考点37实验设计与评价最新修正版.docx

1、考点37 实验设计与评价最新修正版15.（2019徐州）下列实验方案设计不能达到实验目的的是（ ）A. 用灯帽熄灭酒精灯，以说明物质燃烧需要达到着火点B. 用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序C. 利用盛有浓硫酸的洗气瓶，可除去CO2气体中混有的少量水蒸气D.用紫色石蕊试液，就可区分盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液答案：A解析：用灯帽熄灭酒精灯利用的是隔绝空气的原理，A符合题意；铁能把铜从硫酸铜溶液中置换出来，说明铁的活动性比铜强，B不符合题意；浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能用于干燥二氧化碳气体，C不符合题意；将紫色石蕊试液分别滴入三种溶液中，溶液变红色，则原溶

2、液为稀盐酸，溶液变蓝色，则原溶液为氢氧化钠溶液，溶液不变色，则原溶液为食盐水，D不符合题意。6. （2019鄂尔多斯）分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能，下列实验设计能达到实验目的的是组别实验目的实验设计A除去CO2中混有的少量CO通过足量NaOH溶液后，干燥，收集气体B分离铜粉和铁粉的混合物加入足量稀硫酸充分反应后，过滤、洗涤、干燥C提纯混有少量Ca(OH)2的KOH溶液加入过量K2CO3溶液，振荡、静置、过滤D鉴别CaCO3、NaOH 、NaCl、NH4NO3固体分别加入等量的水，观察并感知温度变化【答案】D2（2019达州）下列实验不能达到实验目的是（） A电解水实验 B测定空气中氧

3、气的含量 C检查装置的气密性 D区分硬水和软水【答案】B【解析】电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验不能达到实验目的；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验能达到实验目的；区分硬水和软水，可向等量的硬水和软水中加入等量的肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别，故选项实验能达到实验目的。6（20

4、19达州）下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），不能达到实验目的是（）选项物质目的主要实验操作A CO和CO2区分 将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象B MnO2和KCl分离 溶解、过滤、洗涤固体并烘干；蒸发滤液C O2（H2O）检验 通入无水硫酸铜，观察现象D HCl（H2SO4）除杂加入过量的BaCl2溶液，过滤【答案】D【解析】二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不能，可以鉴别。氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，溶解、过滤、洗涤固体并烘干分离出二氧化锰；蒸发滤液分离出氯化钾。无水硫酸铜遇水变蓝色，可以检验氧气中是否含有水蒸气。H2SO4能与过量的BaCl2溶液反

5、应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则。8（2019新疆兵团）下列实验操作中，能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A除去H2中少量水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶洗气B除去NaNO3溶液中少量的Na2SO4加过量Ba（OH）2溶液，过滤C鉴别厨房里的白酒和白醋观察颜色D鉴别实验室里的食盐水和蔗糖水品尝味道答案A 【解析】浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；Na2SO4能与过量Ba（OH）2溶反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钡（过量的），不符合除杂原则；白酒和白醋均为无色液体，用观

6、察颜色的方法，不能鉴别；实验室中不得尝任何药品的味道，实验室里不能用品尝味道的方法鉴别食盐水和蔗糖水。11（2019十堰）为达到实验目的，下列实验方案设计合理的是 选项实验目的实验方案A除去CO中的HCl气体将气体通过NaOH溶液，再通过浓硫酸B验证甲烷中含有碳、氢两种元素点燃甲烷，在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯，观察现象C探究燃烧的条件之一是温度达到物质的着火点用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象D鉴别稀盐酸、NaOH 溶液、K2CO3溶液、（NH4)2CO3落液取样，相互滴加，观察现象【答案】A【解析】氢氧化钠和氯化氢反应，可以除去氯化氢，还通过浓硫酸干燥后得到纯净

7、的一氧化碳，方案正确；点燃甲烷在火焰上方罩一内壁附着石灰水的烧杯落石灰水变浑浊，证明产生了二氧化碳，但只能验证甲烷中含有碳元素，不能验证氢元素；酒精是可燃物，水不是可燃物，所以验证的燃烧条件是燃烧是否需要可燃物，而不是温度达到着火点；稀盐酸和碳酸钾反应生成气体，而氢氧化钠和碳酸铵反应也生成气体，稀盐酸和碳酸铵反应也生成气体，无法区分稀盐酸和碳酸铵，而稀盐酸和氢氧化钠反应，但无现象，碳酸钾和氢氧化钠不反应，和碳酸铵也不反应，相互滴加，无法鉴别。25（2019兰州）下列实验方案不能达到实验目的的是【答案】B【解析】铁粉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，加入过量铁粉将硫酸铜完全反应，过滤即可；活泼金

8、属与稀盐酸反应生成氢气，也会由气泡产生，所以，向固体中加入稀盐酸，观察到气泡产生，不能证明是碳酸盐；氯化镁和氢氧化钠反应生成氧化镁沉淀和氯化钠，过滤，向滤液中加入稀盐酸至溶液呈中性，即可得到较纯净的氯化钠溶液；氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低。21（2019兰州）下列实验设计不合理的是（ ） A. 验证质量守恒定律 B.探究溶剂种类对物质溶解性的影响 C.探究铁生锈的条件 D.探究CO2的密度大于空气【答案】C【解析】A中作验证质量守恒定律实验时，有气体参加或生成的反应必须在密闭容器中进行，图中白磷燃烧是在密闭容器中进行，且燃烧停止冷却至室温气球不膨胀；

9、B中只有一个变量溶剂种类不同，可以用于探究溶剂种类对物质溶解度的影响；C中只能探究铁生锈的条件之一是需要氧气，不能探究出其它条件；D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，证明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大。18（2019云南）下列有关实验方案设计正确的是( )【答案】B 【解析】配制6%的氯化钠溶液50g，需称取氯化钠固体溶于47mL水中，不是氯化钾；氢氧化钠与稀盐酸反应没有明显现象，可通过滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀盐酸至溶液变为无色；除去氯化钙溶液中少量的盐酸，盐酸与铁生成氯化亚铁和氢气，除去了杂质，又生成了新杂质；除去二氧化碳中的一氧化碳，不能用点燃的方法，因为二氧化碳不支持

10、燃烧。18（2019龙东） 下列表格中所选药品或方法不能达到实验目的的是（ ）选项实验目的所选药品或方法A除去CaCO3中混有的CaCl2固体加足量水溶解、过滤、洗涤、烘干B除去CO2中混有的CO点燃C区分羊毛绒和棉线分别取样灼烧，闻气味D检验NaOH溶液是否变质取样，滴加酚酞溶液【答案】B【解析】二氧化碳中混有少量的一氧化碳，点燃时一氧化碳不会燃烧，所以不能使用点燃的方法除去一氧化碳。7.（2019通辽）正确合理的实验设计，可以快速准确的达到实验目的。下列实验方案或实验步骤不正确的是（ ）A. 用铜、硝酸亚铁溶液、硝酸银溶液，验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序B. 用燃着的木条区别氧气、空气

11、、二氧化碳三种气体C. 配制20g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，主要实验步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴标签D. 分离氯化钠和碳酸钙的混合物，主要实验步骤是：溶解、过滤、洗涤【答案】D【解析】由于铜加入硝酸亚铁溶液中不反应，说明金属活动性铁在铜前，铜加入硝酸银溶液中反应，说明金属活动性铜在银前；燃着木条放入氧气中，燃烧更旺，木条放入二氧化碳中，木条熄灭，木条放入空气中，燃烧与原来一样；配制20克质量分数为5%的氯化钠溶液的实验步骤：计算：所需氯化钠的质量=10%=2克，所需水的质量=20g-2g=18g，所需水的体积=18g/（1g/ml）=18ml。称量：用托盘天平称量2克的氯化钠

12、，倒入烧杯中，溶解：用量筒量取18毫升的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解，贴标签贮存：把配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中；将氯化钠和碳酸钙固体加水溶解、过滤、洗涤得到碳酸钙固体，滤液中溶质是氯化钠，不能得到氯化钠的固体。19. （2019杭州）下列实验中，实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是（ ）实验目的实验原理主要操作方法A除去粗盐中的泥沙各成分的溶解性差异蒸发B分离水与酒精的混合物各成分的密度差异蒸馏C鉴别稀盐酸和稀硫酸酸根离子的化学性质差异加碳酸钠溶液，观察产生气泡快慢D除去FeSO4、CuSO4混合溶液

13、中的CuSO4金属活动性差异加过量铁粉，充分反应后过滤【答案】D【解析】粗盐中的氯化钠溶于水，泥沙难溶于水，溶解性不同，可以先用水溶解后过滤加以分离；水和酒精的沸点不同，可以采用蒸馏的操作加以分离；鉴别稀盐酸和稀硫酸如果加入碳酸钠都会产生气泡，故无法区别，根据酸根离子的化学性质差异可以加入氯化钡溶液，生成白色沉淀的是稀硫酸，另一种是稀盐酸；铁的金属活动性比铜强，因此在FeSO4、CuSO4混合溶液中加过量铁粉，铁粉能与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，过滤可以除去生成的铜。14（2019赤峰）下列实验方案，不能达到相应实验目的的是( ) 【答案】B【解析】红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，除去氧气，形

14、成压强差，用来测定空气中氧气含量，故A能达到相应实验目的；稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳气体，有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量有变化，不能直接用于验证质量守恒定律，需在密闭容器内，故B不能达到相应实验目的；实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故C能达到相应实验目的；在相同温度、相同体积的不同溶剂中加入相同质量的氯化钠，可探究氯化钠在水和汽油中的溶解性，故D能达到相应实验目的。17（2019百色）下列实验方案中，设计合理的是（ ）A.用酒精浸泡牵牛花自制酸碱指示剂 B.用过滤的方法将硬水转化为软水C.用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳气体

15、 D.常温下用水区分一氧化碳和氮气【答案】A【解析】酒精可以把紫包菜中的色素萃取出来，这些色素大都属于花青素类化合物，能在不同的pH值范围内呈现不同的颜色，可以粗略的起到酸碱指示剂的作用 ；用过滤的方法只是除去部分难溶物，无法将硬水转化为软水；燃烧木条可能生成二氧化碳或一氧化碳，或二者的混合物，故无法制备纯净的二氧化碳气体；常温下一氧化碳和氮气都难溶于水，故无法区别。19（2019广西四市）下列实验探究正确的是（ ）序号实验目的实验操作结论A除去氢气中混有的水蒸气通入氢氧化钠溶液得到干燥的氢气B分离Ca(OH)2和CaCO3固体加入足量的水，溶解并过滤得到纯净的CaCO3C探究酒精是否含有碳元

16、素点燃酒精，将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方酒精含有碳元素D配制50g质量分数为6%的NaCl溶液称取3g NaCl，在量取液体体积时俯视读数，搅拌溶解所得溶液的溶质质量分数偏小【答案】C【解析】氢氧化钠固体具有吸水性，氢氧化钠溶液不具有吸水性；氢氧化钙微溶于水，过滤得不到纯净的碳酸钙，会混有不溶解的氢氧化钙；酒精燃烧生成了使澄清石灰水变浑浊的气体，是二氧化碳，由于氧气中没有碳元素，所以酒精中一定含有碳元素；根据俯视读数量取液体量少溶质不变，溶剂少了，溶液质量少了，溶质质量分数变大。13（2019贵港）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）选项 实验目的 实验方案 A 鉴别O2、N2、CO

17、2二种气体 分别把燃着的木条伸入瓶中，观察现象 B 检验CO32-离子 滴入稀盐酸，有气泡产生 C 分离CO2和CO混合气体 先通入NaOH溶液，再加入稀硫酸 D 除去NaoH溶液中少量的Na2 CO3加入适量CaCl2溶液，过滤 【答案】C【解析】分别把燃着的木条伸入盛有O2、N2、CO2二种气体的瓶中，盛有氮气和二氧化碳气体的，木条都熄灭，故无法鉴别,A错误；滴入稀盐酸，有气泡产生，气泡可能是二氧化碳，也可能是氢气，故无法确定是否含CO32-，B错误；分离CO2和CO混合气体先通入NaOH溶液，将二氧化碳反应掉，得到一氧化碳和碳酸钠的溶液，再在溶液中加入稀硫酸生成二氧化碳，故方法正确；除去

18、NaoH溶液中少量的Na2 CO3，加入适量CaCl2溶液，得到碳酸钙沉淀和氯化钠溶液，过滤溶液为氢氧化钠和氯化钠的混合溶液，D错误.10（2019长春）下列实验中，能达到相应目的的是（ ） A.分离CaO和CaCO3：将固体混合物高温锻烧 B.制备CaCO3：向CaCl2溶液中通入足量的CO2，过滤 C.验证质量守恒定律:将锌粒与稀硫酸混合，比较混合前后溶液的质量 D.除去CO2中混有的HCl和水蒸气:将气体依次通过足量的饱和NaHCO3溶液和浓硫酸【答案】D【解析】实验后碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，故反应后只得到CaO；CaCl2溶液和CO2不能发生反应；锌粒和稀硫酸反应生成氢气，不能

19、验证质量守恒定律；将气体依次通过足量的饱和NaHCO3溶液和浓硫酸先除去氯化氢气体，再出去水蒸气，可以得到纯净的二氧化碳。10（2019吉林）下列实验方案设计不能达到实验目的的是( )A.用溶液除去溶液中的B.用溶液鉴别NaOH溶液和溶液C.用稀、和NaOH溶液制备D.用酚酞溶液检验CaO中是否含有 【答案】D【解析】氢氧化钡与硫酸铜反应生成硫酸钡和氢氧化铜两种沉淀，可以除去硝酸钠溶液中的硫酸铜；碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液不反应，与氯化钙溶液反应生成白色沉淀，产生不同现象，可以鉴别；稀硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，硫酸铁溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁；氧化钙与水反应会生成氢氧化钙，所以不能

20、用酚酞溶液检验CaO中是否含有。7.（2019山西）化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学与素养的重要途径，认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是（ ） A. 泥沙水的净化 B. 生石灰遇水放热 C. 验证质量变化 D. 制取氧气【答案】A【解析】净化有泥沙的水，应该把小卵石和活性炭的位置互换一下，这样活性炭在上层达不到净化效果；生石灰遇水放热，会使瓶中气体受热，气体膨胀，气压变大，U型管中的液面左端下降，右端上升，通过观察U型管中液面的变化，可以证明生石灰反应是否放出热量；稀盐酸与纯碱反应生成二氧化碳气体，气体逸散到空气中，使左端质量减小，天平不再平衡，达到实验目的；实验室

21、用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，能达到实验目的。13（2019益阳）“化学是在分子、原子的层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学”，实验是研究化学的基本方法。下列有关化学实验与实验目的相符的是（ ）A.闻灼烧织物产生的气味，可以区分某织物是羊毛织品还是合成纤维织品 B. 电解H2O生成H2和O2，可以说明H2O是由H2和O2组成的 C. 观察加入食盐振荡后生成泡沫的多少，可以区分某水样是软水还是硬水 D. 用带火星的木条伸入集气瓶中，可以证明氧气是否集满【答案】A【解析】羊毛的成分主要是蛋白质，所以灼烧后有烧焦羽毛气味，合成纤

22、维灼烧后没有这种气味，所以可以采用闻灼烧织物产生的气味区别；电解H2O生成H2和O2，可以说明H2O是由氢元素和氧元素组成的，但是不含氢气和氧气；区分某水样是软水还是硬水，可以加入肥皂水振荡后看生成泡沫的多少，硬水产生泡沫少，软水产生泡沫多；用带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃，可以证明氧气集满，而不是伸入瓶内。9.（2019山西）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法能达到目的的一项是（ ） 【答案】B17【解析】硬水和软水都是无色透明的液体，无法通过观察颜色鉴别（2019泰安）控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的是（ ）【答案】A【解析】探究铁镁金属活动性的强

23、弱，除了金属种类不同，其余条件要相同，不能选用不同种类的酸，所以A错误； 干燥的紫色石蕊试纸遇二氧化碳不变色，湿润的紫色石蕊试纸遇二氧化碳变红，可以证明二氧化碳与水发生了反应，所以B正确；碘单质不溶于水，溶于酒精，可以证明不同溶剂中物质溶解性的大小，所以C正确； 红墨水在热水中比冷水中扩散的快，可以证明温度对分子运动快慢是有影响的，所以D正确。13（2019广东）下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是( )【答案】A【解析】硬水和软水用肥皂水鉴别，加入适量肥皂水，振荡，产生大量浮渣，泡沫少的为硬水；化学反应遵循质量守恒，镁条燃烧与氧气反应，生成的氧化镁逸散到空气中，但遵循质量守恒；氢氧

24、化钠变质生成碳酸钠，碳酸钠显碱性，也会使酚酞溶液变红，所以向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞溶液，溶液变红，不能说明氢氧化钠溶液没有变质；一氧化碳和氢气都为无色气体且都有还原性，所以将无色气体通入装有氧化铜粉末的玻璃管一段时间后，加热，黑色固体变红，无色气体不一定是氢气，还可能是一氧化碳。13（2019天津）下列说法不正确的是（ ）A.将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声，说明该气体是氢气和氧气的混合气B.向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，产生的泡沫不一样多C.燃着的木条分别在空气样品和以体呼出气体样品中燃烧的现象不同，说明两种样品中氧气含量不同D.向盛有粉尘的金属能中快速鼓

25、入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉【答案】A【解析】将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声，不一定是氢气和氧气的混合气，一氧化碳和氧气的混合气，也可能出现相同现象；向等量的硬水和软水中，加入等量的肥皂水，硬水产生的泡沫少，而软水产生的泡沫多；氧气能支持燃烧，氧气含量越大燃烧越剧烈，将燃着的木条分别插入空气样品和人体呼出气体样品中，现象不同，能说明两种样品中氧气的含量不同；可燃性粉尘与空气混合与明火都可能发生爆炸，面粉属于可燃性粉尘。17.鉴别物质是学习化学常用的方法之一。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）实验目的 实验设计 A 鉴别空气、氧气、二氧化碳 燃着的木条分别伸入集气瓶

26、 B 区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 分别滴加无色酚酞溶液 C 鉴别稀盐酸和稀硫酸 分别滴加BaCl2溶液 D 鉴别稀盐酸和澄清石灰水 分别滴加紫色石蕊溶液 【答案】B【解析】燃着的木条分别伸入集气瓶，若木条燃烧得更旺，是氧气，木条熄灭是二氧化碳，木条燃烧和瓶外一样，是空气，正确； 氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液都是碱性的，滴加酚酞都能使酚酞变红色，无法区别，错误； 稀盐酸和稀硫酸中分别滴加氯化钡溶液，硫酸中会出现白色的沉淀，盐酸不反应不会生成白色的沉淀，故可以鉴别；稀盐酸和澄清石灰水，分别滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝的是氢氧化钠溶液，变红的是稀盐酸，可以鉴别.6（2019随州）为了达到实验目的，下列实

27、验方案或结论正确的是（ ）【答案】C【解析】A.氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢都发生反应，除去二氧化碳中的氯化氢应使用饱和碳酸氢钠溶液，A错误；B.去除氯化钾中的碳酸钾加入足量稀硫酸，一定会引入新杂质硫酸钾，B错误；D.取少量待鉴别溶液于试管中，滴加适量的稀盐酸，无明显现象，再滴加适量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有硫酸根离子。7.（2019孝感）下列实验方案能达到预期目的的是（ ） A. 除去二氧化碳中的水蒸气通过氢氧化钠固体干燥剂 B. 检验酒精中是否含有碳、氢、氧三种元素在空气中点燃检验生成的产物 C. 探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察现象 D. 用一种

28、试剂一次性鉴别出硝酸氨溶液、硫酸氨溶液、稀硫酸和氯化钠溶液分别取样装于4支试管中，再分别滴加氢氧化钡溶液，微热，观察现象【答案】D【解析】A. 氢氧化钠固体能与二氧化碳反应，不能用于除去二氧化碳中的水蒸气，故A选项错；B. 含碳、氢元素的化合物在空气中燃烧会生成水和二氧化碳，所以通过检验生成的产物只能检验酒精中是否含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，故B选项错误；C. 探究铁锈蚀的条件要做对比实验，不能单凭一枚铁钉一个实验确定铁生锈的条件，故C错误；D. 氢氧化钡溶液与硝酸胺反应产生有刺激性气味的氨气，与硫酸氨溶液反应既产生白色沉淀，又产生有刺激性气味的氨气，与硫酸反应只产生白色沉淀，与氯

29、化钠不发生反应，所以用一种试剂氢氧化钡溶液一次性鉴别出硝酸铵溶液、硫酸铵溶液、稀硫酸和氯化钠溶液，故D正确，符合题意。11（2019怀化）下列实验方法不正确的是（ ）A.用肥皂水区分硬水和软水B.用过氧化氢溶液制氧气时为加快速率需加MnO2作催化剂C.用玻璃棒取待测溶液滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对比测出该溶液的pHD.将3克NaCl固体倒入50毫升量筒中溶解，配得50克6的NaCl溶液 【答案】D【解析】A.加入等量的肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，所以肥皂水可以鉴别软硬水，所以A正确； B.二氧化锰是过氧化氢的催化剂，可以加快反应速率，所以B正确；C.

30、用玻璃棒取待测溶液滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对比测出该溶液的pH，操作正确，所以C正确； D.溶解固体不能在量筒中，所以D错误。18（2019怀化）下列实验方案不可行的是（ ）A.用灼热的氧化铜去除二氧化碳中混有的少量一氧化碳B.利用硝酸铵、氢氧化钠溶于水产生的吸、放热现象鉴别硝酸铵和氢氧化钠C.用稀盐酸去除CaO中混有|的少量CaCO3D.采用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度【答案】C【解析】A.一氧化碳可以和灼热的氧化铜反应生成二氧化碳和铜，所以方案正确；B.硝酸铵溶于水吸热氢氧化钠溶于水放热可以鉴别，所以方案正确；C.稀盐酸可以和碳酸钙反应，也能和氧化钙反应，所以方案错误；D.合金的硬度比纯金属硬度大，可以采用相互刻画的方法，比较铜片和黄铜片的硬度，所以方案正确12（2019娄底）下列实验不能达到实验目的的是（ ）A.图1，区分硬水和软水B.图2，探究CO2与水的反应C.图3，探究接触面积对反应速率的影响D.图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量【答案】C【解析】A.用肥皂水可以区分硬水和软水，加入后搅拌后泡末多的是软水，浮渣多的是硬