八年级下册考试重点知识背诵题.docx

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八年级下册考试重点知识背诵题

2019-2020年八年级下册考试重点知识背诵题

1、[用积极乐观的态度应对挫折，珍爱生命，尊重生命]某地发生特大泥石流地质灾害，整个村庄被淹没在汪洋中。

有的人面对家园被毁，亲人遇难，悲痛欲绝，甚至产生了轻生的念头。

（1）请你用挫折和生命的相关知识对其进行疏导，帮助他们树立生活信心。

（6分）

（2）请你评价乱闯红灯，不遵守交通规则“中国式过马路”的行为。

（４分）

　答：

〈１〉这是不珍爱自己的生命，也不关爱他人生命的行为；〈２〉生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次；〈３〉我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会同等重要。

生命不仅属于我们，也属于我们的父母、亲人和朋友；〈４〉我们要自觉遵守交通秩序，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。

（3）“中国式过马路”的行为有什么危害？

（2分）

答：

〈１〉威胁自身与他人的生命健康；〈2〉扰乱交通秩序，造成交通事故；〈3〉有损社会文明风气，不利于构建和谐社会。

（4）请写两条交通安全方面的宣传标语。

（2分）

答：

遵守交通规则，珍爱生命健康。

斑马线既是文明线，更是生命线。

（5）如何才能避免“中国式过马路”现象的发生？

（出谋划策）（4分）

答：

〈1〉国家要加强立法，加大交通法规的宣传；〈2〉执法部门要严格执法，对乱闯红灯的行为人要加强教育、依法惩处；〈3〉行人要遵守交通法规，克服盲目从众心理。

（6）我们应该怎样对待挫折？

（4分）

答：

〈1〉要正视现实和挫折。

不回避，端正心态；〈2〉认真分析和和解剖挫折产生的原因；〈3〉树立理想，确立目标；〈4〉树立信心，增强勇气等。

2、[面对歧视，维护自尊]由于父母到城里打工，小花来到城里上中学，小花方言口音重，衣着朴素，经常遭到同学们的嘲笑，她不敢与同学讲话，有的同学疏远她，出言侮辱她，甚至要求她离开班级。

（1）小花应该怎样正确看待别人的歧视？

（5分）

答：

〈1〉别人歧视的眼光对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；〈2〉如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒；〈3〉在歧视面前，我们所能做的，就是昂起头，挺直腰！

必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的人格尊严。

（2）你认为小花应如何做，才能走出自卑的烦恼和困境？

（５分）

　答：

〈１〉每个人都是独一无二的，不必为自己的缺陷而烦恼；〈２〉要学会欣赏自己，悦纳自己；〈３〉多看看自己“所拥有的”，找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放在人生的案桌上；〈４〉面对歧视，不要表现出过度的愤怒和痛苦，因为这正是歧视我们的人所想要的；〈５〉要昂起头，挺起腰，向学校老师反映；〈６〉必要时拿起法律武器维护自己的尊严。

（３）如何做到远离歧视、尊重他人？

（请你给歧视小花的同学提建议）

答：

〈1〉人具有独立性，尊重别人就要尊重他人的独立与自由；〈2〉真正做到尊重他人要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；〈3〉要善于欣赏、接纳他人；〈4〉不做有损他人人格的事。

（４）盲目对金钱、权力、明星等的崇拜，其危害有哪些？

（3分）

答：

〈1〉迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而失去做人的尊严；〈2〉浪费时间和财力，影响学业；〈3〉容易形成错误的世界观；〈4〉失去自己的人格尊严，丧失别人的尊重。

（５）面对现实生活中的诱惑，我们如何避免在盲目崇拜之中迷失自我？

（3分）

答：

〈1〉要理性、批判地看待各类人物事物，不盲目崇拜；〈2〉自尊自重，自立自强；〈3〉深刻认识到各种盲目崇拜的危害，坚决抵制诱惑；〈４〉转移注意力，培养健康向上的兴趣和志向；〈５〉科学地、有选择地对待流行事物，吸取积极向上的，避免消极颓废的，不迷失自我。

　（６）某年韩国歌星安七炫在上海举行签名活动，引发无数歌迷到场、导致现场一片混乱。

一位女歌迷（“粉丝”）竟然激动得双膝跪地。

　　请你评价这位歌迷的行为。

（３分）

　答：

这位歌迷的行为是不对的，是一种盲目追星行为，很容易迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而失去做人的尊严。

