工程测量论文河南城建.docx

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工程测量论文河南城建

河南城建学院

工程测量

实

习

报

告

班级：

姓名（学号）：

组别：

第三组

指导教师：

地点：

五号教学楼C座起止日期：

一、前言......................................1

二、测绘仪器检校..............................2

2-1水准仪的检校...........................2

2-2经纬仪的检校...........................3

三、小地区控制测量............................5

3-1平面控制测量...........................5

3-1-1外业..............................5

3-1-2内业..............................7

3-2高程控制测量............................9

3-2-1外业...............................9

3-2-2内业...............................9

四、实习心得...................................10

五、附表.......................................13

5-1附表一..................................13

5-2附表二..................................14

5-3附表三..................................15

5-4附表四..................................16

5-5附表五..................................17

一、前言

一）实习目的

教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。

通过地形图和建、构筑物测设，可以强化测定测设地面点位的概念，能够熟练掌握使用各种测量仪器的技能，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关的测量问题打下基础。

二）任务和要求

1.熟练使用常规测量仪器和工具，了解其检验和校正的方法；

2.掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力

3.图根控制网的建立，包括图根平面控制网和图根高程控制网；

4.能独立组织和实施图根导线测量、图根水准测量及内业成果整理，测量成果均应符合精度要求。

二、仪器检校

2-1水准仪的检校

1．圆水准器的检验

检验:

初步整平仪器，转动脚螺旋使气泡严格居中，然后将仪器旋转180°，如果气泡仍居中，则说明条件满足；如果气泡不再居中而偏离一边，则需要校正。

经检验，满足要求不需要校正。

2.十字丝横丝的检验

检验：

安置水准仪整平后，用十字丝横丝一端瞄准一明显标志P，拧紧制动螺旋，缓慢地转动微动螺旋，如果标志始终在横丝上移动，则表示十字丝横丝垂直于仪器旋转轴，否则需要校正。

经检验，满足要求，不需要校正。

3.水准管轴的检验

检验：

1在平坦地面上选择相距约80m的A、B两点并做标记。

2在AB直线的中点C处安置水准仪，用变动仪器高法测出A，B两点的高差，若两次所测得高差之差小于±3mm时取其平均值作为两点间的正确高差，用hAB正表示。

3将仪器搬至B点附近（距B点约3m左右），精平后读取两尺读数a2和b2计算A尺上的应读读数a2′=b2+hAB正若a2′与a2之差不超过±4mm时，可不校正。

2-2经纬仪的检验

1.一般性检验

主要检查三脚架是否牢固，架腿伸缩是否灵活；水平制动与微动螺旋是否有效；望远镜制动与微动螺旋是否有效；照准部转动和望远镜转动是否灵活；望远镜成像是否清晰；脚螺旋是否有效等。

2.水准管轴垂直于仪器竖轴的检验

检验：

初步整平仪器，转动照准部使水准管平行于一对脚螺旋连线方向，转动这对脚螺旋使气泡严格居中；然后将照准部旋转180°，如果气泡仍居中，则说明条件满足，否则需要校正。

经检验,满足要求，不需要校正。

3.十字丝竖丝垂直于横轴的检验

检验：

用十字丝交点瞄准一清晰的点状目标P，转动望远镜微动螺旋，使竖丝上、下移动，如果P点始终不离开竖丝，则说明该条件满足，否则需要校正。

经检验，满足要求，不需要校正。

4.视准轴垂直于横轴的检验

检验：

在平坦地面上，选择相距约80m的A、B两点，在AB连线中点O处安置经纬仪，如图所示，并在A点设置一瞄准标志，在B点横放一根刻有毫米分划的直尺，使直尺垂直于视线OB，A点的标志、B点横放的直尺应与仪器大致同高。

用盘左位置瞄准A点，制动照准部，然后纵转望远镜，在B点尺上读得B1；用盘右位置再瞄准A点，制动照准部，然后纵转望远镜，再在B点尺上读得B2。

如果B1与B2两读数相同，说明条件满足。

否则，计算出视准轴误差c，当c>1′时，则需校正。

5．横轴垂直于仪器竖轴的检验

检验：

在离墙面约30m处安置经纬仪，盘左瞄准墙上高处一目标P（仰角约30°），放平望远镜，在墙面上定出A点；盘右再瞄准P点，放平望远镜，在墙面上定出B点；如果A、B重合，则说明条件满足；如果A、B相距大于5mm，则需要校正。

