七年级导学案Unit 7.docx

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七年级导学案Unit7

Unit7Howmucharethesesocks?

撰写人：

张芙蓉审稿人：

李丙育

SectionA

学习目标

1、掌握本部分所列重点单词和谈论价格的交际用语的句型，提升语言交际能力。

2、通过小组合作、听力训练及口头练习，培养自己实际运用语言的能力。

3、掌握如何利用howmuch来询问物品的价格及其回答。

学习重点

1、表示衣物的词汇2、复习名词单复数的用法

学习难点：

如何运用所学句型谈论商品的价格

使用说明和学法指导：

1、先通读教材，熟悉内容，再勾画文中的疑难点，然后再填空。

2、把预习中不能解决的问题标出来，写在“我的困惑”处。

预习案

预习导学

一、生词预习

1、根据音标拼读SectionA（P37—p39）的生词，不能拼读的作记号。

2、找出本部分的双音节词，写在下面的横线上，并注明汉语意思。

_____________________________________________________________________________________

3、将SectionA的生词按要求归类，并注明汉语意思。

衣物类：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

形容词类（有反义词的一起写出来）：

_____________________________________________________________________________________

4、词形变换。

sock（复数）_____________sweater（复数）____________dollar（复数）____________

big（反义词）____________long（反义词）___________woman（复数）___________

need（单三）____________pair（复数）_____________take（单三）______________

5、翻译下列短语。

一顶黄色的帽子______________________两条黑色短裤__________________

她的橙色毛衣______________________五条蓝色长裤____________________

一双白色运动鞋_____________________三双紫色短袜______________________

四美元________________________两个女教师_______________________

*我的思考：

生词表中有些单词后面用括号注明了pl.字样，是什么意思？

___________

二、二轮阅读

阅读2d，完成下列阅读任务。

1）根据对话内容判断正（T）误（F）。

1Marywantsabluesweater.（）②Thesweateris8dollars.（）

③Thesocksareyellow.（）④Marywantstwopairsofsocks.（）

2）根据短文内容回答问题。

1Howmuchisthesweater?

_____________________________________

2HowmanysocksdoesMarywant?

_______________________________

3Howmucharethesocks?

_____________________________________

三、语法预习

预习p39的语法聚焦以及3a和3b，尝试自己总结语法规律。

我的归纳：

（1）询问物品的价格要用___________，意为“多少钱”。

（2）回答物品价格时主语有单数和复数之分，分别用_______和______来指代。

我的困惑:

_______________________________________________________________________

探究案

一、词汇探究

1.pairn.一双，一对

（1）Thesocksaretwodollarsforonepair.短袜两美元一双。

（2）Iwantapairofshoes.我想要一双鞋。

思考：

pair表示__________，它所指的物体一般本身表示复数，如鞋子（），短裤（），短袜（），长裤（）等等。

apairof意为_________，常用于相同的两样东西成对出现或分成两个部分而又彼此连接的物体名词前，其后的名词要用复数。

pair前的数字超过1时，pair要使用复数，如twopairsoftrousers________________。

2.lookv.看，看起来

（1）Look!

Thebusiscoming.看，汽车来了！

（2）Thesweaterlooksnice.这件毛衣看起来很漂亮。

（3）Lookattheblackboard.请看黑板。

思考：

由例句

（1）我们知道，look可以单独使用，用于引起别人的_______。

由例句

（2）中的look意为_________，用作________动词，后面的______词nice作其表语。

由例句（3）可知，look用作实义动词时，是_________动词，不能直接加名词作宾语，后面接宾语时必须使用介词______。

二、重点句型探究

1.CanIhelpyou?

需要我帮忙吗？

您想买什么？

类似向对方提供帮助的句子还有：

1）______________________________?

2）_____________________?

2.

（1）Ineedasweaterforschool.

（2）Twodollarsforonepairandthreedollarsfortwopairs.

思考：

句子

（1）的汉语意思是________________________________________________

（1）句中的___词for表示“目的“，意为__________;

（2）句中的for用来表示物品的价格，具体用法是______________。

3.I’lltakeit.我买下了。

思考：

这句话用在________的情景交际用语中。

当买卖双方都感觉合适而买方准备买下某种东西时，便用这个句子。

I’ll是_______的缩写形式，表示“将要“。

句中的it指要买下的东西，是单数。

若要买下的东西是复数，则用_____。

句中的take相当于动词buy，意为________，主要用于口语中。

Unit7Howmucharethesesocks?