我们要理性、适度追求社会流行。

3、[远离校园暴力冲突，学会化解同学之间的矛盾]

同学之间因为细小摩擦，就大打出手，甚至群体斗殴，伤人伤己。

（1）同学之间发生冲突在所难免。

冲突可能带来哪些严重后果？

（3分）

答：

〈1〉影响人与人之间的感情和友谊，造成人身财产的损害；〈2〉甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁；〈3〉冲突如果处理得好，可以加深彼此的友谊。

（2）化解冲突，我们应该怎样做？

（3分）

答：

〈1〉宽容别人，学会心理换位；要学会主动道歉；〈2〉控制情绪，冷静思考和谈；〈3〉坦诚布公地谈一谈；〈4〉请人调解。

4、[学会竞争与合作，实现双赢]政治老师给同学们这样一个公式思考：

1+1=？

老师说：

“1+1=2”这在数学常规计算中是非常简单的，但在社会生活中的算法也是这样吗？

小军同学说：

在某种情况下，1+1大于2；而在另一种1+1小于2。

他的说法得到老师的赞赏。

（1）这启示我们：

学会合作有什么重要性（合作的好处是什么）？

（4分）

答：

〈1〉合作可以从他人那里学到知识；可以激发起思维的火花；〈2〉合作可以增进友谊，有利于培养学生的交往能力；〈3〉合作有利于信息的传播与沟通；〈4〉合作可以让我们养成团结互助、友善待人的品质。

（2）请运用所学的知识，对小军的观点加以简要说明。

（4分）

答：

〈1〉竞争与合作是相互依存，不可分割的。

社会生活既需要竞争，也离不开合作。

〈2〉团体之间的竞争依靠内部的良好合作，建立合理的制度，遵循公平原则，确立共同目标，齐心协力；在合作中需要竞争，要善于合作敢于竞争，形成团体的活力和优势，则1+1大于2，反之则1+1小于2。

（3）我们如何与人良好合作？

（或：

如何成为一个具有合作精神的好少年？

）（4分）

答：

〈1〉为他人着想，尽自己的责任，发挥每个人的长处；〈2〉合作有原则，合作必须符合法律规范和道德要求；〈3〉相互信任和相互帮助，有共同目标并坚定不移地行动；〈4〉无怨无悔，彼此负责；〈5〉要理解他人，宽容他人，在合作中发挥团队精神。

5、[尊重生命，珍惜生命、善待生命]2013年4月20日8时2分，四川雅安发生了7.0级地震。

灾难就是动员令，灾难就是集结号。

从中央到地方，从政府到民间，无数人投入到抢险救援的战斗之中。

请问：

党和政府把抢救生命作为抗震救灾的首要任务说明了什么？

（5分）

答：

〈1〉生命对于每个人来说只有一次，人最宝贵的是生命，生命是人们享有一切权利的基础，生命的价值高于一切；〈2〉党和政府坚持以人为本、立党为公、执政为民；〈3〉党和政府对人民生命高度重视和负责，关爱和尊重生命，保护了人民的上生命健康权。

6、[诚实守信，是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则]

（1）结合教材谈谈为什么要加强诚信建设？

（5分）

答：

〈1〉社会的正常运转需要诚信作为根基。

不讲诚信，社会和这个社会中生活的人们必然付出高昂的代价。

〈2〉在当今社会，一个企业或其他社会组织，如果不讲诚信，也许可以得到时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得了诚信，或许有一时的损失，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰。

（2）如何加强诚信建设，请你出谋划策。

（5分）

答：

〈1〉国家要建立健全法律法规，加大执法力度，惩罚违背诚信原则的行为；〈2〉政府要加强道德建设，建立诚信档案，提高公民诚信意识；〈3〉社会要加强监督，营造诚信氛围；〈4〉企业要以诚信为本，依法经营；〈5〉公民要提高自身的道德素质，做讲诚信的人。

（3）要建立一个诚实守信的社会，我们青少年应该如何做？

（4分）

答：

〈1〉要做老实人，办老实事；〈2〉要言而有信，不要轻易许下承诺，一旦有所承诺，就要努力兑现诺言；〈3〉要诚实不说谎言，坚持实事求是的原则；〈4〉要从生活中的小事做起，努力做到诚实守信。

