
C
B
题号
11
12
13
14
15
答案
BCD
ABD
BC
AC
ABD
16.
（1）正确认识自我，要求我们要用全面的观点看待自己，要用发展变化的观点看待自己。
刘全应该这样认识自我：
每个人都有优点，也有不足，我也不例外；今天的我，通过努力，扬长避短，一定会塑造一个充实的自我，一个不断进步的自我。
（2）没有最好，只有更好。
平凡并不可怕，关键的是做最好的自己。
相信自己，大胆尝试，发掘潜能。
等等。
17.
说明了我们要学会接纳和欣赏自己，与自己做朋友。
（2）接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
我们要学会欣赏自己。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
18.
（1）有，科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。
潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信号自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。
（符合题意即可）
（2）潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。
①磨练②自问③自信④明确理想⑤选择积极的环境⑥燃烧成功的希望。
（3）符合题意即可。
第一课丰富的社会生活
1.置身社会生活的意义：
（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策（3）会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。
2.养成亲社会行为的重要性：
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。
（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
3.个人与社会的关系：
（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
4.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：
（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.养成亲社会行为的做法：
（1）在人际交往和社会实践中养成。
（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。
6.参与社会生活的重要意义：
（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。
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第二课网络生活新空间
1.网络的特点：
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的体现：
（1）网络为经济发展注入了新的活力
（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络交往的负面影响：
（1）网络信息良莠不齐
（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私容易被侵犯。
4.如何正确利用网络：
（1）理性参与网络生活:
a.要提高媒介素养B.要学信息节食c.要学会辨析网络信息d.自觉遵守道德和法律。
（2）传递网络正能量:
a.要充分利用网络平台为社会发展建言献策b.我们要在网上传递正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。
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第三课社会生活离不开规则
1.社会秩序的重要性：
（1）社会正常运行需要秩序
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.社会规则的作用：
社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。
3.社会规则的含义及种类分别有哪些？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。
4.遵守社会规则有什么作用？
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
5.社会规则与自由的关系：
社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
6.怎样维护与改进规则：
（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
7.如何做到自觉遵守社会规则：
（1）遵守社会规则需要他律和自律
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
第四课社会生活讲道德
1.尊重他人的意义：
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征（3）尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。
2.如何做到尊重他人：
（1）积极关注，重视他人
（2）平等对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人
3.文明有礼的重要性的体现：
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提
（2）文明有礼促进社会和谐（3）文明有礼体现国家形象。
4.怎样做一个文明有礼的人：
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察，思考和践行。
5.诚信：
是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
6.讲诚信有什么重要作用？
（1）诚信是一个人安身立命之本。
（2）诚信是企业的无形资产。
（3）诚信促进社会文明，国家兴旺。
7.如何做一个诚信的人：
（1）树立诚信意识
（2）运用诚信智慧（3）珍惜个人的诚信记录。
第五课做守法的公民
1.什么是违法行为？
违法行为主要有哪些类型？
（1）违法行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行为。
（2）根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为和刑事违法行为。
2.怎样区分一般违法行为和犯罪：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
3.如何认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为：
遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行为。
在社会生活中，我们要分辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自已的权益，又要尊重他人的权益，促进社会和谐发展。
4.犯罪的基本特征有哪些：
根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
严重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
5.什么是刑罚？
刑罚有哪两大类?
刑罚又称为刑事处罚，刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大类。
6.如何加强自我防范，预防违法犯罪：
（1）认清犯罪危害，远离犯罪
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为（3）做一个自觉守法的人。
7.遇到侵害怎样依法求助？
（1）要及时寻求法律救助
（2）可以通过法律服务机构来维护合法权益（3）受到非法侵害，用诉讼方式维护合法权益。
8.诉讼的特点：
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
9.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪：
（1）同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任
（2）我们要善斗争，在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。
（3）做社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。
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第六课责任与角色同在
1.责任的含义及来源：
（1）含义：
责任是一个人分内应该做的事情
（2）来源：
责任来自对他的的承诺，职业要求，道德规范，法律规定等。
2.人因不同的社会角色而负有不同的责任：
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.对自已负责，对他人负责的重要性：
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自已负责
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任（3）我们应学会感恩，主动关心帮助和服务他人。
4.承担责任既要付出代价又往往伴随着回报：
（1）代价：
因为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：
承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。
5.要学会作出自已的选择，承担相应的责任：
我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自已的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。
无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
6.为什么说我承担我无悔：
虽然有些事情不是我们自愿选择的，但我们仍应该自觉承担相应的责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：
我承担，我无悔。
7.承担责任的重要性和怎样承担责任：
（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，有了他们，我们的生活才更加安全，更加温暖
（2）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
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第七课积极奉献社会
1.关爱的含义和作用：
（1）含义：
关爱，就是关心爱护
（2）作用：
a.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁b.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
2.关爱他人的意义：
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自已。
3.关爱他人的做法：
（1）关爱他人，要心怀善意
（2）关爱他人，要尽已所能（3）关爱他人，要讲究策略。
4.服务社会的原因:
（1）服务社会体现人生价值
（2）服务社会能够促进我们全面发展
5.怎样做到服务和奉献社会：
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
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第八课国家利益至上
1.国家利益的含义：
是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。
2.国家生存和发展的条件：
没有国土，人口和主权，国家就不能生存。
没有和平的周边环境，充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。
3.国家核心利益的范围：
包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。
4.国家利益具有至高无上的特点：
在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
5.人民利益的维护：
国家独立自主，繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役，欺凌和屈辱。
6.国家利益与人民利益的关系：
（1）国家利益与人民利益相辅相成，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现
（2）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
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第九课树立总体国家安全观
1.维护国家安全的意义：
（1）国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴。
（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障（3）国家安全是人民幸福安康的前
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