九年级文言特殊句式判断被动省略句3星.docx
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九年级文言特殊句式判断被动省略句3星
(
笑一笑,想一想)(5分钟)
有这样一则笑话:
周末早上,老公还在睡懒觉,好友老李却已来访。
我忙着对3岁的女儿说:
“快,去叫爸爸。
”女儿望着我,迟疑了一会,走到老李面前,怯生生对着老李喊了一声:
“爸爸。
”
想一想,“女儿”为什么会叫老李“爸爸”呢?
(引导学生说出“省略句”。
学生说出来之后,老师再给学生下面的句子,让学生判断下面的句式有什么特点)
下面的句式,有什么特点呢?
1陈胜者,阳城人也。
(《陈涉世家》)
2有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(《醉翁亭记》)
3为乡里所患。
(《周处》)
④傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,……(《生于忧患,死于安乐》)
参考答案:
①②判断句,③④被动句。
(
下面可是黄金部分哦)(15分钟)
文言句式
文言句式与现代汉语句式基本相同。
他们都分单句和复句,都有主谓宾和定状补六大成分。
句子的语序也基本相同。
当然,他们之间还有相异的地方,学习文言句式,要努力把握它和现代汉语句式的相异点。
虽然古代汉语和现代汉语的句子形式基本上是一致的,但是,由于文言文有些实词和现代汉语用法不同,因此就出现了一些特殊句式。
要想学好文言文,正确理解句子含义,领会文章内容,就必须掌握文言特殊句式。
我们常讲的文言特殊句式就是判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式。
今天就来讲一下省略句、判断句、被动句、固定句式。
【考点知识清单】
考点一、省略句
古代汉语里,在不影响语意表达的情况下,某些句子成分往往省略,从而使语言更加简练,更具文言气息。
这种省略了某些成分的句子,就叫做省略句。
句子成分的省略,古今汉语都有,古代汉语的省略句比现代汉语的省略句更常见、更复杂。
因此,我们必须对这方面有所了解,以便更好地阅读和理解古书。
省略句有主要成分的省略和次要成分的省略。
主要成分的省略有主语的省略、动词谓语的省略、宾语的省略等,次要成分的省略有介词的省略、介词宾语的省略、定语的省略等。
(一)主语的省略
文言文的主语省略,指逻辑上有主语而形式上无主语的情况。
省略的原因比较复杂,有承接上文省略的,有呼应下文省略的,有因对话省略的,也有因意思很明确、主语不必说出省略的。
另外,在文言文中,代词“之”“其”都不用作主语,也使得主语省略的情况比较普遍。
例如:
①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
()衔远山,()吞长江,()浩浩汤汤,()横无际涯。
(《岳阳楼记》在这段话中,主语“洞庭湖”全部承前省略。
②七月()在野,八月()在宇,九月()在户,十月蟋蟀入我床下。
(《诗经·豳风·七月》)
在这段诗里,前面三个诗句的主语“蟋蟀”全部蒙后省略。
③公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”()对曰:
“()忠之属也……”(《曹刿论战》)
这段话中的省略,是因为对话。
“对曰”前面省略了主语“曹刿”;“忠之属也”前面省略了指代“小大之狱,虽不能察,必以情”的主语“此”或“是”。
文言文省略的主语,有时前后不一致,其中间的转换,只能根据上下文及具体的语言环境来辨认。
例如:
④()见渔人,()乃大惊,()问所从来。
()具答之。
()便要还家,()设酒杀鸡作食。
(《桃花源记》)
这段话的主语全未出现,但省略的主语并不一致。
前三句及后两句的主语是桃花源里的人,而“具答之”的主语却是“渔人”。
(省略主语的现象相当普遍,尤其是在翻译题中,“补充主语”往往会占一分,而学生往往也会漏掉,要提醒学生注意。
教师可以在此跟学生做个约定:
学生在以后做题中,若因为没有补充主语而扣分的,学生要受到相应的惩罚,如给老师表演一个节目等。
教师可以根据不同学生的特点,甚至让学生自己把惩罚的内容写在下面)
我保证,在从今之后的练习或者考试中,不会出现因忘记补主语而扣分的现象。
否则,我甘愿。
(二)动词谓语的省略
动词谓语一般是不能省略的,因为它是句子中最主要的部分,省略了就会影响语意的表达。
但在古代汉语中,在一定的语言环境中,动词谓语也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。
在译成现代汉语时,被省略的谓语要补充出来。
①一鼓作气,再()而衰,三()而竭。
(《曹刿论战》)
这段话中的“再”和“三”都是数词作状语,其后的动词谓语“鼓”都承前省略了。
②好言自口(),莠言自口()。
(《诗经.小雅·正月》)