经检验，满足要求，不需要校正。

6.竖盘指标差的检验

检验：

在地面上安置好经纬仪，用盘左、盘右分别瞄准同一目标，正确读取竖盘读数，并分别计算出竖角α和指标差x。

当x值超过±1′时，应加以校正。

经检验，满足要求，不需要校正。

7.光学对中器的检验

检校的目的是使光学对中器的视准轴与仪器旋转轴（竖轴）重，即仪器对中后，绕竖轴旋转至任何方向仍然对中。

检验：

先安置好仪器，整平后在仪器正下方放置一块白色纸板，将光学对中器分划板中心投影到纸板上，，并作一标志点P。

然后，将照准部旋转180°，若P点仍在光学对点器分划圈内，说时条件满足，否则需校正。

经检验，满足要求，不需要校正。

要使经纬仪的各项检校满足理论上的要求是相当困难的，在实际检校中，只要达到实际作业所需的精度即可。

三、小地区控制测量

3-1平面控制测量

3-1-1.外业

导线测量的外业工作包括：

踏勘选点及建立标志，测角，量边和连测等。

（1）踏勘选点及建立标志：

本组在了解指定测区地形条件的基础上，根据测区范围及测图要求确定布网方案进行选点。

在选点时应注意：

点的密度，应能均匀地覆盖整个测区，便于碎步测量；控制点应选在土质坚实，便于保存标志和安置仪器的地方；相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60~100m左右;如果测区内有已知点，所选图根控制点应包括已知点。

点位选定之后，用红油漆画一十字作为标志，并编写桩号与组别。

（2）测角：

测角方法采用测回法。

（数据详见附表一：

导线水平角观测）

测回法适用于观测只有两个方向的单个水平角。

如图，M、N、O分别为地面上的三点，欲测定OM与ON所构成的水平角，其操作步骤如下：

将经伟仪安置在测站点O，对中、整平。

O

1）使经伟仪置于盘左位置（竖盘在望远境的左边，又称为正境），瞄准目标M，读取读数m左，顺时针旋转照准部，瞄准目标N，并读取读数n左，以上称为上半测回。

上半测回的角值β左＝

n左-m左。

2）倒转望远境成盘右位置（竖盘在望远境观测方向的右边，又称为倒境），瞄准目标N，读得n右，按逆时针方向旋转照准部，瞄准目标M，读得m右，以上称为下半测回。

下半测回角值

β右=n右-m右。

上、下半测回构成一个测回。

对DJ

光学经伟仪，若上、下半测回角度之差β=（β左+β右）/2。

若（β左-β右）大于±40″，则应重测。

（3）量边（数据详见附表二：

导线距离测量记录）

用经伟仪定线，钢尺进行往返测量。

在平坦地区，钢尺量距的相对误差应不大于1/3000；在量距困难的地区，其相对误差也不应大于1/1000。

量距结果如能符合此要求，则认为精度合格，取往、返测距离的平均值作为两点间的最终结果；否则应进行重测，直至满足精度要求为止。

（4）连测

为了使控制点的坐标纳入本校的统一坐标系统，尽量与测区内外已知高级控制点进行连测，连接测量精度同图根导线控制精度。

3-1-2.内业

1）准备工作

将校核过的外业观测数据及其算数据填入“闭合导线坐标计算表”中。

（见附表三）

2）角度闭合差的计算与调整

（1）计算角度闭合差：

n边形闭合导线内角和的理论值为：

（n-2）×180°（式中n——导线边数或转折角数）

由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和不等于理论值，两者之差，称为角度闭合差，用fβ表示，即fβ=Σ测-Σ理。

（2）计算角度闭合差的容许值：

fβ容=±60〃√n

（3）计算水平角改正数：

如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中。

若不被整除时，将余数均匀分配到若干较短边所夹角度的改正数中。

计算检核：

水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反。

（4）计算改正后的水平角。

改正后的水平角βi改等于所测水平角加上水平角改正数。

计算检核：

改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180。

3）推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，推算其它各导线边的坐标方位角。

计算检核：

最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。

4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

（1）计算坐标增量：

根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

Δx=xcosαΔy=ysinα用同样的方法，计算出其它各边的坐标增量值。

（2）计算坐标增量闭合差，闭合导线，纵、横坐标增量代数和的理论值应为零。

实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差fx和横坐标增量闭合差fy。

（3）计算导线全长闭合差fD，由于坐标增量闭合差fx、fy的存在，使导线不能闭合。

将fD与导线全长∑D相比较计算出导线测量的精度K。

要求K

（4）调整坐标标增量闭合差调整的原则是将fx、fy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。

以Vxi、Vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数。

用同样的方法，计算出其它各导线边的纵、横坐标增量改正数。

（5）计算改正后的坐标增量。

标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量。

用同样的方法，计算出其它各导线边的改正后坐标增量。

计算检核：

改正后纵、横坐标增量之代数和应分别为零。

（6）计算各导线的坐标

根据起始点的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量，依次推算出各导线点的坐标。

3-2．高程控制测量

在踏勘的同时布设高程控制网，高程控制点可设在平面控制点上，网内应包括原有水准点，采用图根水准测量变动仪器高法进行观测，。

布网形式为闭合路线。

3-2-1．水准测量外业：

本次我们进行高程控制测量的方法是变动仪器高法来进行观测的。

在每一测站上需变动仪器高度0.1m以上。

变动仪器高法所测得的两次高差之差不得超过±5mm。

（数据详见附表四：

变动仪器高法水准测量记录表格）

3-2-2．水准测量内业：

（1）计算控制点间高差，推算各点间高程；

（2）根据以上计算数据推算个点坐标。

（计算结果详见附表五：

闭合水准路线成果计算表）

四、实习总结

为期一周的测量实习即将接近尾声，在此我正以饱满的热情叙写着这份实习报告，这些实习心得。

在这短暂的一周里，我们跟随组长的脚步，有计划的顺利完成了这次测量任务，尽情的挥洒着属于我们的特有的热情。

实习是我们大学生生活的另一个重要课堂，是我们检验真理的试金石。

工程测量学是研究各种工程在规划设计、施工建设和运营管理阶段所进行的各种测量工作的学科。

它的特点是应用基本的测量理论、方法、技术及仪器设备，结合具体的工程特点采用具有特殊性的施工测绘方法。

工程测量这门课，是需要理论和实际结合的。

我们这次的测量目的是小区域控制测量，用到的仪器有经纬仪、水准仪、标尺、脚架等待。

测量学是我们学习建筑需要掌握的一项基本技能。

通过这次测量实习，不仅让我掌握了各种仪器的操作和应用，更加深了在课堂上学习的理论知识。

更重要的是它让我学到了一些在课堂上所体会不到的东西，我想这就是实习的魅力所在吧。

虽然累着，苦着，却也甜着，笑着。

突然脑海里想到一句话“实践是检验真理的唯一标准”，前辈的话一点不假，在实践中才会有真知。

这样的实践实习也是大学生锻炼成长的有效途径。

很高兴我们能顺利的完成这次测量实习，这与全组人员的共同努力是分不开的，其次，也少不了组长的认真带领以及老师的悉心指导。

虽然时间短暂，同学们还都意犹未尽，正热情高涨时就这么接近了结束。

虽然刚开始有些茫然，但慢慢的进入正轨，一步一步有计划的进行着，最后用了两天的时间将需要测量的东西完成，剩下的整理数据和计算。

我们小组八个人，虽然不经常在一起，却也配合的相当默契。

我想，在大学这个环境中“班级”应该算是个模糊的概念，一个大的集体，不再像高中那样天天能够在一个固定教室固定时间。

我们没有那么多“机会”再集体接触。

但在实习过程中，最重要的也就是团队合作了，这让我们有了合作就有了接触，在实习中所学到的知识和增进的友谊将是无价的。

测量是一项繁杂的工作，一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

我们分工合作，力求快速高效的完成任务。

在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难，但都通过共同的思考而解决的。

这次我主要负责高程控制测量，刚开始我觉得这些都是很随意的，但等我真正自己的操作仪器的时候才发现，并没我想的那么容易，调整仪器说着简单，但不实际操作还真不知道其中的内容。

调皮的气泡总是不听话，总是调试很多次它才乖乖的居中，后来熟练了操作也就顺手多了。

测量要求同学的严谨细致，容不得有一点马虎，建筑工程是我国的民生工程，关乎人民的安全利益，作为工程方面的学生，无论在学习还是在工作中，必须严谨细致，我们的严谨才能保障人民的安全，测量学实习不仅在实践上验证我们的理论知识，同时在行动中也验证了我们的严谨态度，每一个数据都必须满足要求，上一个过程没有校核不允许进行下一步工作，严谨的求学态度，才能培养我们的严谨的工作态度，不忽略细节，不忽略小节，工程问题没有小问题，如果每个问题都看作小问题那么许多个小问题将导致不可挽回的大问题，工程实践要求严谨、细致，为以后工作打下坚实的基础。

这次实习心得大致有三条：

1、通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。

通过与实践结合让我更好的补充自己的知识，也令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度（比如能够迅速对中整平）。

2、通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。

增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难。

3、认真的态度很重要。

我们要有严谨的求学态度。

不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据（以确保放样时的原数据正确），每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小。

实习虽然结束，但同学的热情不减，渴望求知。

在洋溢着笑容的一张张小脸上我看到了阳光。