撰写人：

张芙蓉审稿人：

李丙育

SectionB

学习目标

1、扎实掌握本部分生词，巩固询问价格的有关句型，提升语言运用能力。

2、通过独立学习和小组互助合作，联系生活实际，在现实中运用所学知识。

3、通过情景中的操作与小组合作，初步掌握英语小广告的写作步骤和方法。

学习重点:

巩固询问价格的句式，学会阅读小广告。

学习难点：

英语小广告的写作。

使用说明和学法指导：

1、先通读教材，熟悉内容，再勾画文中的疑难点，然后再填空。

2、把预习中不能解决的问题标出来，写在“我的困惑”处。

预习案

预习导学

一、生词预习

1、根据音标拼读SectionA（P40—p41）的生词，不能拼读的作记号。

2、找出本部分的单音节词，写在下面的横线上，并注明汉语意思。

_____________________________________________________________________________________

3、写出下列数词。

十一____________十二___________十三___________十四__________

十六____________十七____________二十___________二十五___________

三十___________三十九__________五十___________四十一__________

二、二轮阅读

阅读2b，完成下列阅读任务。

1、找出下列短语，并根据语境猜测其含义。

clothesstore________________greatsale______________

ataverygoodprice__________________yellowsweaters_____________

skirtsinpurple___________________cometo…________________

2、根据广告内容填空。

来我们的大甩卖现场买衣服吧！

Comeandbuyyour_________________________________!

我们以非常优惠的价格出售所有的衣服。

Wesellallourclothes________________________.

我们有绿色毛衣仅售12美元。

Wehavegreen_______for________$15.

我们的夹克多少钱？

只30美元一件。

____________areour_______?

_______$30.

三双短袜只卖2美元。

_______areonly$2______three_______.

三、写作预习

预习3a和3b，试着补全广告信息；在课本上为你自己的服装店写一则广告。

我的困惑:

_______________________________________________________________________

探究案

一、词汇探究

1.数词

ten（10）eleven（11）twelve（12）thirteen（13）fourteen（14）fifteen（15）sixteen（16）seventeen（17）eighteen（18）

nineteen（19）twenty（20）twenty-one（21）thirty（30）forty（40）fifty（50）

思考：

观察上面的数字，我们得出的结论是：

（1）13—19是由“基数词3—9+_____”构成。

其中_______、_______、__________是特殊情况。

（2）表示整十可用“基数词2—9+____”构成。

但______、_______、______、_______和_______有特殊变化。

（3）表示“几十几”时用______加上这个数，中间用__连接。

2.pricen.价格

（1）Thepriceofthesweaterisveryhigh.

（2）What’sthepriceofthepen?

这支钢笔多少钱？

提示问题：

请你试着翻译一下例句

（1）___________________________________________。

请写出例句

（2）的同义句。

___________________________________________

3.buy&sell

（1）Thestudentsoftenbuythingsfromthatstore.学生们经常从那家商店买东西。

（2）Heoftenbuysmesomebooks.=Heoftenbuyssomebooksforme.他常常给我买书。

（3）Theshopsellsdifferentkindsofschoolthings.这家商店出售不同种类的学习用品。

（4）Don’tsellyourhousetothatman.不要把房子卖给那个人。

思考：

两个单词是________词，分别表示“买”和_______。

两者都是______动词，可以直接加名词作宾语。

buy后可以接双宾语（例句2），一个表示_____，一个表示物。

表达“给某人买某物”，可以用buysb.sth.，也可以用_______________。

sell后接双宾语时，它后面要接介词_____，构成短语_____________（例句4），意为“卖给某人某件东西”。

二、重点句型探究

1.Comeandbuyyourclothesatourgreatsale!

思考：

本句没有主语，以动词原形开头，为____句，文中另一个类似的句子是_____________________。

Comeand…表示___________。

sale意为__________，常以介词____连用，表示“促销、甩卖”之意。

2.Forgirls,wehaveskirtsinpurpleforonly$20.

思考：

（1）句中的两个for意思不一样。

第一个for意为_____，第二个for表示商品的______。

（2）inpurple在句中作skirts的后置定语，in+表示颜色的词，意为________。

3.Wesellallourclothesatverygoodprices.

思考：

这个句子的主语是_____，谓语动词是_____，宾语是_______。

sell…at…,意为_____________。

atverygoodprices意为_____________，说明动词sell的方式。

Unit8Whenisyourbirthday?

撰写人：

张芙蓉审稿人：

李丙育

SectionA

学习目标

1、掌握表示月份和日期的词汇及询问和回答生日时间的句型，提升语言能力。

2、通过小组合作与口头练习，巩固用来询问别人出生日期和年龄的句型。

学习重点

1、表示月份和日期的词汇；2、基数词和序数词的相互转化。

学习难点：

1、由when引导的特殊疑问句询问日期及序数词的构成规律；2、序数词的特殊变化。

使用说明和学法指导：

1、先通读教材，熟悉内容，再勾画文中的疑难点，然后再读教材进行填空。

2、把预习中不能解决的问题标出来，写在“我的困惑”处。

预习案

预习导学

一、生词预习

1、根据音标拼读SectionA（P43—p345）的生词，不能拼读的作记号。

2、将SectionA的生词按要求归类，并注明汉语意思。

月份：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

※我的发现：

表示月份的词__________都大写。

序数词：

_____________________________________________________________________________________

※我的发现：

很多序数词以_______结尾。

3、词形变换。

month（复数）_____________January（汉语）____________二月（英语）____________

八月（英语）____________September（汉语）___________party（复数）___________

first（基数词）____________two（序数词）_____________twelve（序数词）______________

4、根据首字母或汉语提示填写单词。

1.OurNationalDay（国庆节）isinO__________.2.Augustisthee_________monthofayear（年）.

3.There’re12m_________inayear.4.Newterms（学期）begininS__________.

二、二轮阅读

阅读2e，完成下列阅读任务。

一）根据对话内容判断正（T）误（F）。

1.It’sAlan’sbirthday.（）2.Alanis12andBillis12,too.（）

3.Bill’sbirthdayisinAugust.（）4.Alan’sbirthdaypartyisatfourthatafternoon.（）

二）根据对话内容猜测下列短语的含义。

howold_________inAugust__________birthdayparty___________

wanttocome________cometo…_________thisafternoon_________

三）句型和交际用语。

1、生日快乐！

____________________!

2、你多大了？

_____________areyou?

3、你的生日在什么时候？

______________yourbirthday?

4、你想来参加我的生日聚会吗？

Doyou________________________mybirthdayparty?

5、再见!

________________!

三、语法预习

预习p45的语法聚焦以及3a和3b，尝试自己总结语法规律。

我的归纳：

（1）提问别人的生日可用疑问词_________，意为“在什么时候”。

（2）回答生日的日期时主语用“_______物主代词+birthday”或者直接使用人称代词______来指代。

（3）基数词变序数词是有规律的，我总结的规律是：

_________________________________________

我的困惑:

_______________________________________________________________________

探究案

1、词汇探究

1.介词in,on和at

表示时间时，介词in,on和at常与不同的时间名词搭配。

（1）in常和表示__________的时间名词搭配。

如：

在上午_______________在十一月__________

（2）介词on常与“日期”“星期几”等搭配，表示___________。

如：

在十二月三日____________

（3）介词at常与“钟点时刻”搭配，表示________________。

如：

在下午五点__________________

2.数词

英语中的数词分为______和_______两种。

基数词表示___________，序数词表示______________，往往与定冠词_____连用。

序数词一般由基数词变化而来，变化规律大体废物以下四类：

（1）1---3的序数词是特定的独立单词，要单独记忆。

one________two_______three________

（2）4---19的序数词是在相应的基数词后加______，但以下是特殊变化。

five_______eight______

nine_______twelve__________

（3）整十位数的序数词是将相应的基数词词尾的___变成____，再加___。

※基数变序数有规律，词尾加th莫忘记。

一，二，三，特殊记，面目全非要记起。

八少t，九去e，整十变y为ie。

若是ve来结尾，变成f切切记。

二、重点句子探究

Doyouwanttocometomybirthdayparty?

你想来参加我的生日聚会吗？

思考：

这是一个________句，主语是____，谓语动词是____，其后的___语为不定式短语tocometomybirthdayparty。

come后使用介词____表示动作的方向。

wanttodosth.是一个固定结构，意为___________。

翻译：

我想买件毛衣上学穿。

__________________________________________

Unit8Whenisyourbirthday?

撰写人：

张芙蓉审稿人：

李丙育

SectionB

学习目标

掌握本部分的词汇和短语。

学习重点

2、本部分呈现的新词汇；2、使用日期和序数词表达节日。

学习难点：

2、利用所学词汇和句型描述某段时间内所进行的活动。

3、便条的书写。

使用说明和学法指导：

1、先通读教材，熟悉内容，再勾画文中的疑难点，然后再读教材进行填空。

2、把预习中不能解决的问题标出来，写在“我的困惑”处。

预习案

预习导学

一、生词预习

2、根据音标拼读SectionBP46—p48）的生词，不能拼读的作记号。

2、将SectionB的生词按要求归类，并注明汉语意思。

名词：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、词形变换。

test（复数）_____________time（汉语）____________会演节；节日（英语）____________

trip（复数）____________festival（复数）___________dear（汉语）___________

student（音标）____________busy（反义词）_____________thing（复数）______________

二、二轮阅读阅读2b，完成下列阅读任务。

一）根据短语内容猜测下列短语的含义。

thisterm___________schooltrip___________ballgame___________

SchoolDay___________nextmonth__________artfestival__________

Englishparty__________booksale___________haveagoodtime___________

二）根据短文内容回答下列问题。

1.Whenistheschooltrip?

_____________________________________________________

2.Whatballgamesdowehave?

__________________________