这两句诗句都省略了谓语“出”。
这是因语意自明而省略。
不过,谓语的省略较少见于古代散文,在古诗词中则较为普遍。
例如:
③山河破碎()风飘絮,身世浮沉()雨打萍。
(《过零丁洋》)
诗句中省略了“像”“如”之类的动词谓语。
(三)宾语的省略
古代汉语动词宾语的省略,要比主语的省略少,一般都是承接上文而省略。
省略的宾语往往可以用代词“之”来代替。
例如:
①人皆有兄弟,我独无()。
(《论语·颜渊》)
动词“无”后省略了宾语代词“之”,称代“兄弟”。
②屠惧,投()以骨,一狼得骨止,一狼仍从()。
(《狼》)
动词“投”的后面省略了宾语“狼”或省略了用来代替“狼”的代词“之”,,动词“从”的后面省略了宾语“屠”或省略了用来代替“屠”的代词“之”。
(四)兼语的省略
在古代汉语里,兼语句式中“使”“令”“拜”“召”等动词后面的宾语,同时又是后面主谓结构的主语,亦即兼语,往往可以省略。
所省略的兼语一般都在上文出现过,因此又可以用代词“之”或“其”来替代它。
例如:
①父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使()学。
(《伤仲永》)
动词“使”后省略了兼语代词“之”,代“方仲永”。
②广故数言欲亡,忿恚尉。
令()辱之,以激怒其众。
(《陈涉世家》)
动词“令”后省略了兼语“尉”或省略了称代“尉”的代词“其”。
(五)介词的省略
省略介词是古代汉语中较为普遍的现象,需要引起我们的注意。
表处所的介词“于”和表凭借的介词“以”经常省略。
例如:
①孰知赋敛之毒有甚()是蛇者乎!
(《捕蛇者说》)
②一厝()朔东,一厝()雍南。
(《愚公移山》)
以上两例都省略了介词“于”。
③又试之()鸡。
(《聊斋志异·促织》)
④陈胜、昊广皆()次当行,为屯长。
(《陈涉世家》)
以上两例皆省略了介词“以”。
⑤两岸青山相对出,孤帆一片()日边来。
(李白《望天门山》)
“日”的前面省略了介词“自”。
(六)介词宾语的省略
介词“以”“与”“为”等的宾语,往往由于上文曾经出现过而省略。
所省略的宾语一般也可以用代词“之”“其”等字来代替。
例如:
①衣食所安,弗敢专也,必以()分人。
(《曹刿论战》)
介词“以”的后面省略了称代“衣食”的宾语代词“之”。
②虎见之,庞然大物也,以()为神,蔽林间窥之。
(《黔之驴》)
介词“以”的后面省略了称代“驴”的宾语代词“之”。
③此人一一为()具言所闻,皆叹惋。
(《桃花源记》)
介词“为”的后面省略了称代桃花源中的人的宾语代词“之”或“其”。
注意:
介词“于”的宾语一般不能省略。
(七)定语及定语中心词的省略
现代汉语中的定语及定语的中心词一般是不允许省略的,而古代汉语在一定的语言环境下,时有省略。
例如:
①医之好治不病以为()功。
(《扁鹊见蔡桓公》)
“功”前省略了复指“医”的定语“其”或“己”。
②而()乡邻之生日蹙。
(《捕蛇者说》)
“乡邻”前省略了作定语的第一人称代词“吾”。
③虎之力,于人()不啻倍也。
(《说虎》)
定语“人”的后面不仅省略了中心词“力”,而且中心词前面表示修饰关系的助词“之”也承前省略了。
④伐无道(),诛暴秦。
(《陈涉世家》)
“无道”即无道之君,省略了指人的中心词。
考点二、判断句
判断句是用名词、代词或名词性词组直接作谓语而表示判断的句子。
其谓语所表示的内容和主语所表示的内容是同一关系或类属关系。
古代汉语的判断句和现代汉语很不相同,它一般不用判断词,而是把名词、代词或名词性词组直接用作谓语,对主语进行判断,说明主语所表示的事物是什么、属于什么或不是什么、不属于什么。
翻译时,都要添加上判断词“是”。
古代汉语的判断句的常见格式有以下几种:
1.“……者,……也”
在主语后面用语气词“者”表示停顿,在谓语后面用语气词“也”表示判断和煞句。
这是最典型、最常见的一种格式。
例如:
①陈胜者,阳城人也。
(《陈涉世家》)
②有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(《醉翁亭记》)
③河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。
(《乐羊子妻》)
2.“……者,……”只在主语后面加语气词“者”,谓语后面不加语气词“也”。
例如:
当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)
3.“……,……也”主语后面不用“者”,只在谓语后面用“也”来表示判断。
例如:
①此则岳阳楼之大观也。
(《岳阳楼记》)
②南阳刘子骥,高尚士也。
(《桃花源记》)
4.“……,……”主语和谓语后面不用语气词。
例如:
七略四库,天子之书。
(《黄生借书说》)
注意:
学习古代汉语的判断句,还需特别注意以下几个方面。
(1)文言文中的否定判断句,一般是在谓语前面加上副词“非”。
例如:
卿太重,将非鬼也?
