考点37实验设计与评价最新修正版.docx
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考点37实验设计与评价最新修正版
15.（2019·徐州）下列实验方案设计不能达到实验目的的是（）
A.用灯帽熄灭酒精灯，以说明物质燃烧需要达到着火点
B.用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序
C.利用盛有浓硫酸的洗气瓶，可除去CO2气体中混有的少量水蒸气
D.用紫色石蕊试液，就可区分盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液
答案：
A
解析：
用灯帽熄灭酒精灯利用的是隔绝空气的原理，A符合题意；铁能把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铁的活动性比铜强，B不符合题意；浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能用于干燥二氧化碳气体，C不符合题意；将紫色石蕊试液分别滴入三种溶液中，溶液变红色，则原溶液为稀盐酸，溶液变蓝色，则原溶液为氢氧化钠溶液，溶液不变色，则原溶液为食盐水，D不符合题意。
6.（2019·鄂尔多斯）分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是
组别
实验目的
实验设计
A
除去CO2中混有的少量CO
通过足量NaOH溶液后，干燥，收集气体
B
分离铜粉和铁粉的混合物
加入足量稀硫酸充分反应后，过滤、洗涤、干燥
C
提纯混有少量Ca（OH）2的KOH溶液
加入过量K2CO3溶液，振荡、静置、过滤
D
鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3固体
分别加入等量的水，观察并感知温度变化
【答案】D
2．（2019·达州）下列实验不能达到实验目的是（ ）
A．电解水实验B．测定空气中氧气的含量
C．检查装置的气密性D．区分硬水和软水
【答案】B
【解析】
电解水时，可观察到：
与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：
2；
木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验不能达到实验目的；
检查装置气密性的方法：
把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验能达到实验目的；
区分硬水和软水，可向等量的硬水和软水中加入等量的肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别，故选项实验能达到实验目的。
6．（2019·达州）下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），不能达到实验目的是（ ）
选项
物质
目的
主要实验操作
A
CO和CO2
区分
将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象
B
MnO2和KCl
分离
溶解、过滤、洗涤固体并烘干；蒸发滤液
C
O2（H2O）
检验
通入无水硫酸铜，观察现象
D
HCl（H2SO4）
除杂
加入过量的BaCl2溶液，过滤
【答案】D
【解析】二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能，可以鉴别。
氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，溶解、过滤、洗涤固体并烘干分离出二氧化锰；蒸发滤液分离出氯化钾。
无水硫酸铜遇水变蓝色，可以检验氧气中是否含有水蒸气。
H2SO4能与过量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则。
8．（2019·新疆兵团）下列实验操作中，能达到实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验操作
A
除去H2中少量水蒸气
通过盛有浓硫酸的洗气瓶洗气
B
除去NaNO3溶液中少量的Na2SO4
加过量Ba（OH）2溶液，过滤
C
鉴别厨房里的白酒和白醋
观察颜色
D
鉴别实验室里的食盐水和蔗糖水
品尝味道
答案A
【解析】浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；Na2SO4能与过量Ba（OH）2溶反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钡（过量的），不符合除杂原则；白酒和白醋均为无色液体，用观察颜色的方法，不能鉴别；实验室中不得尝任何药品的味道，实验室里不能用品尝味道的方法鉴别食盐水和蔗糖水。
11．（2019·十堰）为达到实验目的，下列实验方案设计合理的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO中的HCl气体
将气体通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
B
验证甲烷中含有碳、氢两种元素
点燃甲烷，在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯，观察现象
C
探究燃烧的条件之一是温度达到物质的着火点
用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象
D
鉴别稀盐酸、NaOH溶液、K2CO3溶液、（NH4）2CO3落液
取样，相互滴加，观察现象
【答案】A
【解析】氢氧化钠和氯化氢反应，可以除去氯化氢，还通过浓硫酸干燥后得到纯净的一氧化碳，方案正确；点燃甲烷在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯落石灰水变浑浊，证明产生了二氧化碳，但只能验证甲烷中含有碳元素，不能验证氢元素；酒精是可燃物，水不是可燃物，所以验证的燃烧条件是燃烧是否需要可燃物，而不是温度达到着火点；稀盐酸和碳酸钾反应生成气体，而氢氧化钠和碳酸铵反应也生成气体，稀盐酸和碳酸铵反应也生成气体，无法区分稀盐酸和碳酸铵，而稀盐酸和氢氧化钠反应，但无现象，碳酸钾和氢氧化钠不反应，和碳酸铵也不反应，相互滴加，无法鉴别。
25．（2019·兰州）下列实验方案不能达到实验目的的是
【答案】B
【解析】铁粉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，加入过量铁粉将硫酸铜完全反应，过滤即可；活泼金属与稀盐酸反应生成氢气，也会由气泡产生，所以，向固体中加入稀盐酸，观察到气泡产生，不能证明是碳酸盐；氯化镁和氢氧化钠反应生成氧化镁沉淀和氯化钠，过滤，向滤液中加入稀盐酸至溶液呈中性，即可得到较纯净的氯化钠溶液；氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低。
21．（2019·兰州）下列实验设计不合理的是（）
A.验证质量守恒定律B.探究溶剂种类对物质溶解性的影响
C.探究铁生锈的条件D.探究CO2的密度大于空气
【答案】C
【解析】A中作验证质量守恒定律实验时，有气体参加或生成的反应必须在密闭容器中进行，图中白磷燃烧是在密闭容器中进行，且燃烧停止冷却至室温气球不膨胀；B中只有一个变量—溶剂种类不同，可以用于探究溶剂种类对物质溶解度的影响；C中只能探究铁生锈的条件之一是需要氧气，不能探究出其它条件；D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大。
18．（2019·云南）下列有关实验方案设计正确的是（）
【答案】B
【解析】配制6%的氯化钠溶液50g，需称取
氯化钠固体溶于47mL水中，不是氯化钾；氢氧化钠与稀盐酸反应没有明显现象，可通过滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀盐酸至溶液变为无色；除去氯化钙溶液中少量的盐酸，盐酸与铁生成氯化亚铁和氢气，除去了杂质，又生成了新杂质；除去二氧化碳中的一氧化碳，不能用点燃的方法，因为二氧化碳不支持燃烧。
18．（2019·龙东）下列表格中所选药品或方法不能达到实验目的的是（）
选项
实验目的
所选药品或方法
A
除去CaCO3中混有的CaCl2固体
加足量水溶解、过滤、洗涤、烘干
B
除去CO2中混有的CO
点燃
C
区分羊毛绒和棉线
分别取样灼烧，闻气味
D
检验NaOH溶液是否变质
取样，滴加酚酞溶液
【答案】B
【解析】二氧化碳中混有少量的一氧化碳，点燃时一氧化碳不会燃烧，所以不能使用点燃的方法除去一氧化碳。
7.（2019·通辽）正确合理的实验设计，可以快速准确的达到实验目的。
下列实验方案或实验步骤不正确的是（）
A.用铜、硝酸亚铁溶液、硝酸银溶液，验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序
B.用燃着的木条区别氧气、空气、二氧化碳三种气体
C.配制20g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，主要实验步骤是：
计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签
D.分离氯化钠和碳酸钙的混合物，主要实验步骤是：
溶解、过滤、洗涤
【答案】D
【解析】由于铜加入硝酸亚铁溶液中不反应，说明金属活动性铁在铜前，铜加入硝酸银溶液中反应，说明金属活动性铜在银前；燃着木条放入氧气中，燃烧更旺，木条放入二氧化碳中，木条熄灭，木条放入空气中，燃烧与原来一样；配制20克质量分数为5%的氯化钠溶液的实验步骤：
①计算：
所需氯化钠的质量=
10%=2克，所需水的质量=20g-2g=18g，所需水的体积=18g/（1g/ml）=18ml。
②称量：
用托盘天平称量2克的氯化钠，倒入烧杯中，③溶解：
用量筒量取18毫升的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解，④贴标签贮存：
把配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中；将氯化钠和碳酸钙固体加水溶解、过滤、洗涤得到碳酸钙固体，滤液中溶质是氯化钠，不能得到氯化钠的固体。
19.（2019·杭州）下列实验中，实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是（）
实验目的
实验原理
主要操作方法
A
除去粗盐中的泥沙
各成分的溶解性差异
蒸发
B
分离水与酒精的混合物
各成分的密度差异
蒸馏
C
鉴别稀盐酸和稀硫酸
酸根离子的化学性质差异
加碳酸钠溶液，观察产生气泡快慢
D
除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4
金属活动性差异
加过量铁粉，充分反应后过滤
【答案】D
【解析】粗盐中的氯化钠溶于水，泥沙难溶于水，溶解性不同，可以先用水溶解后过滤加以分离；水和酒精的沸点不同，可以采用蒸馏的操作加以分离；鉴别稀盐酸和稀硫酸如果加入碳酸钠都会产生气泡，故无法区别，根据酸根离子的化学性质差异可以加入氯化钡溶液，生成白色沉淀的是稀硫酸，另一种是稀盐酸；铁的金属活动性比铜强，因此在FeSO4、CuSO4混合溶液中加过量铁粉，铁粉能与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，过滤可以除去生成的铜。
14．（2019赤峰）下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）
【答案】B
【解析】红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，除去氧气，形成压强差，用来测定空气中氧气含量，故A能达到相应实验目的；稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量有变化，不能直接用于验证质量守恒定律，需在密闭容器内，故B不能达到相应实验目的；实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故C能达到相应实验目的；在相同温度、相同体积的不同溶剂中加入相同质量的氯化钠，可探究氯化钠在水和汽油中的溶解性，故D能达到相应实验目的。
17．（2019·百色）下列实验方案中，设计合理的是（）
A.用酒精浸泡牵牛花自制酸碱指示剂B.用过滤的方法将硬水转化为软水
C.用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳气体D.常温下用水区分一氧化碳和氮气
【答案】A
【解析】酒精可以把紫包菜中的色素萃取出来，这些色素大都属于花青素类化合物，能在不同的pH值范围内呈现不同的颜色，可以粗略的起到酸碱指示剂的作用；用过滤的方法只是除去部分难溶物，无法将硬水转化为软水；燃烧木条可能生成二氧化碳或一氧化碳，或二者的混合物，故无法制备纯净的二氧化碳气体；常温下一氧化碳和氮气都难溶于水，故无法区别。
19．（2019·广西四市）下列实验探究正确的是（）
序号
实验目的
实验操作
结论
A
除去氢气中混有的水蒸气
通入氢氧化钠溶液
得到干燥的氢气
B
分离Ca（OH）2
和CaCO3固体
加入足量的水，溶解并过滤
得到纯净的CaCO3
C
探究酒精是否含有碳元素
点燃酒精，将内壁沾有澄清石灰水
的烧杯罩在火焰上方
酒精含有碳元素
D
配制50g质量分数为6%的NaCl溶液
称取3gNaCl，在量取液体体积时
俯视读数，搅拌溶解
所得溶液的溶质质量分数偏小
【答案】C
【解析】氢氧化钠固体具有吸水性，氢氧化钠溶液不具有吸水性；氢氧化钙微溶于水，过滤得不到纯净的碳酸钙，会混有不溶解的氢氧化钙；酒精燃烧生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，是二氧化碳，由于氧气中没有碳元素，所以酒精中一定含有碳元素；根据俯视读数量取液体量少溶质不变，溶剂少了，溶液质量少了，溶质质量分数变大。
13．（2019·贵港）下列实验方案能达到实验目的的是（）
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别O2、N2、CO2二种气体
分别把燃着的木条伸入瓶中，观察现象
B
检验CO32-离子
滴入稀盐酸，有气泡产生
C
分离CO2和CO混合气体
先通入NaOH溶液，再加入稀硫酸
D
除去NaoH溶液中少量的Na2CO3
加入适量CaCl2溶液，过滤
【答案】C
【解析】分别把燃着的木条伸入盛有O2、N2、CO2二种气体的瓶中，盛有氮气和二氧化碳气体的，木条都熄灭，故无法鉴别,A错误；滴入稀盐酸，有气泡产生，气泡可能是二氧化碳，也可能是氢气，故无法确定是否含CO32-，B错误；分离CO2和CO混合气体先通入NaOH溶液，将二氧化碳反应掉，得到一氧化碳和碳酸钠的溶液，再在溶液中加入稀硫酸生成二氧化碳，故方法正确；除去NaoH溶液中少量的Na2CO3，加入适量CaCl2溶液，得到碳酸钙沉淀和氯化钠溶液，过滤溶液为氢氧化钠和氯化钠的混合溶液，D错误.
10．（2019·长春）下列实验中，能达到相应目的的是（）
A.分离CaO和CaCO3：
将固体混合物高温锻烧
B.制备CaCO3：
向CaCl2溶液中通入足量的CO2，过滤
C.验证质量守恒定律:
将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量
D.除去CO2中混有的HCl和水蒸气:
将气体依次通过足量的饱和NaHCO3溶液和浓硫酸
【答案】D
【解析】实验后碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，故反应后只得到CaO；CaCl2溶液和CO2不能发生反应；锌粒和稀硫酸反应生成氢气，不能验证质量守恒定律；将气体依次通过足量的饱和NaHCO3溶液和浓硫酸先除去氯化氢气体，再出去水蒸气，可以得到纯净的二氧化碳。
10．（2019·吉林）下列实验方案设计不能达到实验目的的是（）
A.用
溶液除去
溶液中的
B.用
溶液鉴别NaOH溶液和
溶液
C.用稀
、
和NaOH溶液制备
D.用酚酞溶液检验CaO中是否含有
【答案】D
【解析】氢氧化钡与硫酸铜反应生成硫酸钡和氢氧化铜两种沉淀，可以除去硝酸钠溶液中的硫酸铜；碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液不反应，与氯化钙溶液反应生成白色沉淀，产生不同现象，可以鉴别；稀硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁；氧化钙与水反应会生成氢氧化钙，所以不能用酚酞溶液检验CaO中是否含有
。
7.（2019·山西）化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学与素养的重要途径，认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是（）
A.泥沙水的净化
B.生石灰遇水放热
C.验证质量变化
D.制取氧气
【答案】A
【解析】净化有泥沙的水，应该把小卵石和活性炭的位置互换一下，这样活性炭在上层达不到净化效果；生石灰遇水放热，会使瓶中气体受热，气体膨胀，气压变大，U型管中的液面左端下降，右端上升，通过观察U型管中液面的变化，可以证明生石灰反应是否放出热量；稀盐酸与纯碱反应生成二氧化碳气体，气体逸散到空气中，使左端质量减小，天平不再平衡，达到实验目的；实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，能达到实验目的。
13．（2019·益阳）“化学是在分子、原子的层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学的基本方法。
下列有关化学实验与实验目的相符的是（）
A.闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品
B.电解H2O生成H2和O2，可以说明H2O是由H2和O2组成的
C.观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水
D.用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满
【答案】A
【解析】羊毛的成分主要是蛋白质，所以灼烧后有烧焦羽毛气味，合成纤维灼烧后没有这种气味，所以可以采用闻灼烧织物产生的气味区别；电解H2O生成H2和O2，可以说明H2O是由氢元素和氧元素组成的，但是不含氢气和氧气；区分某水样是软水还是硬水，可以加入肥皂水振荡后看生成泡沫的多少，硬水产生泡沫少，软水产生泡沫多；用带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃，可以证明氧气集满，而不是伸入瓶内。
9.（2019·山西）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法能达到目的的一项是（）
【答案】B
17．【解析】硬水和软水都是无色透明的液体，无法通过观察颜色鉴别（2019·泰安） 控制变量是实验探究的重要方法。
下列实验设计不能达到实验目的是（）
【答案】A
【解析】探究铁镁金属活动性的强弱，除了金属种类不同，其余条件要相同，不能选用不同种类的酸，所以A错误；干燥的紫色石蕊试纸遇二氧化碳不变色，湿润的紫色石蕊试纸遇二氧化碳变红，可以证明二氧化碳与水发生了反应，所以B正确；碘单质不溶于水，溶于酒精，可以证明不同溶剂中物质溶解性的大小，所以C正确；红墨水在热水中比冷水中扩散的快，可以证明温度对分子运动快慢是有影响的，所以D正确。
13．（2019·广东）下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是（）
【答案】A
【解析】硬水和软水用肥皂水鉴别，加入适量肥皂水，振荡，产生大量浮渣，泡沫少的为硬水；化学反应遵循质量守恒，镁条燃烧与氧气反应，生成的氧化镁逸散到空气中，但遵循质量守恒；氢氧化钠变质生成碳酸钠，碳酸钠显碱性，也会使酚酞溶液变红，所以向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液，溶液变红，不能说明氢氧化钠溶液没有变质；一氧化碳和氢气都为无色气体且都有还原性，所以将无色气体通入装有氧化铜粉末的玻璃管一段时间后，加热，黑色固体变红，无色气体不一定是氢气，还可能是一氧化碳。
13．（2019·天津）下列说法不正确的是（）
A.将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声，说明该气体是氢气和氧气的混合气
B.向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，产生的泡沫不一样多
C.燃着的木条分别在空气样品和以体呼出气体样品中燃烧的现象不同，说明两种样品中氧气含量不同
D.向盛有粉尘的金属能中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉
【答案】A
【解析】将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声，不一定是氢气和氧气的混合气，一氧化碳和氧气的混合气，也可能出现相同现象；向等量的硬水和软水中，加入等量的肥皂水，硬水产生的泡沫少，而软水产生的泡沫多；氧气能支持燃烧，氧气含量越大燃烧越剧烈，将燃着的木条分别插入空气样品和人体呼出气体样品中，现象不同，能说明两种样品中氧气的含量不同；可燃性粉尘与空气混合与明火都可能发生爆炸，面粉属于可燃性粉尘。
17.鉴别物质是学习化学常用的方法之一。
下列实验设计不能达到实验目的的是（）
实验目的
实验设计
A
鉴别空气、氧气、二氧化碳
燃着的木条分别伸入集气瓶
B
区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
分别滴加无色酚酞溶液
C
鉴别稀盐酸和稀硫酸
分别滴加BaCl2溶液
D
鉴别稀盐酸和澄清石灰水
分别滴加紫色石蕊溶液
【答案】B
【解析】燃着的木条分别伸入集气瓶，若木条燃烧得更旺，是氧气，木条熄灭是二氧化碳，木条燃烧和瓶外一样，是空气，正确；氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液都是碱性的，滴加酚酞都能使酚酞变红色，无法区别，错误；稀盐酸和稀硫酸中分别滴加氯化钡溶液，硫酸中会出现白色的沉淀，盐酸不反应不会生成白色的沉淀，故可以鉴别；稀盐酸和澄清石灰水，分别滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝的是氢氧化钠溶液，变红的是稀盐酸，可以鉴别.
6．（2019·随州）为了达到实验目的，下列实验方案或结论正确的是（）
【答案】C
【解析】A.氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢都发生反应，除去二氧化碳中的氯化氢应使用饱和碳酸氢钠溶液，A错误；B.去除氯化钾中的碳酸钾加入足量稀硫酸，一定会引入新杂质硫酸钾，B错误；D.取少量待鉴别溶液于试管中，滴加适量的稀盐酸，无明显现象，再滴加适量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有硫酸根离子。
7.（2019·孝感）下列实验方案能达到预期目的的是（）
A.除去二氧化碳中的水蒸气——通过氢氧化钠固体干燥剂
B.检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素——在空气中点燃检验生成的产物
C.探究铁锈蚀的条件——将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察现象
D.用一种试剂一次性鉴别出硝酸氨溶液、硫酸氨溶液、稀硫酸和氯化钠溶液——分别取样装于4支试管中，再分别滴加氢氧化钡溶液，微热，观察现象
【答案】D
【解析】A.氢氧化钠固体能与二氧化碳反应，不能用于除去二氧化碳中的水蒸气，故A选项错；B.含碳、氢元素的化合物在空气中燃烧会生成水和二氧化碳，所以通过检验生成的产物只能检验酒精中是否含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，故B选项错误；C.探究铁锈蚀的条件要做对比实验，不能单凭一枚铁钉一个实验确定铁生锈的条件，故C错误；D.氢氧化钡溶液与硝酸胺反应产生有刺激性气味的氨气，与硫酸氨溶液反应既产生白色沉淀，又产生有刺激性气味的氨气，与硫酸反应只产生白色沉淀，与氯化钠不发生反应，所以用一种试剂氢氧化钡溶液一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫酸铵溶液、稀硫酸和氯化钠溶液，故D正确，符合题意。
11．（2019·怀化）下列实验方法不正确的是（）
A.用肥皂水区分硬水和软水
B.用过氧化氢溶液制氧气时为加快速率需加MnO2作催化剂
C.用玻璃棒取待测溶液滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对比
测出该溶液的pH
D.将3克NaCl固体倒入50毫升量筒中溶解，配得50克6％的NaCl溶液
【答案】D
【解析】A.加入等量的肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，所以肥皂水可以鉴别软硬水，所以A正确；
B.二氧化锰是过氧化氢的催化剂，可以加快反应速率，所以B正确；
C.用玻璃棒取待测溶液滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对比
测出该溶液的pH，操作正确，所以C正确；
D.溶解固体不能在量筒中，所以D错误。
18．（2019·怀化）下列实验方案不可行的是（）
A.用灼热的氧化铜去除二氧化碳中混有的少量一氧化碳
B.利用硝酸铵、氢氧化钠溶于水产生的吸、放热现象鉴别硝酸铵和氢氧化钠
C.用稀盐酸去除CaO中混有|的少量CaCO3
D.采用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度
【答案】C
【解析】A.一氧化碳可以和灼热的氧化铜反应生成二氧化碳和铜，所以方案正确；
B.硝酸铵溶于水吸热氢氧化钠溶于水放热可以鉴别，所以方案正确；
C.稀盐酸可以和碳酸钙反应，也能和氧化钙反应，所以方案错误；
D.合金的硬度比纯金属硬度大，可以采用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度，所以方案正确
12．（2019·娄底）下列实验不能达到实验目的的是（）
A.图1，区分硬水和软水
B.图2，探究CO2与水的反应
C.图3，探究接触面积对反应速率的影响
D.图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
【答案】C
【解析】A.用肥皂水可以区分硬水和软水，加入后搅拌后泡末多的是软水，浮渣多的是硬
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