（4）列举生活中我们遇到的不诚信现象。

（2分）

答：

个别同学抄袭作业；考试作弊；借他人钱物不还；欺骗家长、老师；不信守承诺等。

（5）为进一步提高社会成员的诚信意识，请你出谋划策。

（5分）

答：

〈1〉国家要建立健全法律法规，完善诚信制度；〈2〉社会要建立诚信档案，对不诚信的行为要严肃处罚；〈3〉加强思想道德教育，提高公民的诚信意识；〈4〉在全社会营造”诚实守信光荣”的良好社会风尚。

（6）诚信对个人有什么重要性？

（或：

为什么说诚信是做人之本？

）（5分）

答：

〈1〉诚信是人之根本。

不讲诚信，人无法立于世。

〈2〉诚信有助于培养良好的品质，获得他人的信任与尊重，建设良好的人际关系，成就人生〈3〉一个人失去信任，他的行为将受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且妨碍自己的发展〈4〉人无信不立，得到别人信任的前提是对别人诚实守信；如果自己诚实守信，你就获得了被人信任的保证书。

　　　材料：

一位医术高明的医生确诊一位妇女子宫里长了肿瘤。

他很快为病人安排了手术。

在手术中，他惊人发现：

子宫里不是肿瘤，是个胎儿。

他矛盾了，陷入了挣扎。

。

。

。

。

　（７）医生此时会有几种选择？

每一种选择的后果会是什么？

（４分）

　答：

两种选择。

一是承认自己的错误，这样他要承担误诊的责任，甚至追究法律责任；二是将胎儿拿掉，顺利做完手术，这样病人的利益会受到损失，而医生的良心要受到谴责。

　（８）假如你是医生，此时应该怎么做？

并说明理由。

（３分）

　答：

承认自己的错误。

因为坚持诚信，有时需要付出巨大的代价，甚至受到不公平的对待；但是从长远看，这种代价是值得的，因为不讲诚信，最终受损的是自己，也会面对自己良心和道德的长期谴责。

7、[维护民族团结，做到“三个尊重”]我国是一个统一的多民族国家。

自从中央作出全国对口支持西藏的重大战略部署以来，各对口援藏省市和企业单位先后选派4700余名干部和技术人员去西藏工作，实施援藏项目4400个，西藏所有县市区都在受支援的范围之内。

今年是西藏和平解放６３周年，六十多年来，西藏社会各项事业取得了巨大的成就。

（1）材料体现了我国什么样的新型民族关系？

（2分）

答：

体现了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

（2）我国处理民族关系的基本原则是什么？

（3分）

答：

我国处理民族关系的基本原则是：

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

（3）国家重视加快少数民族地区经济社会的发展，有何重要意义？

（4分）

答；〈1〉有利于促进少数民族地区经济社会协调发展，实现人民的共同富裕；〈2〉有利于建立平等、团结、和谐的民族关系；〈3〉有利于维护少数民族地区的社会稳定与经济繁荣；〈4〉有利于缩小贫富差距，促进社会公平与正义；〈5〉有利于国家整体协调发展等。

（4）为加快民族地区的发展，你认为可以采取哪些发展措施？

（3分）

答：

〈1〉坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；〈2〉坚持民族区域自治制度；〈3〉坚持改革开放；〈4〉坚持计划生育、保护环境的国策；〈5〉实施科教兴国、可持续发展战略。

　（５）为什么西藏六十多年来能取得如此辉煌的成就？

（４分）

　答：

〈１〉我国实施了西部大开发战略，极大地促进了西藏生产力的发展；〈２〉坚持了中国共产党的正确领导；〈３〉西藏各族人民的团结奋斗、开拓进取；〈４〉全国各族人民的大力支持和帮助；〈５〉坚持了各民族共同繁荣的原则。

（６）为维护民族团结，我们中学生应该怎样做？

（4分）

答：

〈1〉履行维护民族团结的义务；〈2〉尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；〈3〉增强民族团结意识，关心帮助少数民族同学；〈4〉自觉维护民族团结，同破坏民族团结、制造民族分裂的行为做斗争；〈5〉为民族地区经济发展提出建议。

8、下表是西藏在“十一五”期间经济发展状况表（单位：

元）

年份

生产总值（GDP）

农牧民人均纯收入

城镇居民人均收入

2005年

348．8

2078

8411

2010年

507．46

4138

14980

（1）上表信息反映了什么现象？

（4分）

答：

〈1〉反映了西藏经济快速发展，生产总值不断增长；人民生活水平显著提高，但城乡居民收入差距大或发展不平衡等问题。

（2）运用所学知识，谈谈应如何解决材料中所反映的问题？

（4分）

答：

〈1〉坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；〈2〉实施科教兴国战略和可持续发展战略；〈3〉鼓励、支持和引导非公有制经济发展，〈4〉优化农业产业结构，转变经济发展模式；〈5〉大力发展特色经济，加大对西藏的扶持力度。

（3）要履行维护民族团结的义务，做到“三个尊重”是什么？

（３分）

　答：

尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。

（4）为加快少数民族地区经济社会的发展，你认为国家应采取哪些政策和措施？

（４分）

　答：

〈１〉实施西部大开发战略；〈２〉实施“兴边富民”工程；〈３〉减免农民牧民的税费；〈４〉有计划派遣干部援助少数民族地区建设；〈５〉帮助民族地区发展教育事业，培养人才；〈６〉加大对少数民族的财政支持力度。

9、我们应如何维护自己的尊严？

（4分）

答：

〈1〉要经受歧视的考验，不要被歧视吓倒；〈2〉在歧视面前，要昂起头，挺起腰，必要的时候，要拿起法律武器维护自己的尊严；〈3〉不歧视别人，不尊重别人就是不尊重自己，尊重别人就是尊重自己；〈4〉不在金钱、明星、权势等的崇拜中迷失自己。

10、在你的身边还存在哪些歧视他人的现象？

这会给他人造成什么伤害？

（4分）

答：

〈1〉现象：

如给他人取侮辱性的绰号；拿别人的生理缺陷开玩笑；歧视学习差的同学或家庭条件差的同学。

〈2〉危害：

伤害了他人的人格尊严，给他人造成心理伤害，不利于他人身心健康发展，不利于与他人建立良好的人际关系。

11、挫折对我们有什么影响？

（5分）

答：

〈1〉挫折是一把双刃剑，挫折对我们既有积极的影响，又有消极的影响。

〈2〉挫折的消极影响是：

挫折使人产生忧愁、不安、恐惧等消极心理，给人以巨大的打击和压力，给人带来痛苦和烦恼。

〈3〉挫折的积极影响是：

挫折是一剂良药，是人生巨大的财富，它能考验人、教育人、锻炼人，使人不断地进步。

12、[重点]如何才能战胜挫折、走向成功？

（或：

应对挫折的方法有哪些？

）（4分）

答：

〈1〉走出挫折的前提是：

正视现实和挫折，不回避，端正心态；〈2〉走出挫折的基础是：

认真解剖和分析挫折产生的原因；〈3〉走出挫折的驱动力是树立正确的理想和目标；〈4〉走出挫折的根本保证，也是最关键的一点是：

树立信心，增强勇气；〈5〉学会自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪；〈6〉坚持不懈，用于探索，积极创新。

13、假如生活中你遇到想要轻生的人，你将如何开导他（她）[或对他说些什么？

]（5分）答：

〈1〉生命是宝贵的，生命对于每个人来说生命对于每个人来说只有一次；〈2〉人生不会十全十美，无论遇到多大的挫折，决不放弃生的希望；放弃生命就放弃了生命中的一切。

〈3〉我们的生命不仅对自己重要，对他人、对社会同等重要。

生命不仅属于我们，也属于我们的父母、亲人和朋友，更属于社会。

〈5〉每个人的生命都是有价值的，我们要努力追求生命的价值，尊重生命，勇敢地面对生活中的困难和挫折。

14、青少年轻生的主要心理原因是什么？

我们“生命之钙”的成分有哪些？

（5分）

答：

原因有：

〈1〉遇到挫折，认为实在是无路；〈2〉认为死亡可以带来彻底的解脱；〈3〉没有死亡的概念，认为死亡就像“闹着玩”一样，瞬间即过。

“生命之钙”的成分有：

坚强的意志、化解痛苦的智慧、自我更新的勇气、明确的目标、决不轻易放弃的信念、积极的心态等。

15、为什么要学会悦纳自己、接受自己？

（4分）

答：

〈1〉人具有独特性，相信自己是独一无二的，若只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了自己的不足。

〈2〉学会欣赏自我是人生的一大智慧。

我们每个人都是一道亮丽的风景线，问题是我们将目光长时间地停留在别人身上，不会欣赏“自己”这道风景。

16、怎样学会全面认识自己？

（4分）

答：

〈1〉没有超人，不要幻想完美。

每个人都有局限之出，人的能力也有差异，不要盲目追求完美。

〈2〉多看看自己“所拥有的”，你会觉得眼光更多地洒在自己身上。

对人生的感悟往往取决于你透视人生的角度。

〈3〉每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。

17、开发人的潜能的方法和途径（钥匙）有哪些？

（4分）

答：

〈1〉磨练是开发身体潜能的良好途径；〈2〉自问是开发思维潜能的一种非常有效的办法；〈3〉自信是开发自身潜能的良好心理基础；〈4〉明确目标，选择积极的环境；〈5〉燃烧成功的欲望等。

18、同学之间的冲突处理不好，会带来哪些不良后果？

（4分）

答：

〈1〉造成身心伤害，影响健康成长；〈2〉导致人际关系紧张，同学之间难以和谐相处；〈3〉造成人身和财产的损害；〈4〉致使双方的行为违反纪律或触犯法律；〈5〉影响具体团结，对双方人格造成不良影响。

20、解决冲突的智慧和方法有哪些？

（4分）

答：

〈1〉宽容，不计较别人的过失；〈2〉心理换位，为对方着想；〈3〉主动道歉，控制情绪，冷静下来；〈4〉开诚布公地谈一谈；〈5〉请人调解。

智慧有：

〈1〉写道歉信；〈2〉成立冲突调解委员会；〈3〉幽默化解法等。

21、面对“校园暴力”的应对措施有哪些？

（如何制止校园暴力的发生？

）（4分）

答：

〈1〉不要忍气吞声，及时报告家长或老师；〈2〉尽量不要一个人呆着，尽量在人多的地方；〈3〉不理睬，对不文明的叫喊，不要理睬，装着没听到；〈4〉记住对方的体貌特征，以便报案；〈5〉在保护自身安全的前提下，寻找机会呼救或反抗；〈6〉成立校园防暴系统，联合正义的力量保护自己。

22、请你为“预防校园暴力，构筑校园安全”提建议。

（从国家、政府、社会、学校和青少年自身方面分析）（6分）

答：

〈1〉国家要加强立法和管理，依法保护校园安全；〈2〉政府要加大社会保护的力度，建设平安的校园周边环境；〈3〉执法机关要依法打击校园暴力事件，营造良好的校园环境；〈4〉学校要重视学生安全和法制教育；〈5〉学生要学法、懂法、守法，增强自我保护意识和能力，敢于并善于运用法律武器维护自己的合法权益。

23、为防止校园暴力，请你结合学校实际，学校应采取什么有效措施？

（4分）

答：

〈1〉定期开展安全和法制方面的教育；〈2〉加强巡防和学生管理；〈3〉健全和落实教师值班制度；〈4〉对有暴力倾向的学生要及时说服教育，预防在先；〈4〉加强校园周边治安环境的治理。

24、诚信的基本要求是什么？

[是对人守信，对事负责。

]

25、讲诚信有什么重要意义？

（3分）

答：

〈1〉诚信是人之根本、社会之根基；〈2〉不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。

〈3〉诚信是中华民族的传统美德，是我们为人处世的基本原则。

26、不讲诚信（诚信缺失），会造成哪些社会危害？

（4分）

答：

〈1〉失去他人的信任和尊重，难以在社会上立足，行为受到限制，难以健康发展；〈2〉让人失去希望，影响社会稳定，破坏社会主义市场经济秩序；〈3〉使企业名誉扫地，得不到世人的认可，可能走向破产、倒闭或解散；〈3〉有损国家形象，影响国际声誉，得不到国际社会的认可，不利于国家的发展。

27、如何理解“诚信需要智慧”？

（4分）

答：

〈1〉实话要讲，但是得考虑表达的方式，不能不尊重人；〈2〉讲实话要区分场合。

诚实并不是说在任何情况下都把整个真相讲出来。

在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示你对他人的尊重和关爱（“善意的谎言”）。

28、你所在的学校要建设一个“诚信校园”，请你出谋划策。

（4分）

答：

〈1〉学校要开展以“讲诚信”为主题的宣传活动；〈2〉建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信”标兵；〈3〉加强对学生的诚信教育，宣传其重要意义；〈4〉培养学生的诚信习惯，从生活中的小事做起。

29、如何正确认识城乡差异？

（3分）

答：

城市人和农村人在人格上、法律地位上都是平等的。

大家各有所长，也有所短。

如果我们相互彼此尊重，相互学习对方的优点，我们的国家和社会就更富强、文明、更和谐。

30、城乡差异的表现有哪些？

（3分）

答：

有居民收入差异、教育差异、医疗差异、财产差异、政府投入差异、生活质量差异、收入水平和消费水平的差异等。

31、造成城乡差异的主要原因有哪些？

（3分）

答：

〈1〉政策倾斜；〈2〉农民负担过重；〈3〉农民受教育的程度不高；〈4〉农村基础设施落后；〈5〉城乡分开管理的户籍制度等。

32、［特重点］　请你为农村改革、促进农村经济发展出谋划策。

（5分）

　答：

〈１〉大力推进改革创新，加强农村制度建设；〈２〉积极发展现代农业，提高农村生产力；〈３〉发展农村公共事业，促进农村社会全面进步；〈４〉提高农民的科学文化素质；〈５〉加强农村基础设施建设。

3

33、我国东西部之间主要有哪些差异？

（４分）

　答：

〈１〉自然环境的差异；〈２〉经济发展的差异；〈３〉基础设施建设的差异；〈４〉文化教育、人力资源、招商引资等方面的差异。

　材料：

我国城乡收入比较表（２００９－２０１２年）：

年份

农村居民纯收入（元）

城镇居民可支配收入

城乡绝对差距（元）

2010年

5919

19109

13091

2011年

6977

21801

14833

2012年

7917

24565

16684

（1）图中数据反映了我国社会主义现代化建设中存在的什么问题？

（4分）

答：

反映了城乡之间存在较大的差距，城乡在发展方面存在不平衡的问题。

（2）为解决上述问题党和政府实施了什么战略？

采取了哪些保障措施？

（5分）

答：

实施了西部大开发战略。

措施是：

〈1〉实施城乡统筹发展；取消农业税；〈2〉加强农村基础设施建设；〈3》建立农村新型合作医疗制度；〈4〉家电下乡和“家电以旧换新”措施；〈5〉实施工业反哺农业，城市帮助农村的政策。

（3）请你为解决这一问题，出谋划策（提出四条合理化建议）。

（5分）

答：

〈1〉实施科教兴国战略，提高农民的科学文化素质；〈2〉实施城乡统筹发展战略，缩小城乡差距；〈3〉加大对农村基础设施的投入，帮助农民发展经济；〈4〉加强社会主义新农村建设；〈5〉关心农民的生产生活，提高农民的生产积极性。

34、要缩小东西部差距的战略是什么？

（实施西部大开发战略。

）

35、实施西部大开发战略的目的是什么？

（４分）

　答：

〈１〉缩小东西部之间的差距；〈２〉加快西部地区的发展，实现东西布协调发展；〈３〉实现全国人民的共同富裕。

36、实施西部大开发战略的的重大意义是什么？

（５分）

　答：

〈１〉有利于缩小东西部的差距，促进西部人民实现共同富裕；〈２〉有利于促进民族团结，保持社会稳定和边疆国防安全；〈３〉有利于促进西部地区经济社会的全面发展；〈４〉是改善生态环境，实现可持续发展的必由之路；〈５〉是实现第三步战略目标的举措。

37、为促进西部经济社会发展，实施西部大开发战略，请你出谋划策。

（６分）

　答：

〈１〉实施山川秀美工程，保护生态环境，实施可持续发展战略，建立生态农业；〈２〉打造交通网，抓好基础设施建设；〈３〉大力办教育，发展科技、教育，培养和用好各类人才；〈４〉东西联动，对口支援，促进东西协调发展，加大对西部的支持和投入。

38、一位农民养了一匹老马，一天老马不小心掉进了一个深坑。

农民无力救马出来，便决定往坑里填土，埋掉老马。

农民不断往坑里填土，老马不断地抖土，它不放弃从身上抖土。

它靠踩着投下来的土往上走一点。

最后是埋葬老马的泥土，却最终拯救了老马的生命。

（1）故事中的老马是怎样走出困境的？

（3分）

答：

面对挫折，坚持不懈、临危不惧、积极应对，把埋葬自己的土抖落到脚下，并借助这些泥土走出了深坑。

（2）这个故事给了你哪些启示？

（4分）

答：

〈1〉挫折是我们人生历程中的一部分，人生难免有挫折。

我们要从容面对挫折，要有战胜挫折的勇气，不消沉不放弃；