(《宋定伯捉鬼》)
(2)文言文中常用“为”字帮助表示判断,但“为”字是一般动词,不是判断词,可灵活翻译成“是”‘就算是”“或”‘算做”等。
例如:
①已后典籍皆为板本。
(《活板》)
②中峨冠而多髯者为东坡。
(《核舟记》)
③若止印三二本,未为简易。
(《活板》)
(3)在文言文中,副词一般也不能修饰名词。
但由于文言文中的判断句是用名词、代词或名词性词组作谓语,前面不用判断词,所以就能受副词的修饰。
但应注意的是,不要把“乃”“即”“亦”“必”“诚”“皆”“本”等修饰判断谓语的副词误以为判断词:
例如:
①当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)
②梁父即楚将项燕。
(《史记·项羽本纪》)
③我亦鬼。
(《宋定伯捉鬼》)
④夺项王天下者,必沛公也。
(《史记·项羽本纪》)
⑤此诚危急存亡之秋也。
(《出师表》)
⑥环滁皆山也。
(《醉翁亭记》)
⑦臣本布衣。
(《出师表》)
(4)“是”字在古代汉语中,常用作指示代词,也常用作判断句的主语。
例如:
①是天时不如地利也。
(《(孟子)二章》)
②是地利不如人和也。
(《<孟子)二章》)
“是”作为判断词用,一般认为是从指示代词“是”发展来的。
用“是”作判断词的句子,《史记》中就有好几处。
但是在基本上以先秦的作品为准则的文言文中,用“是”作判断词的句式始终没有被普遍采用,甚至到明清以至近代,文言文中的判断句,绝大多数仍然采用先秦的形式。
因此,我们在学习文言文的时候,一定要注意把指示代词“是”和判断词“是”分清楚。
下面我们举几个“是”用作判断词的例子:
①鬼言:
“我是鬼。
”(《宋定伯捉鬼》)
②问今是何世,乃不知有汉。
(《桃花源记》)
③同行十二年,不知木兰是女郎。
(《木兰诗》)
考点三、被动句
文言文中的被动句一般不用介词“被”,而是以借用其他的介词的方式来表示。
常见的有以下几种:
1.用介词“于”“受…1…于”引进行为的主动者
例:
困于心,衡于虑,而后作。
(《(孟子)二章》)
2.用“为”表被动
例:
吴广素爱人,士卒多为用者。
(《陈涉世家》)
3.用“为……所”表被动
例:
①山峦为晴雪所洗。
(《满井游记》)
②其印为予群从所得。
(《活板》)
③为乡里所患。
(《周处》)
④余时为桃花所恋。
(《西湖二》)
⑤仅有“敌船”为火所焚。
(《观潮》)
4.用“见”“见……于……”表被动
例:
臣诚恐见欺于王而负赵。
(《廉颇蔺相如列传》)
5.无任何标志的被动句.仅是这些动词本身表被动含义,需根据上下文来判断
例:
①帝感其诚。
(《愚公移山》)
②傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,……(《生于忧患,死于安乐》)
考点四:
固定句式
文言句法有些格式是固定的,或表疑问,或表反问,也有的表判断。
熟悉了这种固定格式,就可以一望而知是表示什么语气的,有助于我们理解句子结构特点与句子含意。
这里举常见的几种。
1.无以,无从译为“没有用来……的”。
例:
①河曲智叟亡以应。
(《愚公移山》)(“亡”通“无”。
)
②家贫,无从致书以观。
(《送东阳马生序》)
2.有所译为“有……的(人、事、物)”。
例:
①必能裨补阙漏,有所广益。
(《出师表》)
②故有所览辄省记。
(《黄生借书说》)
3.无所译为“没有……的(人、事、物)”。
例:
凡所应有,无所不有。
(《口技》)
4.如何、奈何、若何译为“怎么样”“怎么”“怎么办”。
例:
吾欲之南海,何如?
