中学优秀班主任先进事迹材料共13篇.docx

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中学优秀班主任先进事迹材料共13篇

中学优秀班主任先进事迹材料（共13篇）

中学优秀班主任先进事迹材料（共13篇）

第1篇中学优秀班主任先进事迹材料中学优秀班主任先进事迹材料中学优秀班主任先进事迹材料

（一）燃烧青春，蜡炬成灰爱始干徐x，女，1983年2月出生，一级教师。

在铜川市第三中学就职以来的10多年中，她当过9班主任，担任过语文备课组长.教研组长，做过校团委书记，变的是岗位，不变的是她的爱心。

她常说我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。

她是这样说的，也是这样做的。

润物无声，春风化雨写忠诚爱一行才能钻一行，对事业的爱让她在工作中不计得失，不懈钻研。

徐林同志处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。

从不计较个人得失，工作中勇挑重担。

徐林老师的家离学校比较远，坐公交车就需要半个多小时车程，加上孩子还不到两岁，学校一度担心她不愿意担任班主任工作，可是她二话不说就接了下来，一接便不再放手这也许就是她执着与事业的爱心和良心吧徐林老师把她全部的爱献给班级，自己的孩子生病了，她不能细心呵护，学生生病了，她却总是跑在最前面。

雒文静在下楼时摔伤了，徐老师二话不说打车送学生去医院，在家长到医院前，已经推着她做了全部检查，办理了一切住院手续。

家长进病房时徐老师正搂着比她高一头的雒文静安慰她，为她安排后续的免费补课事宜，家长感动的不知该说什么，徐老师却笑着说这是我的职责，雒文静是我的学生也是我的孩子.带学生一天，爱学生一辈子，她把班里的每个孩子都当做自己的孩子，即使是在家长看来顽劣不堪的孩子，她也从不抛弃，而是挖掘放大他们的优点，诚恳鼓励。

付出终有回报，徐林老师所带班级多次荣获优秀班级流动红旗.优秀五四红旗支部荣誉称号，荣获班级自主管理纪律示范班荣誉奖牌，她亲自带领学生编排的青春赞歌在学校第二节春天里的诗会诵读比赛中荣获一等奖。

年中考徐林老师所带班级是平行班中上重点线人数最多的，边缘生基本全部上线。

初三毕业典礼上，孩子们把对老师的爱和感激化为了别出心裁的行动，他们给徐林老师颁奖，奖状上赫然写着几个大字最美班主任;收到录取通知书后李文龙的家长给徐林老师发信息李文龙能上重点，连我们家长都觉得意外，这全是徐老师的功劳;取得590分高分的候文洁家长也送来锦旗称赞徐林老师是辛勤园丁，爱的使者.徐林老师处处从学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作，但是在同事有事请假时，却能挺身而出，勇挑重担。

巩芬老师请假的10多天时间里，她一个人代3个班的课，周课时达到18节，即使是哑了喉咙，她也从未抱怨。

爱心助教，三尺讲台展豪情作为教师，徐林觉得上好课的着力点就是爱学生。

她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

她的语文课，最能激起学生学_的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。

她的课，作业最少，学生的完成质量最高。

有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生_惯的培养上，她的课，学生没有坐姿不正的，没有写其他作业的，没有迟到的她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

她的课，学生爱上近年来，徐林同志先后在国家级，地市级刊物上发表高中语文阅读课课堂实效性研究.让文言文不再是第二外语.文言文教学之我见等多篇文章。

虞美人.智子疑邻等在陕西省学会组织的课件评选中荣获二等奖。

不仅如此，徐林老师还积极参加校本研修.课题研究，现已顺利结题班级自主管理评价机制的研究等省级以上课题3个，区级微型课题1个。

徐林同志所带班级教学成绩优异，因此个人数次在年度考核中获得优秀等级，还被铜川市团市委授予青年岗位工作能手荣誉称号。

以身作则，慈善为桥心连心有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是默默无闻。

徐林同志就这样默默无闻的用自己的实际行动诠释着爱。

轻女孩有谁不爱美，好些青年教师一周之内的衣服可以做到不重样，可是她呢，能穿的出来的外套屈指可数，即使是一副眼镜，也是在连续工作五个年头镜片磨花时才光荣下岗。

她对自己苛刻节俭，但是在公益事业上从不吝啬。

汶川地震之后，紧接着甘肃干旱缺水，徐林同志带头发起募捐，仅是这两项活动就捐出了她当月一半的工资。

党员献爱心的暖冬活动，为白血病儿童发起的募捐活动，书本衣物捐赠活动她样样走在前面。

然而最让我感动的是她对苏彦波老人的坚持付出。

苏彦波是位年过80的孤寡老人，常年独居在一个几平米的小房子里，老人不仅要承受经济的拮据，还要捱着孤独的煎熬。

徐林同志知道这个情况以后，经常去陪老人说话聊天，常能见到她手提大水桶走走歇歇为老人提水，推着车子摇摇晃晃为老人拉煤。

老人没有经济来源，徐林就号召班里同学为老人把矿泉水瓶子收集起来卖；老人的电磁炉坏了没法做饭，徐林就号召办公室同事集资为他买新的；老人不慎摔伤髀骨骨折之后，徐林更是积极捐款，随后还发动青年教师成立了志愿者服务队，轮流照顾老人。

所谓伟大就是把平凡的事坚持下来,徐林同志以她的言行潜移默化的影响着班里的学生，我可以大胆的说这样的德育最有实效春风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊，我坚信，以后会有更多人从这位平凡而优秀的班主任身上看到美，并以爱为桥把这种美传递下去；我坚信用爱构建的世界，一地霞光，一片光明。

中学优秀班主任先进事迹材料

（二）落花不是无情物化作春泥更护花我们的付老师在课堂上采用的教学互动模式，使同学们的学_态度更加积极热情了我们的付老师在课外经常帮一些学_上有困惑的学生答疑解惑，为那些生活贫困的同学雪中送炭我们的付老师最独特的魅力是对待问题学生能够动之以情，晓之以理学生们口中的付老师就是任教于铜川市第三中学的区级优秀教师.市级教学能手付小红付小红，女，汉族，生于1973年11月6日，大学本科文化程度，系铜川市第三中学英语教师，中教高级职称。

自年参加工作以来，以扎实的工作作风和出色的教学效果成为了领导公认的教的模范,家长的德的表率,同事的学的楷模和学生的行的高标,连续五年被学校评为优秀教师及优秀班主任。

年所参与的国家级课题中学生学_行为_惯的养成已结题。

年被评为王益区优秀教师,年荣获市级教学能手.

一.立德自学修身不管付老师教的学生是几年级，她始终会向学生传递这样一个观念做人第一一撇，表示人品；一捺，表示学问。

付老师会有效利用班会.课堂.课余时间引导学生不同情境下理解体谅他人，培养学生做一个懂得感恩的人，培养学生对自己.对父母.对他人的责任心，引导学生养成良好的学__惯和适宜的学_方法等。

所以，在引导学生诚信待人时，她总是在学生面前说到做到，绝不食言；当她要求学生努力学_时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她学生热爱劳动时，她总是挑最脏最累的活和学生一起参与劳动的全过程，连续三年日复一日最早进班主动为学生烧开水当然，有德还得有才，致理格物必致其知.所以一本本引领她达到博学详说之境的好书就成了付老师与时俱进的活水.为了提高自身的业务素质，她不仅不断追踪科研信息，学_现代教学理念，及时了解本学科的教学动态，潜心钻研教材教法，还整理编写了大量英语教学资料，并应用于实际教学中，并且在教学中，付老师能不断进行教学反思，勤于总结，做到学以活用，精益求精。

二.爱心细心固本爱，往往创造出美好的境界付老师坚信，爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

天堂之所以是天堂，是因为那儿到处都充溢爱的芬芳。

所以，付小红老师所带的学生总是能做到用爱拥抱每一天，用心感动每个人.对待后进生的，付老师说只有差别，没有差生,用她自己的话就是在不改变药效的前提下给苦药加点糖.她本着用放大镜看学生的优点,一直是不瘟不躁.耐心细致，洞察火候，所以被的学生时刻体会到的是老师的尊重信任.欣赏关心.理解鼓励，于是，精诚所至，金石为开情感的大门打开了同样，爱在奉献中升华对班上的单亲学生，付老师不仅当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，春风化雨，关心他们的学_.生活及心理健康状况，而且物质帮助，请他们去家里吃饭，给他们买学_资料。

就这样，她所带班级的学生自信乐观.友好奋进，年年被学校评为绿色班集体和优秀班集体.

三.高效求实课堂同行这样评价付老师的课付老师精到简洁画龙点睛的点评.层层递进的问题设计.信手拈来的教学情感，如抽丝剥茧般让学生自己去思考，去体会，去懂得。

用付老师的话说课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山.是的，付老师的课堂读.说.写.演.唱，形式活泼有趣。

通过各种游戏.比赛等教学手段，多让学生发表自己的意见，多让学生钻研探究，课堂气氛轻松愉快，学生学_兴趣浓厚，学生在视.听.触觉中培养了创造性思维。

付老师的课堂就像舞台，演绎着师生情长，浓缩着思考精华。

她每学期都承担学校公开课教学，所任英语科平均成绩和优秀率始终遥遥领先于同科头老师。

天道酬勤这无疑是一个振奋人心的结果在年中考中，付小红老师所带的班级27人上市重点线，重点线录取率高达73,居年级第一。

其中，冯杰超同学以604分取得铜川市第二名.王益区第一名的骄人成绩。

不错的，这样的事实必然是需要超越自我的付出来说话的付小红老师就是这样数年如一日的做的诚然，教师的任务是神圣而又光荣的，神圣的事业总是以自我牺牲为代价的，但也唯有这种精神能把深沉与收获给予像付小红老师这样教学生一天，想学生一生的老师

第2篇优秀中学班主任先进事迹材料优秀中学班主任先进事迹材料教师是太阳底下最光辉的事业-------家夸美钮斯这光辉不仅是因为教师的知识与智慧的力量,也因教师的人格力量。

就是这种理念一直鼓舞着刘晓瑜老师在这块沃土上辛勤耕耘,无私奉献,拼搏创新。

投身锐意进取1997年刘晓瑜老师从华东师范大学分配到太原市第五中学,工作之初,他就立志要做一名德才兼备的好老师。

他思想积极要求进步,积极向党组织靠拢,以党员的标准严格要求自己,模范的遵守学校的各项规章制度,自觉学_理论,关心国家大事,并于XX年加入了中国共产党。

入党后他更加严格要求自己,时时刻刻注意以党员的标准来衡量自己,以崇高的职业道德来规范自己.在工作中他勇挑重担,模范地履行着教师的职责,影响和带动着周围年轻教师的共同进步。

勤于学_刻苦磨练教师的职业是伟大的,但教师的岗位是平凡的。

选择了教师这个职业就选择了它的平凡且伟大。

从参加工作起他就潜心学_业务知识,淡泊名利,努力练就过硬的教学基本功。

拜名师为师,先后得到了五中名师白枫.张根明.范绍武.薛懋.刘风兰等的悉心指导,并受到了夏有璞等行家的精心栽培。

他常主动请老教师对自己的教学进行指导,认真钻研教材教法,从学生实际出发,精心组织和设计每一堂课,认真书写每一份教案.关注每一个同学与每一本作业本。

在几年里他谢绝了一切校外代课的聘请,将自己的全部心血倾注于自己的学生,以校为家,利用自己的休息日无偿为学生补课。

只要学生在学_上有困难都会得到他无私的帮助。

因此他所带班的学_成绩一直在年级里名列前茅,第一届毕业班在XX年中考中成绩突出,全班25的同学数学成绩超过110分满分120分,50的同学数学成绩超过100分,其中有石斌.任云.薛婷获得满分。

所带高中毕业班在XX,XX年高考中数学成绩列年级前茅。

立志改革开拓创新教学是一门艺术,教学有法,但无定法,因此必须自己不断探索和改革。

为了向四五分钟要质量,达到最好的教学效果,他不断提高自己在数学思想方法方面的修养。

认真学_现代教学理论.思想.手段.方法,他还经常查找资料,研究名师教学案例,认真分析,不断总结,汲取精华,反思自我。

自己订阅了大量的专业书刊,及时了解动态,,更新观念,不断提高自己把握课堂教学的能力,努力在知识结构与学术修养等方面塑造自己,将教学与科研相结合,从现代理论的高度研究教学过程,注重对学生思维训练和思想方法的升华。

不断摸索.不断提高,在短短几年里积累了丰富的教学经验,形成自己独具特色的教学方法。

多次在全市范围内作公开教学.XX年.XX年他为全市数学教师上公开课等比数列求和.函数yAsinx的图象,XX年为全市高三教师作复_观摩课椭圆的性质探究.应用题的解法.向量复_,XX年10月在省高考备考研讨会作高三复_观摩课二次函数综合问题解决策略,XX年作省级公开课用二分法求方程的近似解,XX年5月在太原市优秀教师送教下乡活动中为徐沟中学教师作观摩课线段的定比分点等都受到专家们很高的评价。

刘晓瑜老师之所以能在教学上不断提高,得益于他在教学上的务实求真和大胆创新,他先后在山西.学_报.学_方法报上发表几篇论文,并组织编写了由人民日报出版社出版的知识精讲与能力训练初三分册,由北岳出版社出版的解题之路高一分册最新全国中考试题名卷解析等多本论着。

倾注爱心关爱成长刘晓瑜老师严谨治学对学生一丝不苟,精益求精,对学生关心爱护,他的公正无私赢得了学生的赞誉和尊敬,成为学生心目中最可信赖与最敬仰的人。

XX年他担任了高一254班的班主任,尽管他是高一班主任中唯一没有班主任经历的人,但254班却是最抢手的班级。

XX年他担任高279班的班主任,在班级管理方面他注意对学生的全面特别重视德育,努力为学生创造和谐的学_环境,使学生以饱满的热情和健康的心态投入到紧张的学_中。

他率先垂范,以端正严谨的作风感染学生,并经常深入学生,谈心..示范.鼓励,用各种积极的方法来激励每一位同学健康成长。

因此他所带的班级在学_.文体活动.行为规范等各方面在同年级一直名列前茅。

一位已考上名牌大学的学生在寄给他的贺年卡上这样写到“老师您的一言一行教会了我如何做人,如何学_,您的慈爱和严格使我懂得了什么叫良师益友,您的渊博知识和独特的教学方法更让我终身受益。

辛勤耕耘硕果累累在教学方面的不懈追求,在短短几年时间里,他在教学上获得了许多荣誉XX年被评为太原市系统优秀党员XX年被评为“山西省中学生暑期四个一社会实践活动优秀指导教师。

XX年被评为“山西省教学能手”XX年被评为“太原市教学能手”XX年被评为“太原市优秀班主任”XX年被评为校优秀党员,优秀班主任XX年被评为“太原市骨干教师教学标兵“XX年被评为“太原市中小学导师团优秀徒弟“XX年被评为“太原市第二届中青年教师技能大赛二等奖高中数学第一名XX年被评为“太原市高水平骨干教师”XX年被评为“太原市首届中学教师计算机课件制作大赛二等奖”1997---XX年多次被评为省.市数学竞赛优秀辅导教师及校优秀教师.优秀班主任.优秀党员。

这些煜煜生辉的成绩,时刻折射着刘晓瑜老师倾注过的心血和汗水事业永无止境,教师的工作充满阳光,刘晓瑜老师愿将全部的心血倾注于,愿将自己的青春年华奉献给,相信他会在岗位上再攀高峰,再铸辉煌,为祖国培养出更多优秀人才.第3篇优秀中学班主任先进事迹材料优秀中学班主任先进事迹材料辛勤耕耘，一朝亮剑再展辉煌。

月日又是我们班最值得庆贺与自豪的一天，全班人报考中达本二线以上人，其中一本人。

如此战绩与广大为师者的辛勤劳作与无私奉献紧密相关，也与我班扎实而细致的管理工作.坚强而持久的积极向上密不可分。

多年来我把自己的青春热血播洒在三尺讲台，全身心地投入到学校教学与班级管理一线工作来。

从当初走上班主任岗位以来我就深知班级管理是一项复杂而系统的育人科学，也是一门极其讲究经营与管理的艺术。

经多年对班级管理的研究与探索，已形成了自己独特的班级管理风格，也有了深刻的感触与认识，现总结如下

一.严于律己，用持久的行动彰显为人师表班级既是学校最基本的单位，也是一个大的集体。

教师.学生与班主任之间日益相处，自然地就形成了相互比较。

作为班级管理的“领头羊”与“主心骨”，班主任的一言一行起着至关重要的表率与标杆的作用。

俗话说得好“火车跑得快，全靠车头带”。

自担班主任工作以来，不管寒来暑往，春夏秋冬，我总是坚持早出晚归，每天晨读第一个进班，晚上最后一个离开，不早退不旷课，坚持坐班备课备学生备教法，结合新课程改革的春风，认真而反复地研究教学与管理上的得失。

平时还利用业余时间与机会，我总是与同行们细致地探讨教学与管理上的新问题.新现象.新情况，及时掌握上最新动态，以此引领自己的教学与管理。

每学期我都精心制定详实的班级工作计划，常常反思工作中的得失；精心写好班主任工作总结

，积累工作经验，将班主任工作做的更扎实。

学期结束，

根据学生综合表现，撰写如实的操行评语，点出不足，表扬优点，提出希望，并对生生点评到位，力求学生借此提高自我评价能力和培养相互学_的行为_惯，让这心灵的对话具有震撼人心的情感力量。

我还充分利用学校所订购的书报刊，利用身边的典型事例，开展针对性的学_研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

。

二.宽严相济，用真挚的爱心铸就班级之魂班级是一个群体性的组织，需要坚强的核心与灵魂来凝聚这个团体，只有这样才能产生无穷的向上力量与张力。

为此，我采取与贯彻了宽容与严格相结合的办法，并在其中融入真诚的爱心，去感化他们，达到既“治病又救人”的目的。

1.用刚性的班级制度约束学生，用向上的活动昭示学生。

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生.纪律，学生的行为.生活等样样少不了班主任的操心。

特别是现在的独生子女，头脑灵活.思想独立.个性鲜明.善于表现，但也存在着许多令人头疼的毛病，如骄傲.娇气.以我为中心等。

针对这些问题及学生的年龄.心理特征，为此制定了严格的班级公约，设置了几条红线，如不准蓄长发，不准抽烟，不准喝酒，不准早恋，不准上网等，同时经常开展类似“人人争先进”的评比活动来激励.强化学生文明行为，养成良好的行为_惯。

经过长期努力，一个温馨而又充满朝气的学_和生活的环境在我班蔚然形成。

2.用柔性的细节感染学生，用真诚的爱心感动学生。

在班级管理中，我平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么”“天气冷了，你多穿衣服了吗”“最近进步很大，请继续努力”等等鼓励性的话语。

朋友式的友情.家人般的关爱，如此这样的谈话在我与学生之间搭建起情感的桥梁，拉近彼此的敞开心扉的距离。

当遇到问题时，学生总是乐于找我交流，倾诉内心的困惑。

“信其师而乐其教”，学生喜欢上你所教学科，也就服从了你的管理,班级管理也就水到渠成了。

**和**同学是我们班上的家庭最困难的学生，父亲早年去逝，靠母亲在外打工维持生活与学_费用。

生活上的困难使这个原本天资聪明的孩子上课听讲，总是不那么专心与认真，思想包袱重严重影响了他的学_成绩。

我看在眼里，急在心里，为了怕耽误孩子的前程，我顺势精心设计了一堂“看奥运，报国恩，献爱心”的主题班会，倡导人人在生活中要有感恩之心，乐于助人。

在我带头捐助下，全班学生踊跃伸出援助慷慨之手，收到捐款共，解了**同学学_生活上的燃眉之急。

今年高考**同学以优异的成绩考取了二本，当他听到自己考取的消息时，那胜利与成功的喜悦荡漾在他的脸旁，我也满意地露出喜悦的微笑。

三.凝心聚力，用密切的协作打造辉煌明天班级工作需要科任教师与家长的团结协作与热心配合，才能取得最理的效果与成绩。

班主任的工作本质上就是处理学生与学生.学生与教师.学生与家长之间的关系，并在这些关系互动.平衡中，赢得他们的信任.理解，才能取得他们最默契的配合。

科任老师往往以自己这一学科的眼光与角度去认识。

有时因为不够准确全面而影响了效果。

我在平时工作中就非常注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想状况和学_情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行有效的与引导。

这样，老师之间.师生之间相互配合相互促进，感情融洽了，教学相长了，效果也就显现了。

班级工作还需要家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长长期交往的一条原则。

当学生有错误时，我及时与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流孩子的得失；不歧视后进生家长，一视同仁，平等相待。

家长对班主任或学校工作有意见时，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔；对“留守学生”的家长，我也经常与远在他乡的他们互通电话，向他们及时汇报子女的学_情况与在校表现。

这样我与家长建立起了密切联系的“热线”，这不仅沟通了信息，还增进了情感的交流，拉近双方的距离，做起学生工作来也就得心应手了。

我班**同学在班级成绩一般，家人对他的学_非常重视，要求也非常严格。

可就在临近高考前几个礼拜，他的成绩不但没有上升，反而有所下降，教师与该生家长都非常着急。

我随即与该生进行了耐心细致的谈话，了解到他最近学_压力大，就想上网玩游戏来放松放松。

针对这种情况，我对他进行耐心的，让他正视到自己目前的错误，并重新树立起敢于面对高考的信心与勇气。

在今年的高考中，他顺利取得590高分的好成绩，达到了一本。

一份耕耘，一份收获。

努力与辛勤的工作赢得学校主管部门的肯定，并连续两年获得了“优秀班集体”的荣誉称号。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。

今后我将籍此为新的起点与动力，甘为人梯，春风化雨，把有限的生命奉献给无限的事业之中，作出更大的贡献。

第4篇优秀中学班主任个人先进事迹材料三年春秋，辛勤耕耘，一朝亮剑再展辉煌。

年6月25日又是我们高三（8）班最值得庆贺与自豪的一天，全班70人报考中达本二线以上55人，其中一本22人。

如此战绩与广大为师者的辛勤劳作与无私奉献紧密相关，也与我班扎实而细致的管理工作.坚强而持久的积极向上密不可分。

多年来我把自己的青春热血播洒在三尺讲台，全身心地投入到学校教学与班级管理一线工作来。

从当初走上班主任岗位以来我就深知班级管理是一项复杂而系统的育人科学，也是一门极其讲究经营与管理的艺术。

经多年对班级管理的研究与探索，已形成了自己独特的班级管理风格，也有了深刻的感触与认识，现总结如下

一.严于律己，用持久的行动彰显为人师表班级既是学校最基本的单位，也是一个大的集体。

教师.学生与班主任之间日益相处，自然地就形成了相互比较。

作为班级管理的领头羊与主心骨，班主任的一言一行起着至关重要的表率与标杆的作用。

俗话说得好火车跑得快，全靠车头带。

自担班主任工作以来，不管寒来暑往，春夏秋冬，我总是坚持早出晚归，每天晨读第一个进班，晚上最后一个离开，不早退不旷课，坚持坐班备课备学生备教法，结合新课程改革的春风，认真而反复地研究教学与管理上的得失。

平时还利用业余时间与机会，我总是与同行们细致地探讨教学与管理上的新问题.新现象.新情况，及时掌握上最新动态，以此引领自己的教学与管理。

每学期我都精心制定详实的班级工作计划，常常反思工作中的得失；精心写好班主任工作总结

，积累工作经验，将班主任工作做的更扎实。

学期结束，

根据学生综合表现，撰写如实的操行评语，点出不足，表扬优点，提出希望，并对生生点评到位，力求学生借此提高自我评价能力和培养相互学_的行为_惯，让这心灵的对话具有震撼人心的情感力量。

我还充分利用学校所订购的书报刊，利用身边的典型事例，开展针对性的学_研究，以期收到他山之石，可以攻玉的效果。

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二.宽严相济，用真挚的爱心铸就班级之魂班级是一个群体性的组织，需要坚强的核心与灵魂来凝聚这个团体，只有这样才能产生无穷的向上力量与张力。

为此，我采取与贯彻了宽容与严格相结合的办法，并在其中融入真诚的爱心，去感化他们，达到既治病又救人的目的。

1.用刚性的班级制度约束学生，用向上的活动昭示学生。

有人说班主任是世界上最小的主任，可这最小的主任管的事却特别多，班级的卫生.纪律，学生的行为.生活等样样少不了班主任的操心。

特别是现在的独生子女，头脑灵活.思想独立.个性鲜明.善于表现，但也存在着许多令人头疼的毛病，如骄傲.娇气.以我为中心等。

针对这些问题及学生的年龄.心理特征，为此制定了严格的班级公约，设置了几条红线，如不准蓄长发，不准抽烟，不准喝酒，不准早恋，不准上网等，同时经常开展类似人人争先进的评比活动来激励.强化学生文明行为，养成良好的行为_惯。

经过长期努力，一个温馨而又充满朝气的学_和生活的环境在我班蔚然形成。

2.用柔性的细节感染学生，用真诚的爱心感动学生。

在班级管理中，我平时喜欢与学生拉家常，如你在家最喜欢做什么天气冷了，你多穿衣服了吗最近进步很大，请继续努力等等鼓励性的话语。

朋友式的友情.家人般的关爱，如此这样