(《为学》)
“如何“‘若何”都可以反过来成为“何如’’‘‘何若”:
5.如……何译为“对……怎么办”。
例:
如太行、王屋何?
(《愚公移山》)
6.是故、是以译为“因此”“所以”。
例:
今在骨髓,臣是以无请也。
(《扁鹊见蔡桓公》)
7.所以译为“用来……的”“……的原因”“……的方法”。
例:
①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(《出师表》)
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(《出师表》)
8.不亦……乎译为“不是……吗”。
例:
学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
(《(论语)十则》)
9.得无……乎,得无……耶译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。
例:
览物之情,得无异乎?
(《岳阳楼记》)
10.“有……者”译为“有个……人”。
例:
有蒋氏者,专其利三世矣。
(《捕蛇者说》)
11.非……则表示选择的固定格式,相当于“不是……就是……”。
例:
非死则徙尔。
(《捕蛇者说》)
12.何所意思大致是“……的(人、东西、事情)”“是谁(什么)”。
要根据“所”字后面的动词灵活翻译。
例:
卖炭得钱何所营?
(《卖炭翁》“何所营”即“所营者为何”。
13.孰若、与其……孰若……表选择意思,是“哪如”“与其……哪如……”的意思。
例:
①与其坐而待亡,孰若起而拯之。
(《冯婉贞》)
②与其杀是僮,孰若卖之?
(《童区寄传》)
14.何……之有表反问,是“有何……”的倒装,意思是“有什么……呢”。
例:
孔子云:
何陋之有?
(《陋室铭》)
15.何有于……表示反问,意思是“对于……来说,又有什么……呢”。
例:
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
(《(论语)十则》)
16.然则……相当于“(既然)这样,那么……”。
例:
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
(《岳阳楼记》)
17.若夫……相当于“像那……”。
例:
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝……(《醉翁亭记》)
18.何……为可译为“有什么……”“还要……干什么”。
例:
夫子何命焉为?
(《公输》)
(建议教师让学生根据固定句式的翻译,把例句中每句话都翻译出来,加深对固定句式的理解和记忆。
也便于“回顾小结”中学生快速而准确地作答)
(
拾到篮里才是菜~)(10分钟)
1.下列句子不属于省略句的一项是()
A.巫至死不知其非鬼
B.夜半,抵家,大哭扣门
C.后巫过,下砂石击之
D.其妻问故,舌缩不能言
参考答案:
A(B、C、D都省略了主语)
2.为下列句子补充省略成分。
(1)()录毕,走送之,不敢稍逾约。
(2)撰书长以()为贽,辞甚畅达。
(3)余则韫袍敝衣处()其间,略无慕艳意。
参考答案:
(1)余;
(2)之;(3)于。
3.下面各句中补出的省略成分,不正确的一项是()
A.此人一一为(桃花源中人)具言所闻,(渔人)皆叹惋。
(《桃花源记》)
B.食马者不知其能千里而食(马)也。
(《马说》)
C.一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。
(《曹刿论战》)
D.旦日,客从外来,(邹忌)与(客)坐谈。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
参考答案:
A应为:
(桃花源中人)皆叹惋。
4.选出翻译时括号里的内容无须补出的一句()
A.九百人屯(于)大泽乡
B.上使(之)外将兵
C.天下苦(于)秦久矣
D.失期,法皆斩(之)
参考答案:
DA项“于”表地点;B项“之”为“使”的宾语;C项“于”表对象。
5.下面句子不表判断的一项是()
A.诸葛孔明者,卧龙也
B.诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏
C.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也
D.此则岳阳楼之大观也
参考答案:
BB项为一般陈述句,并非判断句。
6.下列各句中属于判断句式的一项是()
A.吴广素爱人,士卒多为用者
B.北山愚公者,年且九十
C.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦
D.师道之不传也久矣
参考答案:
C
A项是被动句式;B、D两项是迷惑选项,不能仅仅凭借“者”或“也”就判断该句为判断句式;C项是表否定的判断句。
7.选出下列句子中的判断句()
A.咨臣以当世之事
B.遂率子孙荷担者三夫
C.宫中府中,俱为一体
D.医之好治不病以为功
参考答案:
C
A项属于介词结构后置,B项属于定语后置,D项为省略句,“以”后面省略了宾语代词“之”。
8.下列句子不是被动句的一项是()
A.羊子感其言,复还终业
B.贤能为之用
C.帝感其诚
D.欲信大义于天下
参考答案:
D“感”都是被动用法,“被……感动”;“为”是“被”的意思。
9.下列句子与“舌一吐,而二虫尽为历吞”句式相同的一项是()
A.士卒多为用者
B.以后典籍皆为板本
C.为坛而盟
D.方为秋田之害
参考答案:
AA项与例句都是被动句。
10.下列句子表示反问语气的一项是()
A.吾与徐公孰美?
B.卖炭得钱何所营7
C.览物之情,得无异乎?
D.匈奴未灭,何以为家?
参考答案:
D其他三项都表示疑问。
11、(选做)体会下列句式的特点,并将其译成现代汉语。
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)予谓菊,花之隐逸者也。
(3)孔文子何以谓之“文”也?
(4)齐命使各有其主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
参考答案:
(1)这实在是形势危急,决定生死存亡的时刻啊!
(判断句)
(2)我认为菊花,是花中的隐士。
(判断句)
(3)孔文子为什么被称为“文”的谥号呢?
(被动句式)
(4)齐国派遣使臣,根据使臣的不同素质派到不同君主(的国家),贤明的人就派他出使贤明君主(的国家),无能的人就派他出使无能君主(的国家)。
这是个省略句,“其贤者使”后省略宾语“之”,应为“使(之)使贤主”,“使(之)使不肖主”,这样,翻译出来,才能语句通顺。
(
吾日三省吾身)(10分钟)
一、省略句有主要成分的省略和次要成分的省略。
主要成分的省略有____________________、____________________、____________________等,次要成分的省略有____________________、____________________、____________________等。
二、翻译下面的固定句式:
1.无以,无从译为____________________
例:
河曲智叟亡以应。
(《愚公移山》)(“亡”通“无”。
)
2.有所译为____________________
例:
①必能裨补阙漏,有所广益。
(《出师表》)
②故有所览辄省记。
(《黄生借书说》)
3.无所译为____________________
例:
凡所应有,无所不有。
(《口技》)
4.如何、奈何、若何译为____________________
例:
吾欲之南海,何如?
(《为学》)
5.如……何译为____________________
例:
如太行、王屋何?
(《愚公移山》)
6.是故、是以译为____________________
例:
今在骨髓,臣是以无请也。
(《扁鹊见蔡桓公》)
7.所以译为____________________
例:
①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
(《出师表》)
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
(《出师表》)
8.不亦……乎译为____________________
例:
学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
(《(论语)十则》)
9.得无……乎,得无……耶译为____________________
例:
览物之情,得无异乎?
(《岳阳楼记》)
10.“有……者”译为____________________
例:
有蒋氏者,专其利三世矣。
(《捕蛇者说》)
11.非……则表示选择的固定格式,相当于____________________
例:
非死则徙尔。
(《捕蛇者说》)
12.何所意思大致是____________________
例:
卖炭得钱何所营?
13.孰若、与其……孰若……表选择意思,是____________________
例:
①与其坐而待亡,孰若起而拯之。
(《冯婉贞》)
②与其杀是僮,孰若卖之?
(《童区寄传》)
14.何……之有表反问,是“有何……”的倒装,意思是____________________
例:
孔子云:
何陋之有?
(《陋室铭》)
15.何有于……表示反问,意思是____________________
例:
默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!
(《(论语)十则》)
16.然则……相当于____________________
例:
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
(《岳阳楼记》)
17.若夫……相当于____________________
例:
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝……(《醉翁亭记》)
18.何……为可译为“____________________
例:
夫子何命焉为?
(《公输》)
三、本节课我做的比较好的地方是:
四、我需要努力的地方是: